资源简介

(共36张PPT)
道德与法治
人教版九年级下册
第三单元 走向未来的少年
第五课 少年的担当
第2课时 少年当自强
新知导入
从邓稼先身上，你能看到哪些优秀品质？
这些品质对你的个人成长有什么重要意义？
提示：热爱祖国，爱国情怀，自强、自信、自尊、艰苦奋斗、爱岗敬业，无私奉献......
邓稼先和杨振宁是发小，初中、大学、留学都在一起。毕业后，杨振宁留在美国；邓稼先回到一穷二白的中国。1986年在邓稼先病重期间，杨振宁曾来华看望他，并且痛心的问他：“国家到底给了你多少奖金啊，值得你把命搭上”。邓稼先冲着老朋友笑了笑，吃力的伸出了两个手指头，对他说：“二十块，原子弹十块，氢弹十块”。1986年，癌症晚期的邓稼先向祖国提了唯一一个要求：看看天安门；临终前叮咛：“不要让那些国家把我们落得太远…”。
新知导入
（1）从邓稼先的身上，你能看到哪些优秀品质？
（2）这些品质对你的个人成长有什么重要意义？
【参考答案】
（1）他具有爱国之情，报国之行；他具有无私奉献、执着追求、吃苦耐劳的精神；他具有热情、谦和、善于团结协作的精神；他具有不计名利、甘当无名英雄和艰苦奋斗、舍生忘死的精神。
（2）能够让我们在困难面前不低头，不气馁；勇于开拓，积极进取；志存高远，执着追求；对未来充满信心，奋发向上，积极进取。能够激发我们的爱国情感，提高爱国觉悟等。
新知导入
“国家需要我们去，我们必须今天就去”。84岁的钟南山以党员本色，临危受命，成为那个冲在前面的人。从抗击“非典”到阻击新冠肺炎，一次次挺身而出，一个个科学决断，一次次回应期盼……钟南山以铁血硬汉的担当、冲锋陷阵的逆行，成为民众心中的英雄。
思考：从钟南山身上，你看到哪些优秀品质？
提示：热爱祖国，爱岗敬业，面对病毒，勇敢而坚毅，有担当......
思考：这些品质对你的个人成长有什么重要意义
提示：少年强，中国强，我们要学习这些优秀的品质。将个人的命运与国家的命运紧密相连。
重点问题
一、少年强 中国强
1、为什么说少年强则中国强？
2、当今时代，青少年的责任？
二、青少年的情怀与抱负
3、我们要为建设祖国做好哪些准备
4、当代青少年应该有怎样的情怀和抱负？
第一目
少年强 中国强
新知讲解
探究一 为什么少年强 中国强
个人与国家、民族的关系：
个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。（P60第一自然段）
青少年肩负的时代重任：
我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。
新知讲解
探究一 为什么少年强 中国强
认识当代青年的责任
青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同责任。每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代的有志青年接力奋斗，我们必将站到时代的潮头。
（P62第一自然段）
新知讲解
探究一 为什么少年强 中国强
9月25日，中国公民孟晚舟乘坐中国政府包机返回祖国。这是党中央坚强领导的结果，是中国政府不懈努力的结果，是全中国人民鼎力支持的结果，是中国人民的重大胜利。
孟晚舟事件是一起针对中国公民、旨在打压中国高技术企业的政治迫害事件。2018年12月1日，在美国一手策划下，华为公司首席财务官孟晚舟在加拿大转机时，在没有违反任何加拿大法律的情况下被加方无理拘押。
思考：孟晚舟事件说明了什么？
提示：只有国家繁荣昌盛，社会才能稳定，人民才能幸福安康。个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
新知讲解
探究一 为什么少年强 中国强
“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”
“青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在”。
“中国梦是历史的、现实的，也是未来的:是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一 代代青年的接力奋斗中变为现实”。
思考：我们从三代领导人的话语中得到哪些启示？
提示：青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
新知讲解
探究一 为什么少年强 中国强
新知讲解
探究一 为什么少年强 中国强
近日甘肃疫情持续引发关注：
“志愿者招募通知发布不到5个小时，微信群就已经达到500人上限。私信里还在不停传来同学们的‘出战’请求”。“老师，如果可以请把我安排在晚上，我当过兵、站过岗，有经验！”
思考：疫情发生后，青年志愿者弘扬伟大抗疫精神。从中你体会到了什么？
提示：青年兴则国家兴，青年强则国家强。我们这一代必将肩负起实现“两个一百年”
奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。
课堂笔记
探究一 为什么少年强 中国强
①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
③实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代青年的接续奋斗，我们必将站在时代的潮头。
新知讲解
探究二 时代赋予青少年哪些责任
钱伟长一生充满传奇，年轻求学时弃文从理，只因为“祖国的需要就是我的专业”；
1931年9月18日，日本发动了震惊中外的“9·18事变”，侵占了东北三省。从收音机里听到了这个消息后，钱伟长拍案而起，他说:我不读历史系了，我要学造飞机大炮。“国家的需要，就是我的专业。”起初，物理系主任根本不收他，经他软磨硬泡才勉强同意，但只能试学一段时间。为了能尽早赶上课程，他早起晚归，废寝忘食，极度用功。毕业时，他成为了物理系中成绩最好的学生之一。
思考：是什么原因促使钱伟长改变自己的选择？
提示：基于国家的需要以及对国家的热爱。
新知讲解
探究二 时代赋予青少年哪些责任
钱学森的四次人生选择
报考大学时，钱学森做出人生的第一次选择：要学铁道工程，给中国造铁路。
在校园里目睹天空中的日本飞机，钱学森做出了人生的第二次选择：要改学航空工程。他要学习能打下日本飞机的本事。
为了能掌握航空理论，以此来指导航空工程，钱学森做出了人生的第三次选择：从做一名航空工程师，转为从事航空理论方面的研究。国家的需要使得钱学森做出了他人生的第四次选择：从学术理论研究转向大型科研工程建设。
思考二：我们在树立理想的时候可以从中得到哪些启示？
提示：不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。
探究与分享
探究二 时代赋予青少年哪些责任
探究与分享：2015年12月22日，第十二届“中国青年女科学家奖”颁奖典礼在北京举行，9位青年女科学家获奖，她们的平均年龄为35.8岁。其中，即有硕果累累的知名科学家，也有异军突起的科技新锐。
做科研不能仅仅有“夏
天”的激情，更
要耐得住“冬
天”的寂寞。
一分耕耘，一分收获。
执着前行，做更好
的自己。
爬最高的山，走最远的路，
看最美的风景，
不忘初心。
思考：以上寄语对走向世界的我们有什么启示？
要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。
课堂笔记
探究二 时代赋予青少年哪些责任
①我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代代有志青年接力奋斗，我们必将站到时代的潮头。
②要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。
课堂笔记
青年一代为什么要有理想、有担当 (P60~62)
①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
③ 青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。（P62第一自然段）
④ 我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接力奋斗。（P62第一自然段）
第二目
青少年的情怀与抱负
新知讲解
青少年应有怎样的情怀与抱负
修身齐家治国平天下。
——[先秦]儒家
鞠躬尽力，死而后已。
——[三国]诸葛亮
位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。
——[宋]陆游
保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。
——[明]顾炎武
吾人以一隅而抗全局，明知无望，然与其屈膝而生，毋宁断头而死。
——[民国]蔡锷
思考：(1)你从以上名言中读出了怎样的情怀？
提示：从古至今，仁人志士的爱国情怀。
新知讲解
青少年应有怎样的情怀与抱负
（2）祖国的发展和强大，吸引海外人才，青少年应有怎样的情怀与抱负
新知讲解
青少年应有怎样的情怀与抱负
(3)在经济全球化背景下，这种情怀是否发生了变化？变与不变的原因是什么？
这种情怀不会发生变化。不同时代的青少年的情怀与抱负有不同的表达方式。“变”指的是历史场景、历史责任的变化，“不变”指的是中华优秀传统文化的根基。
(4)这启示我们青少年应该有怎样的情怀与抱负？
提示：我们要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观。（对国家而言）
新知讲解
青少年应有怎样的情怀与抱负
“青年使命，自然向好——2021年模拟全球环境谈判青年峰会”圆满落幕
青年峰会作为《生物多样性公约》缔约方大会第十五次会议的青年参与平行活动的预热活动之一，吸引十余国60多所高校的180多位青年代表参与。
思考：将来，如果让你和这些中国青年一样，有机会参与某国际大会并发挥作用，从现在起，你要做哪些准备？
对世界：要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界格局，掌控相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。
新知导入
青少年应有怎样的情怀与抱负
自1971年新中国恢复联合国合法席位以来，中国青年不断走向联合国舞台，向世界发出中国声音。他们说，“要把中国青年的所见所闻带到世界上，感受这份自信”
思考：这些青年的故事给我们带来什么启示？
提示：我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。
新知讲解
青少年应有怎样的情怀与抱负
2017年5月14日，习近平主席出席“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式并发表主旨演讲，在谈到“民心相通”时，他指出，“国之交在于民相亲，民相亲在于心相通。”
“国之交在于民相亲，民相亲在于心相通”化用自《韩非子·说林上》，大意是说，国与国友好交往的关键，在于人民相亲相近，而人民相亲相近，重要的是民心相通。
要做到“民相亲”就要从我做起：我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化。
知识归纳
青少年应有怎样的情怀与抱负
①对国家（爱国情怀）
要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。
②对世界（世界情怀）
要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。
③对人类（人类情怀）
我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。
探究与分享
（P63·探究与分享）5.（1）你从以上名言中读出了怎样的情怀？
（2）请找出一位具有这种情怀的当代代表人物，并作简要介绍与评价。
（3）在经济全球化背景下，这种情怀是否发生了变化？变与不变的原因是什么？
【参考答案】
（1）这些不同历史时期的名言共同体现了人们热爱祖国的情怀。
（2）（示例）钱学森同志是享誉海内外的杰出科学家和我国航天事业的奠基人。他具有坚定的共产主义理想信念、崇高的民族气节、勇攀科技高峰的创新精神和德馨品高的大家风范，是爱国知识分子的杰出典范，被誉为“人民科学家”。他曾经说过：“我本人只是沧海之一粟，渺小的很。真正伟大的是中国人民，是中国共产党，是中华人民共和国！”“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。”
（3）这种家国情怀，体现为爱国的民族精神，体现为追求变革的时代精神，体现在不同时期的中华优秀传统文化之中，在任何时候都是不会改变的。从修身到齐家，从治国到平天下，我们可以从这些名人名言中领悟宝贵的家国情怀。我们青少年也应该秉持这样的家国情怀，为中华民族的伟大复兴努力奋斗。因此，在经济全球化的背景下，这种家国情怀是不可能改变的。
本课小结
少年当自强
少年强
中国强
青少年的情感与抱负
1.为什么说少年强则中国强？
2.当今时代，青少年的责任？
3.青少年应该拥有怎样的情怀与抱负？
对国家（国家情怀）
对世界（世界情怀）
对人类（人类情怀）
课堂练习
1. “只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中,与时代同步伐、与人民共命运,才能更好地实现人生价值、升华人生境界。”这是因为 (　　)
A.青少年的责任是时代赋予的
B.正确认识自己,才能成为强者
C.个人命运与国家命运息息相关
D.善于创造机会,才能成就自己
C
课堂练习
2.在此次抗击新冠肺炎疫情的防控战斗中,众多“00后”大学生挺身而出。他们走进车间,支援口罩生产;他们走进社区,进行垃圾消毒和处理。我们的“00后”已经成长为有责任、有担当的青年。这给我们的启示是 (　　)
A.他们这是爱慕虚荣、贪图名利的表现
B.任何时候都需要冷静分析现实,保持警惕
C.坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,勇做时代的弄潮儿
D.向这些大学生学习,放下学业,投入到抗击疫情的战斗前线
C
课堂练习
3.对于青年成长和青年工作,习近平总书记一直很关心。他多次走进青年中间,和青年交流谈心,给青年回信,为青年鼓劲。习近平总书记这样做的原因在于 (　　)
①青年为国家的发展作出了最大的贡献　
②青少年承载着国家和民族的未来命运,青少年的品格影响着国家未来发展　
③青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望　
④实现“两个一百年”奋斗目标的重任只落在青年身上
A.②③ 　　B.①④ 　　C.①③ 　　D.②④
A
课堂练习
4.梁启超在《少年中国说》中写道:“故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。”这段话 (　　)
A.说明国家的发展进步离不开每个人的努力
B.启示青少年要从大事做起,放弃身边小事
C.表明青少年承载着国家和民族的未来命运
D.体现了在不同时期青少年的责任是相同的
C
课堂练习
5. (理解类试题)“共和国勋章”获得者袁隆平说:“我一直有两个梦,第一个梦是禾下乘凉梦,就是追求水稻的高产、更高产梦;第二个梦是杂交水稻覆盖全球梦。我始终都还在努力使我的梦想成真,也希望与你们共勉,来共同实现这两个梦想。”学习袁隆平,我们应具有的情怀与抱负是 (　　)
①把研究杂交水稻种植作为自己未来唯一的职业选择　
②树立忧患意识,居安思危,拒绝与其他国家分享成就
③增强爱国情感,做有自信、懂自尊、能自强的中国人　
④积极关切人类问题和世界局势,并掌握相应的知识
A.②④ 　　B.①② 　　C.①③ 　　D.③④
D
课堂练习
6.青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。我们这一代青少年必将肩负起实现 的重任。
A.努力成才的奋斗目标
B.“两个一百年”奋斗目标
C.实现共产主义的奋斗目标
D.建设法治社会的奋斗目标
B
课堂练习
7.“国之交在于民相亲”民相亲要从我们做起。我们要
①尊重差异、理解不同、包容多样文化 ②向国际社会传递中国声音、讲好中国故事展现中国风貌 ③成为连接中国与世界的纽带 ④承担起推动人类共同发展的责任
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
D
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin

展开更多......

收起↑