资源简介

(共18张PPT)
第十三课 情窦初开时
心理健康 八年级
我们的约定
保守秘密、认真倾听
积极参与、敢于分享
生活中，你是否也碰到过或看到过同伴因青春萌动而带来烦恼的例子？具体是什么情况？
心海导航：初中生正处在朝气蓬勃、意识独立的青春期，随着性生理的成熟，性意识也逐渐形成和发展，自然会产生一种喜欢接近异性的感情倾向，这是正常而普通的现象。
观动画初始青春情
角色扮演，把握交往分寸
情境1
讨论：
1.小勇和小凡在教室里讨论功课是正常交往吗？那两位男生的做法是否合适？为什么？
角色扮演，把握交往分寸
心海导航：男女同学的相互交往有助于相互学习，取长补短，因此，应该学会坦诚大方地与异性进行交往；同学之间要互相尊重，不能捕风捉影，乱造谣言。
角色扮演，把握交往分寸
情境2
讨论：
1.你如何看待小尧和小明的关系？
2.原本阿强和小菊，小明和小尧是很美好的情感，可最后都陷入感情的烦扰中，你认为他们是哪一步走错了呢？
角色扮演，把握交往分寸
交往过密
心海导航：为防过早陷入恋爱，我们应遵守以下交往原则：
首先，公开交往。
其次，扩大异性交往面。
再次，交往应保持距离。
最后，交往情感要适度。
3.我们该如何帮助他们呢？
角色扮演，把握交往分寸
心海导航：我们要把性冲动转移到对知识的学习、兴趣的培养上，也可以转移到强身健体、陶冶高尚情操上，将一颗躁动的心引导到追求自身学业的进步上来。
如果真的对一个异性有好感，那么就应该站在远处欣赏他，努力让自己成为能与他比肩的人。
——教师寄语
情境考验，学以致用
漂流瓶1：你一直很欣赏一位异性同学。有一天，他（她）向你表示好感。其实，你从未想过与他（她）建立“恋爱”关系，但你又不希望失去这个朋友。这时，你会怎么做？为什么？
情境考验，学以致用
漂流瓶2：好朋友告诉你，他（她）喜欢一位同学，不知道该怎么办？你会给他（她）什么建议？
情境考验，学以致用
漂流瓶3：课外活动时，一位异性同学邀请你到小树林里讨论班会活动，你会去吗？为什么？
情境考验，学以致用
漂流瓶4：自从你上了初中，父母就告诫你少与异性来往，更不允许请他们到家里来。可是，你的几位异性同学想到你家玩。你会怎么做？为什么？
情境考验，学以致用
学习了这节课，你对青春期异性交往有哪些感悟与收获呢？
感悟与收获
喜欢的歌，静静地听，喜欢的人，远远地看。十八岁以前，切记，先爱自己，再爱自己爱的人。
——教师寄语
谢 谢!

展开更多......

收起↑