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八年级历史上册导学案
姓名： 学科： 历史 第 周 八 年级 授课时间：
课题：第6课 戊戌变法 课型： 新 课 　 第　1 课时
【学习目标】：
1、知道维新派的代表人物康有为、梁启超；了解维新派的主要活动；
2、理解“百日维新”的变法内容；知道京师大学堂；
3、理解戊戌变法的意义。
【学习重点】：
戊戌变法失败的原因。
【学习难点】：
戊戌变法的性质。
【“五步导学”流程】：
（一）课前先学先行（预习检测）：
1．维新派
背景：甲午战争后，有识之士认识到仅凭技术的变革无法救亡，要求制度变革的呼声日渐高涨。
代表人物：康有为、梁启超等。
主要活动：(1)创办报刊、组织学会、开办学堂，成功地扩大了社会影响，对推动维新运动起了很大作用；(2)北京发起成立强学会 ；(3)梁启超等在上海创办时务报》。
影响：以救亡国存为目的的维新运动在全国迅速兴起，启发了人们的爱国热情和政治觉悟，形成一种新的时代气象。
2．百日维新
背景：1897年，德国强占胶州湾 以后，瓜分大祸迫在眉睫；光绪帝表示不愿做亡国之君，下令筹划变法。
开始：1898年6月11日，光绪帝下诏“明定国是”，宣布变法。
实施受阻：实际掌控权力的慈禧太后反对变法，多方阻挠。
结果：9月21日，慈禧太后发动政变，下令搜捕维新派，“戊戌六君子” 被杀。
影响：维新运动所开启的制度改革以及思想启蒙并未中断。
3.京师大学堂
基本内容：办学方针是“中学为体，西学为用，中西并用，观其会道’’；课程分成普通学科和专门学科两大类；京师大学堂不仅是全国新式教育的最高学府，还是最高的教育行政机关。
影响：对晚清新式学堂教育产生了深远影响。
（二）、课堂问题反馈（自主学习）
戊戌变法对近代中国社会的影响。
自主探究：
（三）、课上互动研讨（合作探究）
自主探究：
（四）、课内训练巩固（课堂演练）
1．根据下图判断，晚清时期持有以下主张的是 ( B )
经济上——发展民族工商业，同外国商战
文化上——兴办学校，学习西方自然科学
政治上——实行君主立宪制
A．洋务派B．维新派C。革命派D．顽固派
2．下列对戊戌变法的表述不正确的一项是 ( D )
A．是维新派发动的一场救亡图存的爱国运动
B．光绪帝颁布《定国是昭》是变法的开始
C从开始到结束仅维持了103天，因此又称为“百日维新”
．D．使中国逐步走上了资本主义发展的道路
3. 1896年6月，刑部左侍郎李端芬在给清政府的，《请推广学校折》中，第一次正式提议设立“京师大学’’。1898年初，随着变法维新运动的日益发展，康有为在《应诏统筹全局折》中再次提出：“自京师立大学，各省立高等中学，各府县立中小学及专门学”。这里介绍的是 ( A )
A．京师大学堂的诞生过程
B．京师大学堂在戊戌变法中的作用
C．京师大学堂的办学方针
D．京师大学堂的历史地位
4.陈旭麓先生在其著作《近代中国社会的新陈代谢》一文中提到，“知识分子是民族大脑，揭示民族的使命是他们的使命”。对于康有为、梁启超等知识分子而言，他们的“使命”曾是 ( A )
A．反对同日本议和，请求变法图强
B．学习西方军事技术，抵御西方侵略
C．推翻满清统治，建立中华民国
D．努力发展教育，培养实用人才
5．著名史学家戴逸在谈到戊戌变法时指出：“人们久处在封建闭塞的发霉气氛中，忽然从那里吹过来一股新鲜的气息，麻木不仁的头脑开始清醒过来了，僵硬的四肢逐渐动弹起来了。”这强调了戊戌变法 ( C )
A.目的是挽救民族危亡
B．目的是实现富国强兵
C．结果是起到了思想启蒙的作用
D．结果是确立了民主政治
【反思】：
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