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期末复习专项训练02——口语交际
班级：_________ 姓名：__________
1．口语交际。
你的好朋友小军代表班级参加学校的作文比赛，没有获奖，他觉得自己浪费了班上的名额，心里很难过。你怎么安慰他比较好？
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2．口语交际。
时间过得真快，一不小心我们就长大了。作为四年级学生的你，肯定读过很多历史人物故事吧，你最喜欢其中哪个？请说说理由。
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3．综合展示厅。
四年级（1）班开展了“走进红色岁月，珍惜幸福生活”的综合性学习活动。
（1）班里决定组织参观革命传统教育基地，既可以是本地的革命基地，也可以是延安等传统革命基地。假如让你推荐一个地方，你会推荐哪里呢？为什么？
我推荐______________________，因为_______________________。
（2）在参观革命传统教育基地时，你发现同学林静在建筑物上乱涂乱画，于是，你提醒他说：“________________________________”
4．口语交际
观山，看海，听雨，赏花……和大自然亲密接触，让我们心旷神恰。每个人都希望生活在美好的环境里。可是，只要大家稍稍留心就不难发现，人类的许多行为正破坏着我们的生活环境。为了保护环境，我们可以做些什么？
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5．语言实践。
为提醒同学们时刻爱护自己的眼睛，班主任打算制作一张“用眼卫生宣传海报”张贴在教室宣传栏里。请你结合自己平时的观察，提出两条你认为同学们最应该注意的用眼习惯，写在下面横线上。
（1）________________________________
（2）________________________________
6．语文实践。
本学期我们了解了不少中外神话故事，请你参加“神奇的神话”综合性学习活动，并根据情境和要求答题。
（1）为本次活动拟一个醒目的宣传标语，以营造气氛。
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（2）小明决定在班里讲一个中国神话故事，下列故事不符合要求的一项是( )
①哪吒闹海 ②嫦娥奔月 ③后羿射日 ④花木兰代父从军
（3）在众多的中外神话故事中，你最喜欢哪一个？为什么？
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7．口语交际。
今年是共产党建党100周年，深圳举办了“百校庆百年”火炬接力跑活动，小云因为不小心在火炬传递活动上摔跤了，为此她很伤心、自责，作为她的同学，请你用2—3句话来安慰她。
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8．口语交际我最棒
小丽最近心情很不好，因为她们家马上要搬到另外一个城市，她舍不得同学和老师。如果你是小丽的好朋友，该怎样安慰她呢？写下来。
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9．口语交际。
西门豹治邺、扁鹊治病、纪昌学射………这些历史故事生动有趣，给人智慧与启迪，历经千百年仍广为流传。请你也选一个历史故事讲给大家听。
故事名称：_______________
主要人物：_______________
简要大意：____________________________________
10．口语交际。
习近平主席说：“要着力推动生态环境保护，像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待环境。”保护环境是我们每个人的责任。请根据要求完成练习。
（1）环境与我们的生活息息相关，美好的环境可以让我们的生活更加美好。在你的周围有哪些破坏环境的问题？请列举出两个。
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（2）从上面列出的两个问题中选一个，说说可以采取哪些措施让环境变得更美好。
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11．口语交际。
2022年春节即将到了，小丽很希望在广东的爸爸妈妈能回家一起过节，按新冠疫情防控工作要求，提倡就地过节，所以爸爸妈妈决定不回来了，为此小丽很难过。作为朋友，你应该如何安慰她，请写下来。
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12．综合性学习。
四年级（1）班开展了“我与环境”主题活动，下面是几位同学的发言。请你读后完成练习。
慧慧：我们都喜欢干净整洁的环境，但是我们身边还是存在不少环境问题。
聪聪：是的，我们的校园里就存在一些环境问题例如：有的同学随地扔垃圾，打开水龙头忘记关，教室里的电灯、多煤体设备关闭不及时等等。
明明：我们应该一起行动起来保护环境。
（1）你的身边还有哪些环节问题？请简单写一写。
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（2）美好的环境需要我们共同保护，请你针对第（1）题提出的环境问题，提几条保护环境的小建议。（至少写2条建议）
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（3）针对日益严峻的环境问题，我市开始实施垃圾分类政策，最大限度地实现垃圾资源利用，改善生活环境。请你针对垃圾分类写两则宣传语，呼吁人们正确处理垃圾，保护我们的环境。
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13．口语交际
安慰，如同涓涓细流，会滋润我们的心田。捧出一颗心来，送上我们真诚的安慰。小丽不小心把好朋友的课外书弄丢了，在教室里伤心地哭起来，请你安慰一下她。
我：_______________________
小丽：________________________
我：_________________________
小丽：____________________
14．口语交际。
小明：学习了《观潮》之后，我对大自然的美景真是太喜欢了，你喜欢大自然的哪些美景呢？
小强：______________
小明：大自然和我们的生活息息相关，可是现在有很多破坏环境的现象，比如________
小强：我也发现了________________
小明：我们必须想一些好的方法来保护环境，我觉得___________
小强：我们在生活中可以_______________
小明：让我们共同努力，让我们的生活环境越来越好。
15．口语交际。
王莉：我同桌可真烦人，上课老是和我说悄悄话，影响我听课，你说我该怎么办？
黄灿：_________________
王莉：我跟他说过好多回了，可他就像没听见似的，还是老样子。
黄灿：___________
王莉：这个主意不错，谢谢你。
黄灿：不用客气，咱俩不是好朋友嘛！互相帮助是应该的。
参考答案：
1．小军，你不要难过了，能代表班级参加比赛说明你已经很棒了，你为了班集体荣誉付出的努力我们都看到了，这次没有获奖不要紧，我们继续努力，下次一定能获奖的。
【详解】本题考查口语交际。
完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。这是劝告类口语交际：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。
答题要点：
①语言要委婉得体；
②安慰别人要有正能量，给对方勇气的力量；
如：小军，你别难过了。在我的心中，你这次的表现已经很棒了。俗话说“失败是成功之母”，我相信经过你不懈的努力，下一次一定能取得好成绩的。我们大家都期待你的成功。
2．我最喜欢的是三国时期杰出的政治家、军事家、文学家——曹操。他广招天下贤才，唯才是举，屯田养兵，最终统一北方。他的名篇《观沧海》、《龟虽寿》便是曹操雄心壮志最好的铁证，其中“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”至今传唱。
【详解】考查学生对史实的了解。
要求学生在平时学习中多了解积累重要历史人物的相关事件，可以是古代的枭雄智士，也可以是抛头颅洒热血的革命先辈。
如:
诸葛亮，“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。”他躬耕垄田，高卧草堂，自号“卧龙先生”，他乐于事农桑，本不想参与政事，却被刘备三顾茅庐，思贤若渴的精神所感动，决定出山相助刘备成就大业，使刘备在争夺霸权的斗争占据了很大优势。诸葛亮足智多谋，具有远见卓识，为了联合孙吴共同抵抗曹操，他纵谈天下形势，舌战群儒。他明知周瑜年轻气盛，妒才嫉能，却能处处顾全大局，果敢沉着，巧妙地利用鲁肃做掩护，草船借箭，终于在赤壁之战后，趁势占领了荆襄九郡，赤壁之战后，三分天下刘备有其一份。
邱少云。1952年10月12日，邱少云和他的战友们接到命令，要去把敌人控制的高地夺回来，因为他们要在晚上才行动，所以白天就先到草丛中隐藏着。快到下午的时候，好像是敌人查觉到了什么似的，突然打起炮来，炮弹一排排地在邱少云他们隐藏的草丛边爆炸开来，敌人见没有什么动静，于是就用喷射枪向邱少云和他战友们隐藏的草丛中进行喷射，熊熊烈火不断向邱少云隐藏的地方烧来，不一会儿，烈火就烧到了邱少云的身上，可他趴在那里一动不动，直至被无情的大火吞失。其实，邱少云只要在地上打几个滚就可以把在身上燃烧的火扑灭，但他为了打胜这场战斗，保护战友们的生命，自己付出了年轻的生命。
3． 延安革命纪念馆 纪念馆里面大量的展品再现了中国革命的艰苦岁月，值得我们参观学习 林静，你这种行为是不对的。这些建筑物是我国历史见证者，我们要保护它们，时刻铭记历史。
【详解】本题考查综合实践能力。
综合实践活动提供了一个相对独立的学习生态化空间，学生是这个空间的主导者，学生具有整个活动绝对的支配权和主导权，能够以自我和团队为中心，推动活动的进行。
（1）中国五大革命圣地分别是浙江省的嘉兴，江西省的井冈山、贵州省的遵义、陕西省的延安、河北省的西柏坡。
井冈山。
二十世纪二十年代末，毛泽东、朱德等老一辈无产阶级革命家率领中国工农红军来到这里开展了艰苦卓绝的井冈山斗争，创建了中国第一个农村革命根据地，点燃了中国革命的星星之火，开辟了“农村包围城市，武装夺取政权”具有中国特色的革命道路，中国革命从这里走向胜利；孕育了伟大的井冈山精神，激励无数英雄儿女前赴后继。从此，鲜为人知的井冈山被载入中国革命历史的光辉史册，被誉为“中国革命的摇篮”和“中华人民共和国的奠基石”。
遵义
1935年1月15日至17日，中共中央政治局在遵义召开了扩大会议。 遵义会议集中解决了当时党内所面临的最迫切的组织问题和军事问题，结束了"左"倾教条主义在党中央的统治，确立了毛泽东在中共中央和红军的领导地位。从而在极端危急的关头，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命。遵义会议是党的历史上一个生死攸关的转折点，它标志着在中国共产党在政治上开始走向成熟。
西柏坡
1947年5月，刘少奇、朱德率中央工委进驻西柏坡。1948年5月，毛泽东、周恩来、任弼时率中央前委和解放军总部到西柏坡与中央工委汇合。在这里，毛泽东和他的战友们召开了中国共产党全国土地会议，通过了《中国土地法大纲》，实现了“耕者有其田”；指挥了辽沈、淮海、平津三大战役，决定了中国的命运；召开了中国共产党七届二中全会，描绘了新中国宏伟的蓝图。1949年3月23日，中共中央和解放军总部离开西柏坡，赴京建国。新中国从这里走来。
延安
1935年到1948年，党中央和毛泽东等老一辈革命家在延安生活战斗了13个春秋，领导了抗日战争和解放战争，奠定了新中国的基石，确立了毛泽东思想在党内的指导地位，培育了光照千秋的延安精神。
嘉兴
1921年8月初，中国共产党第一次全国代表大会在嘉兴南湖的一艘游船上闭幕，宣告中国共产党成立。
（2）本题考查语言表达能力。
注意礼貌用语，首先告诉林静，这种做法是不对的，然后说明这些建筑物的重要性，主要让她明白自己的错误，最后告诉她我们应该怎么做。（答案不唯一）例如：林静，你好，这些建筑物是让我们参观的，都是历史的见证者，怎么能在上面乱涂乱画？我们应该文明参观，保护文物。
4．在日常生活中我们可以做到：1、在刷牙洗脸的时候，及时关闭水龙头。2、不践踏草坪，不破坏马路旁边的绿化带。3、在爸爸妈妈的介绍下，学会垃圾分类。4、不经常喝饮料，使用便携式水瓶。5、随手关灯。
【详解】本题考查口语交际。
仔细阅读题干可知，保护环境可以采取哪些措施。可以从生活中的小事说起，如：及时关闭水龙头或不用的家用电器；使用节能灯泡代替白炽灯；尽量多走楼梯，少乘电梯，健康又环保等等。
(1）节约用水（一水多用）、节约用电（使用节能电器、尽量不做电梯）、节约用纸（一纸多用）、节约粮食（饮食不浪费，饭店吃剩余食品打包回家）等等；
(2)垃圾分类回收：学习垃圾分类知识，进行垃圾分类投放;不乱丢垃圾；
(3）减少白色污染。使用菜篮子，不用或少用塑料袋品包装，不使用一次性塑料餐盒；不随意扔塑料袋。
5． 写字要保持正确姿势。
坚持做眼保健操。
【详解】本题考查综合实践。
写两则注意的用眼习惯的宣传语，结合自己的观察，把同学们最应该注意的用眼习惯写下来。可以从用眼时间、用眼姿势、如何保护眼睛等方面来写。
如：看书写字时，应保持适当距离。
看书写字不宜时间过长。
6． 神话故事人人讲，文化魅力永流传。 ④ 我最喜欢《普罗米修斯》。普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地“盗”取火种，从而为人类带来了光明和智慧，并与宙斯进行了不屈不挠的斗争。他具有不畏强暴，造福人类的伟大精神。
【详解】（1）本题考查宣传语。
拟写宣传语应注意：①内容具体，指问明确．该做什么，不该做什么，希望别人做什么，不做什么，表述必须具体明确②语言简洁，朗朗上口．宣传语是面向大众的，太长不容易记住，一定要做到语言简洁，还可以适当运用修辞，力求语句生动活泼，易记易诵③构思新颖，富有创意．要用艺术的手法把话说到人的心上④语气亲切温馨，充满人文关怀．好的宣传语都尽可能用“美”和“善”进行人格诱导，激起人们的崇高情感。
如：神话故事人人讲，远古文明代代传。
（2）本题考查神话故事。
木兰从军讲述了木兰代替父亲去征战的古代故事。木兰是古时候的一名民间女子。从小练习骑马，正碰到皇帝招兵，她的父亲的名字也在名册上，她的父亲因年老多病而不能胜任，木兰便女扮男装，替父亲出征。木兰从军体现了木兰的保家卫国英雄气概，也有孝敬父亲的女儿情怀。是一则历史故事，并不是神话故事。
（3）本题考查口语交际。
学生可根据实际阅读情况，组织好语言进行表达即可。
如：我最喜欢《精卫填海》，因为它告诉我们做事情要坚持不懈，永不放弃。
7．小云，你别难过，你也不是故意摔跤的，所幸没有受伤。下次多注意脚下，避免再发生意外就好了。
【详解】本题考查了口语交际。
完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。语句要通顺，要有条理。
劝慰第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语，设想对方的担忧，打消其疑虑。
示例：小云，你别难过，你没有受伤就好。你放心，这是意外，同学们会理解你的，不好怪你的。
8．小丽，别难过了。虽然你搬走了，但你想我们的时候，可以给我们打电话，发短信或写信。我们可以每天联系一次，或海个周末联系一次，当然寒暑假还可以约在一起玩。
【详解】本题考查口语交际。
完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。
这是劝告类口语交际：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。答题要点：①礼貌诚恳地说明意见；②把自己的理由讲清楚(带来的好处)；③设想对方的担忧，打消其疑虑。
本题要安慰小丽，告诉她现在联系很方便。
9． 望梅止渴 曹操 三国时，曹操带兵长途行军，士兵们都很口渴，曹操便说：“前面就是一大片梅林，结了许多梅子，又甜又酸，可以解渴。” 士兵们听了，嘴里都流口水，一时也就不渴了。后比喻愿望无法实现，只好用空想来加以安慰。
【详解】本题考查了学生的课外阅读积累。
将历史人物的故事名称以及主人公写下来即可。
示例：
故事名称：闻鸡起舞
主人公：祖逖。
主要内容：传说东晋时期将领祖逖年轻时就很有抱负，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤，为了报效国家，他们在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼。
10． 随地乱扔垃圾；排放污水废气 针对随地乱扔垃圾的问题，我们可以多开展一些有关保护环境的活动，如讲座、实践活动、交流环保经验等。不仅要养成不乱扔垃圾的习惯，还要做到看到垃圾将其主动捡拾到垃圾桶内。
【详解】（1）本题考查语言表达能力。
结合生活实际，谈谈周围存在的破坏环境的问题。如：滥砍滥发、浪费资源。
（2）本题考查语言表达能力。
选择一个环境问题，说说我们可以采取改变的措施。如：针对浪费资源的问题，我们要做到房间无人时及时断电；在没有脸盆、水杯、水桶情况下，请控制水龙头开关大小，并及时关水；见到有浪费资源现象时，请及时制止。
11．没关系的，小丽。你爸爸妈妈不回来是为了保护你，是践行政府的倡议，你应该为他们感到自豪，不要难过啦。
【详解】本题考查口语交际。
结合句意，小丽因为疫情就地过年，学生作答时要安慰小丽，可从疫情原因、小丽就地过年的贡献以及邀请小丽和自己一起过年等方面作答，答案不唯一，言之有理即可。
示例：没关系的，小丽。你爸爸妈妈是为了疫情防控，他们不回来也是为了保护你，这也是他们爱你的表现，不要伤心。
12． 使用一次性筷子；垃圾不分类。 在外用餐时减少使用一次性筷子；严格按照分类标准将生活垃圾分类并投入相应的垃圾箱内。 垃圾分类我先行，举手之劳处处做；垃圾分类人人动手，干湿分离家家行动。
【详解】本题考查综合性能力。
根据题目要求，是根据慧慧、聪聪和明明的发言来完成后面的练习，此题为开放性题型，答案不唯一，只要符合要求即可。
如：（1）发现身边的一些环境的问题，如：有的人上街买菜，不带篮子或包，用完的塑料袋乱丢乱扔，堆的向山一样；有害气体和污水乱放乱排入河中，使水体严重污染。
（2）减少使用塑料袋；污水和有害气体先处理好再排入河中。
（3）宣传语：保护环境是我们的义务。垃圾分类刻不容缓。
13． 小丽，别伤心了，你也不是故意的，我相信你的好朋友是不会怪你的。既然书已经丢了，那咱们就想办法来解决，不要太难过了。
可是，有什么办法呢 可以让爸爸妈妈从网上找找，看有没有卖的，有的话，就买上两本，一本还给你的好朋友一本你自己留着读。 好的，谢谢你。
【详解】本题考查了口语交际。
完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。根据题目要求可知，本次口语交际的内容是安慰把好朋友的课外书弄丢的小丽并进行情景对话。对话的内容首先要表达出对小丽的安慰，例如“别伤心”、“别难过”等；然后想想解决的办法，办法可围绕“重新买一本”或“多到别的地方再找找看”来写，最后小丽表达对“我”的感谢。此题为开放性试题，言之有理即可。
14． 我喜欢夕阳，喜欢看落日 往河里倾倒垃圾，砍伐树木 有些人在破坏我们的家园环境 我们应该影响身边更多的人自觉保护环境 自觉保护环境，宣传其重要性
【详解】本题考查口语交际。
根据小明和小强的对话可知，本次口语交际的内容和环境保护有关。随着环境污染问题日益突出，有害气体时时刻刻危害着我们的身体健康，国家开始制定相关法律来规范人们的行为，从而改善我们身边的环境。保护我们赖以生存的环境，已经成为大家的共识。结合对话给出的提示，把对话补充完整即可。根据小明的提问写出你喜欢的大自然美景，如我喜欢绿绿的树、清清的水；接着写出我们身边破坏环境的现象，如乱丢垃圾、乱砍滥伐；再接着写小强也发现了这种现象；最后写保护环境的重要性和办法。此题为开放性试题，言之有理即可。
15． 你要告诉他，他打扰到你了，提醒他上课不要和你说悄悄话。 你可以在上课前提醒他：准备上课了，还想聊天的话可以在下课的时候大点声说，上课说悄悄话不仅听不清楚对话内容，还会影响学习。
【详解】本题考查口语交际。
题目要求同学们补全对话。王莉向黄灿求助，希望黄灿能够帮忙想一下如何让王莉的同桌在上课时不要找王莉说悄悄话。同学们以黄灿的身份向王莉提建议时，可以提出以下办法：①明确向对方表示：他的行为影响到他人，希望他能不要再这样做。②课前提醒对方有话可以下课聊，课上要认真听课，课后再和对方表达自己的想法。③向老师寻求帮助。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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