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小学科学三年级上册期末复习(选择、判断、连线)
第一单元 认识空气
一、选择题
1.( )和( )表现为空气被压缩的现象，( )和( )表现为压缩空气有弹性的现象。
A.在充气床垫已经完全鼓起来后，还能继续往里面充气
B.往已经充足气的充气床垫上扔一个木块，木块“跳”了起来
C.在足球已经完全鼓起来后，还能继续往里面充气
D.把已经充足气的足球向上抛，落下的足球“蹦”了起来
2.( )里装的都是压缩空气。
A.充气床垫、热水瓶、热气球、土壤 B.足球、乒乓球、排球、电风扇
C.排球、车胎、气球、加压喷水壶 D.射钉枪、充气城堡、课桌、橡胶球
3.在下面实验中，( )图的情况说明空气有质量。
A. B. C.
4.在用电子天平测物体质量时，操作的顺序是( )。
①.按一下“归零”按钮
②.将电子天平放平，打开电源
③.将要称的物体放在电子天平上，读取数据
A.②①③ B.①②③ C.③①②
5.科学家用精确的实验测得：在接近地面处，1升空气的质量相当于( )枚回形针的质量。
A.1 B.2 C.3
6.( )发现了空气有质量。
A.爱迪生 B.牛顿 C.伽利略
7.一般来说：在地球上，( )。
A.重的物体质量大 B.轻的物体质量大 C.重的物体和轻的物体质量一样大
8.充气后的气球、皮球，它们的质量( )。
A.变小 B.变大 C.不变
9.在做纸蛇实验中，纸蛇在火焰上方转动的原因是( )。
A.热空气上升 B.热空气下降 C.冷空气上升
10.暖气片安装在房间低处的原因是( )。
A.热空气上升 B.冷空气下降 C.空气有质量
11.超市里的冷藏柜可以不加盖子的原因是( )。
A.热空气上升 B.冷空气下降 C.空气有质量
12.用( )的方法不可以制造出风。
A.嘴吹 B.摇扇子 C.眼睛看 D.启动电吹风
13.在做纸蛇转动的实验时，应将纸蛇放在火焰上方约( )厘米处。
A.1 B.5 C.10
14.在观察空气流动的简易装置中，点燃的蜡烛的作用是( )，塑料瓶的作用是( )，垫片的作用是( )。
A.把热空气限制在一定的范围内
B.垫起塑料瓶，留出让冷空气进入的缝隙 C.制造热空气
15.我们自制的“热气球”在火焰上方上升的原因是( )。
A.热空气上升 B.热空气下降 C.冷空气上升
16.在做冷空气和热空气的流动实验时，把一只玻璃瓶放在冷水中的目的是让它( )，把另一只玻璃瓶放在热水中的目的是( )。
A.往里面注入压缩空气 B.让里面的空气升温 C.让里面的空气降温
17.在做冷空气和热空气的流动实验时，点燃线香的作用是( )。
A.给空气加热 B.显示空气的流动 C.给空气降温
二、判断题
( )1.在新买来的整盒粉笔中，还能插进粉笔。
( )2.往装满水的杯子里倒水，水会溢出来。这是因为杯子的空间已经被水占据了。
( )3.把漏斗插入小口瓶，用橡皮泥封住瓶口，快速向漏斗里倒水时，水能大量注入小口瓶。
( )4.将一团纸紧塞在杯底，把杯子竖直向下倒扣在水中，杯子底的纸团会被水浸湿。
( )5.将气球嘴套住瓶口，把气球塞入瓶中，用力吹气球，气球能吹得很大。
( )6.空气可以被压缩，压缩空气具有弹性。
( )7.皮球皮弹性较小，充足气后的皮球里面装的不是压缩空气。
( )8.往皮球里打的气越多，皮球的质量越大。
( )9.科学家精确实验测得：在接近地面处，1升空气的质量约为1.29克。
( )10.在做纸蛇转动的实验时，当我们观察到纸蛇在转动后，还应该让蜡烛再烧一会儿。
( )11.在做“热气球”上升的实验时，撑开的塑料袋的下面应把点燃的蜡烛罩在中间。做冷空气和热空气的流动实验时，玻璃片的作用是隔绝空气。
( )12.空气总是在循环运动的，空气的流动形成风。
( )13.空气会占据空间，当受到挤压时，它可以被压缩。
( )14.木头、粉笔会占据空间。水会流动，所以不占据空间。
( )15.充气轮胎里面装的是压缩空气。
( )16.气球里装的空气没有被压缩。因此，它能被挤压，挤压后会变形。
( )17.充足气的皮球和不充气的皮球质量一样大。
( )18.风都是自然形成的。
( )19.内部充满空气的物体，一定比其他物体的质量大。
( )20.大自然中风的形成，是由冷空气上升，热空气补充到冷空气上升后留下的空间里。
三、连线题
瓶子 松开活塞
吹瓶子里的气球 针筒
嘴离开瓶子里的 推活塞
四、画图题
1.用箭头画出冬季时，这个房间里的空气流动方向
第二单元 研究土壤
一、选择题
1.土壤在地球的( )。
A.中心 B.表层 C.内部
2.土壤是( )。
A.紧致的 B.坚硬的 C.疏松的
3.土壤( )。
A.具有一定的肥力 B.没有肥力 C.具有无限的肥力
4.( )不属于土壤的组成部分。
A.沙子 B.黏土 C.蚯蚓 E.水 F.空气
5.沙粒含量较多的土叫作( )，黏粒含量较多的土叫作( )，沙粒、粉粒、黏粒三者含量差不多的土叫作( )。
A.壤土 B.沙质土 C.黏质土
6.在沙质土、黏质土和壤土中，捻起来感觉最细腻的是( )，最粗糙的是( )。
A.沙质土 B.黏质土 C.壤土
7.在沙质土、黏质土和壤土中，最容易握成团的是( )，最不容易握成团的是( )。
A.沙质土 B.黏质土 C.壤土
8.在以下中，加水后最容易搓成条的是( )，最不容易搓成条的是( )。
A.沙质土 B.黏质土 C.壤土
9.挖开土层，( )的颜色最深。
A.表层土 B.下层土 C.岩石层
10.动植物遗体在土壤中腐烂分解后，形成了( )。
A.沙子 B.黏土 C.腐殖质
11.腐殖质越多，土壤颜色越( )，越( )。
A.深 B.浅 C.肥沃 D.贫瘠
12.土壤中的小动物对土壤的贡献错误的是( )。
A.通过在土壤中打洞，帮助土壤通气
B.通过消耗和排泄，增加土壤的肥力
C.通过身体的活动，促进各种营养物质与土壤颗粒的混合
D.通过在土壤中的搅动，制造出沙子
13.人们常用改良贫瘠的土壤的方法错误的是( )。
A.灌水 B.种植绿肥 C.施农家肥 D.收集落叶沤肥
14.土壤为植物生长提供了( )和( )，为动物生存提供了( )，动植物有了土壤才能生存。
A.栖息地 B.养料 C.水分
15.都有利于保护土壤的是（ ）。
A.砍伐森林、环保宣传 B.轮作、休耕、修筑梯田
C.开窑烧砖、植树造林 D.过度放牧、制定法律
16.土壤中，大颗粒的是( )，中等颗粒的是( )，细小颗粒的是( )。
A.黏粒 B.粉粒 C.沙粒
17.沙质土含( )较多，黏质土含( )较多，壤土( )。
A.黏粒 B.沙粒 C.沙粒、粉粒、黏粒三者含量差不多
18.腐殖质来自于( )。
A.雨水 B.沙子 C.动植物的遗体 D.空气
19.自制肥料袋，需要我们( )。
A.放着不动 B.经常翻动 C.偶尔翻动
二、判断题
( )1.如果到野外或水边观察、采集土壤，必须要有可靠的大人陪同。
( )2.我们挖土壤回来观察和研究，是为了学习科学，所以不必考虑是否破坏环境。
( )3.我们挖来研究的土壤越多越好。
( )4.土壤能够提供植物生长所需要的营养物质。
( )5.研究过后，我们应该把土壤放回原处。
( )6.浸泡过土壤的水面上会漂浮着一些物体，它们也属于土壤的组成成分。
( )7.观察、研究过土壤后，应该及时把桌面上留下的土壤以及找出的物体清理干净。
( )8.田野、花圃、池塘边有大量的土壤。
( )9.用放大镜来观察，可以发现我们从不同地方挖来的土壤是颗粒状的。
( )10.仙人掌对土壤的保肥和供肥能力要求较高。
( )11.水稻耐高温、干旱、贫瘠，不喜潮湿。
( )12.腐殖质是供植物生长的肥料。
( )13.土壤中生活着许多小动物，它们和腐殖质的形成息息相关。
( )14.土壤中的小动物都是植物杀手。
( )15.所有的表层土都是肥沃的。
( )16.山体的表层土往往比较贫瘠。
( )17.烧掉落叶是一种科学处理废物的方法。
( )18.自制肥料袋并观察肥料袋中的变化，有利于我们了解腐殖质的形成过程。
( )19.在照料肥料袋的过程中，不要经常翻动肥料袋。
( )20.要把肥料袋放在阳光充足的地方。
( )21.今天，土壤正在受到流失和沙化的威胁。
( )22.土壤与粮食、蔬菜等人类所需要的食物息息相关。
( )23.土壤的形成过程非常快，几厘米厚的土壤层几天时间就能形成。
( )24.破坏草原也会导致水土流失。
( )25.土壤是覆盖在地球表面的一层坚硬物质。
( )26.土壤为动物提供了栖息地，给植物提供了养料和水分。
( )27.植被的减少会造成水土流失的现象。
( )28.表层土的颜色比下层土的颜色浅、肥力弱。
( )29.破坏草原也会破坏土壤的蓄水能力。
( )30.在用实验研究土壤的成分前，应先除去土壤中的小石块、小虫子和植物的根、纸条、落叶等杂质。
( )31.腐殖质是植物生长必需的肥料。
( )32.植物在贫瘠的土壤中要比在肥沃的土壤中生长得茂盛。
( )33.土壤不能提供植物生长所需要的营养物质。
( )34.动植物遗体就是土壤中的腐殖质。腐殖质的颜色是深色的。
( )35.人们常用种植绿肥、施农家肥、收集落叶沤肥、往土壤中掺沙子等方法改良贫瘠的土壤。
三、连线题
沙质土 保水性、保肥能力最好，渗水性、透气性最差 荷花、芦苇
黏质土 保水性、保肥能力、渗水性、透气性都较好 蚕豆、苹果树
壤土 渗水性、透气性最好，保水性、保肥能力最差 芝麻、花生
第三单元 固体和液体
一、选择题
1.固体( )，液体( )。
A.有确定的形状、体积和质量 B.有确定的形状和体积
C.没有确定的形状，有确定的体积和质量 D.确定的形状和质量
2.都属于固体的( )。
A.玻璃、烟尘、窗帘、食用油、 B.粉笔灰、面粉、沙子、黑板擦
C.羽毛、碘酒、醋、洗洁精 D.汽油、味精、糖、纱巾
3.都属于液体的是( )。
A.空气、烟尘、窗帘、食用油、 B.汗水、面粉、尿液、黑板擦
C.蜂蜜、碘酒、醋、洗洁精 D.汽油、味精、糖、注射器里的药水
4.大自然中的岩石经过风吹日晒雨淋，最后变成了( )。
A.沙子 B.土壤 C.水
5.用刻度尺能测量并计算出( )固体的体积。
A.形状规则的 B.形状不规则的 C.任何
6.下列液体中，透明度最高的是( )。
A.食用油 B.自来水 C.牛奶 D.蜂蜜
7.不需要把不同的固体混合在一起的是( )。
A.泡茶 B.做腊八粥 C.烧杂烩 D.做八宝饭
8.固体混合前后的质量( )，占据的空间( )。
A.不变 B.增大 C.减小
9.不属于把混合在一起的固体分离开来的是( )。
A.将大米和稻壳分离 B.将茶叶与水分离 C.将建筑垃圾中的铁分离
D.将大米中的沙子与米糠分离
10.分离混合起来的黄豆、绿豆和玉米粉，不可以用的方法是( )。
A.用手捡出黄豆、绿豆，留下玉米粉 B.用网眼大小不同的筛子筛
C.把它们放在水里浸泡，然后捞出漂浮的物体
11.分离混合起来的红糖和沙子，可以用的好方法是( )。
A.用手捡出红糖、沙子 B.用网眼大小不同的筛子筛
C.把它们放在水里搅拌，取出沙子 D.加热
12.可以用( )的方法分离水中的不溶物。
A.蒸发 B.过滤 C.搅拌 D.加热
13.可以用( )的方法分离水中的溶解物。
A.搅拌 B.过滤 C.加热 D.蒸发
14.把沙子、盐分别放入冷水中并搅拌，可能出现的现象是( )
A.沙子不见了 B.盐不见了 C.沙子和盐都不见了
15.( )不会影响盐在水中的溶解快慢。
A.水温 B.食盐的颗粒大小 C.是否搅拌 D.装水的杯子形状
16.沉在杯底无法溶解的盐用（ ）的方法可以让它继续溶解。
A.弄碎一点 B.给水加热 C.继续搅拌
17.读取量筒里液体体积的数据时，视线应与量筒内液体( )保持水平。
A.凹面最低处 B.凹面最高处 C.凹面最低与最高处的中间
18.测量物体表面是否水平时，水平仪里的气泡处于（ ）位置时，表示水平。
A.中间 B.左边 C.右边
二、判断题
( )1.显微镜下，食盐晶体的每个面都是正方形。
( )2.固体在外力的作用下可以改变原来的形状或大小，但构成物体的物质状态没有改变。
( )3.搞碎了的固体不再属于固体。
( )4.只用量筒或量杯，就能测出物体的体积。
( )5.50毫升的水比50毫升的油轻。
( )6.静止的水面一般都保持水平，我们称之为水平面。
( )7.人们利用水平面的原理制作了水平仪。
( )8.在用烧杯往量筒里倒液体时，应该略倾斜量筒，让烧杯口紧挨着量筒口，将液体缓缓倒入量筒。
( )9.利用水平仪可以判断物体是否处于水平状态。
( )10.固体混合后，固体与固体之间会产生缝隙。
( )11.混合的固体分离后，分离出的固体的性质改变了。
( )12.可以采用磁铁吸的方法分离混合起来的木屑和铁屑。
( )13.物质能溶于水的量没有限度。
( )14.不同的物质在相同体积的水中的溶解量是不同的。
( )15.自来水厂的水出厂前需要进行多次过滤。
( )16.我们吃的盐大多是通过晒海水得到的。
( )17.为探究影响盐在水中溶解快慢的因素，可以用不同体积的水。
( )18.弄碎了的固体还是属于固体。
( )19.固体的形状或大小改变后，构成物体的物质也随着改变了。
( )20.用刻度尺能测量并计算出形状规则的固体的体积。
( )21.同体积的水、食用油、面粉的质量一样大。
( )22.不同的液体有着不一样的性质。
( )23.固体混合以后，质量和所占的空间大小都等于混合固体的总数。
( )24.在自制过滤器的时候，应依次把沙子、棉球、小石子放进倒置的矿泉水瓶中。
( )25.晒干海水能得到盐。
( )26.混合起来的中药材，质量变小，占据的空间变大。
( )27.食盐和糖在水中溶解量是相同的。
( )28.生产自来水用的是蒸发的方法。
( )29.在相同质量的情况下，水和油的体积相等。
( )30.混合起来的八宝米，质量不变，占据的空间变大。
( )31.水可以无限度地溶解食盐。
( )32.是否搅拌、容器的大小都是影响物体在水中溶解快慢的因素。
三、连线题
石子 洗衣粉
米饭 能在水中溶解 白砂糖
味精 巧克力
奶粉 不能在水中溶解 土豆丝
芝麻 橡皮末
第四单元 地球上的水资源
一、选择题
1.中国有( )多个城市以地下水为饮用水源。
A.10 B.100 C.400
2人类的活动，使地下水( )。
A.越来越多 B.总量没有变化 C.越来越少
3.自然界的地下水总量约占淡水总量的( )。
A.10% B.20% C.30%
4.我们自制的简易水井模型中，( )表示水井，（ ）表示土层，( )表示岩石层。
A.碎石和沙子 B.塑料圆筒 C.罐子底部
5.在大自然的地下水形成示意图中，( )为可渗透层，（ ）为不可渗透层，( )的位置含地下水，( )的位置是土壤，（ ）的位置是岩层。
6.海水中的( )使海水又苦又咸。
A.植物 B.动物 C.盐类物质
7.用自制的简易海水淡化装置制取淡水时，应把它放在( )。
A.阳光下 B.热光源的台灯下 C.阴凉处
8.( )被称为人类的资源宝库。
A.海洋 B.草原 C.沙漠
9.海洋约占地球表面积的（ ），海水约占地球上水资源总量的( )。
A.50% B.70.8% C.97.2%
10.( )以上的海洋生物生活在浅海。
A.60% B.70% C.90%
11.在自制的简易海水淡鲜膜，（ ）标注的是盐水，( )标注的是小石块。
12.会导致用水量的增加的是( )。
A.发展生产 B.提高生活水平 C.人口增长 D.船舶在水面航行
13.在体验可利用淡水资源的供不应求活动中，供水者的行为在现实生活中指（ ），用水者的行为在现实生活中指( )。
A.大自然中的降水 B.冬季水结成冰的现象 C.人们生产、生活中的用水
14.不是节约用水的方法是( )。
A.循环用水 B.尽量不用水 C.使用节水产品 D.农田滴灌
15.( )不属于地下水。
A.瀑布 B.泉水 C.井水
16.( )不是是地下水的主要来源。
A.雨水 B.海水渗透 C.积雪融水
17.在城市，不是让地下水得到补充的方法是( )。
A.铺设透水路面 B.建设更多绿地 C.多建蓄水池 D.让雨水回灌地下
18.海洋面积比陆地面积( )。
A.大很多 B.大一点点 C.小一点点 D.小很多
19.当用水量大于供水量时，水资源( )；当用水量小于供水量时，水资源( )。
A.充足 B.平衡 C.缺乏
20.不是海洋里蕴藏的资源是（ ）。
A.动力资源 B.水资源 C.森林资源 D.矿物资源
21.阻断河流，不会导致( )。
A.河流改道 B.湖泊形成 C.河水完全渗入地下
二、判断题
( )1.江、河、湖、海的蓄水量比池塘、小溪、山涧大。
( )2.水库属于自然水域。
( )3.河流与湖泊是重要的淡水资源，也是许多生物的家园。
( )4.人们想出各种办法补充地下水，以增加地下水储量。
( )5.井水和泉水都属于地下水。
( )6.海水也是水，可以直接饮用。
( )7.除了生物资源，海洋还蕴藏着丰富的矿物资源、化学资源和动力资源。
( )8.地球上的海洋面积约为3.62亿平方千米。
( )9.海洋里生活着20多万种生物。
( )10.节水是大人的事，与我们小朋友无关。
( )11.我家里有钱，能付得起水费，没有必要节约用水。
( )12.新型抽水马桶能产生耗水量少、旋转快的强劲水流，有利于节约用水。
( )13.没有必要将生产过程中产生的废水经过适当处理后重复使用。
( )14.人类的生产、生活离不开水。
( )15.淡水资源是无限的。
( )16.池塘和湖泊的主要区别是水域的大小。
( )17.地下水处于地下的不可渗透层中。
( )18.人类的过度开采导致地下水越来越少。
( )19.用自制的简易海水淡化装置获取淡水时，应把它放在阴暗处。
( )20.在海洋里，大部分生物生活在浅海区，少部分生物生活在深海区和海岸边。
( )21.水是我们生产、生活的宝贵资源。
( )22.雨水会向低洼处流。
( )23.地下水减少的根本原因是人类的过度开采。
( )24.雨水和积雪融水是地下水的主要来源。
( )25.循环用水和刷牙时开水龙头都是节水方法。
( )26.可利用的淡水资源供不应求。
( )27.河流和湖泊储存着地球上的大部分淡水。
( )28.喷泉来自于地下水。
( )29.随着科技的发展，人类越来越认识到海洋是人类的资源宝库。
( )30.海水又苦又咸，不能饮用，但淡化处理合格的海水是可以饮用的。
( )31.收集废水再次利用和农田滴灌都是节水方法。
( )32.虽然地球上的水资源总量很大，但淡水很少。
第五单元 人的呼吸和消化
一、选择题
1.我们在呼吸时，没有的现象是( )。
A.胸部起伏 B.腹部有起伏 C.肚子在响 D.能感觉到鼻子处有风
2.吸气的时候，吸进的空气依次经过( )。
A.鼻腔、咽、喉、支气管、气管、肺
B.鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺
C.鼻腔、喉、咽、气管、支气管、肺
3.在我们的身体里，鼻腔的作用有( )，肺的作用有( )。
A.阻挡、收集并清除异物，调节气温、湿度
B.交换氧气和二氧化碳 C.过滤、加温、加湿空气
4.在下图中，( )表示肺，( )表示气管，( )表示鼻腔，( )表示支气管，( )表示咽，( )表示喉。
5.小学生的肺活量不应低于( )）毫升。
A.100 B.500 C.1000 D.1500
6.在测肺活量时，应该吹( )气。
A．1次 B．2次 C．3次 D.无数次
7.( )不是保护呼吸器官的方法。
A.经常用淡盐水漱口 B.空气不良时，出门戴口罩
C.经常处在烟尘大的地方 D.积极参加体育运动
8.肺活量大的人( )。
A.身体的供氧能力强 B.身体的供氧能力弱 C.身体有病
9.呼吸一次是指( )。
A.一次吸气 B.一次呼气 C.一次吸气和一次呼气
10.在下面的三种情况中，( )一分钟的呼吸次数最多，( )一分钟的呼吸次数最少。
A.安静状态下 B.剧烈运动结束时 C.剧烈运动结束后，休息一会儿时
11.食物在人体内的“旅行”顺序是（ ）。
A.口腔一咽-食道-肝脏-胃一肠道一肛门
B.口腔一咽-食道-胃一小肠-大肠-肛门
C.口腔-食道一咽-胃一小肠-大肠一肛门
12.人体中最大的消化器官是( )。
A.大肠 B.小肠 C.肝脏 D.肠道
13..( )的饮食习惯有利于消化器官的健康。
A.细嚼慢咽 B.暴饮暴食 C.吃过冷或过热的食物
14..碘酒接触( )会变成蓝色。
A.脂肪 B.蛋白质 C.淀粉
15.可以用( )的方法，检测花生里有没有油脂。
A.沉淀 B.过滤 C.在白纸上挤压
16..( )是我们身体里氧气和二氧化碳进行交换的场所。
A.胃 B.气管 C.肺
17.我们呼出的空气中（ ）会变少，( )和( )会变多。
A.水汽 B.氧气 C.二氧化碳
18.澄清石灰水遇到( )会变浑浊。
A.氧气 B.酒精 C.二氧化碳
19.成年人的肺活量( )。
A.比小学生小 B.比小学生大 C.跟小学生一样大
20.为了保护呼吸器官，在严重的雾霾天( )。
A.应该开窗通气 B.出门时要戴口罩 C.到室外进行体育锻炼
21.模拟食物在消化道里运动时，我们用( )模拟口腔，用( )模拟胃，用( )模拟肠道，用( )模拟吃进去的食物。
A.胡萝卜 B.气球 C.软塑料管 D.漏斗
22.依据中国儿童平衡膳食算盘，（ ）食物可以多吃，（ ）食物应该少吃。
A.谷薯类 B.畜禽肉蛋水产品类 C.油盐类
二、判断题
( )1.人和动物都需要氧气才能生存。
( )2.人和动物从空气中吸进二氧化碳，呼出氧气；而植物吸收氧气，放出二氧化碳。
( )3.在正常情况下，空气中的二氧化碳不会大量增多，氧气也不会一下子用完。
( )4.人的肺分为左右两个部分。
( )5.人的气管和支气管都只有一根。
( )6.肺活量是指一次能呼出的最大气体量。
( )7.成年人的肺活量一般在2500～4000毫升。
( )8.用标准测试仪可以更方便准确地测出肺活量。
( )9.胖的人肺活量一定比瘦的人肺活量大。
( )10.在测肺活量时，应尽量把气吸足。
( )11.在数自己的呼吸次数时，要故意憋气。
( )12.一般来说，男老师的肺活量比女老师的肺活量大。
( )13.消化器官是通过蠕动的方式使食物前进的。
( )14.成人的肠道长6.5～8.5米，约为身长的4.5倍。
( )15.食物旅行时，要通过肝脏。
( )16.小肠和大肠在消化过程中的作用是一样的。
( )17.人倒立时，吃不进去东西。
( )18.营养素是食物中可以被人体吸收利用的物质。
( )19.人体所需的七大营养素是空气、糖类、脂肪、维生素、水、膳食纤维和蛋白质。
( )20.没有一种食物含有人体需要的全部营养素。因此，为了健康成长，食物要多样化，不能偏食、挑食。
( )21.对照中国儿童平衡膳食算盘，可以判断出我们的食谱是否合理。
( )22.鼻腔里的纤毛和黏液，能过滤空气的灰尘，并给空气加温、加湿。
( )23.气管和支气管有助于排除肺里的异物。
( )24.人的肺是一整块的。
( )25.植物吸收二氧化碳，放出氧气。
( )26.地球上，只有人才需要氧气进行生存。
( )27.人在进行活动时，呼吸次数减少。
( )28.有些运动员的肺活量可达6000毫升以上，这是由于长期运动形成的。
( )29.某种食物可能含有几种营养素，但不可能含所有种类的营养素。
( )30.在地球上，所有的动物都需要二氧化碳才能生存。
( )31.由于植物吸收氧气，放出二氧化碳，所以空气中的氧气会越来越多。
( )32.在剧烈运动后三分钟测出的每分钟呼吸次数比平静状态下每分钟呼吸次数少。
( )33.吸二手烟不会损害我们的呼吸器官。
( )34.细嚼慢咽和暴饮暴食都不利于消化器官的健康。
( )35.在呼吸器官中，气管和肺都是气体交换的场所。( )
( )36.水不是人体的营养素。
( )37.水里没有氧气。
( )38.由于植物吸收二氧化碳，放出氧气，所以空气中的二氧化碳不会越来越多。
( )39.人在剧烈运动后，每分钟呼吸次数会增加。
( )40.细嚼慢咽和吃过冷或过热的食物都不利于消化器官的健康。( )
( )41.在呼吸器官中，支气管和肺都是气体交换的场所。
( )42.水是人体的七大营养素之一。
( )43.为了身体的强壮，我们应该偏食、挑食。
三、连线题
1.把下列营养素的名称与它的作用用线连起来。
米饭 糖类 供给能量，保持我们的体温
食用油 脂肪 提供长身体必需的营养
鱼肉蛋奶 蛋白质 帮助身体吸收营养、排出废物
蔬菜水果 维生素、无机盐 供给能量，支持我们的活动
水 水 保持我们的健康
粗粮蔬菜 膳食纤维 帮助身体排除人体内的有害物质和废物
2.把下列消化器官的名称与它的作用用线连起来。
口腔 吞咽食物
咽部 把食物传送至胃
食道 完成消化和吸收
胃 将食物磨碎，与唾液混合
小肠 储存和搅拌食物，吸收一些营养
大肠 产生胆汁
肝脏 储存胆汁
胆囊 储存难以消化的食物残渣，生成粪便

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