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(共25张PPT)
16.人造肥料与现代农业
苏教版小学《科学》六年级上册《科技改变生活》单元
2022年新版
讨论
蔬菜是怎么长出来的？
农民伯伯在田里长出来的。
工人们利用无土栽培种出来的。
种植的不同之处
猜一猜：这两处分别是什么地方？他们的工作有什么相同与不同之处？
种植的不同之处
植物工厂
大田农作
优越性：植物工厂富含科技含量,在育种、栽培、管理肥料等方面,对植物的光照、温度、供水量、肥料等多方面有技术控制。
有土栽培与无土栽培
找一找：有什么不同？
有土栽培与无土栽培
想一想：植物的养料从哪里获得？
无土栽培是一种高科技种植方式。
它的肥料是人工配制的营养液,基质种类比较多。
有土栽培与无土栽培
种植面积较小,目前只有少数的蔬菜瓜果和名贵花卉是用这种方式种出来的。
种植方式成本较高,对设备、技术等方面的要求也比较高,但产量也非常高。
大宗粮油作物、树木、果树均采用有土栽培。
有土栽培则是沿续了几千年的种植方式。
植物主要吸收的营养物质是来自于土壤,栽培方式投资小,虽然产量比不上无土栽培,但适合种植的面非常广,所以仍然是目前最主要的种植方式。
有土栽培与无土栽培
有土栽培与无土栽培
比较传统农业与现代农业的不同
手动选种
土壤、垄耕
基因育种
传统绿肥
动物肥料、淤泥
看天吃饭
立体栽培
无土栽培
化肥、滴灌
营养液
温湿光肥水
智能调控
现代化无土栽培方式更易于管理，产量更高，品质更有保障。
人造肥料的发明
尤斯图斯·冯· 李比希 ，是一位德国化学家，他最重要的贡献在于农业和生物化学，他创立了有机化学。因此被称为“有机化学之父”。作为大学教授，他发明了现代面向实验室的教学方法，因为这一创新，他被誉为历史上最伟大的化学教育家之一。他发现了氮对于植物营养的重要性，因此也被称为“肥料工业之父”。
人造肥料的发明
读一读：课本52页“人造肥料的发明”这段文字资料，初步了解在农业发展过程中肥料的发展历程。
人造肥料有哪些优点？
①养分科学、均衡、全面；
②保花保果率高；
③作物病害少，
使作物根系发达、茎粗、叶茂、抗倒伏、内含物提高；
④适用面广，优化作物生长发育；
⑤优化土壤结构,增加土壤有机质。
人造肥料的发明
比较豆苗的生长情况
实验材料：
豆苗、杯子、水、硬纸板、液体肥料等。
活动方法：
①如图示,将4棵发芽成功的豆苗放在4个杯子里,使豆苗的根完全浸入水中,上面盖上硬纸板。
②在其中两个杯子里分别滴入2滴液体肥料,并做好标记。
③把4个杯子都放在窗台上。
④一周后比较豆苗的生长情况。
豆子发芽方法：课本52页！
比较豆苗的生长情况
生长条件有什么相同和不同之处？
相同之处：4颗豆苗的根都浸入了水中，上面都盖着硬纸板，而且都放在窗台上，所受的阳光也是一样的。
不同之处：其中两个杯子中分别滴入了两滴液体肥料，而另外两个杯子没有加任何肥料。
比较豆苗的生长情况
记录豆苗的生长情况。
加营养液的豆芽长势很好，没有加营养液的豆苗缺少营养，长势不好。说明在作物的生长过程中需要肥料，说明液体肥料也能够为作物提供营养物质，促进作物的健康生长。
比较豆苗的生长情况
活动可能的现象？
滴入两滴液体肥料的豆芽长势很好，没有加任何肥料的豆苗缺少营养，长势不好。
现象对应的结论：
说明在作物的生长过程中需要肥料，说明液体肥料也能够为作物提供营养物质，促进作物的健康生长。
比较豆苗的生长情况
比较豆苗的生长情况
人造肥料可以是固态的,也可以是液态的。无土栽培也叫营养液栽培,就是用非土壤基质或栽培容器固定植株,用营养液浇灌的栽培方法。
无土栽培种植植物
选择一种无土栽培方式栽种一种植物
要求：
刚刚我们了解了什么是无土栽培，知道了无土栽培的特点和优点。下面我们选择一种无土栽培方式来栽种一种植物。
第一步：选择一种栽培基质
无土栽培种植植物
我们平时使用的营养液都是根据母基液说明书按比例稀释出来的。我们可以对照母基液说明书按比例稀释营养液。
第二步：配置营养液
无土栽培种植植物
方法：
①将营养液倒入栽培容器。
②在容器中均匀放入栽培基质。
③将发芽后的植株种在合适的位置。
第三步：种植
无土栽培种植植物
经过刚才的几个步骤，我们已经使用无土栽培方式将一种植物栽种好了，剩下来的就是日常管理了。要想种植出一盆长势喜人的植物离不开我们日常精心的管理。
无土栽培种植植物
日常管理的要求：
①保持栽培基质的水分,注意有的植物喜干,不能多加水。
②光照要适量,有的植物喜阴,要注意遮阴。
③注意防治病虫害。
第四步：日常管理
无土栽培种植植物
科技改变生活
这节课，我们初步了解了无土栽培，懂得无土栽培也叫营养液栽培，就是用非土壤基质或栽培容器固定植株，用营养液浇灌的栽培方式栽培。在无土栽培中，我们一般使用营养液栽培。
课后，请同学们按照管理要求认真管理自己栽种的植物，希望大家能够栽种出令人满意的植物。

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