资源简介

(共18张PPT)
教学目标：
1.价值体认：通过对衍纸的发展历史、基本技法的了解以及衍纸贺卡的制作，培养学生的动手能力，激发学生的创造性思维能力，提高表现生活和表达自己的思想情感的能力。
2.问题解决：通过个人动手实践、小组合作的方式，解决衍纸贺卡制作过程中遇到的困难，了解制作方法，掌握衍纸贺卡制作的技巧。3.创意物化：通过动手操作实践，掌握衍纸卷制的基本技法。在贺卡的设计、制作的过程中，进一步提高想象力和创造力，培养审美能力，并增强与他人合作交往的能力。
学情分析
学生在前期的学习中，已经对贺卡制作有了一定的了解，他们自制力、独立能力强，善思考、乐实践，动手能力强，能很好地展现这个年龄段的学生的特点。同时团体组织意识强，喜欢竞争，有一定的创新意识。他们善于观察生活，热爱生活，从生活情境入手，这样通过动手操作实践，掌握衍纸卷制的基本技法。在贺卡的设计、制作的过程中，进一步提高想象力和创造力，培养审美能力，并增强与他人合作交往的能力。
衍(yǎn)纸也称卷纸，是纸艺的一种形式，发源于十八世纪的英国，流传于英国王室，是一种贵族间的艺术。
衍 纸 的 历 史
YANZHIDELISHI
紧卷：制作时收紧纸条，做成一个紧致的实心圆。多用于中心图案；
松卷：卷纸时稍用力，可以根据实际需要，捏成自己想要的形状，水滴卷、三角卷、弯曲卷、眼形卷、半圆卷等，用途较为广泛；
开卷：卷成卷后不用粘贴，根据实际需要，随意拉伸纸条。
卷 形 的 分 类
JUANXINGDEFENLEI
纸卷制作
根据自己的喜好，选择合适的卷形进行创作吧
创作的时候注意操作安全。
动动小手
小组合作，制作贺卡
1.生欣赏精美的衍纸贺卡。
2.结合学到的制作方法，小组合作或者自己独立制作。
师提要求：先思考做什么？送给谁？
3.制作比赛正式开始，教师出示温馨提示：
①快速修正完善创意。
②合理安排小组分工。
③保证操作安全。
作 品 欣 赏
ZUOPINXINSHANG
展示交流　
1.展示。每小组一名代表上台展示，展示时说清楚三点：作品表现的是什么主题？作品想送给谁？作品最成功的地方在哪里？
2.评比颁奖。生评选喜欢的小组作品并说明原因，或者为其他小组提出修改建议。
温馨提示　
　
快速修正完善创意；
合理安排小组分工；
保证操作安全。
拓 展 延 伸
立体衍纸
其他应用
……
TUOZHANYANSHEN
课后拓展　
1. 出示立体衍纸贺卡以及衍纸制作的精美的生活用品。
2.布置课后作业：
搜索衍纸制作视频，制作更多衍纸作品。一个月以后举办衍纸作品展，评选衍纸小达人。

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