资源简介

第二课　构建人类命运共同体
第2课时　谋求互利共赢
【教学目标】
一、情感、态度和价值观目标
1.认识到解决全球性问题需要各国共同努力,树立全球意识,关注世界各国人民的共同利益。
2.培养合作意识,把为世界和平与发展作贡献的意识和愿望落实到具体行动中去。
二、能力目标
1.提高运用马克思主义立场、观点及方法分析和判断国际社会政治经济现象的能力。
2.提高根据相关主题搜集资料的能力。
3.培养自主学习和探究的能力。
三、知识目标
知道人类面临着许多全球性问题,人类应该关心共同命运,构建人类命运共同体。
【教学重点】
构建人类命运共同体
【教学难点】
关心共同命运
【教学环节】
一、新闻导入
【多媒体呈现】
2021年3月29日,国家国际发展合作署副署长出席中国政府援柬埔寨新一批新冠肺炎疫苗启运仪式,并接受媒体采访。他表示,3月18日,习近平主席同柬埔寨首相洪森通电话,表示中方将继续支持柬埔寨抗击疫情。今天,中方援助柬埔寨新一批500万剂新冠疫苗正式启运。这是中方落实习近平主席重要承诺的具体行动。中柬传统友谊源远流长,两国关系经历各种考验,更加牢不可破。截至目前,中方已向柬方提供了4200万剂疫苗,成为柬方最重要和最安全的疫苗供应国,助力柬方疫苗接种率位居东盟乃至世界前列。我们向柬方派出多批医疗专家组,组织多场视频交流会,帮助柬方建设核酸检测实验室。3月21日,中方援建的中柬友谊医院正式启用,这是目前柬埔寨规模最大、技术最先进的医院,必将为柬方提升抗击疫情能力、加强公共卫生体系建设发挥重要作用。
　　思考:上述材料说明了什么
　　教师点拨:当今世界,人类共同面对诸多严峻的问题和挑战,建设一个美好的世界是共同的理想和心愿。面对共同威胁和挑战,寻求共同利益,关切共同命运,构建人类命运共同体已成为世界各国解决全球性问题的必然选择。
二、探究新知
(一)应对全球性问题
活动1　合作探究
【多媒体呈现】
材料一　新冠肺炎疫情面前,“没有哪个人或哪个国家是一座孤岛”。随着世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展,人类社会正以前所未有的紧密方式联系在一起,越来越成为“你中有我、我中有你”的命运共同体。这场突如其来的新冠肺炎疫情,以猝不及防的“突袭”方式给全世界上了一堂课,病毒传播速度之快、影响范围之广、防控难度之大,使国际社会普遍认识到,这是一次任何国家都无法置身事外的全球“大考”,也让世界各国认识到,人类命运共同体的理念,不仅仅是一个价值指向,更是一种现实选择、迫切呼唤。同呼吸、共命运,应对新冠肺炎疫情“大考”,答好疫情防控的世界考卷,任何一个国家都无法独善其身。只有世界各国秉持人类命运共同体理念,携起手来共同战斗、团结合作、守望相助、同舟共济,在信息、医疗、科研、救助、防控、治理上达成共同体效应,世界各国才能早日战胜疫情,取得最终胜利,迎来春暖花开。
　　材料二　当前国际形势基本特点是世界多极化、经济全球化、文化多样化和社会信息化。粮食安全、资源短缺、气候变化、网络攻击、人口爆炸、环境污染、疾病流行、跨国犯罪等全球非传统安全问题层出不穷,对国际秩序和人类生存都构成了严峻挑战。不论人们身处何国、信仰什么、是否愿意,实际上已经处在一个命运共同体中。与此同时,一种以应对人类共同挑战为目的的全球价值观已开始形成,并逐步获得国际共识。
问题:(1)材料一告诉我们当今世界是一个怎样的世界
(2)材料二告诉我们当今世界共同面临哪些严峻的全球性问题和挑战
(3)上述两则材料共同给我们怎样的启示
要求:请两名学生依次解读两则材料,朗读结束后略作停顿引发思考,教师请个别学生交流分享。
教师小结:人类拥有一个地球。当今世界,各国之间的联系日益紧密,整个世界成为一个你中有我、我中有你的命运共同体。面对全球性问题和挑战,任何国家和地区都不能置身事外、单打独斗。采取共同行动,共同承担责任,世界各国应对全球性问题的价值观已开始形成,并逐步达成共识。构建人类命运共同体已经成为世界各国解决全球性问题的必然选择。
【多媒体呈现】 1.当今世界越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。
2.构建人类命运共同体,成为各国解决全球性问题的必然选择。
(1)人类共同面临着亟待解决的全球性问题。
(2)面对全球性问题,任何国家都不能置身事外。
活动2　探究分享
【多媒体呈现】
材料一　欣赏漫画。
材料二　面对来势汹汹的新冠肺炎疫情,任何国家都不可能独善其身。正如来自世界顶级医学科学家的忠告,战胜新冠肺炎疫情的唯一方法,就是所有国家本着团结与合作的精神共同努力。
材料三　博鳌亚洲论坛2021年年会开幕式4月20日上午在海南博鳌举行,国家主席习近平以视频方式发表题为《同舟共济克时艰,命运与共创未来》的主旨演讲。习近平主席倡议,亚洲和世界各国要回应时代呼唤,携手共克疫情,加强全球治理,朝着构建人类命运共同体方向不断迈进。
问题:阅读材料后思考我们应如何构建人类命运共同体。
要求:请三名学生依次解读三则材料,其他学生略作思考,参与小组交流并达成共识。
教师小结:面对共同挑战,任何国家和国际组织都不能独善其身。应对人类共同面对的全球性问题,我们要树立共同义利观,谋求合作与发展,互利与共赢,关注人类共同命运;要积极发挥国际组织和机构的作用,通过对话、谈判、协商等方式促使各国达成共识,实现世界各国的共赢共享。
【多媒体呈现】 3.构建人类命运共同体对世界各国的要求
构建人类命运共同体,各国要努力扩大利益的交汇点,谋求开放创新、包容互惠的发展前景。面对全球性挑战,各国应坚持对话协商,建设一个持久和平的世界;坚持共建共享,建设一个普遍安全的世界;坚持合作共赢,建设一个共同繁荣的世界;坚持交流互鉴,建设一个开放包容的世界;坚持绿色低碳,建设一个清洁美丽的世界。
活动3　探究分享
【多媒体呈现】
从全球性生态安全看,人类面临着自然因素导致的火山喷发、地震等问题,目前首要的还是人类活动推动的全球气候变化和生物安全,核安全也是值得重视的大问题。无论是自然还是人为因素,任何一个生态系统的不安全都会反映到全球气候变化上。中国作为全球气候行动的参与者、贡献者和引领者,在关注自身生态安全的同时,也要与国际社会一起高度重视全球性生态安全问题,在当今复杂的国际形势下,要利用生态安全这个关节点,在联合国框架下打破各国各自为政的治理格局,推动生态治理全球一体化结构的形成、建立完善且有应变能力的生态安全评估体系和预警体系及风险防范体系,在共同应对全球性生态安全的挑战中彰显新时代的大国担当。同时,面对全球气候变化带来的地缘政治变化,中国需要未雨绸缪。
问题:面对这些全球性问题,中国是怎么做的
要求:师生共读材料内容,略作停顿引发思考,教师请学生交流分享。
教师小结:人类只有一个地球,各国共处一个世界。中国提出构建人类命运共同体理念,并以自己的实践行动积极推动构建人类命运共同体。
【多媒体呈现】 4.中国构建人类命运共同体的做法
中国积极开展中国特色大国外交,推动建设新型国际关系,推动构建人类命运共同体,弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值,引领人类进步潮流。
(二)关心共同命运
活动4　探究分享
【多媒体呈现】
材料一　全球化时代,人类面临的共同风险和挑战日益严峻。眼下这场新冠肺炎疫情,正演化为一场全球危机,威胁世界人民生命和健康安全,冲击全球政治、经济、社会版图。而谣言歧视和污名化的滋生,种族主义和仇外情绪的宣泄,更让团结精神蒙尘……危难关口,人类能否克服自私狭隘的冲动,凝聚合力,携手抗疫,守护共同家园
现实正在给出答案。中国人民不会忘记,中国抗疫最艰难的时刻,170多个国家、40多个国际和地区组织表达慰问与支持;多国政要“逆行”访华;“巴铁”以倾国之力驰援物资;日韩“风月同天”的真情流露……而在眼下世界多国面临严峻疫情的艰难时刻,中国毫不犹豫投入抗疫国际合作。迄今中国已向80多个国家和世界卫生组织、非盟提供援助,同各国分享防疫方案和治疗经验,派出专家团队支援他国……中国用实实在在的行动赢得了世界的普遍认同与称赞,体现了负责任的大国担当,生动践行了构建人类命运共同体的承诺。
材料二　对不少大众来说,碳中和仍是一个陌生词汇。科学界对此早已达成共识,为了不让全球气候走向灾难,本世纪末全球平均气温较工业化前水平不应超过1.5摄氏度或2摄氏度。5年前,1.5摄氏度和2摄氏度目标被写入《巴黎协定》。
据联合国政府间气候变化专门委员会(IPCC)的报告,若温升不超过1.5摄氏度,那么在2050年左右全球就要达到碳中和;若不超过2摄氏度,则2070年左右全球要碳中和。
　　问题:从构建人类命运共同体角度说说材料说明了什么。
要求:请两组学生分别朗读材料内容,引发思考并在小组内互相交流并讨论探究问题后达成共识。
教师小结:面对人类共同问题,构建人类命运共同体,需要各国积极行动,需要各国人民积极参与,关怀生命、尊重生命的价值,增进包容与合作,相互信任、守望相助和共同担当。
【多媒体呈现】 1.构建人类命运共同体,需要各国人民共同努力。
2.关怀生命、尊重生命的价值,增进包容与合作。
3.把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来。
我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来,既要放眼全球,关注世界的发展,关注人类的命运,又要心系祖国,在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想,在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。
活动5　欣赏提升
【多媒体呈现】
我们同住地球村,风雨同舟地球人。联系越来越紧密,你若蒙难我伤心。大家同住地球村,祸福同担地球人。以邻为善有福享,国家蒙难坑万民。多国同在地球村,信息同享地球人。喜忧皆为一家事,合作共赢是福音。
本课小结:面对共同问题,应对共同挑战,寻求共同利益,关心共同命运,构建人类命运共同体,既需要世界各国的一致行动,也需要国际组织的积极推动,还需要世界各国人民的相互信任、守望相助和共同担当。作为青少年,我们要积极行动起来,树立全球意识和责任意识,关注人类命运,努力为构建人类命运共同体贡献自己的力量和智慧。

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