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八年级历史上册导学案
姓名： 学科： 历史 第 周 八 年级 授课时间：
课题：第11课 北洋政府的统治与军阀割据 课型： 新 课 　 第　1 课时
一、学习目标
1.了解袁世凯走向独裁的重点事件；
2.知道袁世凯复辟帝制的内容；
3.了解北洋军阀统治下中国的遭遇；
4.了解袁世凯复辟。
二、学习重点
北洋政府统治时期军阀混战的原因。
三、学习难点
袁世凯专制独裁统治迅速垮台的原因。
四、 “五步导学”流程
（一）课前先学先行（预习检测）
一、二次革命：
原因：袁世凯迷信 “强人政治” ，习惯大权独揽。
典型事件：1913年3月，制造了刺杀推动民主宪政的 宋教仁 事件；1913年10月，袁世凯强迫国会选举自己为 正式大总统 ；继而又解散国会，废除《中华民国临时约法》，另颁新法，规定大总统可以连选连任，权力无所不包。
二、袁世凯复辟帝制：
标志：1915年12月，袁世凯公开下令恢复 帝制 ，改次年为 洪宪 元年，定于新春元旦正式登基。
结果：袁世凯称帝，遭到各种 反袁势力 和反帝力量的讨伐；皇帝做到第83天，袁世凯不得不宣布撤销帝制，不久即在绝望中死去。
三、军阀割据：
背景：袁世凯死后，北洋军阀分裂，势力最大的几支分别是 冯国璋、 曹锟为首的直系，段祺瑞为首的皖系和 张作霖 为首的奉系，他们勾结帝国主义列强，争权夺利，中国由此进入了政局动荡、 军阀混战 的时代。
表现：北洋军阀时期，政坛乱象丛生， 军阀们 实际把持着政权，任人唯亲；军阀之间互相倾轧，争夺地盘，连年混战；军阀们依仗武力，无视国法，祸国殃民。
危害：阻碍了国家统一和社会的发展。
（二）、课堂问题反馈（自主学习）
自主探究：
（三）、课上互动研讨（合作探究）
探究问题1：崇尚皇权的袁世凯
环节一：材料中的袁世凯
材料一 1912年3月10日，袁世凯在《中华民国临时约法》所规定的总理内阁制下开始行使总统职权。作为一个在清廷专制制度中执掌国家大权、实权的旧官僚，他几乎每办一件事，都要经过内阁审议，议员副署。而内阁与议员们之所以设立，为的就是限制总统的权力，所以他每动一议，每办一事，都深感掣肘。在专制政体下做惯了官的袁世凯，自然无法适应这种民主政体，于是，他与内阁的矛盾冲突势不可免。对待内阁与议员，他使出的撒手锏，先是收买；收买利诱不成，继之以血腥镇压。
(l)上述材料表明袁世凯行使总统职权要遵循的法律文件是什么？此法规的制定有何特殊目的？
《中华民国临时约法》。为了限制总统的权力。
(2)袁世凯对法律文件中的相关规定是否顺从？出现了怎样的结果？对此他采取了怎样的举措？
不顺从。结果是作为总统的袁世凯与内阁的矛盾冲突势不可免。对待内阁议员，他先是收买，收买利诱不成，则以血腥镇压。
环节二：故事中的袁世凯
袁世凯睡觉醒来必喝香茶一杯，一位茶童在送茶时，发现他还在鼾睡，下意识地朝床上望了一眼，一不小心竟将朝鲜国王送给袁世凯的一只上等碧玉雕刻的茶杯给打碎了。于是，茶童就说刚才看见唾在床上的不是一个人，而是一条全身闪闪发光、正欲腾飞的大金龙。此言说得袁世凯疑疑惑惑、恍恍惚惚，以为自己真是一条神龙下凡尘。结果撒谎的茶童不仅没有受罚，反而得到了一份袁大总统的赏赐。
(3)上述故事说明了袁世凯怎样的一种心理？这种心理对他称帝有何影响？
说明了袁世凯封建迷信思想浓厚。使他更加坚定地认为自己成为皇帝是上天的安排，其称帝的野心更加膨胀。
探究问题2：多种材料解释北洋军阀的统治
环节一：整体认识北洋军阀
北洋军阀的统治时期，一般从1912年3月10日袁世凯在北京就任临时大总统算起，到1928年12月，张学良宣布“改旗易帜”归附国民党政府为止。期间经历了袁世凯、段祺瑞、冯国璋、曹锟、吴佩孚、张作霖等几个军阀王朝。袁世凯死后，北洋军阀集团分裂为三个主要派系：一个是安徽人段祺瑞为首的皖系投靠日本，一个是以冯国璋为首，后以曹锟、吴佩孚为头子的直系投靠英美；一个是以奉天人张作霖为酋的奉系投靠日本。
(l)从上述材料中可以得知，北洋军阀政府统治中国共计多少年？
16年。
(2)袁世凯死后，北洋军阀分裂为几个派系？其共同特点是什么？
3个派系。共同特点是都投靠帝国主义。
环节二：图表中的军阀混战
时间 战争 甲方（在前） 乙方（在后） 胜利方
1920.7 直皖战争 吴佩孚、曹锟 段祺瑞 直系
1922.4 直奉战争 吴佩孚 张作霖 直系
1924.9 江浙战争 孙传芳 卢永祥 直系
1924.9 第二次直奉战争 吴佩孚、孙传芳 张作霖 奉系
1925.10 浙奉战争 孙传芳 奉系 直系
(3)上述图表显示当时的中国处于一种怎样的局面？可以用哪一词语进行描述？
军阀混战、四分五裂的局面。动荡不安。
(4)结合所学知识指出，帝国主义支持北洋军阀派系间斗争的主要原因是什么？
借助各派系军阀混战抢夺地盘、人口以维系自己在中国的统治。
自主探究：
（四）、课内训练巩固（课堂演练）
1. 1901年，袁世凯继李鸿章任直隶总督和北洋大臣，他将自己所建立的军队称为“北洋常备军”，并把北洋陆军扩充为六镇，因此人们就把以袁世凯为头子的军阀集团称为“北洋军阀”。这里介绍的内容是 ( B )
A.袁世凯的成就
B．北洋军阀名称的由来
C．袁世凯实际掌控着清朝的武装力量
D．袁世凯支持了辛亥革命
2．“1913年10月，袁世凯违背法定程序，胁迫国会公布《大总统选举法》……1914年1月又解散国民党和国会，5月又废除<中华民国临时约法》。”袁世凯的上述活动均属于 ( B )
A．镇压革命党人的行径
B．为复辟帝制所为
C．为了得到帝国主义的全力支持
D．为了彻底消灭革命人的实力
3．孙中山先生在1924年1月的《国民党改组》一文中写道：“这十三年来，政治上、社会上种种黑暗腐败，比前清更甚，人民困苦，日甚一日。”造成这十三年来中国政治、社会黑暗腐败的主要原因是 ( A )
A．北洋军阀的割据混战
B．袁世凯称帝的后果
C．孙中山继续领导革命
D．帝国主义的侵略
能力题——挑战自我
4．《中华民国约法》是1914年5月1日由中华民国总统袁世凯公布的一个取代《中华民国临时约法》的临时宪法。其中规定：“大息统总揽统治权……总统任期十年，可以无限期连任，总统继承人由现任总统无限制推荐”等。这些内容说明 ( A )
A．袁世凯想当中华帝国的皇帝
B．袁世凯当皇帝的梦想得到当时各派系的大力支持
C．只有修改了相关法律，袁世凯才能当上皇帝
D．袁世凯当上中华帝国的皇帝符合历史的发展趋势
5.袁世凯称帝后，各种反袁势力和反帝制力量纷纷起来讨伐。皇帝做到第83天，袁世凯就在一片讨伐声中黯然下台。上述内容的恰当主题是 ( B )
A．袁世凯的最后命运
B．民主共和与专制独裁的斗争
C．袁世凯对《中华民国临时约法》的修订
D．北洋军阀间的昆战
自主探究：
（五）、课后拓展提升（课后检测）
本课主要讲述的是《北洋军阀的统治》，请结合所学知识，完成以下探究。
探究一：概念解析：
什么是军阀？北洋指什么？如何定义北洋军阀？
军阀是指拥有军队、武装、地盘、政权的军人或军人集团。
北洋：清末对辽宁、山东、河北等北方沿海各省的统称。
北洋军阀：指清朝末年由袁世凯建立起来的武装政治集团。
探究二：材料解析：
材料一 中华民国以参议院、临时大总统、国务院、法院、行使其统治权。
——《中华民国临时约法》
材料二 大总统是国家的元首，总揽统治权。
一一《中华民国约法》
从材料一到材料二可知，总统的权力发生了怎样的变化？
总统权力全面加强，从三权分立到总揽大权。
(3)从材料三可以看出，袁世凯表面上对共和与专制的态度是怎样的？
赞成共和，反对专制。
(4)结合史实简单归纳，袁世凯是如何独揽大权的？
改组内阁，胁迫国会选举其为大总统；解散国会，废除《中华民国临时约法》；等等。
(5)根据上述年谱指出，袁世凯一生的主要职业有哪些？
读书人、军人、总统。
(6)袁世凯步人军界是在什么时候？从他“从军”的经历中可以看出他是一个怎样的人？
光绪八年（1882年）。袁世凯有一定的胆识和谋略，容易接受新鲜事物，且注重实践。
(7)从袁世凯的事迹中你得到了哪些认识？（最少两点）
在学习、工作中要善于抓住有利时机，在实践中要敢于积极挑战自己；作为国家总统要维护国家的主权，不能逆历史潮流而为；等等。
【反思】：
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