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(共24张PPT)
§20.3 电磁铁 电磁继电器
人教版九年级二十章第三节
目
录
1
【 教材分析 】
2
【 学情分析 】
3
【 教学目标 】
4
【 教学方法 】
5
【 教学过程 】
6
【 板书设计 】
【 教材分析 】
一、课标要求
1.了解电磁铁在生产生活中的应用。
2.了解我国磁悬浮列车的发展状况。
【 教材分析 】
二、教材地位
承上启下
【 教材分析 】
建立电磁铁模型
演示探究
电磁铁的优点
电磁铁的应用
电磁继电器基本结构、工作原理
结论
心理特征
初中阶段的学生有强烈的求知欲，好奇心强，思维广泛，喜欢动手做实验
知识基础
具备了电磁铁的初级知识、对电现象已经有了基本的认识，对“磁现象”、“电生磁”也有了一定的知识储备。
能力基础
认知困难
对于电磁铁、电磁继电器的了解甚少，对实验的理论分析不够全面缺乏目的性的观察，并且对于如何设计并探究实验仍需要教师的引导。
经历过科学探究，运用过“控制变量法” 初步具备了分类比较、分析归纳的能力。
【 学情分析 】
教学难点：
1.猜想电磁铁磁性强弱的影响因素。
2.理解电磁铁及电磁继电器的工作原理。
【 教学目标 】
旧课标
新课标
【 教学目标 】
认识电磁铁；知道电磁继电器的结构及工作原理（重点）；运用相关知识分析解决问题。
在熟悉的情境中，运用电磁铁、电磁继电器模型分析常见的实际问题。
提出疑问，做出猜想；运用控制变量法探究电磁铁磁性与哪些因素有关。（重点）
了解我国自主研发的高速磁悬浮列车，培养科学态度和社会责任感。
物理观念
科学思维
科学探究
科学态度与责任
【 教学方法 】
教法
学法
启发式教学
实验探究
合作学习
探究学习
教学过程
1
创设情境 引入新课
2
观察结构 建立模型
3
实验探究 得出结论
4
拓展知识 深化应用
5
师生合作 设计创新
6
课堂小结 巩固新知
7
布置作业
一、创设情境 引入新课
影视中的电磁铁
新奇现象 激发兴趣
设置疑问 引发思考
引出课题
形象直观的影视片段，符合中学生形象思维的特点，有利于激发学习兴趣，同时奠定了轻松自然的课堂氛围。
二、观察结构 建立模型
观察电磁铁结构
建立电磁铁模型
内部有铁芯的螺线管
提高学生观察力，培养学生分析归纳的能力。
三、实验探究 得出结论
猜想：影响电磁铁磁性强弱的因素
电磁铁的结构
突破难点
电磁铁通断电情况
猜想：电磁铁磁性可能与线圈匝数、电流大小有关
三、实验探究 得出结论
电流大小
线圈匝数
磁性强弱
控制变量法
判断
磁性强弱
吸起曲别针的数量
转换法
利用控制变量法探究实验，注重知识的形成过程。有助于培养学生科学素养，使学生学会学习。转换法可以改变问题思考的角度，发展学生转换思维。
实验方法
探究一：电流大小对电磁铁磁性的影响
三、实验探究 得出结论
实验结论：线圈匝数一定时，通入的电流越大，电磁铁的磁性越强。
实验电路图
实验过程及现象
探究二：线圈匝数对电磁铁磁性的影响
三、实验探究 得出结论
电流大小一定时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强。
实验电路图
实验过程
实验现象
实验结论
利用控制变量的思想，猜想—探究—归纳—总结的过程，结合新课标中启发学生猜想与假设的要求，巩固串联的知识，增加学生对物理学习的兴趣。
三、实验探究 得出结论
磁性有无 磁性强弱 磁极
永久磁铁 磁性永久存在 不可改变 不可改变
电磁铁 有无电流控制 由电流、线圈控制 由电流控制
电磁铁与永久磁铁对比
电磁铁的优点
1.磁性的有无，可控（通断电）
2.磁性的强弱，可控（电流、线圈）
3.极性，可控（电流方向）
与开头视频呼应；培养学生分类比较、分析归纳的能力。
四、拓展知识 深化应用
电磁起重机
贯彻从物理走向社会的课程理念，体验物理与高科技的联系，激发学生的爱国情怀，提升学生的民族自豪感和实现中华民族伟大复兴的使命感。
四、拓展知识 深化应用
作用
工作原理
生活现象
基本结构
学以致用
引领学生从现象发现问题，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。电磁继电器环节的应用设计符合学生的认识发展过程和思维水平，从而突出重点、突破难点。
五、师生合作 创新设计
符合新课程标准对本节实验创新的要求，通过创造—设计—制作的过程，有利于培养学生创造性思维的发展，符合跨学科实践中对所学知识的应用，培养学生乐于实践、敢于创新的精神。
六、课堂小结 巩固新知
电磁铁
电磁继电器
电磁铁的结构
影响电磁铁磁性强弱的因素
电磁继电器的原理及结构
电流大小
线圈匝数
知识总结：
方法总结：
控制变量法
转换法
小组讨论自主总结，让学生梳理课堂学习的主要内容，培养学生自主学习能力，同时起到巩固所学知识的作用。
七、布置作业
1.完成动手动脑学物理的第2.3题
2.开放性作业：根据所学知识自制电磁继电器
及时巩固本节所学知识，对学生知识的掌握进行检测，及时查漏补缺；再次深入理解电磁继电器的工作原理，再次突破本节难点。
【 板书设计 】
一、电磁铁
铁芯、螺线管
二、实验
电流
线圈
控制变量法、转换法
§20.3 电磁铁 电磁继电器
三、电磁继电器
结构
原理：低压控制高压
磁性
谢谢

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