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(共17张PPT)
人教版物理八年级下册
摩擦力
复习 ：
手握重3N的手机静止不动，手机受到哪些力的作用，分别为多大？方向向哪里？
静止
受平衡力
重力3N，竖直向下
大小为3N，竖直向上的摩擦力
感受摩擦力
2、将手掌紧紧压在桌面上，并用力向后拉，使手掌在桌面上滑动。
1、将手掌紧紧压在桌面上，并用力向后拉，但手掌相对桌面静止不动。
3、用两根手指在桌面上模拟人走路的样子，感受指尖的受力情况。
谈谈你感受到的力，它在什么时候产生？在哪产生？方向向哪？
摩擦力（f）
1．两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫摩擦力。
阅读定义和观察上面图片，你可以总结出摩擦力产生的条件吗？
c.接触面不光滑
2．摩擦力产生条件
a.两个物体接触且有压力
b.有相对运动或相对运动的趋势
3．摩擦力的方向：
与相对运动或相对运动趋势方向相反
实验
1、测量滑动摩擦力：如图所示用测力计拉着木块在水平桌面上匀速直线运动，读出此时测力计示数就是滑动摩擦力的大小。
2、为什么要拉着木块做匀速直线运动？此测量依据的原理是什么？
思考
3、根据你的生活经验，你觉得这个摩擦力的大小与什么素有关系？怎样设计一个实验来证明你的想法？
实验
探究影响滑动摩擦力大小的因素
实验方法
控制变量法
实验器材
弹簧测力计、木块（带挂钩）、砝码、木板、棉布
实验步骤
1、用弹簧测力计拉着木块在长木板上做匀速直线运动，测量出木块受到的滑动摩擦力。
2、在木块上加上砝码，改变木块和木板之间的压力大小，测量出木块受到的滑动摩擦力。
3、在第一步的基础上，在长木板上铺上棉布，改变它们之间的粗糙程度，测量出木块受到的滑动摩擦力。
…………
自己设计出表格并将测量结果填写在表格中。
实验结论
滑动摩擦力大小与压力和接触面粗糙程度有关；
与物重、速度、接触面积等其它因素无关。
实验反思
在本次实验中，你们遇到了哪些问题？针对这些问题，你有什么实验改进方案？
生活中的摩擦
有益摩擦
有害摩擦
增大有益摩擦
增大有益摩擦：增大压力和使接触面变粗糙
减小有害摩擦
减小压力
使接触面变光滑变滑动为滚动
使接触面分离
一辆自行车中，哪些地方在增大摩擦？哪些地方在减小摩擦？采用的是哪种方法？
思考：
小结：
摩擦力的概念
摩擦力的三要素
增大、减小滑动摩擦力的方法
1、如图所示，用6N的力握住总重为1．5N的水杯静止不动，若将手的握力增大到8N，手与水杯之间摩擦力的大小将_____(选填“变大”、“变小”或“不变”)，若将水杯总重增加到2N，水杯仍然静止不动，则手与水杯之间摩擦力的大小为_______ N。
练习：
2、如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A．B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为 N；若将A．B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2＝______ N.

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