资源简介

第三课　与世界紧相连
第2课时　与世界深度互动
【教学目标】
一、情感、态度和价值观目标
1.认同中华文化,增强民族自信心。
2.培养全球意识和国际视野,增强国际合作意识,能够主动为人类社会的发展贡献力量。
二、能力目标
提高国际沟通与交往能力。
三、知识目标
知道世界上其他国家的发展对中国发展的意义。
【教学重点】
中国影响的表现
　　【教学难点】
理解文化交流互鉴
【教学环节】
一、材料导入
【多媒体呈现】
冰墩墩(Bing Dwen Dwen),是2022年北京冬季奥运会的吉祥物。将熊猫形象与富有超能量的冰晶外壳相结合,头部外壳造型取自冰雪运动头盔,装饰彩色光环,整体形象酷似航天员,充满未来科技感。随着冬奥会开幕,吉祥物“冰墩墩”坐上了爆红的过山车,一夜之间成为“全球顶流”。有很多民众为了购得一个“冰墩墩”,在旗舰店门口排起了长队。还有的竟然花出几倍的价格,从已买到的人手中去购买,不仅如此,还有很多外国民众也跟着一起排起了长队,场面十分震撼,有的因为时间有限的,不能排队等候的,表示没有购买到“冰墩墩”非常遗憾。
思考:上述材料说明了什么
教师点拨:当今世界,随着中国的发展,在中国与其他国家的深度互动中,中华文化的影响力与日俱增,中国的国际地位和国际影响力日益增强。
二、探究新知
(一)中国的影响
活动1　合作探究
【多媒体呈现】
材料一　有数据显示,目前除中国之外,全球学习、使用汉语的人数已逾1亿,有60多个国家通过颁布法令政令等方式将汉语教学纳入国民教育体系,美国、日本、韩国等国的汉语教学已上升为第二外语教学。“汉语热”即是“中国热”,伴随着中国国际影响力的不断提升,如诗如画的方块字将走进更多国外课堂,以汉语讲述的中国故事与世界故事将为越来越多的人所聆听。
材料二　春节:几十年前,在国外的华人很难感受到“年味儿”;现在,中国的春节不仅是全球华人的节日,而且吸引了多国民众。每年春节,代表中国元素的“中国红”都会扮靓国外的许多城市。
问题:(1)你如何评价中国文化对世界的影响
(2)请与大家分享你所知道的类似的见闻。
要求:师生一起朗读材料,感受和体验中华文化的影响,并在小组内交流分享。
教师小结:“汉语热”“过春节”在国际社会的流行,说明了中国文化对世界的影响力,有助于外国人有更多的机会接触、体验、认识和感受中华文化。
【多媒体呈现】 1.中国文化对世界的影响越来越大。
随着中国的发展,中国文化对世界的影响越来越大。在中国与其他国家的深度互动中,外国人有更多的机会、更强烈的意愿,接触、体验和认识中国文化,感受中国文化的魅力,接受中国文化的熏陶。
　　活动2　探究分享
【多媒体呈现】
当地时间2021年5月11日,联合国公布《2021年世界经济形势与展望》2021年中报告。报告称,全球经济预计在2021年将增长5.4%,该数字比2021年初联合国报告预测的4.7%有所增长。其中,报告对中国经济增长预测从2021年初的7.2%上调至8.2%。联合国经济和社会事务部全球经济监测中心主任哈米德·拉希德指出,事实是(中国)扮演了重要角色,在过去6个月以来中国的投资蓬勃增长,商品出口也大量增长,特别是电子类产品、数码设备,各个领域包括中国制造的出口也非常稳健,超过了新冠肺炎疫情前的状况,这也让(世界)对中国的预期提升。
　　问题:(1)上述材料说明了什么
(2)请你分享2021年中国经济惠及世界的具体事例。
要求:学生默读材料,略作思考后小组内互相交流并讨论探究问题后达成共识。
教师小结:中国发展有目共睹,中国贡献惠及世界。当今中国正为世界经济增长注入新的活力,中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。
【多媒体呈现】 2.中国正为世界经济增长注入新的活力。
活动3　探究分享
【多媒体呈现】
材料一　“山川异域,风月同天。”新冠肺炎疫情发生以来,中国在构建人类卫生健康共同体上不遗余力地贡献力量。习近平主席在2020年5月世界卫生大会开幕式上表示,中国新冠疫苗将作为全球公共产品向世界提供。中国成为首个和唯一一个向世界作出如此郑重承诺的国家。
材料二　2020年9月21日,国家主席习近平在联合国成立75周年纪念峰会上发表讲话。他指出,中国是第一个在联合国宪章上签字的国家,是联合国创始会员国,也是安理会常任理事国中唯一一个发展中国家。我们将始终做多边主义的践行者,积极参与全球治理体系改革和建设,坚定维护以联合国为核心的国际体系,坚定维护以国际法为基础的国际秩序,坚定维护联合国在国际事务中的核心作用。
问题:从两则材料中,你得出哪些信息
要求:请学生阅读并思考,教师请个别学生进行展示。
教师小结:中国是世界格局中的重要力量,正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。中国秉持“和而不同”的思想以及共商共建共享的全球治理观,倡导国际关系民主化,坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等,使世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格局发展。中国关于构建全球治理体系的探索与实践,为人类思考与建设未来提供了新的路径,得到广泛认同,越来越多的国家参与其中,共同行动,这将对世界的和平与发展产生深远的影响。
【多媒体呈现】 3.中国不断推动着构建人类命运共同体的伟大进程。
(二)兼收并蓄 交流互鉴
活动4　探究分享
观察教材P37“探究与分享”的四幅图片,思考下列问题:
问题:(1)结合历史知识,说一说不同文化或文明的标志性事物。
(2)谈一谈当今世界文化发展的特点和趋势。
(3)议一议我们对待不同文明的正确态度。
要求:在回忆已学知识的基础上在小组内交流分享,并讨论探究问题后达成共识。
教师小结:世界各国在自身发展中都创造和形成了本民族的文明,都对人类作出了不可磨灭的贡献。面对多元和谐发展的世界文明,我们要批判地继承,取其精华、去其糟粕,坚持以我为主、为我所用的原则,兼收并蓄,博采众长。
【多媒体呈现】 1.我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果。
文明包含着人类在认识世界、改造世界的过程中积累的宝贵经验,是世界各国各民族对人类作出的不可磨灭的贡献。我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果,坚持以我为主,兼收并蓄。
活动5　探究分享
【多媒体呈现】
从历史上看,中国的造纸术、火药、印刷术、指南针、天文历法、哲学思想、民本理念等在世界上影响深远,有力推动了人类文明发展进程;欧洲的天文学、医学、数学、地理学知识开阔了中国人的视野。近代以来的“西学东渐”、新文化运动、马克思主义和社会主义思想传入中国,改革开放以来全方位对外开放,中华文明在交流互鉴中发展,在兼收并蓄中历久弥新。
问题:如何理解中华文明在交流互鉴中发展
要求:小组讨论后,教师总结。
教师小结:中华文明是在中国大地上产生的文明,也是同其他文明不断交流互鉴而形成的文明。中国积极主动地与世界各国交往,从不同文明中寻求智慧、汲取营养,不仅有助于自身文明的发展,而且能够推动世界文明的进步,与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题。文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富。对其他文明的学习,我们不能只满足于欣赏物件的精美,更应该领略其中蕴含的人文精神。通过文明的交流互鉴,为人类社会发展提供精神支撑和心灵慰藉。
【多媒体呈现】 2.中华文明在交流互鉴中发展。
3.文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富。
活动6　欣赏提升
【多媒体呈现】 播放歌曲《东方印象》
海为龙世界/云是鹤故乡/八千里云海踏着浪/你名字叫东方/东方有古老的中国/中国历史很沧桑/万里长城刻下了千年风霜/我们如此热爱黄皮肤的黄/总想把快乐带给世界分享/来吧唱吧舞吧跳吧跳吧/来吧梦吧看吧笑吧笑吧/在美丽的中国大地上/行走中亲吻稻花香
情为爱港湾/心是梦之疆/每一天心情都爽朗/你依恋在东方/东方有古老的故事/几千年来一直在唱/东方魅力如黄河源远流长/我们就此写下唐人街的唐/我们把和谐播撒五洲四洋/来吧唱吧舞吧跳吧跳吧/来吧梦吧看吧笑吧笑吧/在美丽的中国大地上/放眼望尽是东方印象
本课小结:当今世界,随着中国与世界的深度互动,中国的发展对世界的影响越来越大,中国正逐步走向世界舞台的中央,中国的国际地位和国际影响力日益增强。在中国与世界的深度互动中,我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果,积极主动地与世界各国交往,推动中华文明在与世界其他文明的交流互鉴中发展和丰富,共同推动人类的发展和进步,共同携手解决人类共同面临的问题。

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