资源简介

第七课　从这里出发
第1课时　回望成长
【教学目标】
一、情感、态度和价值观目标
1.感受初中生活的收获与美好,体味初中生活的价值。
2.关注个人成长,积极学会学习、学会做事、学会交流、学会创造。
3.树立自信自强的意识,不断实现自我超越。
4.关注学习的过程,积极参与。
二、能力目标
1.能依据一定的标准,对自己进行反思。
2.能针对学习任务和要求,搜集、处理相关信息。
3.学会与他人沟通交流。
4.学会调控自己的情绪。
三、知识目标
1.知道反思个人成长的维度与方式。
2.理解个人成长的关键是挑战自己和超越自己。
3.理解过程与结果的辩证关系。
【教学重点】
认识自己
【教学难点】
作好重要选择
【教学环节】
一、话题导入
【多媒体呈现】
同学们,我们从呱呱坠地起,每个人都在不断地学习和成长中。三岁时,我们进入幼儿园,与小朋友们一起嬉笑玩乐;六岁时,我们步入小学,开始走进知识的殿堂;十二岁时,我们又步入中学;现在的我们,即将步入……虽然,我们不断地告别一个发展阶段,开始一个新的发展阶段,但我们生命成长的历程始终没有停止,我们在结束与开始中不断长大。回望成长的历程,给我们留下深刻印象的人和事是什么呢 它对我们的成长带来了怎样的影响
教师点拨:日月如梭,光阴似箭。回望成长路,点点滴滴都令我们感动,让我们珍藏在心底。我们在结束与开始中不断穿梭,在不断选择与坚持中逐渐长大,转眼间,我们即将完成初中的学业,到了收获的季节,即将在新的结束与开始中进行新的选择与坚持,走向未来。
二、探究新知
(一)收获的季节
活动1　问题探究
【多媒体呈现】
问题:(1)初中毕业,我们将完成什么阶段的学习任务
(2)回顾初中三年的成长历程,你有哪些收获 请在下面个人成长树上填上“果实”的名称。
要求:独立思考并填写,然后在小组内交流分享。
教师小结:九年级,我们即将结束初中阶段的学习,完成义务教育阶段的学习任务。三年来,我们一起经历酸甜苦辣,一起快乐成长,也不断有收获。
　　【多媒体呈现】 1.初中三年,我们一直在努力,也不断有收获。
2.初中三年,我们一起成长进步。
初中三年,我们在学海中泛舟,掌握越来越多的知识;我们参加丰富多彩的实践活动,学会做人,学会做事;我们结交一群志同道合的朋友,在成长的路上互帮互助,风雨同行;我们不断修炼自己的道德操守,提高自己的法治意识,坚持与德并进,与法同行;我们逐步树立全球视野,主动思考人类的前途命运。
活动2　探究分享
【多媒体呈现】
六月,我告别了无限美好的初中三年生活。在告别火红的凤凰花之际,我心中对未来的日子怀有期待,但或许更多的是对初中生活那份留恋与不舍。
　　三年,我体验了酸甜苦辣各种滋味,尽管不总是顺利,但回想起来又是那般美好。我曾代表班级出战足球比赛,在连续三年的比赛中,除了获得一次季军,其余都是冠军。我明白,决定比赛胜负的因素不总是个人的能力,更重要的是有一个出色的整体,足球比赛是我充满酸甜苦辣的初中生活的一个缩影。我的成绩不够稳定,印象最深的是一次物理考试,只考了45分。不过,经过努力,我最终取得了第一名的好成绩。快乐的时光总是短暂的,转眼间,我的初中生涯已经结束。离开依赖多时的校园,离开相伴三年的老师和同学们,我心中除了不舍,还是不舍!
问题:(1)为什么会对初中生活充满留恋与不舍
(2)回望成长,你有何感悟
(3)你认为初中阶段真正有意义的学习收获是什么
要求:请一位同学解读材料,其他同学略作思考后参与小组交流分享并达成共识。
教师小结:在人生的道路上,我们会遭遇各种挫折、失败,但也会获得收获和成功。无论成功还是失败,都是我们人生经历中宝贵的积累和财富。初中三年,我们有过迷茫、彷徨、忧虑,但始终勇敢面对,奋力前行。我们学会反思,总结成功的经验,吸取失败的教训,每天都在进步。在学习和探索的道路上,我们逐渐认识自己,发现自己的长处,挖掘自己的潜能,实现自我超越。初中三年,结果很重要,过程同样重要。过程中的种种经历,无论顺利还是曲折,都是我们成长的重要积累,也是人生的宝贵财富。在过程中所获得的体验与感悟,才是真正有意义的学习收获。
【多媒体呈现】 3.初中三年,我们逐步学会成为生活的强者。
4.初中阶段真正有意义的学习收获。
(二)结束与开始
活动3　探究分享
【多媒体呈现】
材料一　欣赏漫画。
材料二　小杉是一名九年级学生,学习成绩一般,喜欢玩电脑,业余时间喜欢打篮球。马上面临毕业,填报志愿时,小杉陷入了苦恼:填报条件比较好的高中,录取的希望不大。父母要自己上职业技术学校,学习热门的计算机专业,但是到毕业时这个专业还会这么热吗 而且,社会发展迅速,中专学历也许不能满足社会对人才的要求;当一个职业篮球运动员可能不错,不过……小杉应该如何作出选择呢
问题:(1)材料一中的漫画给我们什么启示
(2)材料二中小杉的选择对你未来的人生道路有什么影响 小杉将如何进行人生的第一次重大选择
要求:自主阅读并思考,小组内互相交流并讨论探究问题后达成共识。
教师小结:九年级,我们又站在一个交汇点上,相聚与别离、升学与工作、学校与社会、过去与未来……有许多可能,有许多机会,我们该如何选择 我们面临着人生的第一次重要抉择。无论我们作出何种选择,我们都将要开启一段新的旅程,进入人生的一个新阶段。
【多媒体呈现】 1.珍惜当下,立足现实。
2.学会理性分析主客观条件,系好人生的第一粒扣子。
活动4　合作探究
【多媒体呈现】
光阴似箭,岁月如梭,三年美好而艰辛的初中生活犹如漏斗中的沙石已悄然流进昨日。此时站在人生的第一个十字路口的我心潮澎湃,思绪万千。昔日的点点滴滴,林林总总,跃然而起,历历在目。
离开是一种痛苦,是一种勇气,但同样也是一种考验,是一个新的开端。结束只是一个学习阶段的完成,但同样也是我们继续升学,步入社会,走向新环境、新领域的一个开始。初中阶段的结束,意味着我们将面临重要的抉择,思考并决定自己的人生方向。
问题:初中毕业意味着我们的人生将进入一个新的发展阶段。这一阶段你面临的任务和需要解决的问题分别是什么
要求:自主阅读材料,略作思考后小组内互相交流并讨论探究问题后达成共识。
　　教师小结:人生阶段不同,目标任务也不相同。现在,我们处于学习成长期。初中毕业,我们的人生将进入一个新的阶段。无论是继续升学,还是步入社会,我们都要继续努力,不断增强自身实力,为实现自己的人生目标打下坚实的基础。
【多媒体呈现】 3.努力奋斗,实现自己的人生价值。
活动5　欣赏提升
【多媒体呈现】 播放视频歌曲《青春纪念册》
给你我的心作纪念/这份爱/任何时刻你打开都新鲜/有我陪伴/多苦都变成甜/睁开眼就看见永远/给我你的心作纪念/我的梦/有你的祝福才能够完全/风浪再大/我也会勇往直前/我们的爱/镶在青春的纪念册……
本课小结:九年级,意味着初中阶段的结束,也意味着一个新的发展阶段的开始。站在这个交汇点上,回望成长,我们共同成长,收获颇丰;展望未来,有许多可能和机会,需要我们选择与把握。未来,无论身在何处、走向何方,我们都需要努力奋斗,实现自己的人生价值。

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