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第1课时　党的主张和人民意志的统一
【课标要求】
1.了解习近平法治思想,理解坚持中国特色社会主义法治道路就要坚持党的领导、坚持以人民为中心;
2.了解宪法基本知识,明确宪法的地位和作用,树立宪法法律至上的观念。
【教学目标】
1.知识目标:掌握坚持中国共产党领导的原因;知道宪法规定我国的一切权力属于人民,宪法在各个方面保障人民的权利;知道国家在尊重和保障人权方面所做的努力和采取的措施。
2.能力目标:增强宪法意识和人权意识,提高依法积极参与国家政治生活的能力,培养学生正确认识自己主人翁地位的能力,培养学生对宪法原则、人权概念等的理解、辨别和抽象思维能力。
3.情感、态度和价值观目标:热爱中国共产党,树立宪法意识和人权意识,增强学生的爱国情感。
【教学重点】
坚持中国共产党领导,国家的一切权力属于人民。
【教学难点】
国家尊重和保障人权。
【教学环节】
一、图片导入
【多媒体呈现】 中华人民共和国国徽图案
中华人民共和国国徽的内容为国旗、天安门、齿轮和麦稻穗,象征着中国人民自五四运动以来的新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生。四颗小五角星环绕一颗大五角星,象征着中国共产党领导下的全国人民的大团结;齿轮和麦稻穗象征着工人阶级领导下的工农联盟;天安门则体现了中国人民的革命传统和民族精神,同时也是我们伟大祖国首都北京的象征。国徽在颜色上用正红色和金黄色互为衬托对比,体现了中华民族特有的吉寿喜庆的民族色彩和传统,既庄严又富丽。
　　
教师点拨:中华人民共和国国徽是中华人民共和国主权的象征和标志,它体现了我国是人民民主专政的社会主义国家。我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民,这是我国宪法的基本原则。这节课我们就一起来学习关于宪法的相关知识。
二、探究新知
(一)坚持中国共产党领导
活动一:探究分享
“江山就是人民、人民就是江山,打江山、守江山,守的是人民的心。”在庆祝中国共产党成立100周年大会上,习近平总书记强调,以史为鉴、开创未来,必须团结带领中国人民不断为美好生活而奋斗。
党的十九届六中全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》(以下简称《决议》)指出,一百年来,党领导人民进行伟大奋斗,在进取中突破,于挫折中奋起,从总结中提高,积累了宝贵的历史经验。《决议》将“坚持党的领导”置于十条经验之首。
问题:(1)“江山就是人民、人民就是江山,打江山、守江山,守的是人民的心”,这充分说明中国共产党的根本宗旨是什么
(2)结合所学知识,简要说明《决议》为什么将“坚持党的领导”置于十条经验之首。
(3)请用一句话表达对中国共产党的深厚情感。
要求:仔细阅读,认真思考,在小组内分享交流并达成共识。
教师小结:一百年来,在中国共产党的带领下,中国社会发生了翻天覆地的巨大变化。这一切都与中国共产党的性质和宗旨是分不开的,历史经验告诉我们,坚持中国共产党领导是正确的,在以后的工作和学习中我们也要毫不动摇地坚持党的领导,要听党话,跟党走。
【多媒体呈现结论】
1.坚持中国共产党领导的原因
(1)中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的成就,是中国共产党领导中国各族人民战胜许多艰难险阻而取得的。
(2)新中国成立后,中国共产党领导人民制定宪法,以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果,确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位。
(3)中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队。全心全意为人民服务是党的根本宗旨。
(4)中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征,是中国特色社会主义制度的最大优势,是党和国家的根本所在、命脉所在,是全国各族人民的利益所系、命运所系。党是最高政治领导力量。党政军民学,东西南北中,党是领导一切的。
活动二:课堂讨论
【多媒体呈现】 观点辨析:中国共产党领导人民制定了宪法和法律,又是最高政治领导力量,是不是可以不受宪法和法律的约束
要求:学生小组讨论,形成基本观点后,进行展示,教师小结。
【多媒体呈现】 2.中国共产党与宪法和法律的关系
中国共产党领导人民制定宪法和法律,领导人民实施宪法和法律,做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。中国共产党要履行好执政兴国的重大职责,必须在宪法和法律范围内活动,依据宪法和法律治国理政。
(二)国家权力属于人民
活动三:欣赏思考
【多媒体呈现】 视频《开国大典》节选片段
问题:(1)这段视频中毛泽东主席向世界的庄严宣告意味着什么
(2)在我国,为什么很多国家机关的名称里都有“人民”二字
要求:认真观察并思考,小组内互相交流并讨论探究问题后达成共识。
教师小结:《开国大典》中毛泽东主席向世界的庄严宣告,意味着中国人民的苦难历史结束了,中国人民从此站起来了,成了国家和社会的主人。在我国,很多国家机关的名称里都有“人民”二字,是因为我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民,这是我国宪法的基本原则。
【多媒体呈现结论】
1.我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民,这是我国宪法的基本原则。
(1)宪法确认我国的国家性质,明确人民当家作主的地位。
我国宪法第一条明确规定:“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”
第二条明确规定:“中华人民共和国的一切权力属于人民。”
　　
活动四:问题探究
【多媒体呈现】
问题:(1)你知道图片一反映的历史事件是什么吗 它的发生有什么重要意义
(2)图片二中我国宪法第六条的规定说明了什么
要求:认真思考并在小组内分享交流并形成明确的共识。
教师小结:图片一反映的是上海庆祝社会主义改造胜利完成。“三大改造”运动是指1953年至1956年我国对农业、手工业及资本主义工商业进行的社会主义改造运动,消灭了生产资料私有制,建立生产资料社会主义公有制,标志着我国社会主义制度的基本确立。我国宪法对生产资料社会主义公有制加以确认,奠定了国家一切权力属于人民的经济基础。
【多媒体呈现结论】
(2)宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。
我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。这一制度保证人民成为生产资料的所有者,成为国家的主人。
活动五:漫画探究
【多媒体呈现】 三幅漫画
问题:(1)以上三幅漫画各说明了什么
(2)以上三幅漫画共同反映了什么
要求:仔细观察,认真思考后在小组内分享交流并达成明确的共识。
教师小结:第一幅漫画说明村民通过参加村务公开会参与民主决策,第二幅漫画说明企业职工通过职工代表大会行使自己的权利,第三幅漫画说明人民通过民主选举来行使自己的权利。以上三幅漫画共同反映了我国人民通过各种途径和形式行使国家权力,管理国家和社会事务。
【多媒体呈现结论】
(3)宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
广大人民通过人民代表大会行使国家权力,通过各种途径和形式,管理国家事务,管理经济和文化事业,管理社会事务,将一切权力属于人民的原则贯彻于国家生活的各个领域和方面。
活动六:探究分享
【多媒体呈现】 中学生提案上“两会”
某校高一学生张某某针对食品消费环节的浪费现象,对餐饮、超市等行业开展调查,并借鉴国内外一些城市的做法,建议在北京市推广食物共享理念,建立“食物银行”。依托公益组织接收超市、食品行业、餐厅等临期食品,在社会建立“食品发放点”,免费提供给低收入人群、外来务工人员等有需要的人。这一建议已由全国政协委员作为提案,提交给了全国“两会”。
问题:(1)中学生提案上“两会”说明了什么
(2)中学生积极参与到国家事务中,行使宪法规定的权利对我们有什么启示
要求:仔细阅读,认真思考后在小组内分享交流并达成明确的共识。
教师小结:我国宪法规定了广泛的公民基本权利,也规定了实现公民基本权利的途径和形式。中学生积极撰写提案参与国家事务,就是积极行使宪法规定的公民权利的表现。作为国家的主人,我们要依法积极参与国家政治、经济、文化生活,积极行使宪法赋予我们的基本权利,担当起国家主人的责任。
【多媒体呈现结论】
(4)宪法规定广泛的公民基本权利,并规定实现公民基本权利的保障措施。
(5)宪法还规定国家武装力量属于人民,它的任务是巩固国防,抵抗侵略,保卫祖国,保卫人民的和平劳动,参加国家建设事业,努力为人民服务。
2.一切权力属于人民的宪法原则,归根结底就是要保证人民当家作主。我们要依法积极参与国家政治生活,担当起国家主人应尽的责任。
(三)国家尊重和保障人权
活动七:探究分享
【多媒体呈现】
材料一　贯彻落实农村低收入人口常态化帮扶,巩固脱贫攻坚成果决策部署。2022年3月2日,山西省低收入人口常态化帮扶联席会议在太原召开,会议就认真贯彻落实党中央、国务院《关于实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴战略有效衔接的意见》和习近平总书记重要讲话精神,切实做好低收入人口常态化帮扶工作,进一步加强巩固脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接提出明确要求。
材料二　在联合国人权理事会第四十四次会议上,中国人权发展成就受到多方高度肯定。古巴代表53个国家作共同发言,支持中国香港特别行政区维护国家安全立法;白俄罗斯代表46个国家作共同发言,积极评价中国新疆人权事业发展成就和反恐、去极端化成果,支持中国在涉疆问题上的立场。
材料三　截至2022年9月5日,中国31个省(自治区、直辖市)和新疆生产建设兵团累计报告接种新冠病毒疫苗343361.5万剂次。中国政府不仅维护本国人民生命安全和身体健康,也高度重视维护和保障在华外籍人士的生命安全和身体健康。为保障外籍人士在华工作、生活和学习,最大限度构建有效的免疫屏障,中方对在华外籍人士中的适龄人群纳入国产疫苗的接种范围。
问题:(1)材料一、材料二分别说明了什么
(2)材料一、材料二共同说明了什么
(3)材料三说明了什么
要求:认真阅读材料并思考问题,然后在小组内探究交流并达成共识,最后由小组代表参与班级展示分享。
教师小结:材料一说明山西省政府积极贯彻尊重和保障人权的宪法原则;材料二说明中国人权发展成就受到多方肯定,人权事业取得巨大成就。两则材料共同说明了中国致力于推动人权事业的发展进步。材料三说明了我国人权的主体非常广泛。
　　
【多媒体呈现结论】
1.人民幸福生活是最大的人权。
2.尊重和保障人权是我国的宪法原则。
我国宪法明确规定:“国家尊重和保障人权。”尊重和保障人权是我国的宪法原则,它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念,加强人权法治保障,保证人民依法享有广泛权利和自由。
3.在我国,人权的主体和内容都非常广泛。
在我国,人权的主体非常广泛,既包括我国公民,也包括外国人等。不仅保护个人,也保护群体。宪法保护的人权内容也很广泛,既包括平等权和人身权利、政治权利,也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
　　活动八:探究分享
为贯彻落实习近平总书记关于义务教育是国民教育重中之重的重要指示精神,加快推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化,财政部下达义务教育相关转移支付资金2125亿元(不含教师工资),引导和支持地方落实“双减”政策要求,提高义务教育经费保障水平,深入推进薄弱环节改善与能力提升工作,加强教师队伍建设,提高教育教学质量。
其中,安排1391亿元,支持地方巩固落实义务教育经费保障机制,提高国家规定课程循环教科书更新配给比率,将三年一循环变为两年一循环,每年更新50%的循环教科书,相应增加财政投入保障力度,满足学生用书需要。全国约1.6亿学生免除杂费并获得免费教科书,约2400万家庭经济困难学生获得生活补助,约1400万进城务工人员随迁子女实现相关教育经费可携带。
问题:(1)推动义务教育均衡发展有利于保障公民的哪一项基本权利
(2)你知道国家为保证公民这一基本权利的实现,都制定出台了哪些法律文献吗
要求:认真阅读并思考,参与小组讨论交流达成共识,最后参与班级展示分享。
教师小结:推动义务教育均衡发展有利于保障公民受教育的基本权利,有利于实现和保障人的发展权。为此,我国已经初步形成了宪法、教育法、教师法、义务教育法等法律在内的教育法律体系,确保公民受教育权的实现。
【多媒体呈现结论】
4.尊重和保障人权是立法活动的基本要求。
我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利,法律进一步明确了公民享有的各项具体权利,规定了侵害权利的法律责任。
活动九:材料探究
【多媒体呈现】
材料一　“容缺审批”制度是申请人在办理企业登记注册时,因缺少非关键性材料,登记部门先行受理,当场核发营业执照,然后让申请人在承诺期限内提交补正材料的一种机制。贵阳市市场监督管理局相关负责人表示,2020年,仅实地帮扶与网上办理医疗器械经营审批9320件、药品经营1713件,同比提升8.5%、12.4%。该制度是贵阳市持续加大“放管服”改革、大力优化营商环境的重要举措之一。
材料二　最高人民法院党组印发《关于进一步强化日常监督管理 严格执行防止干预司法“三个规定”的意见》,严防内外部人员干预司法,保障人民法院工作人员依法履行职责、公正廉洁司法。
　　问题:(1)材料一反映了什么现象
(2)材料二说明了什么
(3)以上两则材料对我们有哪些启示
要求:认真阅读并思考,参与小组讨论交流达成共识。
教师小结:材料一反映了行政机关尊重和保障人权,坚持简政放权;材料二中该意见的出台说明审判机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权,保护公民的各项合法权益。两则材料共同启示我们,一切国家机关都要严格按照宪法和法律的规定,依法行使职权。
【多媒体呈现结论】
5.尊重和保障人权的要求
(1)行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识,做到严格规范公正文明执法,坚持依宪施政、依法行政、简政放权。
(2)监察机关依照法律规定独立行使监察权,加强对所有行使公权力的公职人员的监督,保护公民的各项合法权益。
(3)审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权,保护公民的各项合法权益。
(4)国家加强法治宣传教育,弘扬社会主义法治精神,建设社会主义法治文化,增强全民法治观念,形成全民守法的氛围和习惯,努力将人权理想变成现实。
活动十:欣赏感悟,情感提升
【多媒体呈现】 播放歌曲《宪法伴我们成长》
红旗长扬/我们迎着朝阳/成长路上/聆听宪法雄壮的声响/我们自立/我们自强/是她伴随我们成长/生活中再多的磨炼/社会里再多的挑战/别怕/乘着宪法的翅膀/我们一同飞翔/星星火炬洋溢青春的畅想/看祖国注入新鲜的力量/我们奋进/我们向上/我们一起为自己鼓掌/今天等你播种梦想/年轻的心/坚定信仰/记住宪法在你身旁/蓝天下/宪法为我们护航
红旗长扬/我们迎着朝阳/成长路上/聆听宪法雄壮的声响/我们自立/我们自强/是她伴随我们成长/生活中再多的磨炼/社会里再多的挑战/别怕/乘着宪法的翅膀/我们一同飞翔/星星火炬洋溢青春的畅想/听年轻的歌声多么响亮/我们奋进/我们向上/我们一起为自己鼓掌/互帮互助从小培养/谨记要求/心有榜样/记住宪法在你身旁/蓝天下/宪法为我们护航
自由平等/公正法治/清晨沐浴同一阳光/求学受教/守土护疆/宪法为我们护航/星星火炬洋溢青春的畅想/听年轻的歌声多么的响亮/我们奋进/我们向上/我们一起为自己鼓掌/互帮互助从小培养/谨记要求/心有榜样/记住宪法在你身旁/蓝天下/宪法为我们护航
　　活动十一:合作总结　梳理知识
根据自己对知识的理解简要勾画出本课时的知识导图,并在小组内展示分享。教师可将愿意在全班分享的知识导图展示分享。
本课小结:宪法是党的主张和人民意志的统一,我国宪法确立了一切权力属于人民、尊重和保障人权的宪法原则。在我国,人民是国家和社会的主人,国家的一切权力属于人民;国家积极采取措施,尊重和保障人权,推动人权事业的进步与发展。作为国家的小主人,我们要通过各种途径和形式,依法参与国家生活,担当起国家主人应尽的责任;要树立社会主义法治意识,弘扬法治精神,积极遵守宪法,用自己的实际行动共同推动中国人权事业的进步与发展。

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