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八年级历史上册导学案
姓名： 学科： 历史 第 周 八 年级 班 授课时间：　
课题：第13课 五四运动 课型： 新 课 　 第　1 课时
一、学习目标
1．了解五四运动和中国共产党成立的基本史实。
2．认识五四运动的地位和意义，体会五四精神的内涵。
二、学习重点
理解五四精神。
三、学习难点
理解五四精神。
四、 “五步导学”流程
（一）课前先学先行（预习检测）
1．五四运动的爆发：
背景：1919年，中国在巴黎和会上外交的失败。
爆发：1919年5月4日下午，北京大学等13所大专院校的3000多名爱国学生，在天安门前集会，随后举行游行示威。
口号：“外争国权，内除国贱”“拒绝在巴黎和会上签字”“废除二十一条”“誓死争回青岛”等。
影响：学生的爱国举行震动全国，天津、上海多地的学生罢课游行，社会各界也纷纷通电声援，列强随即向中国政府施压；北洋政府大规模逮捕学生，上海工人举行大罢工，各地群起响应，很快形成工人_罢工、商人罢市、学生罢课的局面。
2.五四运动的扩大：
发展：6月5日以后，五四运动的中心由北京转移到上海，工人阶级 登上历史舞台，成为斗争的主力军。
结果：中国代表拒绝在巴黎和约上签字，五四运动取得了初步胜利。
五四运动性质：一次彻底的 反帝爱国 运动。
3.五四运动的历史意义：
特点：运动波及全国各地，具有广泛的群众性。青年学生成为运动的先锋，中国工人阶级在运动中发挥了关键性作用。
意义：五四运动促进了马克思主义与中国工人运动的结合，为中国共产党的成立准备了条件,是新民主主义革命的开端。
（二）、课堂问题反馈（自主学习）
自主探究：
（三）、课上互动研讨（合作探究）
问题探究1：全面认识五四运动
环节一：漫画学历史
(l)上图是某学生针对某一事件创作的漫画，这一事件是什么？从图中可以获取到哪些相关的历史信息？
1919年的五四运动。参加运动的学生人数多，口号反映出运动的性质、当时我国的状况，等等。
环节二：对比看变化
材料一 中国的土地可以征服却不可以断送！中国的人民可以杀戮却不可以低头！
材料二 6月5日，上海日商纱厂的中国工人首先罢工……接着，机器、纺纱、印刷、公共交通、码头、船坞等行业的工人相继罢工。上海罢工工人说：“我们当前所进行的运动，乃是世界史上一场最为惊人的运动。这是一个全民的运动，不是任何武力所能压制得了的。”
(2)与环节一中的漫画相比，材料二中事件在6月以后斗争的形式和斗争的主力发生了哪些变化？斗争主力的变化对中国有什么影响？
变化：五四运动前期，斗争的主力是学生，斗争形式以集会、游行为主；运动后期，斗争的主力是工人阶级，斗争形式以罢工为主，商人积极参与，并以罢市形式进行斗争，规模和力度大为增强。影响：中国工人阶级登上了历史舞台，井成为中国革命的领导阶级。
环节三：评价显精神
材料三彻底地不妥协地反帝爱国主义，彻底地不妥协地反封建主义，是中国新民主主义革命的开端。五四运动的政治意义是在思想上和干部上准备了1921年中国共产党的成立。
一一毛泽东《新民主主义的政治与新民主主义的文化》
(3)结合上述材料谈谈，你认为“五四精神”的核心是什么？青少年学生应怎样发扬这种精神？
爱国主义。应继承五四运动青年学生的爱国主义精神，为中华民族复兴的“中国梦”而努力，把个人的前途同国家民族的前途紧密结合起来。
（四）、课内训练巩固（课堂演练）
1. 1919年5月2日，北京《晨报》发表《外交警报，敬告国人》一文，文中沉痛地说道：“胶州亡矣，山东亡矣，国将不国矣！’’这主要是指 (D)
A．北洋军阀的黑暗统治 B．俄国十月革命胜利的影响
C．学生的反帝爱国运动 D．巴黎和会中国外交失败
2．下图所示纪念章和图片反映的历史事件是 (B)
A．武昌起义 B．五四运动
C．太平天国运动 D．中国共产党成立
（五）、课后拓展提升（课后检测）
阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一 1918年11月11日，第一次世界大战结束，中国不战而胜，学界称赞为“公理战胜强权”；11月14日，北京学界举行游街大会，欢庆胜利；11月28日，北京政府举行盛大的军队阅兵式，并鸣礼炮108响；II月30日，北京各校要求学生参加提灯大会，不参与者以旷课论。
材料二 1919年1月18日，巴列和会召开，国人期望着一举解决中国的全部问题；4月30日，和会外交失利的消息传到国内，国人如被泼了一盆冷水；5月4日，北京学生开始进行罢课、集会讲演和游行；6月3日，运动的中心转移到了上海；6月5日，上海开始商人罢市、工人罢工……经过广大人民群众的团结斗争，运动取得了初步的胜利，从此中国历史进入到一个新的时期。
(1)阅读材料一并指出，1918年末，当时国人的心态是怎样的？当时国人的希望是什么？
当时国人的心态是兴奋和高兴的。当时他们的希望是解除列强在中国的特权、废除“二十一条”和收回青岛主权等。
(2)阅读材料二指出，1 919年当时国人的心态又是怎样的？这一心态的转变，对当时的国人,特别是青年学生产生了什么影响？
失望、愤怒。使青年学生倍感气愤等。
(3)结合所学知识分析，在第一次世界大战中，中国也是战胜国，为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运？
中国仍然没有摆脱贫穷和落后，国力还很衰弱；帝国主义在华势力很大，仍享有许多特权；等等。
(4)阅读材料二并结合所学知识，指出“运动取得了初步胜利’’的表现是什么。“新的历史时期”指的是什么？
中国代表拒绝在巴黎和约上签字。五四运动是中国新民主主义革命的开端。
(5)五四运动是中国人第一次向列强说“不’’，通过这个重大事件你得到了怎样的认识？
认识到综合国力的强大决定了其国际地位；中国人民群众在五四运动中逐渐觉醒和工人阶级力量的强大；等等。
【反思】：
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