第16课 毛泽东开辟井冈山道路导学案(含部分答案)

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第16课 毛泽东开辟井冈山道路导学案(含部分答案)

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八年级历史上册导学案
姓名: 学科: 历史 第 周 八 年级 班 授课时间: 
课题:第16课 毛泽东开辟井冈山道路 课型: 新 课   第 1 课时
一、学习目标:
1.识记南昌起义,知道秋收起义的过程,了解井冈山会师;
2.掌握南昌起义的历史意义。
二、学习重点:
秋收起义中“农村包围城市、武装夺取政权”革命道路的开创。
三、学习难点:
南昌起义、秋收起义、井冈山会师。
四、 “五步导学”流程
(一)课前先学先行(预习检测)
1.南昌起义与秋收暴动
(1)南昌起义
背景:四一二政变后。
时间:1927年8月1日。
经过:起义由周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等领导,经过5个多小时的激战,占领了南昌城。
意义:是中国共产党创建军队、独立领导武装斗争的开始。
(2)秋收暴动
背景:8月7日,中共中央在汉口秘密召开会议。确定了土地革命和武装起义的总方针。
时间:1927年9月9日。
2.井冈会师
(1)井冈山革命根据地的创建
时间:1927年10月。
经过:毛泽东率部到达井冈山地区,在当地开展游击战争,进行土地改革,没收地主的土地分给农民,建立工农民主政权,井冈山革命根据地初步形成。
评价:这是中国共产党建立的第一个农村革命根据地。
(2)井冈山会师
时间:1928年4月。
经过:朱德、陈毅率领南昌起义部分队伍登上了井冈山,与毛泽东领导的部队胜利会师,成立了中国工农红军第四军。朱德任军长,毛泽东任党代表。
发展:后来红四军主力转战赣南、闽西,建立了以瑞金为中心的中央革命根据地,亦称中央苏区。
(二)、课堂问题反馈(自主学习)
自主探究:
(三)、课上互动研讨(合作探究)
探究问题1:井冈山革命根据地的创建
【城市转向农村】
由于城市敌人势力比较强大,工农革命军受到严重损失,毛泽东决定放弃攻取长沙的计划,改成从农村进军。
(l)根据材料说说,为什么要在农村建立革命根据地?
在农村建立革命根据地,是因为城市敌人势力比较强大,而工农革命力量薄弱,相对而言,农村敌人力量也比较薄弱,在农村建立革命根据地有利于壮大自己的力量。
【革命走向胜利】
下图是雄伟的“井冈山红旗”雕塑,其寓意是象征着新中国在井冈山奠基;寓意中国革命的星星之火从井冈山燎原;昭示着中国革命从井冈山走向胜利!
(2)请用史实说明“井冈山红旗”的寓意。
①秋收起义后,毛泽东率领部队到达井冈山,创建了中国第一个农村革命根据地----井冈山革命根据地;②1928年4月,朱德、陈毅率领南昌起义部分队伍登上了井冈山,与毛泽东领导的部队胜利会师,成立了中国工农红军第四军;③井冈山革命根据地的创建是中国共产党探索农村包围城市、武装夺取政权革命道路的开始。
(3)结合材料谈谈,井冈山革命根据地的建立有何意义?
井冈山革命根据地的创建,为中国革命开辟了以农村包围城市、武装夺取政权的道路。
(四)、课内训练巩固(课堂演练)
1.“北伐战火正燃烧,立功壮士遭屠刀。含悲英豪赴国难,风雨南昌应军操。”上述诗词主要描写的是 (C)
A.北伐战争的胜利进行
B.南京国民政府的建立
C.南昌起义的发生
D.秋收起义的胜利
2.有学者认为:“随着这些城市起义(指南昌起义,秋收起义)接连失败,毛泽东在农村的活动开始呈现出重要性。”此时,毛泽东在农村进行的“重要性”活动之一是 (B)
A.参加中共一大
B.创建井冈山革命根据地
C.领导南昌起义
D.领导了北伐战争
3.下图是著名的国画《星星之火,可以燎原》,图中的毛泽东正凝视远方,思索问题。他最有可能思索的是 (C)
A.要去哪儿建立革命根据地
B.秋收起义如何攻打城市
C.井冈山革命根据地如何巩固和扩大
D.如何取得南昌起义的胜利
4.“南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。”这里论述的是 (D)
A.南昌起义的背景 B.南昌起义的经过
C.南昌起义的结果 D.南昌起义的意义
【反思】:
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