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电路专题型复习课
一、电荷和电路
1．两种电荷
(1)物体内有两种不同的带电粒子，一种是________ ，带________，另一种是电子，带________。
(2)因为带正电的质子的数量与带负电的电子的__________，正负电荷___________，所以整个物体不显电性。
2．带电体的性质：具有吸引____________的性质。
质子
正电
负电
数量相等
电性相反
轻小物体
3．摩擦起电：物体间的摩擦使物体带电的现象。
4．摩擦起电的实质：物体之间的摩擦会使一个物体上的电子转移到另一个物体上，得到电子的物体带_________，失去电子的物体带等量的_________。
5．丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫__________；用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫__________。
考点2　描述电荷间的相互作用(a)
　 同种电荷相互_________，异种电荷相互_________。
负电
正电
正电荷
负电荷
排斥
吸引
考点3　知道组成电路的主要元件及它们的作用和符号(a)
1. 常用的电路元件
电池 电池组 灯泡 电铃 定值电阻
开关 滑动变阻器 电流表 电压表
2．电路的基本组成及各元件的作用
(1)电路中各元件的作用
①电源：能提供_______的装置。常见的电源有干电池、蓄电池、发电机等。
②用电器：当开关闭合时，电灯发光消耗电能，像电灯这样把_______转化为其他形式的能的装置，叫做用电器。常见的用电器有电灯、电视机、电冰箱、电铃等。
③开关：开关用来接通或断开电路，起着控制用电器的作用。常见的开关有拉线开关、拨动开关、闸刀开关等。
电能
电能
④导线：导线将电源、用电器、开关连接起来，形成电流的通路。常用的导线是金属导线。
(2)电路：我们把电源、___________和开关用导线连接起来组成的电流路径叫做电路。
考点4　会用国家统一规定的符号来代表电路中的各种元件，并
用这种规定的符号表示电路连接情况的图——电路图(b)
画电路图应注意的问题
(1)元件位置安排要适当，分布要均匀。
(2)元件不要画在拐角处。
(3)整个电路图最好呈矩形。
(4)图要完整美观，横平竖直，简洁工整。
用电器
考点5　对照一份具体的电路图，理解通路、断路、短路的概
念。能注意到短路容易产生过大的电流而损坏电源，造成事故
　 电路的三种状态
(1)通路：当开关闭合时，电路中会产生电流，这样的电路叫做通路。通路也叫做_____________。
(2)开路：当开关断开或电路中某一处断开时，电路中不再有电流，这样的电路叫做开路。
(3)短路：不经过用电器，直接用导线把电源的________连接起来，叫做电源短路。
【注意】 电源短路时，由于电路中的___________，会损坏电源，严重时会引发火灾。因此，必须谨防电源短路。为了避免短路，我们在连接电路时，开关一定要先断开，经检查确认无误后才能合上开关。
闭合电路
两极
电流过大
(a)
考点6　能对照实物连接图或电路图说明用电器的串联或并联，
归纳串联或并联电路的不同特征(b)
辨别方法 串联电路 并联电路
用电器的连接方式 用电器____________连接 用电器__________
连接在两点
电流路径的条数 只有一条 两条或两条以上
切断任一用电器 各用电器都不能工作 互不影响
电路图
逐个依次
并列
考点7　理解绝缘体、导体、半导体的概念以及它们在实际电路
中的应用(b)
分类 概念 应用
绝缘体 不容易导电的物质 橡胶、玻璃、塑料等
导体 容易导电的物质 金属等
半导体 导电能力介于导体与绝缘体之间的一类物质 电脑芯片中的半导体元件等
二、实验：连接串、并联电路
考点1　能将两盏电灯、电池组、电键用导线连接成简单的串联电路和并联电路(b)
考点2　能按照简单的串、并联实际电路，画出串、并联电路图(b)
考点3　理解电键在实际电路中的作用(b)
三、电流
考点1　理解电流的形成；知道电流方向的规定(b)
(1)形成：________的定向移动形成电流。
(2)方向：科学上把_________的定向运动的方向规定为电流的方向。在电路中，电流从电源的_______流出，________流入。金属导体中，________的运动方向与电流方向相反。
导体中电流的大小称为电流强度，简称电流，电流是指单位时间内通过导线某一截面的电荷的多少。
电荷
正电荷
正极
负极
电子
电流强度用字母I表示，它的单位是___________，简称安，符号为A。比安更小的单位还有毫安(mA)和微安(μA)，1A＝103mA，1mA＝103μA。
安培
四、实验：用电流表测电流
考点2　理解正确使用电流表的注意事项(b)
电流表及其使用方法
考点3　会按实验的要求将电流表和其他元件连接成实验电路(b)
仪表与符号 电流表符号： 量程及分度值 量程 分度值
0～0.6A 0.02A
0～3A 0.1A
使用方法及注意事项 (1)被测电流不得超过电流表的_______ (2)电流表必须________在被测电路中 (3)电流从______接线柱流入，从______接线柱流出 (4)绝对不允许把电流表直接连到电源的两极上 量程
串联
正
负
五、电压
考点1　理解电压的初步概念(b)
电压可对电路中电荷提供一种推动作用，是形成________的原因。
1．电压的单位：_________，简称伏，符号：V；比伏更大的单位有千伏(kV)，比伏更小的单位有毫伏(mV)和微伏(μV)。
2．1kV＝103V，1V＝103mV，1mV＝103μV。
考点3　记住干电池和照明电路的电压值(a)
常见的电压值：一节干电池的电压为______V，家庭电路的
电压为______V，对人体的安全电压____________。
电流
伏特
1.5
220
不高于36V
六、实验：用电压表测电压
考点2　理解正确使用电压表的注意事项(b)
1．认识电压表
(1)电压表是测量电压的仪器。
(2)大部分电压表都分为两个量程：(0～3V)和(0～15V)。
(3)电压表内阻很大，可理想地认为连入电压表的地方是断路。
2．电压表的使用
考点3　会按实验的要求将电压表和其他元件连接成实验电路(b)
电压表
用途 测量电压大小
连接 与被测电路________
注意事项 ①使用前须调零，连接时先试触，选择合适量程
②电流从正接线柱流入，从负接线柱流出
③被测电路的电流或电压大小不能超过量程
④读数时，注意量程和分度值，准确读数
并联
七、电阻
考点1　理解电阻的意义并能说出电阻的单位(b)
1．电阻：表示导体对电流的_________作用。导体对电流阻碍作用越大，电阻越大，导体的导电能力越弱。电阻用R表示。
2．分类：导体、绝缘体、半导体。
3. 电阻的单位：欧姆，简称欧，符号Ω。比欧大的单位有千欧(kΩ)、兆欧(MΩ)。换算关系是：1MΩ＝103kΩ＝106Ω。
考点2　理解导体的电阻是导体本身的一种性质，会概述决
定导体电阻大小的因素(b)
1．电阻是导体本身的一种________，与电压大小、电流大小无关。
阻碍
特性
2. 影响导体电阻大小的因素
(1)与导体的__________有关。导体的材料、粗细相同时，长度越长、电阻越大。
(2)与导体的____________有关。导体的材料、长度相同时，导体横截面积越小(越细)，电阻越大。
(3)与导体的_________有关。
(4)与_________有关。对大多数材料来说，温度越高，电阻越大。
长度
横截面积
材料
温度
考点3　知道滑动变阻器的构造，熟悉它们在电路中的符号(a)
结构：金属杆、接线柱、滑片、合金线圈、瓷筒、支架。
考点4　理解滑动变阻器的工作原理(b)
1．原理：通过改变连入电路中的电阻丝的____________来改变接入电路的电阻的大小。
2．连接：必须“____________”，串联在电路中；闭合开关之前滑片移到阻值最大处。
有效长度
一上一下
1.探究通过导体的电流与导体电阻的关系
3.伏安法测电阻
02
01
03

2. 探究通过导体的电流与导体两端电压的关系
实验辨析
结论：
导体两端电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。
实验一
探究通过导体的电流与导体电阻的关系
课堂实施
实验次序 电压U= ＿ v 电阻 /欧 电流
/安
(1)
(2)
(3)
I/A
R/Ω
2
0.4
4
0.8
1.2
0
实验探究 探究通过导体的电流和导体的电阻的关系 实验电路图 变量分析 不变 变化 滑动变阻器的作用 数据处理 1.所需测量的量
2.如何实现多次测量？
3.多次测量的目的？
4.大致的图象
得出结论 电压 U
电阻 R
移动滑片使电阻两端的电压保持不变
电流 I
换电阻
寻找规律
导体两端电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。
总结一
表一
课堂实施
实验次序 电阻R= ＿ Ω 电压 /伏 电流
/安
(1)
(2)
(3)
导体电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。
结论：
探究通过导体的电流与导体两端电压的关系
实验二
总结二
实验探究 实验电路图 变量分析 不变 变化 滑动变阻器的作用 数据处理 1.所需测量的量
2.如何实现多次测量？
3.多次测量的目的？
4.大致的图象
得出结论 探究通过导体的电流与导体两端电压的关系
电阻 R
电压 U
移动滑片使电阻两端的电压发生变化
电流 I
移动滑片
寻找规律
电阻不变时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。
表二
欧姆定律
在同一电路中，通过某段导体的电流跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。
公式：
变形公式：
伏安法测电阻
实验三
课堂实施
电压U/V 1 2 3
电流I/A 0.22 0.45 0.65
电阻R/Ω 4.55 4.44 4.61
数据处理：R = （R1+R2+R3）／3
=（ 4.55 Ω + 4.44 Ω + 4.61 Ω ）/3
= 4.53 Ω
减少实验误差
方法：
作用：
多次测量取平均
总结三
实验探究 实验电路图 变量分析 不变 变化 滑动变阻器的作用 数据处理 1.所需测量的量
2.如何实现多次测量？
3.多次测量的目的？
4.大致的图象
计算公式 电阻 R
电压 U
移动滑片使电阻两端的电压发生变化
电流 I
移动滑片
减少实验误差
伏安法测电阻
R= （R1+R2+R3）／3
表三
实验相同点
1.
2.
3.
…..
1.
2.
3.
……
实验不同点
实验对比
测量的都是电流
电路图类似
有的用控制变量法
有的多次测量
多次测量的目的不同
都移动滑动变阻器的滑片
串、并联电路的特点分析
串联电路 并联电路
电流关系 I＝I1＝I2 I＝I1＋I2
电压关系 U＝U1＋U2 U＝U1＝U2
电阻关系 R＝R1＋R2 1/R=1/R1+1/R2或R=(R1*R2)/(R1+R2)
分配关系 U1/U2=R1/R2 I1/I2=R2/R1
1．如图所示电路，闭合开关，两灯泡都发光。现将一根导线接在该电路中的某两个接线柱上，会导致两灯同时熄灭的是 (　 　)
A．e和b B．a和d
C．e和f D．c和a
B
习题练习
2．某同学连接的电路如图所示，当他将开关闭合后，电压表测的是灯_________(选填“L1”或“L2”)两端的电压。
L2
3.如图所示，学校有前、后两个门和值班室。在前、后门各装一个按钮开关，学校值班室有电池组、电铃和红、绿两盏灯。要求：前门来人按下开关时，红灯亮且电铃响；后门来人按下开关时，绿灯亮且电铃响。以下电路设计符合要求的是
D
4.空调扇因同时具有“送风、
加湿和降温”等功能而成为
人们夏季消暑纳凉的常用电
器。如图为某品牌空调扇结
构示意图，其内部电路中有送风电动机和加湿电动机。该空调扇工作时，若只闭合送风开关，送风电动机工作；若同时闭合送风开关和加湿开关，两个电动机都工作；若只闭合加湿开关，加湿电动机不工作。下列电路设计符合上述要求的是 (　 　)
B
A B C D
5.如图所示的电路中，开关S闭合后，
滑动变阻器从左向右滑动的过程中，灯
泡L的亮度________(选填“变亮”“不变”
或“变暗”)，电压表V的示数将________
(选填“增大”“不变”或“减小”)。
不变
增大
6.如图所示，R1＝20Ω，闭合开关，电压表和电流表的示数分别为6V和0.5A。求：
(1)通过电阻R1的电流。
(2)电阻R2的阻值。
【答案】 通过R2的电流：I2＝I－I1＝0.5A－0.3A＝0.2A，
7.如图甲所示电路，电源电压不变。闭合开关后，滑片P由b端滑到a端，电压表示数U与电流表示数I的变化关系如图乙所示，
则可判断电源电压是______V，定值电R的阻值是_____Ω，滑动变阻器的最大阻值为________Ω。
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