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八年级历史上册导学案
姓名： 学科： 历史 第 周 八 年级 班 授课时间：　
课题：第15课 国共合作与北伐战争 课型： 新 课 　 第　1 课时
一、学习目标：
1．识记国共第一次合作；
2．了解黄埔军校的创建。
二、学习重点：
识记北伐战争的过程。
三、学习难点：
分析北伐战争胜利进军的原因。
四、 “五步导学”流程
（一）课前先学先行（预习检测）
1．国共合作的实现
背景：中国共产党领导工人运动遭到镇压后，认识到单靠自身力量不能取得革命胜利；中共“三大”决定同国民党合怍，建立革命统一战线。
标志：1924年，中国国民党第一次全国代表大会在广州召开，孙中山担任大会主席；大会确定了联俄、联共、扶助农工的三大政策，同意共产党员以个人身份加入国民党；国民党“一大”的召开标志着第一次国共合作正式形成。
2．黄埔军校的建立
目的：培养革命骨干，建立一支可靠的革命军队。
时间与地点：1924年5月，广州。
主要人员：孙中山兼任军校总理，蒋介石任校长，周恩来担任了政治部主任。
办学特点：军校实行军事训练与政治教育并重的办学方针，培养了一大批军政人才。
3．北伐的胜利进军
背景：1924年开始，在国共合作的推动下，掀起了反帝反军阀的国民革命运动。
目的：打倒帝国主义，推翻北洋军阀统治。
对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖。
军队：以黄埔军校学员为骨干，将所辖军队统一改编为国民革命军。
主战场：湖南 、湖北。
战绩：①国民革命第四军连克汀泗桥、贺胜桥，攻占武昌，基本消灭了吴佩孚主力；②其中叶挺独立团为第四军赢得了“铁军”称号；③在江西战场，北伐军连克九江、南昌，消灭了孙传芳的主力。④同时，原北洋军阀重要将领冯玉祥 响应北伐，在五原誓师，组成国民军联军，与北伐军会师郑州。
结果：北伐军出师不到半年．便从珠江流域打到长江流域。1927年1月，国民政府由广州迁到武汉，武汉成为全国革命运动的中心。
（二）、课堂问题反馈（自主学习）
自主探究：
（三）、课上互动研讨（合作探究）
问题探究1：图片资料探究北伐战争
环节一：序言解读
(l)在图一著作的序言部分，写有北伐战争的主要目的，你认为应该是什么？
为打倒帝国主义，推翻北洋军阀统治。
环节二：经典战役
(2)图一著作中某回篇章的标题是“汀泗桥上英勇杀敌，敌军战败抱头鼠窜”，请指出汀泗桥上交战双方分别是谁。
国民革命军和吴佩孚的部队。
环节三：原因总结
(3)在图一著作中最后总结部分写有北伐战争胜利的表现，你认为应该包括哪些内容？
革命势力从珠江流域发展到长江流域，威震全国；国民政府由广州迁往武汉。
(4)在图一著作的封底印有图二的歌曲，阅读其歌词并结合所学知识指出，该歌曲表达了怎样的思想？结合内容为该歌曲选择一个合适的名字。
表达了北伐军团结一致，坚定消灭吴佩孚、孙传芳和张作霖三派军阀的信心。歌曲名字为《国民革命歌》《国民革命进行曲》等。（其他符合题意亦可）
探究问题2：黄埔精神与北伐战争
环节一：走进黄埔军校
材料一近年来，两岸记者“重走辛亥路”联合采访团多次来到国共两党“将帅的摇篮”——一黄埔军校，探访军校的风云往事。在黄埔军校史迹展室中，当年黄埔学生阅读的书籍吸引了两岸记者的目光：《三民主义论>《革命军》《黄埔潮》《政治学概论》《俄国共产党之建设》……
(1)阋读上述材料，结合所学知识指出黄埔军校建立的背景和目的分别是什么。材料中提到的书籍对黄埔学子的教育有何特点？
背景：1924年5月，孙中山在苏联和中国共产党的帮助下在广州黄埔创办了黄埔军校。目的：武装推翻帝国主义和封建军阀在中国的统治、完成国民革命。黄埔教育的特点：学校里既推行孙中山先生的三民主义教育，又传播马克思主义；对加强黄埔学子的政治思想与军事训练起到一定的指导作用。
环节二：聆听谆谆教导
材料二 中国在这十三年之中，没有一种军队是革命军……今天在这里开这个军官学校，独一无二的希望，就是创造革命军，来挽救中国的危亡。
一一孙中山
(2)阅读材料二，试总结黄埔精神的内涵是什么？
爱国精神、革命精神、精诚团结、奋斗牺牲的精神。
环节三：感受黄埔精神
材料三 1926年7月9日，黄埔军校师生与广大国民革命军将士一道，在工农民众的支持下，在当时的革命中心城市广州誓师北伐。军校前四期毕业的近五千名学生，先后分配到北伐军的许多军队中和各个战场中，担任了团营以下的指挥员、党代表和政治工作人员。他们中间的大多数身先士卒、不怕牺牲、英勇善战，发挥了骨干作用、先锋作用和模范作用。许多黄埔学生先后奔赴北伐大军所经的各省，并遍及北方数省，从事工农革命运动和士兵运动，培训了工人纠察队和农民自卫军，、对北伐军给予了有力的配合和支援。
(3)阅读材料三，从中总结黄埔军校学生在北伐战争中发挥了怎样的作用？
发挥了骨干、先锋和模范作用。
（四）、课内训练巩固（课堂演练）
1．如果你是一位报道中国国民党第一次全国代表大会召开的新闻记者，以下标题中最恰当的是 (B)
A．《孙中山宣布建立中华民国》 B．《广州迎来大盛会，国共合作谱新篇》
C．《国共合作，北伐胜利》
D．《创建黄埔军校，扬威中华大地》
2．“一九二四五月天，苏、共联帮孙中山；培养军事的骨干， 。”联系所学知识指出横线处应该填写的内容是 (A)
A．黄埔军校广州建 B．假戏真做打内战
C．红旗遍地展新颜 D．日出东方开新篇
3．“1926年9月6日北伐军先发制人，攻下萍乡，控制赣南。10月12日，又有几批北伐部队人赣，经过近一个月的调兵遣将，北伐军于11月1日在南昌、南浔铁路一带发动猛烈进攻，7日再得南昌。” 据所学知识分析，北伐军这次军事行动的结果是 (B)
A．消灭了吴佩孚的势力 B．消灭了孙传芳的势力
C．解放了南昌 D．将国民政府迁到了武汉
4.“北伐战争取得了巨大成功！”“国民革命取得了伟大胜利”，结合所学知识分析，以下对这两句话的解释最恰当的一项是 (D)
A．完成了反帝的革命任务
B.完成了反帝反封建的任务
C．吴佩孚的势力被完全消灭
D.基本上推翻了北洋军阀的统治
5．“改造中国、拯救人民之路到底在何方？”1923年前后，孙中山先生发出这样的疑问时，你应该回答的是 (D)
A．向欧美国家学习
B．努力发展经济，提高军队的战斗力
C．争取更多的军阀倒向革命者
D．真正的革命力量在广大人民群众之中，联合中国共产党
6．“如果没有北伐的成功，等到日本全面侵华开始，北洋各个军阀各自为战，不能走向联合抗击日寇。”材料认为北伐胜利的主要成就是 (C)
A．打击了军阀势力 B．加深了革命认识
C．保证了国家统一D．提高了武器装备水平
（五）、课后拓展提升（课后检测）
融入情境，探究问题。
材料一 本党郑重向全国民众宣言：中国人民一切困苦之总原因，在帝国主义者之侵略及其卖国军阀之暴虐……本党为实现中国人民之唯一的需要，统一政府之建设，为巩固国民革命根据地，不能不出师剿除卖国军阀之势力。
---《北伐宣言》
材料二 （北伐战争中）在永兴、茶陵等处农民尽力运输工作……北伐下长沙总攻后，农民更是直接上战场。……平江地势险峻，敌军据以顽抗，我第四第七军全攻不破，卒因农民做向导引第七军夏部抄袭击北门，举火助战……
——《湖南政治党务报告》
(1)根据材料一说说，近代中国人民一切困苦的根源是什么？
近代中国人民一切困苦的根源是帝国主义的侵略及卖国政府的压迫剥削。
(2)根据材料二概括说明，农民支援北伐的活动主要有哪些方式？
农民承担着运输的任务、必要时还亲自上战场以及给北伐军做向导等。
【反思】：

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