资源简介

7 课间十分钟
学情分析
初入学的一年级学生对学校的生活充满了好奇与热情，但是在幼儿园的行为习惯不适合小学阶段，他们缺乏自我管理能力，缺乏正确处理问题的能力与方法，不知道如何安全游戏，下课该做什么？当一年级小朋友能自觉遵守课间十分钟的行为规范，是保证他们在学校里安全的重要课程。
教学工具
1、视频资源
2、PPT课件
教学目标
1、知道课间休息时要做好下一节课的课前准备，合理安排课间十分钟。
2、玩文明游戏，养成良好的行为习惯，懂得活动中要遵守秩序。
教学重难点
1、合理安排课间十分钟。
2、积极开展有益的活动，懂得活动中要遵守秩序和规则。
教学方法
1、视频呈现法（快速吸引学生眼球，调动课堂学习气氛）
2、讨论学习法（发展互学互助，以学生为课堂中的主体）
教学过程
一、引入
1、视频播放课间休息活动的情景。
设计意图：视频资源是本校下课时间学生的各种活动。能很快吸引学生眼球，对本节课产生浓厚的兴趣。通过观看课间十分钟的视频，让学生说一说课间十分钟同学们有的在干什么？有的........有的.......还有的.........。使学生感受到课间十分钟是快乐而短暂的。
2、揭示课题
板书：7、课间十分钟
二、我喜欢的课间活动
1、ppt出示同学们下课时间活动照片，翻绳儿，石头、剪刀、布 ，踢毽子，老鹰捉小鸡.......
出示：你喜欢课间十分钟吗？
2、课间十分钟是快乐的，但是在开心的同时要遵守校园纪律。请同学们找出你觉得不好的活动。
（互动交流）
设计意图：通过ppt图片，学生了解到课间的小游戏真的很多。再联系自己，展开讨论，充分体现了以生为本的原则。开展了启发性教学，聚焦“课间十分钟做什么？”这样不仅有助于教学目标的完成，在很大程度上还激发了学生积极参与课堂教学的热情。也让学生懂得了追赶打闹是不安全的，严重违反校纪校规。
三、活动游戏乐课间
课间十分钟是短暂的，我们要让这十分钟成为快乐的十分钟。我们该怎么做呢？
指名学生回答，教师根据学生回答总结并板书：
1、下课铃响后，先做好下节课的课前准备。
2、课间口渴了要喝水，不能在上课时间说要喝水。
3、课间要上厕所。
4、玩游戏讲规则，友爱同学。
设计意图：让学生自己说出课间十分钟该做些什么？懂得只有正常的课间活动才是快乐的。
四、游戏分类
1、希沃白板出示图片，其中有很多的课间游戏形式。
2、学生通过讨论进行分类,分为“能玩的游戏”和“不能玩的游戏”。
3、请一个小组上台展示，展示方法：每生上台把一个能玩的游戏和一个不能的游戏拖入相应的站点，并说一说自己是怎样认为的。
设计意图：用游戏的形式，激发学生的兴趣，使学生在玩的同时获取知识。

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