资源简介

15 快乐过新年（第二课时）
教材分析
《快乐过新年》是人民教育出版社教科书《道德与法治》一年级上册第四单元15课的内容。本单元的前面两课都在讲述冬季到来时生活的变化，这一课向学生展示的是冬季的节日习俗。本节课主要引导学生了解传统农历新年的不同习俗，围绕“春节”这一主题，注重节日文化的渗透和熏陶，为学生了解中国传统节日、传统文化提供契机。同时，课堂也展示了我国部分少数民族的新年习俗。正因为有了这样喜庆的传统节日和美好祝福，才让寒冷的冬天变得更加温暖了，突显了第四单元的主题：天气虽冷有温暖。由此可见，本课在本单元中占有重要地位和作用。
学情分析
春节作为中华民族最隆重、最盛大的传统节日，它的庆祝方式自然是格外丰富多彩的，孩子们随口就能说出几个。但随着时代的发展变化，这些传统的东西难免在我们生活中有所淡化，因此通过这节课，学生能更加深入地了解一些春节的传统习俗。本课内容生动、活泼、有趣，贴近生活，低年级的孩子好奇心强，对新年习俗有积极的探究欲望。在深入了解的过程中，引导学生思考、交流、协作，着重体验春节的习俗及其寓意。在迎接新年的喜庆氛围中，感受节日文化的丰富性和多样性，激发学生热爱中华民族传统节日、传承中华民族传统文化的意识。
教学目标
1.知识与技能：知道春节是中国的传统节日，了解中国传统过春节的一些庆祝方式以及不同民族、区域过新年的多种方式。
2.过程与方法：在合作完成小组活动的过程中，学习春节的一些习俗，体会习俗中所蕴含的意义。
3.情感态度与价值观：初步感受传统节日的丰富和多元，体会春节对于中华儿女的重要意义；初步养成关注传统节日习俗、重视传统文化传承的意识。
教学重难点
重点：知道春节是中国的传统节日，了解中国传统过春节的庆祝方式，体会一些庆祝活动中所蕴含的意义。
难点：体会春节对中华儿女的重要意义，感受传统节日的丰富和多元，增强文化自信，初步建立对传统文化的传承意识。
教学过程
（一）导入课题
1.播放欢庆新春视频
师：亲爱的同学们，上节课我们一起欢庆了世界新年元旦节，这节课老师又给大家带来了什么呢？仔细看！
2.引出春节，全班交流今年怎么过春节
师：同学们，视频里人们在欢庆什么节日呀？（春节）你们喜欢过春节吗？你和家人是怎么过春节的呢？
（学生回答，出示课件）
3.引出课题：欢欢喜喜过春节
师:同学们说得可真高兴，大家都在——（出示课题）欢欢喜喜过春节！谁想来用自己快乐的心情读一下。（学生读）今天我们就一起来欢欢喜喜过春节。（板贴课题，并齐读）
设计意图：利用人们庆祝春节的视频烘托出热闹喜庆的过年氛围，唤起孩子们对于春节的美好记忆和情感，从而引出课题。
（二）了解中国传统节日——春节
1.简单了解“传统”二字
师：你们知道为什么过春节这么热闹吗？因为春节是专属于我们中国人的新年，是中华民族的传统节日。什么叫传统节日呢？（板贴：传统节日）就是中国的古时候就有，一代一代传承下来，历史悠久的节日。（出示课件：传统习俗和新习俗）大家刚刚说的春节庆祝方式有一部分是古时候传下来的传统习俗；有一部分是现代科技发展有了电子产品之后有的新习俗。我们的春节越来越丰富啦！
2.看一看：播放视频《为什么要过年》，了解中国人过春节的由来。
师：这么丰富的春节，你们知道它有多么悠久的历史吗？我们一起来看视频了解一下吧！
2.说一说：春节的历史、时间等。
师：过春节也叫过年，春节有多少年的历史，谁知道？原来春节有4000多年的历史啦！
春节又是哪一天呢？春节是一年中的第一天：正月初一。（板贴日历）
你还知道些什么？同学们看得真仔细。
设计意图：利用微课的形式，让学生了解春节的由来，尊重中华民族的优秀文明成果，传播弘扬中华优秀传统文化。
（三）体验春节习俗
1.各小组按要求活动
任务一：用春联和福字装饰大门。
任务二：准备年夜饭，并说说为什么要准备这些菜。（思考：吃年夜饭有什么用餐礼仪吗？）
师：大家课前了解了这么多春节习俗，老师今天给大家带来了两个任务（出示课件）
2.分小组进行展示、交流
3.守岁：播放倒计时视频
4.指导拱手礼拜年（压岁钱），师生合作表演
设计意图：结合小朋友们的过新年的经历，唤醒小朋友们的记忆，引出一些春节习俗。通过小组活动环节，学生能在组长的带领下明确分工，人人参与，共同合作完成任务。之后再根据学生的结果展示进行课堂教学，这样既能调动学生学习的积极性，又能在动手操作和合作体验中感受到热热闹闹的节日气氛，知道这一系列的庆祝方式都寄托了人们对美好生活的向往之情，更能懂得春节习俗的内涵意义。
（四）感受多样的传统新年
1. 出示中国地图，介绍各地过年习俗
2. 播放少数民族过年习俗微视频
3. 出示世界地图，介绍外国朋友过中国春节
4.小结：在音乐中向教室里的老师同学拜年
师：亲爱的同学们，看到这些，你们高兴吗？身为中国人，你们感到自豪吗？你们愿意把中国传统节日、传统文化带向更多更远的地方吗？好，那祖国的传统节日九靠你们传承和发扬啦！！最后，让我们跟着音乐，带着欢欢喜喜的春节祝福，给教室里的每一位老师每一位同学拜年吧！
设计意图：通过领略全国各地庆祝春节的不同方式，懂得尊重少数民族庆祝新年的习俗，了解外国友人也在庆祝中国春节，让学生充分感受春节的丰富和多元，增强文化自信。作为中国人，每一个都有责任和义务去传承和发扬祖国的优秀传统文化。最后通过一首欢快的新年歌进行结课，可以起到自然烘托和升华的作用。
板书设计
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