资源简介

八年级历史上册导学案
姓名： 学科： 历史 第 周 八 年级 班 授课时间：　
课题：第19课 七七事变与全民族抗战 课型： 新 课 　 第　1 课时
一、学习目标：
通过本课内容的教学，使学生识记七七事变的结果和影响；知道南京大屠杀。二、学习重点：
七七事变的影响。
三、学习难点：
理解国共第二次合作的形成。
四、 “五步导学”流程
（一）课前先学先行（预习检测）
1．七七事变
时间：1937年7月7日夜。
过程：日军在北平郊外的卢沟桥附近举行“军事演习”，以寻找一名失踪士兵为由，要求进入宛平县城搜查，被中国守军严词拒绝。第二天凌晨，中日双方仍在交涉，日军却突然炮轰卢沟桥和宛平城，中国守军奋起反击，震惊中外的七七事变爆发。
影响：七七事变是日本帝国主义全面侵华战争的开始，也是中华民族进行全国抗战的起点。
进展：七七事变后，日军大肆增兵华北，进一步扩大侵略；7月29日，北平沦陷；30日，天津陷落。
2．国共第二次合作
背景：1937年8月13日，日军进攻上海，悍然发动了八一三事变，直接威胁南京，局势愈发严峻。国民政府组织了规模空前的淞沪会战，11月12日，上海沦陷。
过程：9月，国民党公布了共产党提交的国共合作宣言，蒋介石发表谈话承认中国共产党的地位。标志着第二次国共合作的开始和抗日民族统一战线正式形成。
意义：中华民族出现了空前团结 的抗日局面，对夺取抗日战争的胜利具有重大意义。
3．南京大屠杀
背景：日军占领上海后，分几路进攻南京。国民政府由南京迁至重庆。
过程：1937年12月，日军攻陷南京后，进行了长达6个星期灭绝人性的大屠杀。被日军屠杀的南京和平居民、放下武器的中国军警达30多万人。
评价：这是人类历史上的罕见暴行，充分暴露了日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。
（二）、课堂问题反馈（自主学习）
自主探究：
（三）、课上互动研讨（合作探究）
环节一：图片还原历史
(1)结合上面的形势图，简要指出日军为什么选择在卢沟桥制造事变。面对日军的侵略，中国守军是怎样应对的？
卢沟桥背靠宛平城，1936年，日军从东、南、北三面包围了北平，卢沟桥成为北平通往南方等地的唯一通道，也是日军南下入侵华北的必经交通要道。中国守军奋起抵抗。
环节二：誓言弘扬正气
战死者光荣，偷生者耻辱，荣辱系于一身者轻，而系于国家民族者重。国家多难，军人应当以死报国。
-------二十九军副军长佟麟阁
(2)材料中佟麟阁的话语体现了他怎样的优秀品质？
不怕牺牲，将自己的荣辱与人民、国家、民族利益联系在一起。
探究问题2：国共两党的第二次合作
环节一：材料提示
材料一 第一步占领中国台湾；第二步征服朝鲜；第三步侵占中国东北和蒙古；第四步征服中国；第五步征服世界。
材料二 20世纪30年代，日本对中国的逐步进逼，使中国处于亡国灭种的危险之中，中日民族矛盾上升，在政治比重上，降低了国内阶级的矛盾和政治集团的矛盾地位，使它变为次要和服从的地位。
材料三 下图是九一八事变后，张贴在上海街头的反日标语。
(1)材料一和材料二表明，国共两党合作的背景分别是什么？
分别是日本制定了侵略中国的阴谋和中日民族矛盾成为主要矛盾。
(2)材料三中的情景说明了推动国共合作形成的原因是什么？
全国人民抗日救亡运动的高涨，推动了国共合作的形成。
环节二：措施解读
材料一 1936年10月26日，毛泽东、朱德、周恩来及红军将领46人联名写信给蒋介石及国民革命军西北军将领，明确指出，“果实垂危，不容再有其斗之争”，并主动做了让步。毛泽东等表示已单方面发出停战命令，一切红军部队，停止对国民革命军发出任何攻击行为，仅在被攻击时，允许采取必要之自卫手段。
(3)材料一叙述了中国共产党为促成国共合作采取了怎样的行动？
主动做出了让步。
材料二 我们这次举动，无疑的，对于国家的秩序或有相当的影响，但权衡轻重，为了拯救国家的危机，是不得不如此，这样做，对于国家终于是有好处的！
这次事件实关系我们国家民族兴亡，务望诸位集中全力格外努力任事！都要下最大决心，献身国家民族！我真不信我们中国不能脱离日本帝国主义的羁绊！
----《一二·一二事件的原委》
(4)材料二叙述的是中国近代史上哪一重大事件？这一事件得到了怎样的解决？有何意义？
西安事变。最终得以和平解决。标志着十年内战基本结束和抗日民族统一战线的初步形成。
环节三：观点归纳
材料三 1937年8月22日，国民政府军事委员会正式宣布，将中国工农红军第一、二、四方面军及陕北红军等部改编为“国民革命军第八路军”。
1937年9月22日，国民党终于通过中央通讯社，发表了《中共中央为公布国共合作宣言》。23日，蒋介石发表了《对中国共产党宣言的谈话》。
(5)材料三叙述的事件有何影响？
事实上承认了中国共产党在全国的合法地位；标志着第二次国共合作的开始和抗日民族统一战线的正式形成。
（四）、课内训练巩固（课堂演练）
1．下列关于卢沟桥事变的说法，不正确的一项是( D )
A．日军借口一名士兵失踪，蛮横要求进入宛平县城内搜查
B.日本军队要求搜查宛平城，遭到拒绝后，随即炮击卢沟桥
C．面对日军的进攻，中国守军第二十九军奋起抵抗
D．日军在卢沟桥事变中没有遭到抵抗
2．用一个成语来形容抗日统一战线的正式形成。下列成语中最合适的是 ( c )
A．同室操戈 B．各自为政
C．同仇敌忾 D．不谋而合
3．抗战时期，中共领导的工农红军改编为国民革命第八路军，接受国民政府的指挥。这充分说明了( C )
①国共两党实现了军队合并②共产党真正代表全民族利益③国共两党的矛盾已经消除④日本侵华成为中华民族的共同敌人
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
4．联合国教科文组织于2015年11月20日宣布，由中国7家单位申报的《南京大屠杀档案》正式列入《世界记忆名录》。这一项行动有助于 ( B )
A．国际社会对日本的关注
B．国际社会对日本在南京侵略罪行的深入了解
C．为谴责日本的罪行提供了法律依据
D．世界上所有国家反对日本的侵略行为
5．下图报纸登载的事件发生在 ( D )
A．九一八事变 B．一二·九运动
C．西安事变 D．卢沟桥事变
6．毛泽东在《国共合作成立后的迫切任务》中指出，“这在中国革命史上开辟了一个新纪元。这将给予中国革命以广大的深刻的影响，将对打倒日本军国主义产生决定的作用”。这里的新纪元主要指的是 ( A )
A.抗日民族统一战线的建立，中华民族开始了全民族的抗战
B．七七事变发生，全国性抗战开始
C．日本发动了侵略上海的八一三事变
D．抗日民族统一战线初步形成
（五）、课后拓展提升（课后检测）
为了更加详细地了解本课内容，某历史小组搜集了一些资料，请你和他们…起探究吧。
环节一：电影篇
(l)请写出能够了解到下列历史事实所对应的图片。（写字母代号即可）
①日本侵占中国东北三省，中国局部抗战开始：A
②十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成：B
③全国性的抗日战争从此爆发：C
(2)如果想了解日本在中国的侵略行径，我们应该观看的影片有哪些？通过这些影片我们可以了解到日本在中国犯下的哪些罪行？
A、C、D。日本发动九一八事变,侵占中国东北三省；发动七七事变，发动全面侵华战争；制造南京大屠杀。
环节二：资料篇
自20世纪80年代初至今，日本有4次审定发行的教科书因明显地篡改历史、肆无忌惮地美化侵略战争：1982年第一次审定“侵略华北”成了“进入华北”；把日军“对中国的全面侵略’’改成“全面进攻”；1986年第二次审定只字不提日本曾侵略过别的国家；2001年第三次审定将南京大屠杀修改为“南京事件”；2005年第四次审定篡改历史的错误仍比比皆是。
(3)日本政府的这种举动的目的是什么？
右翼势力妄想掩盖事实真相，歪曲历史事实，美化侵略战争，敌视中国。
(4)自2012年以来，针对日本政府的种种挑衅，你认为我们应怎样做？
从国家来说，要提高国家综合国力，加强国防科技创新；对个人而言，要理性爱国，努力学习。
【反思】：
1

展开更多......

收起↑