资源简介

综合探究一　国家安全与核心利益
【课标要求】
坚持以马克思主义立场、观点、方法评析各国的政治制度，坚定走中国特色社会主义道路的信念和信心。了解我国的总体国家安全观，认同国家安全利益是国家的最高利益，明白国家安全，人人有责。
【教材分析】
从本课地位来看，本课是统编教材选择性必修一《当代国际政治与经济》第一单元“各具特色的国家”的综合探究部分，以前两课内容作为知识基础，是对前两课内容的知识总结与价值升华，在所在单元发挥着重要的价值引领意义。
【学情分析】
从已有知识来看，通过前两课的学习，学生已经基本掌握了国家的本质、国家的类型、国家的政权组织形式和结构形式的区分，基本了解中外政治制度的差异，基本明确了由于国家的历史传统、现实国情等不同，其发展道路也必然各具特色。因此，学生对本探究活动的前两个议题“坚定中国特色社会主义制度自信”和“政治制度不能照搬”有了一定的知识能力储备和情感价值认同，但尚未能综合运用之前所学，结合发展中国家引入西方民主模式却失败的教训启示，结合复杂的世界安全形势和中国面临的国家安全挑战，深刻理解“总体国家安全观”的内涵、核心和要求。因此，教师需要通过巧妙的情境设计、恰当的探究活动，引导学生进一步坚定制度自信的同时，树立总体国家安全观，从而自觉承担起维护国家安全与核心利益的时代重任。
【学习目标】
1.坚持以马克思主义立场、观点和方法评析各国的政治制度，明确中国特色社会主义制度的优越性，坚定中国特色社会主义制度自信。
2.运用唯物史观思考社会转型的复杂变化及其原因，辨析不能照搬西方民主模式与借鉴人类政治文明成果之间的关系，以辩证的思维思考中国政治体制改革问题，培育科学精神。
3.理解总体国家安全观，强化国家安全意识，辨析漠视和损害国家安全的行为并提出解决问题的行动方案，提升对国家安全的公共参与意识和能力。
【教学重、难点】
重点：中国特色社会主义民主政治的内在本质；坚定中国特色社会主义制度自信
难点：总体国家安全观的内涵、核心和要求；自觉维护国家安全和利益
【教学方法】
合作探究法与情境分析法相结合
【教学素材】
以2022年最新素材俄乌战争、泸定地震等创设情境，引导学生探究主题。
【教学过程】
议题一：中国情怀　始终坚定制度自信
教师活动：播放视频《美式民主》与《人民民主》，引导学生思考我国人民代表大会制度和西方议会民主制度的本质区别是什么？
学生活动：学生思考并回答
教师活动：点评学生回答并进行总结展示
【探究活动一】物说中国民主历程，数说中国民主成就
教师活动：展示中国民主组图。民主离我们并不遥远，就在我们身边。请同学们搜集见证中国特色社会主义民主的物件，讲述物件背后的民主故事，了解我国民主的发展历程。
探究问题：
观看视频《民主之问的中国答案》，以小组为单位进行讨论，回答下列问题：
（1）你印象最深刻的数字是哪个？数字背后反映我国民主具有什么特征？
（2）从两会数字解读中式民主，谈谈你对中国特色社会主义民主制度优越性的理解。
学生活动：小组合作探讨并分组展示回答
教师活动：点评学生回答并进行总结展示
社会主义民主制度的优越性
①人民代表大会制度符合中国国情，体现中国社会主义国家性质，能够保证中国人民当家作主的根本政治制度。
②中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是具有中国特色的政党制度，能拓宽民主渠道，反应各阶层的利益，充分发扬社会主义民主。
③民族区域自治制度有利于保障少数民族人民当家作主。
④基层群众自治制度围绕人民群众最关心、最直接、最现实的问题，能够直接反映人民群众的利益。
教师活动：展示人民民主组图
习近平主席讲话总结：民主不是装饰品，不是用来做摆设的，而是要用来解决人民需要解决的问题的。一个国家民主不民主，关键在于是不是真正做到了人民当家作主。
议题二：国际视野　政治制度不能照搬
教师活动：图文说明“乌克兰是西方输出民主的牺牲品”
　　
教师总结：盲目照搬西方民主，使乌克兰日渐丧失政治经济自主性，由一个极具潜力的地区大国，沦为任人欺凌的板上鱼肉。对其他发展中国家来说，乌克兰悲剧的最大教益就是，一定要警惕西方“输出民主”战略以及随之而来的“民主化陷阱”。
教师活动：讲解叙利亚、埃及、阿根廷、突尼斯等国家照搬西式民主的悲惨现状。
教师总结：西方的民主模式不一定适合其他国家。国体、地理环境、历史渊源、文化传统、社会习惯、发展程度等，都是影响政治制度的因素。若不顾国情，全盘照搬西式民主的结果是灾难性的。
教师活动：讲述我国政治制度的探索过程
教师总结：中国近代历史表明，不触动旧的社会根基的自强运动，各种名目的改良主义，旧式农民战争，资产阶级革命派领导的民主主义革命，照搬西方政治制度模式的各种方案，都不能完成中华民族救亡图存和反帝反封建的历史任务，都不能为中国实现国家富强、人民幸福提供制度保障。
议题三：使命在肩　国家安全　人人有责
教师活动：展示维护我国国家安全的材料
教师活动：介绍我国总体国家安全观，国家安全利益是国家的最高利益，国家主权是国家安全的核心。
国家政治安全是指国家主权、领土、政权、政治制度、意识形态等方面免受各种侵袭、干扰、威胁和危害的状态。
引用习近平主席讲话：“‘一国两制’是中国的一个伟大创举。在统一的国家之内，国家主体实行社会主义制度，个别地区依法实行资本主义制度，这在过往的人类政治实践中还从未有过。前人用超凡的勇气探索和突破，后人要以坚定的信念实践和发展。前进道路并不平坦，但我们实行‘一国两制’的初心不会改变，决心不会动摇。”
教师总结：国家安全　人人有责
每个公民都有维护国家政治安全的义务。我们要学会鉴别和警惕危害国家政治安全的行为，发现和弘扬身边维护国家政治安全的正能量，增强对国家的向心力和归属力，为维护国家政治安全贡献力量。
【板书设计】
(
维护国家安全与核心利益
内
化
外化
坚定中国特色社会主义制度自信
透视西式民主
说明
政治
制度不能照搬
要求
坚持中国式民主
启示
启示
)

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