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潼 关
导入新课
戊戌政变时，以慈禧太后为首的封建顽固派大肆捕杀维新党人，维新志士谭嗣同、康广仁、林旭、杨深秀、杨锐、刘光第6人于1898年9月28日在北京惨遭杀害，史称“戊戌六君子”。在这六个人里，作为戊戌变法领导人之一的谭嗣同最为人所知。
今天学习《潼关》，来了解一下这位爱国人士在14岁时的情怀和抱负吧！
走近作者
谭嗣同（1865.3.10—1898.9.28），字复生，号壮飞，湖南浏阳人，中国近代著名政治家、思想家，维新派人士。其所著的《仁学》，是维新派的第一部哲学著作，也是中国近代思想史中的重要著作。
谭嗣同早年曾在家乡湖南倡办时务学堂、南学会等，主办《湘报》，又倡导开矿山、修铁路，宣传变法维新，推行新政。 公元1898年（光绪二十四年）谭嗣同参加领导戊戌变法，失败后被杀，年仅33岁，为“戊戌六君子”之一。
写作背景
谭嗣同写这首诗时才十四岁，当时他满腔热情渴望为民族国家争取荣光。但是当时的中国是一个软弱无力、被列强随意欺凌的国家，14岁的谭嗣同对此深感愤慨，面对北方的壮阔山水，感觉跟自己的那种冲破罗网，勇往直前，改造国家命运的心情相似，移情于物，所以才写下这首诗。
读准字音
终古高云簇此城，
秋风吹散马蹄声。
河流大野犹嫌束，
山入潼关不解平。
潼关
谭嗣同
cù
sàn
shù
tóng
sì
潼 关
谭嗣同
终古/高云/簇此城，
秋风/吹散/马蹄声。
河流/大野/犹嫌束，
山入/潼关/不解平。
朗读诗歌
终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。
诗意：久远的高云簇拥着潼关古城，猎猎的秋风吹散了清脆的马
蹄声。
久远
簇拥
赏析：第一句写潼关的历史和气势。“终古”点明潼关历史悠久，“高云簇”不言城高而其高自见，从视觉的角度烘托了潼关城的高耸、壮阔。
第二句写清脆的马蹄声被猎猎的秋风吹散，从听觉上凸显了潼关城的寂寥与辽远。
河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
诗意：黄河奔向平坦广阔的原野仍嫌拘束，秦岭山脉进入潼关（以
西）再也不知何谓平坦了。
拘束
指秦岭山脉进入潼关（以西）
赏析：第三句笔锋一转，写“河流大野”，不说其奔腾或壮阔，而说其“犹嫌”拘束。
第四句写秦岭山脉入潼关之态势，不说其巍峨险峻，而说其桀骜不驯，再也不知何谓平坦。这两句巧用拟人的修辞手法描写黄河、秦岭，突出了黄河咆哮的气势和秦岭高耸险峻的形势。诗人写的是感觉中的山和水，把山水写活了，读来有冲击力，使人在山河的雄伟气势中强烈感受到诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。
诗歌品析
这首诗运用了拟人的修辞，赋予云以人的动作——“簇拥”，赋予河流以人的情感——“嫌弃拘束”，生动形象地表现了北方山水的壮阔，表现了诗人内心冲破罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。
板书设计
前两句：（描写）
高云拥城，寂寥辽远
后两句：（抒情）
不畏险阻，勇往直前
潼关
绘景
抒情
归纳主旨
这首充满浪漫主义精神的山水绝句，是14岁的谭嗣同在陕西潼关饱览番北国山河的壮丽风采时所作。反映了这位少年诗人豪迈奔放的激情和冲破封建束缚、追求思想解放的愿望，而这愿望，这激情，同当时神州大地上正在崛起的变革图强的社会潮流，是完全合拍的。从诗中，我们仿佛听到一个迅速临近的新时代的脚步声。
知识积累
狱中题壁
谭嗣同
望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。
我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
写作背景：
谭嗣同于光绪二十四年(1898年)在狱中所作的一首七言绝句。这首诗的前两句运用张俭和杜根的典故，揭露顽固派的狠毒，表达了对维新派人士的思念和期待。后两句抒发作者大义凛然，视死如归的雄心壮志。
阅读谭嗣同《狱中题壁》，体会它与《潼关》的不同。
迁移扩展
人物典故 ——剑胆琴心
闲谈谭嗣同。
在浏阳乃至中国的历史上，维新志士谭嗣同都是一个顶天立地的伟丈夫，他为戊戌变法慷慨赴义的壮举感召日月。但很多人都不知道，谭嗣同从少年时代起，就有“剑胆琴心”的雅号。
在才常路的“谭烈士专祠”里，曾经有一幅谭嗣同摄于南京的照片，那年他32岁，外穿月白色长衫，内着玄色武士装，左手叉腰，右手持剑，浓眉俊目，闪闪似电，有一种立如山岳、傲视死神的凛然正气。谭嗣同短暂的一生中，两剑三琴陪伴他度过了不少苍茫岁月。
名人评价谭嗣同
1、梁启超称谭嗣同为：中国为国流血第一士。
2、康有为曾经这样赞扬谭嗣同：挟高士之才，负万夫之勇，学奥博而文雄奇，思深远而仁质厚，以天下为己任，以救中国为事，气猛志锐。
3、北京西城区政协主席杜灵欣：作为近代中国为改革变法而流血牺牲的第一人，谭嗣同的思想学说得到后人重视，他敢于担当、勇于奉献的爱国精神更是时下锐意创新、不断深化改革需要的一种精神传承。
典型考题
1.理解性默写。
（1）谭嗣同《潼关》一诗中表现诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追
求个性解放的两句诗是：_______________，_______________。
（2）谭嗣同《潼关》一诗中从视觉和听觉的角度描写潼关城高耸壮
阔、寂寥辽远的两句诗是：______________，______________。
河流大野犹嫌束　 山入潼关不解平
终古高云簇此城　秋风吹散马蹄声
2.《潼关》后两句运用了什么修辞手法？其作用是什么？
运用了拟人的修辞手法。作用：赋予山水人的情态，把山水写活了，读来有冲击力，使人在山河的雄伟气势中强烈感受到诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。
3.“河流大野犹嫌束”描绘了一幅怎样的画面？从中流露出诗人怎样的情感？
描绘了一幅黄河在平坦广阔的原野上奔流仍嫌拘束的雄壮画面。流露出诗人热爱祖国河山、渴望有所成就的情感。
名人评价
1.梁启超称谭嗣同为：中国为国流血第一士。
2.康有为曾经这样赞扬谭嗣同：挟高士之才，负万夫之勇，学奥博而文雄奇，思深远而仁质厚，以天下为己任，以救中国为事，气猛志锐。
3.北京西城区政协主席杜灵欣：作为近代中国为改革变法而流血牺牲的第一人，谭嗣同的思想学说得到后人重视，他敢于担当、勇于奉献的爱国精神更是时下锐意创新、不断深化改革需要的一种精神传承。(共12张PPT)
十一月四日风雨大作
南宋 陆游
非学无以成才，非志无以成学。
学习目标
1.了解作者，理解诗中字词的意思。
2.用自己的话讲解诗句的意思。
3.引导学生体会诗歌表达的思想感情。
陆游，字务观，自号放翁，越州山阴（今浙江绍兴 ）人。南宋爱国诗人。陆游出生的第二年，“靖康之难”就发生了。他的家人跟着百姓 ，也开始流浪逃亡的生活。“儿时万死避胡兵”的经历，在他的记忆里 ，留下了深刻的印象。使陆游从小就树立了忧国忧民的思想和杀敌报国的壮志。
走近作者
我挺直地躺在孤寂荒凉的乡村里，自己并不感到悲哀。
僵卧孤村不自哀，
尚思为国戌轮台。
夜阑卧听风吹雨，
铁马冰河入梦来。
还想着替国家守卫边疆。
夜深了，我躺在床上听到那风雨的声音。
就迷迷糊糊地梦见自己骑着披甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。
十一月四日风雨大作
“僵卧”道出了诗人的老迈境况，
“孤村”表明与世隔绝的状态，
一“僵”一“孤”，凄凉之极，其作用是以“僵卧孤村”来反衬“不自哀”,更显其志坚定不移。
一个“尚”字，表现出诗人坚定不移的报国之志和忧国忧民的拳拳之念！
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
请抓住重点词语,分析诗句表达的思想感情。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
后两句的内容集中体现在哪个字上,梦境体现了作者怎样的情感
后两句是前两句的深化，集中在一个“梦”字上，写得形象感人。 “铁马冰河”的梦境，使诗人强烈的爱国主义的思想感情得到了更充分的展现。
“风吹雨”既把现实和梦境自然而巧妙地结合起来，也照应了诗题，同时窗外的风雨声与战场上的马蹄声很相似，引出了下一句。
思考：“夜阑卧听风吹雨”既是眼前现实情景的描绘，又象征什么？
既是眼前现实情景的描绘，又象征了南宋王朝命运岌岌可危，全诗抒发了诗人强烈的爱国情怀。
这首诗先描写自己的凄凉处境，又以梦境抒发情怀，表达了作者虽然年迈体弱，仍然要收复失地、统一祖国的强烈愿望和炽热的爱国情感。
主题归纳：
1. 陆游：____ 诗人，号____ 。从他的诗句“位卑未敢忘忧国”可以看出，他一生最大抱负就是______ 。
2，诗的前两句写自己虽 ____ ，____ ， 但仍不自悲自伤，期待着江山一统。后两句诗写_____ ，表达自己为 _____ 、____ 而献身的强烈愿望，抒发了炽热的 _____ 。
3. 理解“风吹雨”在文中的作用。
4.理解重点字词
作：____ ； 大作：____ ，指 _______ 。
僵卧：躺着不动。描绘出____ ，____ ，____ 的诗人形象。
哀：___ 。自：___ 。尚思：____ 。
阑：____ ；夜阑_______ 。
通过“风吹雨”把现实和梦境结合起来，自然而又巧妙。“风吹雨”照应了诗题，同时窗外的风雨声与战场上的马蹄声很相似，引出了下一句。
南宋爱国
放翁
收复失地
年老体衰
闲居僻野
梦中报国杀敌
收复失地
统一祖国
爱国情怀
兴起
大起
风雨来势凶猛
年老
体弱
多病
为……而感到悲哀
自己的处境
还想着
尽,晚
夜深
1、陆游的《十一月四日风雨大作》中陆游以衰老多病之身，尚想为国戍边，不忘抗战报国的诗句是：
2、诗人巧借自然界的风雨把现实与梦境自然地联系起来，以梦述志的句子是：
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
小测
3.对本诗品析有误的一项是（ ）
A.诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表 达了诗人希望报效祖国的爱国之情。
B.诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。
C.全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。
D.“僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。
D
4.赏析有误的一项是（ ）
A．全诗由述志和记梦两部分组成，两者之间是因果关系。
B．诗中“尚”字表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情，报国之志。
C．诗的后两句都是写梦境，与前两句写实相映衬。
D．全诗气势豪壮，感情真挚，具有强烈的感染力。
C(共15张PPT)
《夜上受降城闻笛》
唐 李 益
边塞诗
边塞诗又称出塞诗，是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。一般认为，边塞诗初步发展于汉魏六朝时代，隋代开始兴盛，唐即进入发展的黄金时代。据统计，唐以前的边塞诗，现存不到两百首，而《全唐诗》中所收的边塞诗多达两千余首。其中有些宏伟的篇章不但是华夏文学的宝贵财富，而且极具历史意义。
导
《关山月》
（唐 李白）
明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。
汉下白登道，胡窥青海湾。由来征战地，不见有人还。
戍客望边邑，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。
《从军行七首·其四》
（唐 王昌龄）
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
初读
夜上/受降城/闻笛
唐 李益
回乐烽前/沙似雪，
受降城外/月如霜。
不知何处/吹芦管 ，
一夜征人/尽望乡。
初读
夜上受降城闻笛
唐 李益
回乐烽前沙似雪，
受降城外月如霜。
不知何处吹芦管 ，
一夜征人尽望乡。
受降城:唐初名将张仁愿为了防御突厥，在黄河以北筑受降城，分东、中、西三城，都在今内蒙古自治区境内。
回乐烽: 回乐县附近的烽火台。一作“回乐峰”:即当地山峰。唐代有回乐县，灵州治所，在今宁夏回族自治区灵武县西南。
芦管:笛子。一作"芦笛"。
初读
夜上/受降城/闻笛
唐 李益
回乐烽前/沙似雪，
受降城外/月如霜。
不知何处/吹芦管 ，
一夜征人/尽望乡。
回乐烽前的沙地洁白似雪，
受降城外的月色有如深秋白霜。
不知何处吹起凄凉的芦管，
惹得出征的将士整夜都在思念家乡。
初读
夜上/受降城/闻笛
唐 李益
回乐烽前/沙似雪，
受降城外/月如霜。
不知何处/吹芦管 ，
一夜征人/尽望乡。
此诗表达了戍守边塞将士们思念故乡的愁情。
停顿
声调
重读
知人
论世
李益(约750—约830)， 唐代诗人，字君虞，祖籍凉州姑臧（今甘肃武威市凉州区），后迁河南郑州。大历四年(769)进士，初任郑县尉，久不得升迁，建中四年(783)登书判拔萃科。因仕途失意，后弃官在燕赵一带漫游。以边塞诗作名世，擅长绝句，尤其工于七绝。
胡应鳞《诗薮》云：“七言绝，开元以下，便当以李益为第一，如《夜上西行》《从军北征》《受降》《春夜闻笛》诸篇，可与大白、龙标竞爽。”
这首诗写于建中元年深秋或初冬，李益到灵武，依附朔方节度使崔宁，期间写下了《夜上受降城闻笛》。
《唐诗纪事》说这首诗在当时便被度曲入画，被天下人传唱，成为中唐边塞诗中的名篇。
品读
含蓄蕴藉 情景交融
1.前两句诗中写了哪些景物呢？
回乐烽 沙地 受降城 月
2. “沙似雪”“月如霜”这两个比喻给你什么感觉？
诗人借助寒冷凄清的景物来渲染心境的愁惨凄凉。
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
古今共看一轮月，一切景语皆情语
滟滟随波千万里，何处春江无月明？
（唐 张若虚《春江花月夜》）
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
（宋 辛弃疾《西江月》）
但愿人长久，千里共婵娟。
（宋 苏轼《水调歌头》）
品读
正面抒情 巧设角度
不知何处吹芦管 ，一夜征人尽望乡。
在万籁俱寂中，夜风送来呜呜咽咽的芦笛声。这笛声使诗人想到：是哪座烽火台上的戍卒在借芦笛声倾诉那无尽的边愁？那幽怨的笛声又触动了多少征人的思乡愁？
“不知何处”，写出了诗人月夜闻笛时的迷惘心情，映衬出夜景的空寥寂寞。
“一夜”和“尽望”又道出征人望乡之情的深重和急切。
晴
比较阅读
行军九日思长安故园
唐 岑参
强欲登高去，
无人送酒来。
仍怜故园菊，
应傍战场开。
夜上受降城闻笛
唐 李益
回乐烽前沙似雪，
受降城外月如霜。
不知何处吹芦管 ，
一夜征人尽望乡。
体裁
作者
内容
技巧
……
背诵
背诵诗歌
入夜思归切，笛声清更哀。
愁人不愿听，自到枕边来。
沙舞漫边塞，夜深关月开。
诗笺寄离情，愿无征战哀。
结语
完
感 谢 聆 听(共17张PPT)
世运之治乱，年华之盛衰，彼此之凄凉流落，俱在其中。少陵七绝此为压卷。
——清·蘅塘退士
见风韵于行间，寓感慨于字里，即使龙标，供奉操笔，亦无以过。
——清·黄生《杜诗说》
江南逢李龟年
唐· 杜 甫
江南逢李龟年
杜 甫　　
岐王/宅里/寻常见，
　　崔九/堂前/几度闻。
　　正是/江南/好风景，
　　落花/时节/又逢君。
诵读诗歌
姓名： （ ）
生卒年： 职业：
成就：
Slogan：
姓名：李龟年
生卒年：不详 职业：
成就：盛唐著名音乐家，擅谱曲能填词好音律。Slogan：
字子美，自号少陵野老
乐工
姓名：李范
生卒年：686-726 职业：
成就：协助唐玄宗消灭太平公主势力集团。Slogan：
皇亲国戚
（岐王）
姓名： （崔九）
生卒年：？-726 职业：大臣
成就：官至金紫光禄大夫，唐玄宗的宠臣密友。Slogan：
崔涤
杜甫
712-770
诗人
伟大的现实主义诗人，与李白齐名的“诗圣”。
我不再是从前那个少年，有了很多的改变。
哥可是顶流！
作为一名贵族，我家的派对就是绝绝子。
楼上的，我家的宴会才是大唐文艺界yyds！
逢：遇见、重逢。 寻常:经常。
几度：多次。 闻：听见你（指李龟年）的歌声。
翻译诗歌
诗歌大意：
当年，在岐王府邸里常常见到你的演出；在崔九的厅堂前，也曾多次欣赏你的艺术。眼下正是江南暮春的大好风光，没有想到落花时节能巧遇你这位老相识。
1.“岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻”讲述了什么内容？用了哪种修辞手法？
2.其反映出开元盛世的什么社会风气？表现了诗人怎样的思想感情？
请你再读诗歌，在诵读的过程中思考如下问题：
3.“正是江南好风景，落花时节又逢君”又讲述了什么内容？体现了诗人什么感情？
4.如何理解”落花“这一意象。
1.“岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻”讲述了什么内容？用了哪种修辞手法？
精研诗歌
写出了当年诗人与李龟年见面的情景。对偶。
2.其反映出开元盛世的什么社会风气？表现了诗人怎样的思想感情？
反映出当时社会的繁荣安定，歌舞升平。也说明李龟年和杜甫才华横溢，受人推崇。
表现了诗人对大唐盛世的无限追思与怀念。
3.“正是江南好风景，落花时节又逢君”又讲述了什么内容？体现了诗人的什么感情？
精研诗歌
写诗人与李龟年的重逢，呼应诗题，点明重逢的时间（落花时节）和地点（江南）。
背景补充
一”闻“一”逢“间
苍茫四十年
时移世易
物是人非
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻
正是江南好风景，落花时节又逢君
3.“正是江南好风景，落花时节又逢君”又讲述了什么内容？体现了诗人的什么感情？
精研诗歌
写诗人与李龟年的重逢，呼应诗题，点明重逢的时间（落花时节）和地点（江南）。
表达了诗人劫后重逢，故人相遇的淡淡欣喜；国事凋敝，人世飘零的感伤。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
“落花时节”，这四个字暗喻了世运的衰颓、社会的动乱和诗人的衰病漂泊，但诗人丝毫没有刻意设喻，这种写法显得特别浑成无迹。“正是”和“又”这两个虚词一转一跌，在字里行间蕴藏着无限感慨。江南好风景，恰恰成了乱离时世和沉沦身世的有力反衬。
名句赏析
4.明确了诗歌的内容和感情后，相信你对这首诗会有更深刻的理解和体会。下面请你带着感情去诵读本诗，在诵读的过程中思考我们应该如何理解”落花“这一意象。
精研诗歌
①点明重逢时节，是现实中的落花。
②借指诗人和李龟年，如今的两人亦如同落花一般飘零，写出两人身世之悲。
③寓意经历安史之乱之后，由盛转衰的大唐，表现诗人对繁华时代落幕的慨叹。
5.诗人为何单纯叙事写景，而没有抒情描写？
分析写法
①两人都是亲历者，无需赘言过多细节。
②乐景写哀情，进一步反衬现实的凄凉。
③意在言外，给人以无限的想象空间，深沉地表达了对逝去繁华的怀念。
借事借景抒情达意
无一“悲”字，却句句皆悲，字字是血
______________寻常见，崔九堂前_________。
正是________________，____________又逢君
背默·牛刀小试
易错字提醒：岐、逢、君
岐王宅里
几度闻
江南好风景
落花时节
请在作业纸上尝试默写本诗。
手法：反衬、借事借景抒情
意象：江南、落花
感情：①对开元盛世的无限怀念；②对国运衰微无限感慨；③自身身世飘零的深切感伤。
小结·知识归纳
古诗学习
反复多次诵读
分析诗歌意象
体味诗歌感情
学习诗歌写作手法
赠卫八处士
唐 杜甫
人生不相见，动如参与商。
今夕复何夕，共此灯烛光。
少壮能几时，鬓发各已苍。
访旧半为鬼，惊呼热中肠。
焉知二十载，重上君子堂。
昔别君未婚，儿女忽成行。
怡然敬父执，问我来何方。
问答未及已，儿女罗酒浆。
夜雨剪春韭，新炊间黄粱。
主称会面难，一举累十觞。
十觞亦不醉，感子故意长。
明日隔山岳，世事两茫茫。
作业·对比阅读
意象、内容、手法、感情
THANKS(共26张PPT)
汗水点燃希望，信念成就梦想，
坚持拼搏努力，创造生命辉煌！
秋词
学习目标
1、理解诗中字、词的意思, 了解本首诗的意思，想象诗句描绘的情景。
2、体会作者表现的奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。
3、朗读古诗，并背诵古诗
刘禹锡（772-864）字梦得，唐代中期诗人、文学家,有“诗豪”之称，世称“刘宾客” 。刘禹锡早年与柳宗元齐名，世称“刘柳”；晚年与白居易唱和，也称“刘白”。
写作背景
这首诗是诗人被贬郎州司马时所作。永贞元年，顺宗即位，任用王叔文改革朝政，刘禹锡也参加了这场革新运动。但革新遭到宦官、藩镇、官僚势力的强烈反对，以失败而告终。顺宗被迫退位，王叔文赐死，刘禹锡被贬。
可贵的是，诗人在遭受严重打击后，并没有消沉下去。《秋词》就是被贬郎州时写的，从诗中可以看到，刘禹锡并没有悲观失望，而是一反常态，赞美秋天，给人一种昂扬向上的信心。这与他多次被贬，多次抗争的性格是一致的。
　　　　　　 秋　　词
　　　　　　　　　 刘禹锡
　　　　 自古逢秋/ 悲寂寥，
我言秋日/ 胜春朝。
　　　 晴空一鹤/ 排云上，
　　　 便引诗情/ 到碧霄。
一、节奏
1、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
二、赏析（小组合作探究）
一二句用 的手法，即将古人 的和自己的 进行对比，表现作者被贬后 的心境。（议论）
对比
悲秋
颂秋
乐观豁达
悲：悲叹。寂寥：冷清萧条。春 朝：春天
自古以来人们会悲叹秋天的冷清萧条，我却认为秋天要胜过春天。
2、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
排：推开。碧霄：蓝天。
万里晴空中一只白鹤冲云直上，我的诗情
也随它飞上了蓝天。
“排”，在这里是“排开、推开”的意思，形象地写出了黄鹤一飞冲天，仿佛冲破白云阻隔的气势，诗人借“鹤”表现了奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。

3、你认为诗人眼中“秋日胜春朝”的理由是什么？全诗表达了诗人怎样的人生态度？
理由是在如此秋高气爽的天气，看见黄鹤直冲云霄，诗人心情豁然开朗，诗情广阔，于是说“我言秋日胜春朝”。
全诗表达了诗人一种激越向上的人生态度。
归纳主题
这首诗借黄鹤直冲云霄的描写，赞颂了秋天的美好，表现了作者奋发向上的精神和豁达乐观的情怀。
1．下列理解和分析不恰当的一项是（ ）
A、《秋词》描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。
B、《天净沙 秋思》精选了多种有代表性的景物，组成一幅暮色苍茫的秋野图画。
C、两首诗词都采用了直抒胸臆的写法，形象地表达出各自对秋天的独特感悟。
D、在表达手法上，前者是议论、描写兼抒情，后者则是动静结合，借景抒情。
2．同是写秋，两位作者表露的心境有什么不同？
《秋词》表达了豪迈乐观之情。《天净沙 秋思》表达了游子孤寂愁苦及思乡之情。
C
关于秋天的诗句
1.秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操：《观沧海》)
2.春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅：《悯农》)
3.常恐秋节至，焜黄华叶衰。(《汉乐府·长歌行》)
4.秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜
三国魏·曹丕《燕歌行》
5.银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。(杜牧：《秋夕》)
十一月四日风雨大作
南宋 陆游
非学无以成才，非志无以成学。
学习目标
1.了解作者，理解诗中字词的意思。
2.用自己的话讲解诗句的意思。
3.引导学生体会诗歌表达的思想感情。
陆游，字务观，自号放翁，越州山阴（今浙江绍兴 ）人。南宋爱国诗人。陆游出生的第二年，“靖康之难”就发生了。他的家人跟着百姓 ，也开始流浪逃亡的生活。“儿时万死避胡兵”的经历，在他的记忆里 ，留下了深刻的印象。使陆游从小就树立了忧国忧民的思想和杀敌报国的壮志。
走近作者
我挺直地躺在孤寂荒凉的乡村里，自己并不感到悲哀。
僵卧孤村不自哀，
尚思为国戌轮台。
夜阑卧听风吹雨，
铁马冰河入梦来。
还想着替国家守卫边疆。
夜深了，我躺在床上听到那风雨的声音。
就迷迷糊糊地梦见自己骑着披甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。
十一月四日风雨大作
“僵卧”道出了诗人的老迈境况，
“孤村”表明与世隔绝的状态，
一“僵”一“孤”，凄凉之极，其作用是以“僵卧孤村”来反衬“不自哀”,更显其志坚定不移。
一个“尚”字，表现出诗人坚定不移的报国之志和忧国忧民的拳拳之念！
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
请抓住重点词语,分析诗句表达的思想感情。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
后两句的内容集中体现在哪个字上,梦境体现了作者怎样的情感
后两句是前两句的深化，集中在一个“梦”字上，写得形象感人。 “铁马冰河”的梦境，使诗人强烈的爱国主义的思想感情得到了更充分的展现。
“风吹雨”既把现实和梦境自然而巧妙地结合起来，也照应了诗题，同时窗外的风雨声与战场上的马蹄声很相似，引出了下一句。
思考：“夜阑卧听风吹雨”既是眼前现实情景的描绘，又象征什么？
既是眼前现实情景的描绘，又象征了南宋王朝命运岌岌可危，全诗抒发了诗人强烈的爱国情怀。
这首诗先描写自己的凄凉处境，又以梦境抒发情怀，表达了作者虽然年迈体弱，仍然要收复失地、统一祖国的强烈愿望和炽热的爱国情感。
主题归纳：
1. 陆游：____ 诗人，号____ 。从他的诗句“位卑未敢忘忧国”可以看出，他一生最大抱负就是______ 。
2，诗的前两句写自己虽 ____ ，____ ， 但仍不自悲自伤，期待着江山一统。后两句诗写_____ ，表达自己为 _____ 、____ 而献身的强烈愿望，抒发了炽热的 _____ 。
3. 理解“风吹雨”在文中的作用。
4.理解重点字词
作：____ ； 大作：____ ，指 _______ 。
僵卧：躺着不动。描绘出____ ，____ ，____ 的诗人形象。
哀：___ 。自：___ 。尚思：____ 。
阑：____ ；夜阑_______ 。
通过“风吹雨”把现实和梦境结合起来，自然而又巧妙。“风吹雨”照应了诗题，同时窗外的风雨声与战场上的马蹄声很相似，引出了下一句。
南宋爱国
放翁
收复失地
年老体衰
闲居僻野
梦中报国杀敌
收复失地
统一祖国
爱国情怀
兴起
大起
风雨来势凶猛
年老
体弱
多病
为……而感到悲哀
自己的处境
还想着
尽,晚
夜深
1、陆游的《十一月四日风雨大作》中陆游以衰老多病之身，尚想为国戍边，不忘抗战报国的诗句是：
2、诗人巧借自然界的风雨把现实与梦境自然地联系起来，以梦述志的句子是：
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
小测
3.对本诗品析有误的一项是（ ）
A.诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表 达了诗人希望报效祖国的爱国之情。
B.诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。
C.全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。
D.“僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。
D
4.赏析有误的一项是（ ）
A．全诗由述志和记梦两部分组成，两者之间是因果关系。
B．诗中“尚”字表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情，报国之志。
C．诗的后两句都是写梦境，与前两句写实相映衬。
D．全诗气势豪壮，感情真挚，具有强烈的感染力。
C
作业布置：
整理笔记。(共19张PPT)
李白
峨眉山月歌
诗歌诵读
壹
文学理解
叁
梳理诗意
贰
文学拓展
肆
壹
诗歌诵读
目标：在诵读中体会情感
此诗是李白初离蜀地时的作品，大约作于开元十二年（724年）秋天。当时李白“仗剑去国，辞亲远游”，在离开蜀中赴长江中下游的舟行途中，写下此诗。峨眉山是蜀中大山，也是蜀地的代称。李白是蜀人，因此峨眉山月也就是故园之月。
[知背景，定基调]
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，
影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，
思君不见下渝州。
一诵找感觉
[诵读感受分享]
《峨眉山月歌》
—唐 · 李白
峨眉 / 山月 / 半轮 / 秋，
影入 / 平羌 / 江水 / 流。
夜发 / 清溪 / 向 / 三峡，
思君 / 不见 / 下 / 渝州。
贰
梳理诗意
目标：在翻译中学会微写作，意境描绘和诗词赏析
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，
影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，
思君不见下渝州。
能力培养：
1.意境描绘
2.微写作
高峻的峨眉山前，悬挂着半轮秋月。
流动的平羌江上，倒映着晶亮月影。
夜间乘船出发，离开清溪直奔三峡。
想你却难相见，恋恋不舍去向渝州。
示例：
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
位移 镜头 动词 蕴情
赏析关键词
请你也选一个句子，想想赏析关键词
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，
影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，
思君不见下渝州。
叁
文学理解
目标：理解性默写
1．李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游游线，抒发依依惜别之情的两句是：
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
2．《峨眉山月歌》中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
肆
文学拓展
目标：从李白的思别诗专题复习诗词赏析。
《送友人》
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
蕴情
镜头
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。
位移
镜头
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
杨花落尽子规啼，
闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，
随风直到夜郎西。
蕴情
位移
作业（微写作）：
选择一首思别诗，运用诗词鉴赏手法梳理诗意，
用诗化语言写成一篇小短文。
谢谢观看(共17张PPT)
行军九日思长安故园
中国是诗的国度。中国的古文学源远长，丰富多彩。而中国诗歌就像一朵馨香独具的奇葩，一直盛开在世界文苑之中。
学习古诗，能使我们领略古代诗人豪放、婉约的艺术风格，更能使我们领略诗中描绘的雄壮、优美的意境。
激情导入
每个人都有故乡，每个人也都有漂泊江湖之时，这便难免乡情汹涌。王维惦记故园窗前一枝梅花是否开放，思绪漂浮，感慨万千；李白感念故乡流水万里相送，形影相随，情意绵绵；王之涣横笛吹奏幽幽《杨柳曲》，心生愁怨，迁怒春风。游子思乡，乡情如海，游子怀旧，旧念漫天。
岑参随军奔波，辗转南北，有感时局动荡，怀想亲朋好友，遂和泪带血，饱蘸情思，写下了感人肺腑的诗篇 。
岑参(公元715-770年)，唐江陵人。太宗时功臣岑文本之孙。天宝三年进士。八年至安西节度使高仙芝幕府掌书记，后又随封常清至北庭任安西北庭节度判官。至德二载与杜甫等五人授右补阙。后出任嘉州刺史。大历五年卒於成都。工诗，长于七言歌行。现存者三百六十首。对边塞风光、军旅生活以及少数民族的文化风俗有亲切的感受，故其边塞诗尤多佳作。风格与高适相近，后人多并称岑高。有《岑嘉州诗》七卷。
诗人简介
这首诗的原注说：“时未收长安。”唐天宝十四载（755）安禄山起兵叛乱，次年长安被攻陷。至德二载（757）二月肃宗由彭原行军至凤翔，岑参随行。九月唐军收复长安，诗可能是该年重阳节在凤翔写的。岑参是南阳人，但久居长安，故称长安为“故园”。此诗(岑参所以写的行军九日思长安故园)表现的不是一般的节日思乡，而是对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切。
此诗时代背景
安史之乱
行军九日思长安故园
唐·岑参
（2）读一读《行军九日思长安故园》，想一想这首诗给你留下了怎样的印象？
（1）查字典或结合上下文理解诗句的意思，并在学习小组间展开交流。
师生互动，讲授新知
（3）记下不懂的问题，画在书中，寻求同伴的帮助。实在解决了的，在全班讨论交流。
（4）选择喜欢的形式进行汇报。
这首诗给你留下了怎样的印象？
汇报自学情况
1、岑参除了这样的一首写边塞生活的诗，还有那些诗篇？
2、请一名同学配乐朗诵，其他同学闭上眼睛，想象古诗描绘的画面。
互动练习，教师参与
3、诗中第二句的典故是什么？
此诗第二句引用陶渊明的典故，据《南史·隐逸传》记载：陶渊明有一次过重阳节，没有酒喝，就在宅边的菊花丛中独自闷坐了很久。后来正好王弘送酒来了，才醉饮而归。这里反用其意，是说自己虽然也想勉强地按照习俗去登高饮酒，可是在战乱中，没有象王弘那样的人来送酒助兴。
晋 陶渊明
1、诗中描写了哪些习俗？
重阳节习俗： 登高、赏菊、
亲朋相聚饮酒作乐
课堂练习
2、通过学习这首诗，你能体会出作者怎样的思想感情？
从行文思路上看，这首诗由欲登高而引出无人送酒的联想，又由无人送酒遥想故园之菊，复由故园之菊而慨叹故园为战场，蝉联而下，犹如弹丸脱手，圆美流转。从内容上看，诗人表现的不是一般的节日思乡，而是对百姓疾苦的关切。
英文拓展阅读
行军九日思长安故园
岑参
　　强欲登高去，无人送酒来。
　　遥怜故园菊，应傍战场开。
Thinking of My Garden in Chang'an on the Double Ninth Festival
Cen Shen
　　I may exert myself to climb a mountain or hill,
　　But there's no one to supply me with wine.
　　I sorrow for the chrysanthemums in my own garden:
　　They must be blooming, but with the grim battlefield nearby.
此诗表面看来写得平直朴素，实际构思精巧，情韵无限，是一首言简意深、耐人寻味的抒情佳作。
课堂小结
1、背诵古诗。
2、搜集有关节日怀念故国家园的诗句。
3、
（1）这首诗写到了哪个传统节日？从诗中哪些地方可以看出来？
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（2）请从艺术手法和表达的情感方面赏析“遥怜故园菊，应傍战场开”两句诗。
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布置作业
谢谢欣赏(共16张PPT)
夜雨寄北
李商隐（813-858）
　　字义山，号玉溪生，唐代诗人。曾任县尉、秘书郎等职。因受牛李党争影响，被人排挤，潦倒终身。其诗揭露和批判当时藩镇割据、宦官当权和上层统治集团的腐朽糜烂。所作“咏史”诗多托古以斥时政，“无题”诗也常有所寄寓。一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，优美动人，广为传诵。与杜牧合称为“小李杜”。与温庭筠合称为“温李”。有《李义山诗集》传世。
李商隐
夜雨寄北
君问/ 归期/ 未有期，巴山/ 夜雨/ 涨秋池。
何当/ 共剪/ 西窗烛，却话/ 巴山/ 夜雨时。
君问归期未有期，
巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，
却话巴山夜雨时。
夜雨寄北
写诗寄给北方的亲人。
指作者的妻子或朋友。
指回家的日期。
什么时候才能。
回头说，追述。
秋天的池塘
共：一起。
剪西窗烛：剪烛，剪去燃焦的烛芯，使灯光明亮。这里形容深夜秉烛长谈。“西窗话雨”“西窗剪烛”用作成语，所指也不限于夫妇，有时也用以写朋友间的思念之情。
译诗
你问我的归期，但我的归期没有定。
我此时唯一能告诉你的，就是 此刻巴山的夜雨淅淅沥沥，雨水涨满了秋天的池塘。
什么时候才能够与你在家中西窗下面一起剪烛长谈。
那时我再对你说说，今晚在巴山作客听着绵绵夜雨，我是多么寂寞，多么想念你！
君问归期未有期，
　　“君问归期未有期”抒发了对妻子(友人）的思念之情。这一句之中两个“期”字，一为妻问，一为己答；妻问促其早归，己答归期无定。“期”字重复出现，构成了音调和章法的回环往复之妙。
在矛盾中抒发了宦游漂泊、欲归不得的惆怅。
品读欣赏
巴山夜雨涨秋池。
　　点明了地点（巴山）、季节（秋）、时间（夜）和气候（雨），借景抒情。愁情似雨，雨似愁情，“夜雨涨秋池”，离情别绪似乎也随之涨满心田。
“巴山夜雨”重复出现，一是为眼中实景，紧承已答；二是为想象之景，遥应妻问。“巴山夜雨”重复出现，令人的思绪在现实与想象中徘徊。
“涨”既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羁旅之愁与不得归之苦，从而衬托出诗人深重绵绵的愁思。“涨”一词，用词准确，富于动态感。
品读欣赏
何当共剪西窗烛，
“何当”二字照应首句“未有期”，既有殷切盼望，又有难以料定的惆怅。此句设想日后重逢的时候。
品读欣赏
却话巴山夜雨时。
这一句是承“共剪西窗烛”而来，想象来日相聚时的幸福欢乐，与“君”共话今夜“我”思“君”而不得归的情景。以未来之乐反衬今夜之苦。
品读欣赏
小结：
诗文
欣赏
　　这首诗通过归期的问询和回答，抒发诗人（游子）漂泊在外的孤寂、归期无期的无奈、苦雨深秋的落寞和相见共语的期盼之情。
课堂练习
1、李白、杜甫在文学史上有“大李杜”之称，而本诗的作者______和杜牧则有“小李杜”之称。
2、解释下列诗句中加下画线的字的意思。
① 何当共剪西窗烛 [何当]：________________________
② 却话巴山夜雨时 [却]：_________；[话]：__________
何时能够
再
追叙
李商隐
3．《夜雨寄北》中思念之情，亘古不变，千百年来为人们所传唱，潇潇夜雨中，李商隐客居寂寞，倚窗伫立，将相思之情转化为了重逢的希冀：
　　
4．《夜雨寄北》中暗示诗人仕途失意，羁旅他乡思归不得的抑郁愁苦之情：
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
5、这首诗歌借“巴山夜雨”之景抒发了作者怎样的思想感情
漂泊异乡，盼望归期的感伤
6、诗中“涨”字赏析
“涨”既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羁旅之愁与不得归之苦，从而衬托出诗人深重绵绵的愁思。“涨”一词，用词准确，富于动态感。
7、诗中的“秋”字除了交代季节外，还起到什么作用？诗中两次出现“期”和“巴山夜雨”，如何理解？
“秋”字点明了季节，渲染出一种孤单悲凉的气氛。
“期”字两见，一为妻问，一为己答；妻问促其早归，己答归期无准。“期”字重复出现，构成了音调和章法的回环往复之妙。
“巴山夜雨”重复出现，一是为眼中实景，紧承已答；二是为想象之景，遥应妻问。“巴山夜雨”重复出现，令人的思绪在现实与想象中徘徊。
8、成语“剪烛西窗”源自本诗，结合诗歌内容，说说“剪烛西窗”的含义是什么？
表达思念朋友，渴望团聚的感情。
9、对下边诗歌理解不正确的一项是（ ）（2分）
夜雨寄北
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
A、《夜雨寄北》的作者是唐代著名诗人李商隐。“寄北”即寄给北方的友人”。
B、“涨”字富有动态形象，既写出了巴山水注入秋池的夜雨景，又表现了诗人的愁思之绵绵。
C、“ 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”两句是虚写，它所创设的是一个与友人团聚的欢乐情景。
D、这首七言律诗通过对归期的问与答，抒发了诗人逃亡他乡时对亲友的思念之情。
D
10、对《夜雨寄北》的理解不正确的是（ ）
A．“君问归期未有期”所含情感是无法尽快与妻子相见的无奈。
B．“巴山夜雨涨秋池”是说自己处境的孤寂凄冷。
C．“何当共剪西窗烛”是指对与妻子促膝深谈的深切期盼。
D．诗中最后两句是实写自己的经历。
D

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