资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
人教部编版语文小学一年级上册第八单元复习课教案
【学习目标】
认识39个生字和2个偏旁；会写16个生字和1个笔画。
初步培养学生找出课文中明显信息的能力。
了解一些自然常识，激发学生观察自然、观察生活的兴趣。
【核心素养】
初步培养学生找出课文中明显信息的能力。
(此文档有心平如水编写，请勿转载。)
【重难点】
1.复习课文内容，及其生字词语。
2. 初步培养学生找出课文中明显信息的能力。
【评价任务】
掌握本单元生字词语。
【教学设计】
一、导入新课
二、复习本单元学习内容
1.生字、词语。
学生认读，抽查学生听写。
2.课文复习
学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：
（1）《雪地里的小画家》
A. 我会写
竹zhú（竹叶、竹子、竹笋） 牙yá（月牙、牙齿、刷牙）
马mǎ（小马、黑马、马上） 用yònɡ（用力、使用、有用）
几jǐ（几个、几朵、几只）
B. 近义词、反义词
①近义词：里—内 参加—加入
②反义词：下—上 里—外 小—大
C. 我会说
为什么动物们画画“不用颜料不用笔”呢 (答：因为这些动物不是真的在画画，而是他们走过雪地，脚印留在雪地上，像画的画一样，当然“不用颜料不用笔”了。)
青蛙为什么不参加动物们的“画画”游戏，而在睡觉呢 (答：因为冬天青蛙要冬眠，所以他没有参加。)
（2）《乌鸦喝水》
A. 我会写
只zhī（一只、只身、只言片语） 石shí（石头、石林、石子）
多duō（许多、多少、多么） 出chū（出来、日出、出生）
见jiàn（看见、见到、见面）
B. 我会读多音字
喝hē(喝水)—hè(喝彩)
C. 近义词、反义词
①近义词：旁边——附近 办法——方法 渐渐——慢慢 许多——很多
②反义词：进——出 升高——降低
D. 我会说
说一说乌鸦是用什么办法喝着水的？(答：乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。)
（3）《小蜗牛》
A. 我会写
对duì（对面、对立、不对） 妈mā（妈妈、姑妈、大妈）
全quán（全部、完全、全体） 回huí（回来、回家、回去）
B. 我会读多音字
fā(发现)—fà(白发)
C.我认识新偏旁
王：王字旁，做左偏旁时，下面的横变成提，带“王”的字大多和“玉”有关。带这个偏旁的字，比如“珍、珠”等。
D.近义词、反义词
①近义词：旁边—附近 许多—很多 好久—很久
②反义词：对—错 快—慢 许多—极少 好久—瞬间
三、反馈矫正，深化提高。
（一）矫正
教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。
（二）深化提高。阅读《两只羊》，完成后面的练习。
两只羊
一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。它们同时来到桥中央，白羊说：“你退回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！”
它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到“扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。
1．短文一共有(　　　)个自然段，第一自然段有(　　　)句话。
2．白羊从(　　　)上了独木桥，黑羊从(　　　)上了独木桥。
①南面　　　②北面
3．填空。
(1)(　　　)和(　　　)在独木桥的(　　　)相遇了。它们都要对方(　　　　)，让(　　　)先走。
(2)两只羊谁也(　　　　　　　)，就打了起来，结果都(　　　　　　　)。
4．两只羊做得对吗？为什么？
四、单元小结，增强自信
本组课文围绕“观察”这一主题编排的，要在把握课文内容的基础上，了解一些自然常识，激发学生观察自然、观察生活的兴趣。初步培养学生找出课文中明显信息的能力。
五、评价检测
1.读拼音，写汉字。
（1）每次看jiàn( )爸mā( )从ɡōnɡ chǎnɡ( )huí( )来，弟弟都会chū( )门迎接。
（2）小动物们不yònɡ( )颜料，却画出了zhú( )叶和月yá( )儿，他们quán( )是小画家。
（3）小mǎ( )驮着jǐ( )块shí( )头，它是在帮人们修路呢。
2.给加点字选择正确的读音。
（1）我听着（zháo zhe）爷爷讲的故事，不知不觉睡着（zháo zhe）了。
（2）要想得(dé děi)到好的成绩，就得(dé děi)好好学习。
3.选词填空。
①啊　②吗 ③呢
（1）小兔的南瓜怎么运走(　　)
（2）公园里的景色真美(　　)!
（3）雪孩子还会回来(　　)
4．看谁组得多。
法（ ） （ ） （ ） （ ）
变（ ） （ ） （ ） （ ）
【板书设计】
学习观察
《雪地里的小画家》 《乌鸦喝水》 《小蜗牛》
【教学反思】
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑