资源简介

2022-2023学年小学一年级苏教版劳动教学设计
理床铺
一、教学目标
1. 学会折叠被子，掌握基本的整理床铺的方法。
2. 提高观察能力和动手实践能力，在技术活动中养成认真仔细、严谨操作的习惯。
3. 初步具有尊重劳动、热爱劳动的观念和态度，提升自我服务的能力。
二、重点难点
1. 教学重点：折叠被子、整理床铺的方法。
2. 教学难点：把被子折叠得整齐方正、有棱有角。
三、教学准备
1. 教师准备：被子、毛巾、奖励贴等。
2. 学生准备：课前了解整理床铺的方法，有初步的活动体验。
四、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 说　明
导入新课 （2分钟） 1. 小朋友，在家里你们有哪些事情是自己做的？ 2. 每天起床后，你们是不是自己整理床铺的呢？起床后整理床铺是一种良好的生活习惯。 各抒己见。 点出理床铺是一年级学生“自己的”也是“可以做的”事，指出本项目的重要意义。
探究学习（20分钟） 选一选： 1. 你是怎么整理自己的床铺的？老师这里有三种不同的理床铺方法。你采用的是哪一种方法？请在相应的括号内打“√”。 观察，思考。
想一想： 2. 在叠被子之前应该先做什么？（提示：刚起床时，被子中夹杂着人体蒸发的水汽，所以要把被子翻个面，使贴身的一面朝上“透透气”。） 交流。
认一认： 3. 看，这是我们的被子，它是什么形状？你能找到被子的长边和短边吗？ 认识被子的形状和结构。 找准被子的长边和短边。
试一试： 4. 老师这里有一块长长的毛巾，模拟被子，请你试着来叠一叠。 试着叠被子，初步感知叠被子的方法。 学习生活中常见的叠被子的方法。
练一练： 5. 老师这里有一条被子，谁愿意来帮助老师叠一叠？ 6. 他/她是怎样叠的？叠得怎么样？（提示：为了折叠得更漂亮，在短边向中间折叠时，短边之间需要留出多少空隙？） 7. 组织学生自学叠被子的方法。 教师小结：翻面铺开，折叠长边，折叠短边，重合两侧，整理边角。 学生在实践中得出最佳答案。 通过练习，提升学生自我服务的技能，养成良好的习惯。
理一理： 8. 整理床铺除了把被子叠好，还需要做什么？ 9. 师生一同回顾整理床铺的步骤和方法。 回顾步骤。
实践 体验 （10分钟） 赛一赛： 1. 同学们，掌握了叠被子的技法，学会了整理床铺的方法，我们现在来比一比，赛一赛。 出示任务要求： 两人一小组，合作叠被子。 时间为8分钟。 友情提醒：分工明确，团结合作 操作有序，折叠方正 播放音乐，教师巡视指导 动手实践。 在课堂中尽量还原家庭环境，折叠真实的被子，让学生在生活中感受和学习，帮助他们养成良好的习惯，建立正确的劳动价值观。
交流评议（6分钟） 1. 看一看，比一比： 比一比，谁叠的被子更整齐？ 小组评议。 把大家叠好的被子放在一起比一比，互相检查，看看谁叠得更整齐，分享叠被子的经验，说说改进的方向。
2. 评一评，议一议： 看看大家叠好的这些被子，谁来提提意见？可以怎样修正？ 互评，修正，提出意见。
拓展创新（2分钟） 1. 看一看军人叔叔们叠的被子，你觉得这些被子叠得怎么样？想不想挑战一下呢？我们可以回家尝试一下！ 2. 自己的事情自己做。今天这节课上，我们学会了整理床铺。我们还可以学着整理自己的房间，帮助爸爸妈妈整理卧室、客厅等。 观看，交流。 通过看一看军人叔叔叠的被子，提高要求，引导学生课后去寻求更规范的折叠被子的方法，提升技术和技能。
板书设计
理床铺 叠被子 折叠 长边 短边 操作有序 重合 两侧 步骤准确 整理 边角 折叠方正
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