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选择题（共20小题，每小题2分,共40分）
陆地是我们生活的家园。读图，回答下题。
1．美国影片《未来水世界》讲的是由于全球变暖，海水把世界上大部分陆地都淹没了。如果真的出现这种情况，你认为最后的陆地最有可能出现在（▲）A．① B．② C．③ D．④
2．如图小岛位于（　　）①北半球、东半球②北半球、西半球③中纬度、北温带④低纬度、热带。
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
3．下面四幅图中，正确表示河流流向的是（　　）
A． B． C． D．
4．关于世界人种、语言、宗教的说法，正确的是（　　）
A．亚洲西部的居民以黄色人种为主 B．基督教最有特色的建筑是清真寺
C．黑色人种主要集中在非洲地区 D．英语是世界上使用人数最多的语言
5．读图，回答下面问题。“五原春色旧来迟，二月垂杨未挂丝。即今河畔冰开日，正是长安（今西安）花落时。”诗歌中描述的现象的主要影响因素是（　　）
A．纬度位置 B．海陆位置 C．地形 D．冬季风
6．下列建筑中，属于伊斯兰教建筑的是（　　）
A．清真寺 B．布达拉宫 C．日本神社 D．巴黎圣母院
7．明朝思想家李贽在评价秦始皇时认为：秦始皇的伟大之处在于，打破了以往以血缘维系的贵族集团的统治，开始了一种崭新的统治模式，使国家对地方的控制力大大加强了。这种“崭新的统治模式”是指（　　）
A．分封制 B．礼乐制 C．世袭制 D．郡县制
8．“（商鞅变法）行之十年，秦民大说（悦）……民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。”与“民勇于公战”相关的措施是（　　）A．禁止私斗 B．鼓励耕织 C．改革户籍制度 D．奖励军功
9．《诗经》记载：“牧野洋洋，檀车煌煌……维师尚父，时维鹰扬。凉彼武王，肆伐大商……”如图所示的青铜器所铸铭文中，能够印证上述诗歌描述的场景的是（　　）
A.二里头镶嵌绿松石B.四羊方尊 C. 司母戊鼎 D. 利簋的铜牌
10．图示法能将复杂的历史比较直观地展示出来。以下示意图反映出（　　）
A．东汉末年军阀割据 B．三国鼎立局面形成
C．统一趋势不断加强 D．魏晋时期政权并立
司马迁编著《史记》时，以黄帝作为中国历史的开篇。此后，历代统治者均祭祀黄帝，即使少数民族入主中原也要假托黄帝以明正朔。这体现了（　　）
12．据史料记载，汉武帝继位之初，“太仓之粟，陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食”。这一现象出现的历史背景是（　　）
A.西汉的赋税十分沉重 B.汉初奢靡之风盛行 C.“文景之治”的出现 D.罢黜百家，独尊儒术
13．如果把元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡人、半坡人、炎帝与黄帝、大禹治水等概念作为一个学习主题，那么这个学习主题应该是（　　）
A.政权分立与民族交融 B.早期国家与社会变革 C.统一多民族国家的建立和巩固 D.中国境内早期人类与文明的起源
14．公元前771年，西周灭亡，此时属于什么时期？（　　）
A．公元前6世纪前期 B．公元前6世纪后期 C．公元前8世纪后期 D．公元前8世纪前期
15．谈到初中学习，小明认为学校倡导的自主管理让他受益最大：自主预习、探究、测评，让学习成为自觉；出勤、三操、卫生实行自治，让被动变成习惯；互帮、互助、互学，让班级变成了家庭……从中我们可以得到启示（　　）
①学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟
②初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养
③学习需要自觉、主动的态度，不需要老师监督管理
④我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则
16．漫画《别让手机冷落了亲情》反映了一种社会现象，对此认识不正确的是（　　）
长此以往，会冲淡亲情，减少正常交流 B.亲人好友之间更应该多谈心，相互关心
C．网络交流是一种新形式，必然会代替面对面的交流
D．沉迷网络交流，会使我们越来越缺乏面对面交流的能力
17．俗话说，金窝、银窝，不如自家的草窝。家，对于我们来说，是一个温馨的字眼。这是因为（　　）
①家是我们身心的寄居之所，培育与支持我们成长
②家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情
③家是能满足我们所有需求的地方，有家就不会有烦恼
④家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港
18．如表中对小浙同学“微行为”的“微点评”，你赞同的有（　　）
序号 微行为 微点评
① 参加暑假读好书活动，撰写征文 增加阅读量，让生命充盈
② 认真倾听同学的学习烦恼 真正的友谊不需要自我
③ 虚心接受老师建议，改进学习方法 尊敬老师就应该：一切都听从老师的
④ 在家里帮助父母做一些力所能及的家务 孝敬父母应该从日常做起，从现在做起
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
19．如图漫画《友情》告诉我们（　　）
A．友谊不是一成不变的 B．友谊是平等的、双向的
C．友谊是一种亲密的关系 D．友谊是一种心灵的相遇
20．看漫画并思考，要当好自己生命之舟的船长必须（　　）
A．理性认识自我，欣赏自己的全部 B．把握人生方向，增强生命的韧性
二、材料题（本大题共5小题，共60分。）
21．某学习小组开展了一次地理研学活动，并绘制了如下地图，请你一起探究。（14分）
[体验·山水之险]学习小组成功登顶A，判断A山顶的高度范围。下山时学习小组体验了一次惊险刺激的漂流，你认为他们会选择河段ab还是河段cd，并简述理由。 （6分）
[探秘·聚落之美]下山后学习小组沿着清水河顺流而下去考察聚落，写出他们大致的行进方向。根据图中信息，概括县城与王村分布的共同特点。 （4分）
[收获·研学心得]根据研学实践和图中信息，总结地理环境各要素之间的联系。 （4分）
22．中国是世界农业发祥地之一，古代中国以先进的农业文明闻名于世。阅读材料，回答问题。（12分）
材料一：
图一铁制农具最早出现在什么时期？写出图二生产工具的名称及用途。（3分）
材料二：夏五月（公元前202年5月），兵皆罢归家。诏曰：诸侯子在关中者复之十二岁（入关灭秦的士兵愿留在关中的免徭役12年），其归者半之（愿回原籍的免徭役6年）。民前或相聚保山泽（战时逃亡山泽的），……令各归其县，（恢）复故爵、田宅。……民以饥饿自卖为人奴婢者，皆免为庶人。——摘编自《汉书 高帝纪》
材料二反映了统治者为巩固政权采取了什么政策？结合所学简要分析其原因。（3分）
材料三：（南朝时期）南方土地开发的范围扩大，许多荒芜之处得到垦殖。……直至陈朝，政府仍然鼓励垦荒。……梁天监四年（505年），“是岁大穰（庄稼丰收），米斛三十”，斗米仅值三文钱。—摘编自《新编中国通史》
概括材料三中江南农业发展的具体表现？（4分）
综合上述材料，指出影响农业经济发展的主要因素。（2分）
23．五谷者，万民之名，国之重宝。阅读材料，回答问题（12分）
材料一：图片是获取信息的重要途径，如图。
材料二：水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之“天府”也。——《华阳国志 蜀志》
与材料二描述相关的水利工程是材料一中的哪张图片？（2分）
材料三：史书为后世历史研究提供了参考。如《汉书 食货志》记载：“及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。”《史记 平准书》描述：“天下既定，民亡盖藏（人民没有储藏），自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车。”
联系所学，材料中商君为发展农业采取了哪些措施？（4分）
材料四：古代中国是世界上农业出现最早，也是当时世界上农业最为发达的国家之一。黄河、长江两河流域都是我们国家农业文明的摇篮。我们的祖先在长期的农业生产中积累了丰富的经验和知识，因而我国的农业生产和技术在世界史上得以长期居于遥遥领先的地位。
综合上述材料，归纳推动我国古代农业生产发展的重要因素。（2分）
24．家中有温暖的牵挂，也有不愉快的冲突，沟通传递爱。阅读材料，回答问题。（12分）
材料一：疫情期间，某校进行了一次居家亲子沟通情况调查，调查结果如下：
亲子冲突 引起冲突的原因
经常发生 有过一些 几乎没有 电子产品使用 按时作息与完成作业 其他
5.51% 62.68% 31.81% 65.75% 44% 4.47%
从材料一中可获得什么信息？（4分）
材料二：为缓和疫情期间的亲子冲突，某校举行“云家长会”，指导居家亲子教育。有效的交流和沟通，增进了情感，化解了矛盾和冲突。
结合材料二，运用“沟通传递爱”的相关知识分析“云家长会”后亲子沟通做法的意义。（4分）
根据材料一、二，从学生角度，就防范和化解亲子冲突提几条合理化建议。（4分）
25．庚子鼠年，新冠肺炎肆虐，全国上下齐心战疫。阅读材料，回答问题。（10分）
材料一：疫情发生后，无数人以生命赴使命、用挚爱护苍生，将涓滴之力汇聚成磅礴伟力，构筑起守护生命的铜墙铁壁。
从“敬畏生命”的角度，说明“无数人以生命赴使命、用挚爱护苍生，构筑守护生命的铜墙铁壁”所体现的道理。（4分）
材料二：疫情来袭，停课不能停学，网课开始后，家住四川广元的16岁女生小杨因家中贫困没有安装无线网络，每天坚持步行几公里到能收到网课信号的悬崖边上“蹭网”学习，一学就是五六个小时，凛冽寒风、冰凉石头、悬崖峭壁……这些在她看来并不可怕，努力学习，实现心中理想是她的愿望。中国电信广元分公司得知这一情况后，克服种种困难为小杨家里免费安装了无线网络，小杨终于能在家里参加网课学习了。
（2）结合材料二，说明小杨的事迹对于我们“增强生命的韧性”有何启示。（6分）中小学教育资源及组卷应用平台
选择题
C B C C A A D D D C
D C D D A C D C B B
二、材料题
21.（1）700～800米；河段ab；理由：此处等高线较密集，坡度较陡，河流流速较快。
（2）自北向南；沿河分布；在地势平坦的地方。
（3）自然环境影响人文环境；自然环境各要素间相互影响。
22.（1）春秋时期；耧车；播种工具。
（2）休养生息政策；西汉初年社会生产遭到严重破坏，到处是残破荒凉的景象。
（3）大量荒地被开垦出来，耕地面积不断增加，粮食产量提高等。
（4）先进的生产工具、改革、统治者的政策等。
23.（1）铁制农具和牛耕的使用；春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。
（2）图3。
（3）废除井田制，允许土地自由买卖。鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役
（4）生产工具的改进，生产技术、耕作技术等的提高，国家政策的促进，统治者的重视等。
24.（1）①疫情期间，亲子冲突较易发生；②孩子居家学习时长时间使用电子产品、不按时作息、不按要求作业等是亲子冲突的主要原因。
（2）①互动沟通的技巧和应对冲突的智慧是亲子之间爱的润滑剂。会后家长改变教育方法，与孩子一起制订双方都认可的规则，引导自律，增进理解，有利于化解矛盾和冲突。②爱在沟通中加深。家长耐心、平等地与孩子沟通，与孩子成为朋友，有利于亲子沟通顺畅，化解矛盾和冲突。
（3）加强自律，合理使用电子产品，按时作息，按要求完成作业，加强沟通，增进理解等。
25.（1）①敬畏生命，坚持生命至上；②休戚与共，从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。
（2）①小杨面对家中没有网络的困难，坚持每天步行几公里到能收到网课信号的悬崖边上，一学就是五六个小时。启示我们增强生命的韧性需要发现、发掘自己的生命力量，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。②小杨的困难在电信公司的帮助下得到解决。启示我们增强生命的韧性并不排斥借助外力，在成长路上获得他人支持和鼓励，有助于增强我们生命的力量。

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