资源简介

(共17张PPT)
四年级 上册
班徽设计
劳动实践到课堂，安全服装穿上身;
安安静静坐桌前，专心致志把课上;
实践教室工具多，不乱碰与不乱摸;
各项操作有程序，听从指令再操作;
动作规范讲文明，不争不抢互谦让;
危险动作要杜绝，全部活动结束后；
工具归入收纳箱，操作桌面清理好；
下课铃响互道别，依次有序出课堂。
安 全 规 范 儿 歌
教师：实践操作
学生：轻声细语
教师：1 2 3
学生：工具归位
教师：4 5 6
学生：坐姿端正
教师：说停
学生：就停
实 践 室 口 令
01
了解劳动
班徽作为体现班级特色的标志，是整个班级精神的提炼，它有助于对同学们对班级产生认同感和自豪感，加强凝聚力，增进同学间的了解和信任。班徽是团结的象征，它蕴含着无穷的凝聚力！
1.班徽设计应该如何进行？
2.与小组同学一起设计一个有关班徽设计的方案。
02
劳动准备
彩色卡纸、马克笔、铅笔、剪刀。
03
一起劳动
1.构思主题
与老师同学们探讨班级的文化特点，根据主题及文化特点确定班徽的寓意。
2.转成图形
构思如何将班级文化赋能予具体图形之中。
（1）将班级的文化特点浓缩成班级口号。
（2）用具有象征班级文化寓意的符号，作为班徽的主要图形。
3.制作班徽
选择合适的卡纸，将设计的图样画在卡纸上，然后用马克笔涂色，最后用剪刀将班徽剪下来。
4.公平选定
分组展示其设计的班徽，全班同学进行民主评议，选出最受欢迎的班徽，并将班徽贴在教室醒目的位置。
04
劳动感悟
1.想一想，还可以通过什么方式制作班徽？
2.你学会制作班徽了吗？在制作的过程中你遇到了什么困难？你有哪些收获？
05
劳动拓展
班徽像一艘帆船，寓意着全班同学能够乘风破浪，扬帆远航，是每一个成员对班集体的美好祝愿。你能根据班徽制作的流程再制作一个校徽吗？
劳动创造幸福
劳动铸就未来
——end——

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