资源简介

苏少版美术第十册教材：
《桥》教学设计
　　一、教材分析：
　　（一）综合分析
　　本课教学意图是进一步把学生学习与社会生活联系起来，并强调学生进行一定的社会调查活动与美术学习相关联。注重人文教育的内涵。教学中教师给学生一定的桥梁建筑知识，使学生在观察和表现家乡桥梁的时候，能够联系家乡风貌较完整地说出和表现桥的造型特征及时代特点。
　　人类有悠久的造桥历史，世界上许多著名的桥梁，充分体现了人类的智慧和勇气，今天我们能看到许多造型奇特新颖的桥梁，是一道道融于大自然中的彩虹。五年级学生对桥梁建筑有一定的审美意识。本课图例，展示了人类从古到今利用各种材料建造的桥梁，教师可让学生自己解读，说说这些桥与地域风貌的联系，激发学生的表现欲望。
　　（二）教学目标
　　①情感领域：通过欣赏各种各样的的桥，培养学生爱美好事物、热爱祖国的情感。
　　②认知领域：认识和观察桥的几种基本结构造型，了解各种桥的设计和环境的关系。
　　③操作领域：让学生通过观察体验和写生，运用多种绘画形式，大胆表现桥的优美造型，提高表现能力。
　　二、教学过程设计：
　　（一）课前准备
　　教具：照片等有关桥的美术作品。有关古今中外桥梁的图片资料。
　　学具：学生喜欢用的绘画工具。
　　课时：1课时。
　　（二）教学方案
　一、组织教学（师生问好）
二、 教学导入（诗词欣赏导入）
驿外断桥边，寂寞开无主。
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
一篙生绿画桥低，昨夜前溪。
一身犹在，乱山深处，寂寞溪桥畔。
千步虹桥，参差雁齿，直趋水殿。
师：同学们，这些优美的诗词句子描写的内容都和什么有关？（生：桥）
师：中国是桥的故乡，自古就有“桥的国度”之称。千百年来，人们爱桥，颂桥，衍生出了许多关于桥的典故与诗篇。今天我来学习新课《桥》(板书：桥)
三、学习新课
你们喜欢桥吗？（生：喜欢）
●今天，跟着“眼镜猴博士”带大家一起参观桥梁博物馆，领略祖国各地美丽的《桥》，(板书：桥)
●“眼镜猴博士” ：原始的小木桥 ，在浅浅的溪流边，几个小木桩，架上一块木板，就成了一座链接两岸的简易桥梁。
●“眼镜猴博士”：古老的石板桥， 几个石柱，几块石板压在石柱上就变成了一座简单的石板桥。现代简易的水泥平板桥也如石板桥的模样，，高强度的现代高架公路桥，采用了坚固的钢筋混凝土材料。
●“眼镜猴博士”：中国的拱桥历史悠久，就地取材，体现劳动人民的智慧，单拱桥半圆的桥洞倒影在宁静的水面，如明月出水。 ， 如玉带卧波。 如长虹临水。 赵州桥和卢沟桥 突出体现了中国石拱桥的特点，是我国古代石拱桥的典范。现代建材建造的水泥拱桥也很普遍。
●师：下面我们一起来学习一下画拱桥。
第一次小练。勾画简单的单石拱桥。
●“眼镜猴博士”：拱桥不仅有单孔，还有双孔 、多孔的呢！
一些古代的石桥上还有房子呢！ ，方便人民避雨和防晒。
●“眼镜猴博士”： 随着经济建设的飞速发展，现代路桥建设日新月异，高难度、高技术的桥梁层出不穷， 。这是现代斜拉桥，
●师：“眼镜猴博士”带大家领略了这么多漂亮的桥，你知道桥有哪些用途？
生：。。。。。
●师：桥具有实用功能。它是路的延伸，给人们的交通带来了便利。
●桥具有艺术功能。能融入环境、美化环境，是一个地方亮丽的风景线。
●桥还有着丰厚的文化底蕴。杭州西湖的断桥残雪，有缘千里来相会，清明佳节，西子湖畔，外表英俊、眉清目秀的书生许仙巧遇1700年前亲手搭救而前来报恩的白蛇白素贞，许白二人雨中邂逅，同船共渡，并相互心生爱慕之情。
扬州瘦西湖的“二十四桥明月夜”等都有丰富的文化内涵。(“二十四桥明月夜”出自唐.杜牧的《寄扬州韩绰判官》 青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。 二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。)
师：课前走访调查了家乡的桥，说说你见过的桥。
你见过哪些桥？它们什么地方不一样？
●展示有关桥梁的美术作品，请学生欣赏评价。
● 你最喜欢哪一座桥，为什么？
4、布置作业：
第二次作业
欣赏绘画
同学们都是未来的设计师，现在“眼镜猴博士”要在我班举办一个“未来桥梁展览会”。设计师们，你想设计一座什么样的桥呢？它有什么特殊的用处？ 设计和别人不一样的桥梁。
　　请用线描对作业进行补充和修改，并以自己喜欢表现的手法进行涂色完成作业。
五、作业展示评价：
　　（1）请学生把作业连起来展示。介绍自己设计的桥梁及其独特之处
　　（2）评出业表现突出的学生。教师在画面上贴上一面小红旗。
　 六、教学延伸：
　　（1）播放录像片《中国石拱桥》
（2）结束教学。
学习评价建议：
　　●是否表现家乡的桥梁风貌。
　　●学习活动中，是否积极展示观察成果。
　　●通过学习，绘画技能是否有提高。

展开更多......

收起↑