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高中语文选择性必修中册理解性默写合集
一、《屈原列传(节选)》理解性默写
1.作者司马迁对“离骚”一词作出自己的解释的句子是： ， 。
2.司马迁认为屈原《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言、不能明辨是非以外，还有“ ， ”，一针见血地指出了当时朝廷小人当道、正直之人遭到排挤的黑暗现实。
3.司马迁认为屈原作《离骚》的另外一个原因可能是“怨生”，也就是心中有怨气，而导致屈原有怨气的直接原因是因为屈原“ ， ”。
4.作者司马迁连用了“ ， 。”这两个被动句写出了屈原诚信待人却被猜疑、忠 心耿耿却被诽谤的现实，为下文写屈原心生怨气并作《离骚》作铺垫。
5.一个人在辛苦困倦到极点的时候,往往会仰头长叹:“天啊”,这种情况在本文中有形象的描述： ， 。
6.司马迁为了论证“父母，是人类的根本”这一观点，举了“ ， ”这一例子进行了论证。
7.司马迁对《诗经》里的《国风》和《小雅》进行了评价的句子是： ， 。
8.司马迁分析了屈原《离骚》用来列举事实讽刺当世政治的包括“ ， ， ”这三方面。
9.司马迁对屈原的《离骚》评价极高，其中认为其文字简练、用辞精到的两句是： ， 。
10.司马迁认为屈原《离骚》文章的内容虽然细小但含义却极弘大，所举的事例虽然浅近但意义却很深远的两句是： ， 。
11.我们读屈原的《离骚》，发现屈原在文章中经常用香花芳草作比喻，关于这一点，司马迁在文中作出了自己的解释： ， 。
12.司马迁对屈原的为人作出了高度的评价，其中认为他志向远大，即使与日月对照，光辉也毫不逊色的句子是： ， 。
13.司马迁认为屈原的《离骚》对于道德的广大崇高，国家安定与动乱的前因后果，没有不作充分反映的的句子是： ， ， 。
14.司马迁用比喻高度评价屈原之志“ ， ”。
15.作者用比喻的手法来说明屈原出淤泥而不染的句子是:“ ， ， ， ， ”。
16.《离骚》的文风特点是“ ， ”。
17.屈原引发忧思创作的《离骚》是痛心于朝内政治黑暗的四个方面是： ， ， ， 。
18.表现屈原人格与文风一致的句子是： ， ； ， 。
19.屈原“穷”的原因是： ， ， ， 。
20.屈原“怨”的缘由是： ， 。
21.称赞《离骚》“言浅意深”的两句是： ， 。
22.指出人在困苦疲倦、内心悲痛之时,常常会呼唤本源的句子是： ， ； ， 。
23.陈述屈原品行端正、竭尽忠心侍奉君王的句子是： ， ， 。24.指出小人离间令屈原处于困厄处境的句子是： ， 。
25.指出《离骚》从上古开始讲述明君治国的例子，用来告诫当世之君的句子是： ， ， ， 。
26.强调《离骚》完全阐明了治理国家的规律的句子是： ， ， 。27.强调小人当道，正直之人不为所容的两句是： ， 。
28.可马迁认为《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言、不能明辨是非以外，还有“ ， ”，一针见血地指出了当时朝廷小人当道、正直之人遭到排挤的黑暗现实。
29.“ ， ”两句称赞了《离骚》在讨论君王的修为、国家的治理时表述全面而有条理。
30.司马迁对屈原的为人做出了高度评价，其中认为他志向远大，即使与日月相比，光辉也毫不逊色的句子是“ ， ”。
31.司马迁评析《离骚》的主要艺术特色并表达对《离骚》艺术成就的赞美和欣赏的两句是“ ， ”。
32.司马迁用“ ， ”概括了《离骚》的行文特点，又用
“ ， ”的内容特点。
司马迁指出屈原“怨”的缘由是“ ， ”。
34.运用对偶的修辞，说明《国风》与《小雅》各自特点的两句是“ ， ”。
35.司马迁赞扬屈原面对种种邪恶,始终洁身自好,保持高洁的品格的句子是“ ， ”。
36.一个人在辛苦困倦到极点的时候，往往会仰天长叹:“天啊!”这种情况在司马迁的《屈原列传》(节选)中有形象的描述：“ ， ”。
37.司马迁总结《离骚》内容的句子是“ ， ， ”。
38.在《屈原列传》(节选)中司马迁用“ ”交代了屈原写作《离骚》的原因，接着用“ ”解释了“离骚”的内涵。
参考答案:
1.“离骚”者，犹离忧也
2.邪曲之害公也，方正之不容也
3.信而见疑，忠而被谤
4.信而见疑，忠而被谤
5.故劳苦倦极，未尝不呼天也
6.疾痛惨怛，未尝不呼父母也
7.《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱
8.上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武
9.其文约，其辞微
10.其称文小而其指极大，举类迩而见义远
11.其志洁，故其称物芳
12.推此志也，虽与日月争光可也
13.明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见
14.推此志也，虽与日月争光可也
15.自疏濯淖污泥之中,蝉蜕于浊秽,以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，嚼然泥而不滓者也。
16.其文约，其辞微
17.屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也。
18.其志洁,故其称物芳;其行廉，故死而不容
19.屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之。
20.信而见疑,忠而被谤
21，其称文小而其指极大，举类迩而见义远
22.故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。
23.屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君
24.谗人间之，可谓穷矣
25.上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事
26.明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见
27.邪曲之害公也，方正之不容也
28.邪曲之害公也，方正之不容也
29.明道德之广崇，治乱之条贯
30.推此志也，虽与日月争光可也
31.其称文小而其指极大，举类迩而见义远
32.其文约，其辞微 其志洁，其行廉
33，信而见疑，忠而被谤
34.《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱
35.不获世之滋垢，然泥而不滓者也
36.故劳苦倦极，未尝不呼天也
37.明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见
38.故忧愁幽思而作《离骚》 犹离忧也
二、《过秦论》理解性默写
1.写秦始皇统一全国后采取了一系列抵御外敌、扩大版图的措施,向南：“ ， ”；向北“ ， ”。
2.具体写秦始皇施行暴政守天下,从文化上削弱百姓的反抗力量的句子是：“ ， ， ”。
3.贾谊在《过秦论》中对“战国四公子”做出高度评价的三句是“ ， ， ”。
4.战国诸雄为了对抗强大的秦国，采取了“ ， ”。的外交策略。
5.“ ”一句表现了秦朝用严酷的刑法来奴役天下百姓的事实，而秦朝的暴政最终导致“ ”。
6.写秦始皇自以为江山永固的句子是“ ， ， ”。
7.贾谊通过“数百众”与“九国之师”各方面的对比，引发了“ ， ”的思考。最后鲜明地提出了本文的中心论点，即秦灭亡的原因在于“ ”。
8.用“六王毕,四海一”来形容秦始皇灭六国统一天下的过程,《过秦论》中“ ， ” 与此句表达的意思相同。
9.诸侯为了削弱秦国，“ ”以此来招致天下的优秀人才，但当秦国军队“开关延敌”时，“九国之师”则“ ” ，最终“从散约败”。
10.写出了秦始皇强大的军事威慑力的句子是“ ， ”。
11.作者写到秦始皇统一六国之后，收缴了天下兵器并铸成金人，其目的是“ ”。
12.始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利,使得匈奴长时间不敢南下进击中原,文中的“ ， ”就是对此事件效果的概括。
13.贾谊描写秦始皇据险固守的句子是：“ ， ”。
14.“ ， ”形象地描写了秦始皇得到天下后，派遣得力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。
15.贾谊论述秦国毫不费力取得了西河之地，得益于“ ， ， ， ”。实行变法图强的主张、正确的战争策略，为以后秦王扫六合、吞八荒奠定了基础。
16.陈涉揭竿而起，一呼百应，并不是因为陈涉地位超然。对于陈涉的身份，贾谊在《过秦论》一文中交代得很清楚：“ ， ， ”出身贫寒和地位低贱，却能天下响应，只因为天下苦秦久矣。
17.用整句描写秦始皇据险固守的语句是： ， ， ， ， 。18.贾谊用“ ， ， ”摹写出陈涉举义旗并得到天下热烈响 应的情况,且在文末用“”揭示了秦王朝灭亡的原因。
19.贾谊在《过秦论》中写道秦始皇“收天下之兵,聚之咸阳”,并且“ ， ”，以此来削弱百姓的反抗力量。
20.贾谊用“ ， ”两句总结了秦王朝的愚民政策。
21.贾谊用“ ， ， ， ”短短四个句子就写出了陈涉高举义旗并得到天下热烈响应的情况。
22.贾谊文采斐然，在《过秦论》中使用一组排比“ ， ， ， ”，形象概括了秦始皇仰仗武力征服天下诸侯，登上皇帝宝座，奴役天下百姓。
23.秦始皇北却匈奴，焚书愚弄百姓，收缴天下的兵器，又派遣精兵强将把守要害，自认为江山永固的句子是：“ ， ， ”
24.贾谊在《过秦论》中交代陈涉的身份，说他不过是个“ ， ”，且是被迁戍边的兵卒。
25.揭示秦王朝迅速灭亡的原因的句子是：“ ”。
26.表明秦始皇命蒙恬北筑长城、击退匈奴,从而起到震慑作用的句子是：“ ， ”。
27.写陈涉高举义旗之后，天下人纷纷响应，蜂拥而至的句子是“ ， ”。
28.表现陈涉起义队伍的武器装备十分简陋的句子是“ ， ”。
29.写秦始皇采用愚民政策的句子是：“ ， ， ”。
30.用排比的手法写秦始皇以武力统治天下的句子是：“ ， ， ， ”
31.叙述秦始皇遣精兵良将镇守四方重地的句子是“ ， ”。
32.叙述秦国“致万乘之势”后确立霸主地位的一句是“ ”。
33.作者将陈涉与九国进行多角度对比，其中写在武器装备方面对比的句子是“ ， ”。
34.《过秦论》以“ ， ， ， ”来形容秦孝公的远大抱负。
35.用“ ， ”两句形象地描写出秦始皇派遣得力的将领、士兵守在要塞，仔细盘问过往行人的情景。
36.运用比喻形象生动地写出陈涉起义后得到热烈反应的句子是“ ， ”。
37.历史上，秦始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利，使得匈奴长时间不敢南下进攻中原。《过秦论》中“ ， ”两句就是对此事件效果的概括。
描写陈涉起义时一呼百应的句子是“ ， ”。
参考答案:
1. 取百越之地，以为桂林、 象郡 乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里
2. 于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首
3. 皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士
4. 合从缔交，相与为一
5 执敲扑而鞭笞天下 山东豪俊遂并起而亡秦族矣
6. 自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也
7. 成败异变，功业相反 仁义不施而攻守之势异也
8. 吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合
9. 不爱珍器重宝肥饶之地 逡巡而不敢进
10.胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨
11.以弱天下之民
12.胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨
13.据亿丈之城，临不测之渊
14.良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何
15.内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯
16.然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也
然后践华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测之渊，以为固
斩木为兵,揭竿为旗，天下云集响应
销锋镝，铸以为金人十二
于是废先王之道，焚百家之言
斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从
22.振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下
23，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也
24.(然陈涉)瓮牖绳枢之子，氓隶之人
25.仁义不施而攻守之势异也
26.胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨
27.天下云集响应，赢粮而景从
28.斩木为兵，揭竿为旗
29.于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首
30.振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下
31.良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何
32.序八州而朝同列
33.锄櫌棘矜，非锸于钩戟长铩也
34.席卷天下，包举宇内，囊括四海，并吞八荒
35.良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何
36.天下云集响应，赢粮而景从
37.胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨
38.天下云集响应，赢粮而景从
三、《五代史伶官传序》理解性默写
第1次
1.作者开宗明义，用兼带感叹语气的反诘句道出了此文的中心论点“ ， ， ”。
2.晋王在临终之前，以三支箭作为遗命，对庄宗叮嘱切切“ ， ”！
3.引用《尚书》中的话,说明谦虚谨慎的好处和骄傲自大的坏处的句子是“ ， ”。
4.欧阳修在文中借后唐庄宗耽溺于伶人而亡国的史实,警诫后人的句子是“ ， ”。
5.作者回顾庄宗由盛转衰的过程,突出庄宗历史悲剧的根由所在,总结出“ ， ”的结论，阐述了成败由人的道理。
6.结合庄宗得失天下的史实，得出结论“ ， ， ”。
7.成功复仇后的庄宗因为骄傲自满，宠信伶官而落得一个“ ， ， ”。的下场，与前文的“举天下之豪杰，莫能与之争”形成鲜明的对比。
8.“ ， ”两句话与“生于忧患，死于安乐”表达的意思相近。
9.提出全文的中心论点，强调人事的作用的句子是“ ， ， ”！
10.“ ， ， ”。三句，借庄宗因宠幸伶人而亡国的事例告诫统治者要防微杜渐。
11.欧阳修在《五代史伶官传序》中就后唐庄宗李存勖得天下而后失天下的历史教训发出感想，借事论理，指出兴亡不在“天命”，主要在于“人事的句子是“ ， ， ”！
12.庄宗李存勖取得天下后，骄奢淫逸，重用伶官，荒废朝政，最后众叛亲离、士卒离散，仅有的些许忠臣还被庄宗逼着以发代首，发誓效忠。欧阳修用“ ， ”一句再现了当时君臣相泣的情景，何其衰败啊!
参考答案:
1.盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!
2.与尔三矢，尔其无忘乃父之志!
3.满招损，谦得益
4.夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。
5.抑本其成败之迹，而皆自于人欤。
6.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
7. 数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。
8. 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
9. 盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!
10.夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉。
11.盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!
12.至于誓天断发，泣下沾襟。
第2次
1.作者否定“得”“失”的难易都是由人事决定的句子是： ？ ， 。
2.引用《尚书》中的话“满招损，谦得益”，结合庄宗得失天下的史实，得出结论是“ ， ， ”。
3.孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《伶官传序》中意思与之相近的一句话是“ ， ”。
4.本文的中心论点是“ ， ， ”！
5.本文借庄宗困于伶人而亡国警戒后人的句子是“ ， ， ？”
6.从“ ， ”可以知道盛衰之理在于人事。
7.晋王将终时提及三个仇人的情况
是 ， ； ， ； ， 。
作者以感叹词起笔,接着语用反问,提出中心论点的句子是“ ！ ， ， ？”
庄宗出兵打仗及凯旋之时，用“ ， ， ， ， ， ”。来表示对父亲的敬重及对其遗愿的重视。
10.由“ ， ， ； ， ， ， ”两种截然相反的结果,引出“ ， ， ”的教训，得出具有更普遍意义的结论。
11.古人云:谋事在人，成事在天。一个人不努力肯定是不成功的。欧阳修在《伶官传序》中说:“ ， ！”
12.作者引《尚书》之语与史实相对照的句子是“ ， ”
13.作者写庄宗李存勖兴衰成败的史实,在写法上欲抑先扬,其中先“扬”的句子是“ ， ， ， ， ”，从而表现他意气的壮大。
14.庄宗之父以三箭与其子来明其志的句子是“ ， ！”
15.作者指出应注重生活的小事，不要过于沉迷于所钟爱之事的句子是“ ， ， !”
16.当发现有作乱的情况时,庄宗及臣子们的反应是“ ， ， ， 。”
17.写庄宗上战场时，请箭的方式是“ ， ， ”，然后背箭去奋勇杀敌
18.描写庄宗打败敌人意气之盛的句子是“ ， ， ， ， ， ， ！”
19.描写庄宗发誓流泪的衰微之态“ ， ， ！”
20.作者连用两个反问句“ ？ ， ？”来说明得失天下皆因人事。
21、如果要告诫人们注重细节，防微杜渐，避免“积羽沉舟，群轻折轴”之患，可借用本文中“ ， ”这两句话。
22.古人云:“以史为鉴，可以明得失。”本文中以“ ， ”告诫北宋王朝执政者要防微杜渐，力戒纵欲。
23.要实现中华民族的伟大复兴，就要有永不懈怠的精神品质，我们可以用本文中的“ ， ”来警醒自己。
24.写庄宗李存勖替父报仇后社会状况的句子是“ ， ”。
25.引用完《尚书》中的话，顺势引申出“ ， ”的道理，对庄宗的“成败之迹”作了理论性的概括，说明盛衰之理的本源在于“人事”。
26.从“ ， ”可以知道盛衰之理在于人事。
27、庄宗之父以三箭与其子来明其志的句子是“ ， ”。
参考答案:
1. 岂得之难而失之易欤 抑本其成败之迹，而皆自于人欤。
2. 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
3. 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
4. 盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!
5.夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉
6.原庄宗之所以得天下，与其所以失之者
7. 梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。
8. 呜呼!盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!
9. 其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之
10.故方其盛也，举天下豪杰，莫能与之争;及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉；11.虽曰天命，岂非人事哉!；12.满招损，谦得益。
13.方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功
14.与尔三矢，尔其无忘乃父之志!
15.夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉!
16.仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归。
17.则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊
18.方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉!
19.至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!
20.岂得之难而失之易欤 抑本其成败之迹，而皆自于人欤
21.夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺
22.夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺
23.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身
24.举天下之豪杰,莫能与之争
25.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身
26.原庄宗之所以得天下,与其所以失之者
27.与尔三矢,尔其勿忘乃父之志
四、《燕歌行并序》理解性默写
1. “ ， ”两句，指明了战争的方位和性质，可见诗人是指陈时事，
有感而发。
2.“ ， ”两句，从将领和君王两个角度来写将领离国时的威武荣耀
实则已暗含讥讽，预伏下文。
3.揭露将军和士兵苦乐不均、生死迥异的地位和待遇，暗示了必败的原因的句子是“ ， ”。
4.“ ， ”写战士浴血奋战，在生还无望的处境下，决心以身殉国。
视死如归。
5.“ ， ”两句描绘了有着鲜明的边塞特点的阴惨景色，烘托出残兵
败卒心境的凄凉。
6.“ ， ”两句回应上文，点明因将军骄逸轻敌而最终战败的结果。
7.用蒙太奇镜头表现出两地离情深重和士兵的久成之苦的句子是“ ， ”。
8.“ ， ”，借赞美汉代“飞将军”李广来进行古今对比，讽刺主将
不恤士卒的行为。
9.“ ”一句展现开阔而无险可凭的地带,烘托出一片肃杀的气氛；“ ”一句写出敌人行动迅疾剽悍，像狂风暴雨，卷地而来。
10.描写将士出征时金鼓齐鸣、旗帜飞扬的诗句是“ ， ”。
11.通过对思妇和征夫的神态、动作进行描写，展现人们对战争的厌恶之情的句子是“ ， ”。
参考答案:
1.汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。
2.男儿本自重横行，天子非常赐颜色。
3.战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。
4.相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋!
5.大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。
6.身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。
7.铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。
8.君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军
9.山川萧条极边土 胡骑凭陵杂风雨
10.金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。
11.少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。
五、《李凭箜篌引》理解性默写
1.表明时间是九月深秋的诗句是“ ”，交代演奏者姓名和地点的诗句是“ ”。
2.白居易《琵琶行并序》中用“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”的宁静状态衬托出乐声投射在人们心中的感受,《李凭箜篌引》中也具有近似艺术效果的诗句是“ ， ”。
3.通过神奇的比喻写出乐声各种变奏的句子是“ ， ”。
4.诗中的侧面描写是一大特色，其中借行云状态写乐声的诗句是“ ”，借神仙人物的感受写乐声的诗句是“ ”。
5.“ ， ”两句，诗人用浪漫夸张的手法，描写了乐声传出，月亮寒光因之融化，紫皇为之感动的情景。
6.“ ， ”两句，通过神奇的想象生动描绘出乐声高亢的状态。
7.写美妙绝伦的乐声传入神山，令神妪也感动不已的句子是“ ”；同时，
“ ”一句用“老”和“瘦”这两个出其不意的字眼修饰鱼和龙，突出了音乐的魅力。
8.运用通感的艺术手法直接描摹音乐的诗句是“ ， ”。
9.运用侧面烘托的手法,通过吴刚和玉兔的表现展现音乐魅力的句子是“ ， ”。
10.通过“女娲补天”的神话来描摹乐声激越动听、富有震撼力的句子是“ ， ”。
11.写优美悦耳的弦声一经传出，山野上的浮云便为之凝滞的句子是“ ”；写乐声触动愁怀，令人潸然泪下的句子是“ ”，亦真亦幻，极富表现力。
参考答案:
吴丝蜀桐张高秋 李凭中国弹箜篌
吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
4. 空山凝云颓不流 江娥啼竹素女愁
5. 十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。
6.女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨
7. 梦入神山教神妪 老鱼跳波瘦蛟舞
8. 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
9.吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
10.女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
11.空山凝云颓不流 江娥啼竹素女愁
六、《锦瑟》理解性默写
1. “ ， ”两句，用了庄子和望帝的典故，一方面借美好缥缈的
梦境表达亦真亦幻的人生态度，另一方面也表达了对逝去的美好事物的怀念。
2.诗中回环曲折地表达了诗人的惆怅苦痛,让人为之叹惋不已的句子是“ ？ ”。
3.“ ， ”两句，表现出一晃年岁半百的诗人回首青春年华时一
言难尽的感情。
4.李商隐用“南海鲛人”和“良玉生烟”两个典故表现美好愿望可望而不可即，抒发了悲伤嗟悼之情的句子是“ ， ”。
5.“ ， ”两句，运用典故写自己曾经沉迷于美好的梦想，有过
殷切的思念，给诗歌营造了一种迷离的意境。
6.李商隐将自己一生的遭遇概括为“惘然”，并以“ ， ”来衬托今日回顾往昔时伤感的沉重。
7.往事不堪回首，纵回首已是惘然，这是人类共同的情感。李商隐在《锦瑟》中表达这种感受的句子是“ ， ”。
8.“曾经，有一份真挚的爱情摆在我面前，我没有珍惜,等到失去的时候才后悔莫及,人世间最痛苦的事莫过于……”《大话西游》中这段台词已成为经典，然而早在唐朝时，李商隐在《锦瑟》一诗中就用“ ， ”表达了这种追悔莫及的心情。
9.“ ， ”两句，用鲛人泪和蓝田玉的典故创设出无比美妙的意
境，表达了作者的怅惘之情。
10.李商隐化用庄子和杜宇的典故来营造朦胧迷离、悲戚哀怨意境的句子是“ ， ”。
11.古典诗词善以杜鹃表达悲切之意、如李商隐《锦瑟》中的“ ， ”。
12.李商隐借物发端,以埋怨的口吻引发华年之思的两句是“ ， ”。
13.写华年往事如梦般凄迷、如杜鹃啼春般伤感的诗句是“ ， ”；
感叹才华被弃如沧海遗珠，追求和向往终归缥缈虚幻的千古名句是“ ， ”。
14.“ ， ”上句用鲛人泪化明珠的典故寄托伤感，下句用蓝田山地下美玉生出烟雾的典故隐喻自己的人生追求。
15.以锦瑟起兴，表达聆听锦瑟之繁弦，勾起对华年往事之追思，音繁而绪乱，怅惘而难言的诗句是“ ， ”。
16.“ ， ”两句，作者用阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感
情、执着的爱慕和无尽的哀思。
17.“ ， ”两句，借南海鲛人和蓝田美玉写出了诗人理想的最
终幻灭。
18.表现作者可望不可即的理想境界,并能表达诗人惆怅之情的句子是“ ， ”。
19.描写曾经的感受虽让人怀念,但究竟如何,却又难以说清的句子是“ ， ”。
20.杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象之一。因其啼声甚哀，往往用来传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中有“其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣”,《锦瑟》中也有一联提到杜鹃“ ， ”。
参考答案:
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
此情可待成追忆？只是当时已惘然。
3.锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
4.沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
5.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
6.此情可待成追忆 只是当时已惘然。
7.此情可待成追忆 只是当时已惘然。
8.此情可待成追忆 只是当时已惘然。
9.沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
10.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
11.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
12.锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
13.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
14.沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
15.锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
16.沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
17.沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
18.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
19.此情可待成追忆 只是当时已惘然，
20.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
七、《书愤》理解性默写
1.陆游借南宋人民抗金的两次胜利，抒发自己如山的报国壮志的句子是“ ， ”。
2.“ ， ”。两句抒发了岁月跳跎，壮志未酬的感慨。
3.感叹世事艰难,追述年轻时收复失地的雄心壮志的一联是“ ， ”。
4.同是歌咏诸葛亮，杜甫《蜀相》中的“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”注重歌颂他的丰功伟绩;陆游《书愤》中的“ ， ”注重歌颂他的精神品格。
5.采用蒙太奇手法，形象地概括了水、陆两路大军大破敌军的壮观场面，构成一幅波澜壮阔、浩浩荡荡的军容画面的句子是“ ， ”。
6.写诗人早年北望中原，收复失地的壮心豪气有如“ ”；
而后描写他大志落空，揽镜自照 时发现自己双鬓已白的句子是“ ”。
7.借用典故表现诗人期许的落空、年华已逝而壮志未酬的苦闷的诗句是“ ， ”。
8.表达陆游对诸葛亮的敬仰之情的诗句是“ ， ”。
9.“ ， ”两句抒发了自己老骥伏枥、壮心不己，渴望效法诸葛
亮鞠躬尽瘁的感慨。
10.“ ， ”两句描写了宋军英勇抗金的壮观场面。
11.诗人用“ ， ”两句，既感叹壮志未酬，年华飞逝，又表达出对统治者无心收复中原的愤慨。
参考答案:
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
6.中原北望气如山 镜中衰鬓已先斑。
7.塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
8.出师一表真名世，千载谁堪伯仲间，
9.出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
10.楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关，
11.塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

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