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2022年全国各地生物学中考真题分类汇编26 光合作用的实质
一、单选题
1．（2022·广安）袁隆平爷爷用毕生精力研究并改良了杂交水稻，大大提高了我国水稻产量，解决了人们的温饱问题。下列有关水稻的说法正确的是（　　）
A．水稻进行呼吸作用释放的能量全部用于其各项生命活动
B．水稻的光合作用能参与维持生物圈中的碳—氧平衡
C．水稻的光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜间进行
D．及时晾晒收获的稻谷可促进其呼吸作用
2．（2022·仙桃）植物在维持生物圈的碳-氧平衡中起重要作用，是因为植物能进行（　　）
A．光合作用 B．蒸腾作用 C．吸收作用 D．运输作用
3．（2022·赤峰）下列关于植物光合作用、呼吸作用的叙述正确的是（　　）
A．光合作用释放能量，呼吸作用储存能量
B．蔬菜大棚夜间进行光照是为了促进植物的呼吸作用
C．储藏粮食的仓库留有通风窗，是为了促进植物细胞的光合作用
D．栽培绿植的花盆底部通常有小孔，是为了促进植物根细胞的呼吸作用
4．（2022·仙桃）初中生物学课程的学习，会帮助同学们形成很多生命观念，比如结构与功能观、物质与能量观等等。下列有关这些观念的例证中，错误的是（　　）
A．根尖成熟区的部分表皮细胞形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位
B．植物细胞中的叶绿体，能够通过光合作用，将光能转变为化学能，储存在有机物中
C．肺泡壁由一层上皮细胞构成，外面缠绕许多毛细血管，利于肺泡与血液的气体交换
D．血红蛋白的结构特点决定了红细胞的主要功能是运输二氧化碳和部分氧气
5．（2022·黑龙江）绿色植物通过什么生理活动维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡（　　）
A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用
6．（2022·晋中）2021年9月24日，国际顶尖杂志《科学》刊登消息：中科院科学家首次在实验室利用二氧化碳合成了淀粉，同时完成了光能到化学能的转换，这相当于绿色植物进行光合作用（ ）
A．制造有机物，储存能量 B．制造有机物，释放能量
C．分解有机物，储存能量 D．分解有机物，释放能量
7．（2022·齐齐哈尔）如图是植物光合作用示意图，下列说法不正确的是（ ）
A．有机物是光合作用的原料 B．①表示二氧化碳
C．②表示氧气 D．光照是光合作用的必要条件
8．（2022·河南）河南省沿黄生态廊道已绿化10.7万亩，黄河流域生态保护成效初显。下列关于绿色植物的叙述，错误的是（ ）
A．通过光合作用吸收二氧化碳 B．通过呼吸作用释放氧气
C．蒸腾作用能增加空气湿度 D．能够涵养水源、保持水土
9．（2022·武威）民勤黄河蜜汁水饱满，清甜可口，深受人们喜爱。黄河蜜果实中的有机物主要来源于（ ）
A．根系从土壤中吸收的 B．果实自身合成的
C．叶片的呼吸作用 D．叶片的光合作用
10．（2022·乐山）产于新疆的葡萄、西瓜等水果较乐山本地的更甜。原因不包括（）
A．白天光合作用强，制造的有机物多
B．夜晚呼吸作用弱，消耗的有机物少
C．土地肥沃，为呼吸作用提供有机物
D．昼夜温差大，有利于有机物的积累
11．（2022·岳阳）绿色植物利用简单无机物合成复杂有机物并建构自身，以下描述不合理的是（　　）
A．简单无机物仅指水和无机盐
B．复杂有机物主要是糖类
C．有机物可通过筛管运输
D．细胞膜的主要成分是蛋白质和脂质
12．（2022·连云港）图是某同学建构的绿色植物光合作用概念图。图中空格①、②应依次填写（　　）
A．淀粉、叶绿素
B．叶绿素、淀粉
C．叶绿体、有机物（主要是淀粉）
D．有机物（主要是淀粉）、叶绿体
13．（2022·遂宁）下图表示某植物的两种生理过程。下列有关叙述错误的是（　　）
A．①过程表示光合作用 B．②过程表示呼吸作用
C．①和②白天同时进行 D．①和②在叶绿体进行
二、填空题
14．（2022·乐山）如图1为某植物叶片所进行的A、B两项生理活动，图2为该植物在夏季晴朗的一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请根据图回答下列问题：
（1）图1中，白天和晚上都能进行的生理活动是　 　（填A或B）。
（2）图2中，代表光合作用的曲线是　 　（填甲或乙）。
三、综合题
15．（2022·长春）草莓因其果实色彩鲜艳、酸甜可口而深受大家喜爱，在东北地区被广泛种植。如图为草莓植株及叶片进行的部分生理过程模式图，A、B表示生理过程。请回答下列问题：
（1）从生物体结构层次来看，草莓果实属于　 　。
（2）草莓植株生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量主要是由图中　 　（填字母）所示的生理过程释放的，该生理过程主要发生在细胞的　 　中。
（3）草莓植株的叶片在烈日炎炎下未被灼伤，主要是因为其叶片进行的　 　可降低叶片表面温度。
（4）为提高草莓产量，温室种植时可以采用的措施有：　 　。（答出1条即可）。
16．（2022·百色）玉米是我国重要的粮食作物。玉米具有很强的耐旱性、耐寒性、耐贫瘠性以及极好的环境适应性。它还是一种生长周期短、产量高、用途广的作物。如图为玉米生长发育过程图，请你运用所学的生物学知识，回答下列问题。
（1）播种前要适度翻耕土地，疏松土壤，为玉米种子萌发提供充足的　 　。种子萌发时，所需的营养物质由种子结构中的　 　提供。
（2）长出绿叶后，玉米通过　 　作用合成有机物，由筛管运送给其他器官，促进其他器官的生长。
（3）种植玉米既不能过稀，也不能过密，应该要　 　，提高光合作用的效率，增加玉米产量。
（4）新收的玉米含水分较多，　 　作用旺盛，释放的能量多，长期堆积会发热，同时湿度大，容易发霉，必须及时晒干才能入库。
17．（2022·包头）仙人掌主要在夜间吸收二氧化碳并贮存在细胞中以适应其生活环境，图是仙人掌二氧化碳吸收速率的日变化曲线。
（1）据图示分析，仙人掌在2：00~4：00时　 　（填“有”或“无”）光合作用发生，原因是　 　。
（2）图示仙人掌在10：00~16：00时没有吸收二氧化碳，直接原因是　 　，这有利于　 　。此时段仙人掌进行光合作用所需的二氧化碳来源有　 　和　 　。
（3）据图示推测，仙人掌的生活环境可能是　 　。
18．（2022·贺州）葡萄的营养价值很高，可制成葡萄汁、葡萄干和葡萄酒。贺州市富川县产业园的技术人员对葡萄的种植进行了相关的研究，从而帮助果农提高葡萄的产量。图甲中①②③分别表示葡萄叶片进行的三大生理作用，图乙表示夏季晴天某葡萄大棚一天24小时内测得的二氧化碳浓度的变化情况（密闭状态测定）。请据图回答下列问题：
（1）图甲中③表示葡萄叶片进行的生理作用是　 　。
（2）选取葡萄植株的部分叶片用透明塑料袋套住，放在阳光下一段时间后，发现透明塑料袋内壁有小水珠出现，其主要原因是葡萄叶片进行了　 　（填生理作用）。
（3）根据图乙的曲线判断植物一天24小时内，光合作用制造的有机物的总量　 　（选填“大于”或者“小于”）呼吸作用消耗的有机物的总量，一天内有机物积累最多的是图乙曲线中的　 　点。
（4）为提高葡萄的产量，请你为葡萄种植户提一条建议：　 　。
19．（2022·凉山）“世界杂交水稻之父”“共和国勋章”的获得者袁隆平院士生前主持研发的耐盐碱海水稻，亩产超过620公斤，对国家和世界做出了突出贡献。甲图是海水稻的生长发育过程简图，乙图是海水稻受精过程示意图，请你据图回答问题。
（1）甲图中，海水稻从b发育为c必须经历传粉和　 　两个生理过程之后，乙图中所示结构　 　（填序号）将发育成稻谷。
（2）储存在大米中的淀粉，是海水稻通过　 　（选填“光合作用”“呼吸作用”“蒸腾作用”）产生的。
（3）收割的稻谷堆放在仓库，第二天发现谷堆发热，是因为稻谷进行　 　（选填“光合作用”“呼吸作用”“蒸腾作用”）释放出了能量。
（4）为了保护国家农作物种子资源的基因多样性及安全，我国在北京、昆明等地建立了稻谷等农作物的　 　库，库中温度控制在-18℃以保存种子50年以上，这样能保证国家的国际竞争力。
20．（2022·荆州）“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”莲的形象典雅，承载着深厚的历史和文化内涵。请回答下列问题：
（1）莲的细胞结构中，指挥和控制着细胞膜把有些物质甚至是有害物质挡在细胞外的是　 　。
（2）荷花是荆州市的市花。荷花的结构中，能够发育形成种子“莲子”的是　 　。
（3）“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。
①与蜻蜓相比，莲的结构层次的不同之处是　 　。
②与莲相比，蜻蜓能够运动。蜻蜓的运动器官是　 　。
（4）藕是莲的根状茎，储存着丰富的淀粉等有机物。这些有机物都是荷叶通过光合作用合成的。荷叶合成这些有机物的光合作用过程用式子可以表示为　 　。
21．（2022·陕西）“陕西八大怪，油泼辣子一道菜……”中“油泼辣子”的主要食材是辣椒和植物油。图1是辣椒叶片进行光合作用的示意图，其中A、B、C和D表示物质，且A和B表示气体；图2是辣椒叶片在夏季一天内进行光合作用和呼吸作用的活动强度曲线图。请据图回答问题：
（1）辣椒叶片正在进行光合作用，图1中B表示二氧化碳，A表示　 　。请用C和D完善该过程的公式（式子）[B]+[　 　] [　 　]+[A]（[ ]内填字母）。
（2）图2甲和乙曲线中表示辣椒叶片呼吸作用的是　 　曲线。
（3）绿色植物对生物圈有重大作用，它为其他生物提供食物和能量；有助于维持生物圈的　 　平衡；还通过吸收水分和　 　作用参与生物圈中的水循环。
22．（2022·平凉）祁连山国家公园位于甘肃、青海两省交界处，具有丰富的动植物资源。如图一表示祁连山国家公园的食物网简图，图二表示生态系统的碳循环示意图。请根据图分析回答下列问题。
（1）图一所示的食物网由 　 　条食物链组成。
（2）若要构成一个完整的生态系统，图一还应增加的生物成分是　 　；该成分与图二中的 　 　相对应。
（3）图二中①所示的生理活动是　 　。
23．（2022·陕西） “陕西八大怪，油泼辣子一道菜……”中“油泼辣子”的主要食材是辣椒和植物油。图1是辣椒叶片进行光合作用的示意图，其中A、B、C和D表示物质，且A和B表示气体；图2是辣椒叶片在夏季一天内进行光合作用和呼吸作用的活动强度曲线图。请据图回答问题：
（1）辣椒叶片正在进行光合作用，图1中B表示二氧化碳，A表示　 　。请用C和D完善该过程的公式（式子）[B]+[ 　 　 ] [　 　]+[A]（[ ]内填字母）。
（2）图2甲和乙曲线中表示辣椒叶片呼吸作用的是　 　曲线。
（3）绿色植物对生物圈有重大作用，它为其他生物提供食物和能量；有助于维持生物圈的　 　平衡；还通过吸收水分和　 　作用参与生物圈中的水循环。
24．（2022·成都）四川是全国大豆生产和消费大省，种植面积居全国第四位，产量居全国第三位。我省耕地资源有限，正在积极推广大豆新品种、新技术、新模式，力争涌现一批大豆种植能手和高产典型。图甲是大豆叶中某些生命活动的示意图，图乙是大豆叶片结构示意图。回答下列问题：
（1）大豆叶片进行生命活动所需要的水，主要是由大豆植株的　 　（填器官名称）从土壤中吸收而来，水的吸收和运输由植物的　 　作用提供动力。图乙中运输水分和有机物的结构是　 　（填图中标号）。
（2）叶是进行光合作用的主要器官。若图甲中的气体Y是光合作用释放到空气中的气体，则气体Y是　 　；气体X和Y进出叶片的门户是图乙中的　 　（填图中标号）。如图乙所示，叶肉中的栅栏组织具有“细胞排列紧密、含叶绿体多”的特点，这些特点有利于叶片　 　。
（3）大豆叶片是由种子胚中的　 　发育而来。种子萌发时需要充足的空气，这是因为　 　。
25．（2022·岳阳）图1玉米套种大豆是近年来国家大力倡导的种植模式，能实现同一地块玉米不减产，多收一茬豆。图2三种类型以叶片向外伸展程度划分的。结合下图分析回答问题：
（1）为保障套种的大豆能充分利用光能，玉米需选取图2中的　 　品种最好。而大豆宜选叶片颜色较深的品种，这样通过　 　捕获的太阳光的效率更高。
（2）根瘤菌与大豆属于　 　关系，此关系提升了土壤肥力，也有利于玉米生长。以严格意义来定义，图3中属于果实的有　 　。
（3）近年来，国内大豆年产量约2000多万吨，每年需要进口近亿吨的大豆，请为我国大豆增产、减少对进口依赖，提两点建议　 　。
26．（2022·临沂）玉米是世界三大粮食作物之一，是公认的黄金食品，世界卫生组织（WHO）将玉米称为人类膳食结构的平衡大使。下图为玉米个体发育过程中的部分形态结构及生理活动示意图，请据图回答下列问题。
（1）图1中的A是由图3中的[　 　]　 　发育成的。在玉米种植过程中，农民伯伯为获得健壮的玉米幼苗，常选用籽粒饱满的玉米种子播种，是因为　 　。
（2）图1中的A→B过程，农民伯伯播种前常将A适当浸泡，这说明种子萌发需要　 　。
（3）图2示玉米的生理活动，若气体[b]能使带火星的木条复燃，则该生理活动是　 　。若该生理活动能释放细胞生命活动所需要的能量，则[b]是　 　。
（4）如图是玉米单株光合作用强度与种植密度的关系曲线图，从图中可以看出，与c点相比，在d点单株光合作用强度明显减弱，原因是　 　。该图给我们的启示是　 　。
27．（2022·泸县）今年4月返回地面的神舟十三号载人飞船，成功实现了中国航天员在空间站长达6个月的太空驻留。为了进一步延长宇航员的驻留时间，科学家尝试构建“太空生态系统”，里面包含了绿色植物、动物、微生物等生物部分和光、水等非生物都分。请回答下列问题：
（1）“太空生态系统”中的微生物主要作为　 　（填生态系统的组成成分）参与该生态系统的物质循环。
（2）“太空生态系统”中的二氧化碳来自于动植物以及微生物的呼吸作用，这些二氧化碳大部分会被　 　吸收利用。
（3）受火箭运载能力限制，“太空生态系统”中的动植物种类、数量均较少，其自动调节能力　 　（填“强于”“弱于”或“等于”）地面上的森林生态系统。
28．（2022·南充）生物圈中各生物之间，通过物质循环和能量流动形成了一个统一整体。如图表示人体部分生命活动和绿色植物之间物质和能量的关联，其中a、b、c、d表示物质，A、B、C、D表示心脏的腔，①②③表示生理过程，1至10表示血管。
请据图回答：
（1）绿色植物通过光合作用吸收　 　（填字母）释放　 　（填字母），对维持大气中的碳氧平衡起到重要作用。
（2）植物制造的葡萄糖通过③　 　进入血液，经血液循环运输到脑。
（3）植物释放到大气中的物质a，经①过程进入肺泡，再进入5中的血液，经　 　路径进入脑。（用图中的字母、数字和箭头表示）
（4）脑细胞代谢产生的物质b经②过程排出体外时，膈肌处于　 　（填舒张或收缩）状态。
（5）脑细胞活动产生的多余水分，经肾小球及肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的　 　作用进入尿液，最后可被绿色植物吸收用于光合作用。
四、实验探究题
29．（2022·十堰）图1是豌豆荚实物图和孟德尔的豌豆杂交实验图，请回答：
（1）由图孟德尔的豌豆杂交实验可推断　 　是显性性状。
（2）若用D和d表示控制豌豆高茎和矮茎的基因，子二代矮茎的基因组成是　 　。
（3）豌豆丰富的营养物质是由豌豆叶进行　 　制造的。
（4）若豌豆荚果皮的黄色（A）对绿色（a）为显性，现将黄色豌豆授以绿色豌豆的花粉，该植株所结豌豆荚果皮的颜色是　 　。
30．（2022·宜昌）2022年6月5日上午，在酒泉卫星发射中心，神舟十四号载人飞船发射任务取得圆满成功。请分析回答问题。
（1）发射塔架旁有一棵榆树，很多人亲切地称它为“树坚强”。在发射塔架还未建成时就已栽下了这棵树，这里夏季炎热、冬季寒冷、全年少雨，“树坚强”有　 　（答一条）等特点适应这样的环境。请再举一个生物适应环境的实例：　 　。
（2）“树坚强”经历了一次次火箭升空尾焰高温带来的生死“烤”验，人们总以为它会枯死，但来年春天它又萌发出新芽，长出新叶，这时和其它环境中的树木相比，“树坚强”必须降低图中的　 　作用，才有利于它的生存；“树坚强”对陷入挫折、困境一时中的你有哪些启发？　 　。
（3）“碳中和”正渐渐深入人心。某同学认为“碳中和”可通过上图中的某一生理活动来促进，设计了下图所示的装置（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）进行探究：先将此装置放到黑暗处一昼夜，然后移到阳光下照射几小时后，　 　装置内的氧气含量高，该同学探究的问题是　 　。
（4）为实现“碳中和”，我国大力提倡植树造林，绿色植物在生态系统中扮演　 　角色；请写出森林生态系统中的一条食物链：　 　。
（5）植树造林能增加二氧化碳的吸收量，这一原理的表达式是　 　；减少二氧化碳的排放也可促进“碳中和”，请从这一方面对自己的日常行为提出具体要求：　 　。（答一条）
31．（2022·广东）光照是植物制造有机物不可缺少的条件。某科研团队在同一农场内，连续3年研究不同光照强度对某品种玉米产量的影响，试验分甲组（自然光照）、乙组（遮阴处理）和丙组（自然光照，如遇阴天开灯补光），每组均常规田间管理。各组产量统计结果如下表所示，按照科学探究的一般过程分析并回答问题。
组别 玉米产量（千克/公顷）
2019年 2020年 2021年
甲 10906 12095 10886
乙 2287 4770 4361
丙 12317 12923 12285
（1）【提出问题】不同光照强度对玉米产量是否有影响。
【作出假设】光合作用是绿色植物通过细胞中的　 　利用光能把水和　 　转化成有机物。光照强度能影响植物的光合作用，进而可能影响玉米的　 　。
（2）【制定并实施计划】本试验的变量是　 　；试验过程中，各组环境中气温、二氧化碳浓度等条件应保持　 　甲组与乙组、丙组可形成　 　；该试验连续重复做了3年，目的是　 　。
（3）【分析结果，得出结论】根据3年的试验结果可知，玉米产量最高的都是　 　组，表明提高光照强度能增加玉米产量。由此可见，种植玉米遇阴天时可通过适当　 　以保产增产。
（4）【进一步探究】在此研究基础上，还可以探究　 　对玉米产量的影响。
32．（2022·新疆）生物圈中到处都有绿色植物，它们的某些生理活动在生物圈中具有重要作用。图1是种子呼吸作用和植物光合作用实验图，图2是植物某器官结构示意图。请分析回答问题。
（1）图1瓶中种子萌发时，种子的呼吸作用会加强，使瓶内　 　气体浓度增大，此气体沿着玻璃管进入玻璃罩，促使幼苗制造更多的　 　和氧气。
（2）图1中幼苗进行光合作用的主要器官是　 　。
（3）实验进行一段时间后，图1玻璃罩内壁上密布小水珠，这是幼苗蒸腾作用的结果。图2中　 　（填序号）既是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。
33．（2022·泰安）兴趣小组以蟛蜞菊为实验材料，探究二氧化碳浓度对光合作用的影响，利用不同浓度的碳酸氢钠溶液提供不同浓度的二氧化碳，其它条件相同，结果如下表。请分析回答：
条件 光照25℃
二氧化碳浓度 碳酸氢钠溶液浓度
0 1% 2% 3%
蟛蜞菊单位时间产氧量（毫升） 0.14 1.26 1.68 1.88
（1）实验中除碳酸氢钠溶液浓度不同外，保持其它条件均相同，目的是　 　。 根据表中数据得出结论，在一定范围内随着二氧化碳浓度增加　 　。依据实验结论，在温室种植时可采取　 　的措施提高农作物产量。兴趣小组在上述实验的基础上继续探究，发现当碳酸氢钠溶液浓度增加到一定值后，单位时间产氧量不再增加。因此，如果再进一步提高温室种植农作物的产量，还可以采取的措施是　 　。
（2）生物方法固定并转化二氧化碳是地球上最符合自然规律的二氧化碳利用方式。我国科学家通过生物工程等技术筛选、培养并大规模工厂化养殖微藻，利用微藻进行绿色制造。微藻叶绿体中进行的能量转化是　 　，并贮存在它所制造的有机物中。微藻制造的有机物可以通过生物工程等技术转化为生物燃料，有助于解决能源匮乏问题。在这个过程中，微藻固定并转化二氧化碳，制造有机物，释放氧气，参与生态系统的　 　循环，有助于维持生物圈中的　 　平衡。
34．（2022·达州）番茄维生素含量丰富，深受大众喜爱。某生物兴趣小组研究了其生理活动：图甲中的A、B、C分别表示番茄的某些生理过程，图乙是大棚内番茄种植密度与有机物制造和消耗的关系图。为了进一步探究番茄幼苗的生理活动，生物兴趣小组设计了图丙所示的实验装置。据图分析作答：
（1）图甲中根吸收的水分主要用于[　 　]（填写字母）表示的生理作用。
（2）当播种密度过大或过小时，番茄产量都不理想。分析图乙曲线可知，种植密度为　 　时（填“m1”、“m2”、“m3”或“m4”），有机物积累得最多。
（3）生物兴趣小组实验过程如下：
①首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向　 　移动。
②将此装置在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液，切断叶片甲中A与B之间的主叶脉。一段时间后取下叶片甲，除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是：A不变蓝，B变蓝，据此可得出的结论是　 　。
五、资料分析题
35．（2022·株洲）阅读资料，回答问题：
2021年9月24日中科院天津工业生物所的“人工合成淀粉”重大科技成果论文在《科学》发表。科研团队设计出11步反应，在实验室中首次实现从二氧化碳到淀粉的合成。人工合成淀粉原理是化学-生物法：在无细胞系统中，用二氧化碳和电解产生的氢气合成淀粉。
自然界中，玉米等农作物中淀粉的合成与积累涉及60余步生化反应以及复杂的生理调控，但是能量转化效率仅为2%左右。而按照目前实验室技术参数，在能量供给充足条件下，理论上1立方米大小的生物反应器年产淀粉量相当于5亩土地玉米种植的淀粉产量（按中国玉米淀粉平均亩产量计算），其效率比玉米中的淀粉生物合成效率高8.5倍。
这一影响世界的重大颠覆性技术成果，其意义不仅使淀粉生产的传统农业种植模式向工业车间生产模式转变成为可能，并为以二氧化碳为原料合成复杂分子开辟了新的技术路线，同时对于解决当今世界存在的其他很多热点问题具有重要研究意义。
（1）自然界中绿色植物通过　 　作用合成淀粉等有机物。
（2）把你学过的合成淀粉知识与本文内容进行比较，完成下表。
比较项目 通过教材学习 通过题干文本获取
原料 ①　 　 ②　 　
场所 细胞内的③　 　 无细胞系统，实验设备
（3）你认为该项技术成果还可以用于解决当今世界哪些热点问题。（答出一点即可）。
36．（2022·江西）阅读下列材料，回答相关问题。
2021年3月，中国政府提出了2030年前实现“碳达峰”和2060年前实现“碳中和”的目标。实现该目标，主要从减少二氧化碳的排放与增加二氧化碳的吸收两方面入手。
2021年9月，我国科学家利用二氧化碳人工合成淀粉的研究取得了突破性进展。近期，我国科研人员又通过电催化结合生物合成的方式，将二氧化碳高效合成了乙酸（食用醋的主要成分），并进一步利用酵母菌合成了葡萄糖和脂肪酸。这两项技术如果能应用和推广，将助力“碳达峰”和“碳中和”目标的实现。
（1）人工合成淀粉的过程相当于绿色植物的　 　作用，植物进行该生理活动的细胞结构是　 　
（2）与材料中合成乙酸不同的是，传统制作食用醋利用的是　 　（填“乳酸杆菌”或“醋酸杆菌”）发酵，该生物与酵母菌在细胞结构上最大的区别是　 　
（3）实现“碳达蜂”和“碳中和”的目标，需要人人参与。作为中学生，我们可以怎么做？　 　。（请至少写出一种做法）
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；呼吸作用原理的应用
【解析】【解答】A．呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。植物通过呼吸作用释放出的能量，除了一部分转变成热能散失以外，其余部分用于植物体的各项生命活动，A不符合题意。
B．结合分析可知，水稻通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，B符合题意。
C．水稻的光合作用只在白天进行，呼吸作用在白天和夜间都进行，C不符合题意。
D．可以利用低温、干燥、隔绝空气的贮存条件抑制呼吸作用，延长种子寿命。所以，及时晾晒收获的稻谷可抑制其呼吸作用，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
2．【答案】A
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】A．绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳-氧平衡，符合题意。
B．植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，不符合题意。
C．吸收作用是指根系对水分和无机盐的吸收，不符合题意。
D．运输作用是指植物对水、无机盐和有机物的运输，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
3．【答案】D
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质
【解析】【解答】A．植物的光合作用储存能量，而呼吸作用释放能量，A不符合题意。
B．由于光照时间越长，光合作用越强，植物制造的有机物就越多，所以在大棚中栽种蔬菜时，夜晚进行光照，可以增加蔬菜的光合作用，促进蔬菜体内有机物的合成，提高蔬菜的产量，B不符合题意。
C．植物呼吸作用是吸收氧气，释放二氧化碳，并释放能量的过程。植物通过呼吸作用，向外释放热量和其它形式的能量。所以储存粮食时，一般留有通风窗的目的是向外散失热量，降低粮食的呼吸作用，C不符合题意。
D．花盆底部有小孔，空气中的氧气可以较多的透过盆的底部进入盆内的土壤，有利于绿植根系细胞的呼吸作用，促进植物的生长，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
4．【答案】D
【知识点】血液的组成和功能；根尖的结构及功能；光合作用的实质；肺泡与血液的气体交换
【解析】【解答】A．成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐，不符合题意。
B．叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器，不符合题意。
C．肺泡壁由一层上皮细胞构成，外面缠绕许多毛细血管，利于肺泡与血液的气体交换，不符合题意。
D．血红蛋白是红细胞中一种红色含铁的蛋白质。血红蛋白的特性是：在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离。血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能，也运输一部分二氧化碳，符合题意。
故答案为：D。
【分析】血液的成分包括血浆和血细胞．血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。
红细胞中富含血红蛋白，血红蛋白在氧含量高的地方与氧结合，在氧含量低的地方与氧分离，可见红细胞具有携带氧的功能；
白细胞能够变形穿透毛细血管壁，吞噬细菌，对人体具有防御功能；
血小板能够堵塞伤口，其中还含有促进血液凝固的物质，起止血和加速凝血的作用；
血浆的主要功能是运载血细胞，运输养料和废物。
5．【答案】B
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳的氧气的相对平衡，简称碳—氧平衡。
故答案为：B。
【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。
6．【答案】A
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，其场所是叶绿体。光合作用的实质是制造有机物，储存能量。由此可知，A符合题意。
故答案为：A。
【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。
7．【答案】A
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】A．光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物（储存着能量）和氧，A符合题意。
BC．图中①是进入叶中，②是从叶出到大气，由于绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，因此，①表示二氧化碳，②表示氧气，BC不符合题意。
D．绿色植物的光合作用是要利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，因此光照是光合作用的必要条件，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。
8．【答案】B
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】A．绿色植物通过光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气是自动的“空气净化器”，A不符合题意。
B．所有的活细胞都要进行呼吸作用，吸收氧气，放出二氧化碳，B符合题意。
C．蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。该过程能够提高大气湿度，增加降水，C不符合题意。
D．森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有绿色水库之称，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】绿色植物在生物圈中的作用主要体现在：①能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源；②绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡；③绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环。
9．【答案】D
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程叫做光合作用。因此，黄河蜜果实中的有机物主要来源于叶片的光合作用。
故答案为：D。
【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。
10．【答案】C
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】ABD．粮食作物的子粒饱满以及瓜果甜与否，与植物的光合作用和呼吸作用有关。白天有光，植物能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，而在夜晚无光，植物只能进行呼吸作用和蒸腾作用。植物的光合作用和呼吸作用与温度有关，在一定范围内，白天温度越高，植物的光合作用越强，制造的有机物多，夜晚温度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有机物少。因此温差越大，植物体内的有机物积累越多，粮食作物的子粒越饱满，瓜果越甜。所以，选项中，产于新疆（该地昼夜温差更大）的葡萄、西瓜等水果较乐山本地的更甜，ABD不符合题意。
C．要使植物生长好，就要适时、适量地给土壤施肥，以增加土壤中的无机盐的含量，肥料包括农家肥料和化学肥料。所以，土地肥沃，可为植物提供无机盐，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
11．【答案】A
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】A．光合作用的原料是二氧化碳和水，故简单无机物是指水、二氧化碳和无机盐，A符合题意。
B．结合分析可知，光合作用合成的复杂有机物主要是淀粉等糖类，B不符合题意。
C．筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道，故有机物可通过筛管运输，C不符合题意。
D．细胞膜的组成成分：主要是蛋白质和脂质，其次还有少量糖类，脂质中主要是磷脂，动物细胞膜中的脂质还有胆固醇，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。
12．【答案】D
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】光合作用的场所是叶绿体，故图中②代表叶绿体。二氧化碳和水又能作为光合作用的原料，光合作用的产物是有机物和氧气，故①代表有机物。
故答案为：D。
【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
13．【答案】D
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质
【解析】【解答】光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物（主要是淀粉），并释放出氧气的过程；呼吸作用是所有活细胞内，利用氧气，将线粒体内有机物分解成二氧化碳和水，并且将贮存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用的过程，图中，①是释放氧气的过程，为光合作用，②是消耗氧气的过程为，呼吸作用，光合作用进行的必要条件是光，呼吸作用在有光和无光的条件下都能进行，进行光合作用的场所是叶绿体，进行呼吸作用的场所是线粒体，可见D说法错误。
故答案为：D
【分析】此题考查光合作用和呼吸作用的概念，为基础题，比较简单，熟记即可，光合作用进行的必要条件是光，呼吸作用在无光和有光的条件下都能尽心，所以，在白天光合作用和呼吸作用都在进行，当光合作用过程大于呼吸作用过程时植物体内的物质得以储存，并使植物体表现出生长现象。
14．【答案】（1）A
（2）甲
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】(1)植物的呼吸作用，不受光线的限制，白天晚上都能进行的是A呼吸作用。
(2)光合作用必须在有光照的条件下进行，因此，一般在白天进行，图中6点-18点之间有光照，因此，甲曲线可以表示光合作用。而乙曲线则表示呼吸作用的过程。
【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
15．【答案】（1）器官
（2）B；线粒体
（3）蒸腾作用
（4）光温管控（合理即可）
【知识点】器官和系统的概念；光合作用的实质；呼吸作用的实质；蒸腾作用及其意义；光合作用原理的应用
【解析】【解答】(1)草莓是果实，是六大器官之一，也可以从器官的概念上来分析，器官是由不同的组织按照一定的次序联合在一起构成的一个具有一定功能的结构，草莓的外面有果皮，属于保护组织，里面的果肉等部分含丰富的营养物质，属于营养组织等，可见草莓是由不同组织构成的一个器官。
(2)细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。线粒体：呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机。因此，草莓植株生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量主要是由图中B所示的生理过程释放的，该生理过程主要发生在细胞的线粒体中。　　　　　　　　　　　
(3)蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫蒸腾作用。蒸腾作用的主要器官是叶。蒸腾作用的意义：促进了根部对水分的吸收及水和无机盐在体内的运输；降低了植物体尤其是叶片表面的温度，避免被高温灼伤；提高大气湿度，增加降水。因此，草莓植株的叶片在烈日炎炎下未被灼伤，主要是因为其叶片进行的蒸腾作用可降低叶片表面温度。　　　　　　　　　　　　　　
(4)根据草莓喜光爱直射的特点，选择棚向朝阳不遮阴，光照条件好的温室大棚，大棚膜要干净，经常去除灰尘，保证良好的透光率。每亩设25个100W紫外线补光灯，每天早上补光3～4h，对提高产量，降低畸型果有良好效果。
【分析】植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：
植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；
蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；
呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程。
16．【答案】（1）氧气；胚乳
（2）光合
（3）合理密植
（4）呼吸
【知识点】种子的结构；种子萌发的条件；光合作用的实质；呼吸作用的实质；光合作用原理的应用
【解析】【解答】(1)植物的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，农田内栽种植物后要及时松土，保证土壤中有较多的氧气，从而有利于根的呼吸作用，促进根的生长。玉米种子属于单子叶植物，有一片子叶，有胚乳。在胚乳中贮藏着大量的营养物质，如蛋白质、糖类（主要是淀粉）等。所以，播种前要适度翻耕土地，疏松土壤，为玉米种子萌发提供充足的氧气。种子萌发时，所需的营养物质由种子结构中的胚乳提供。
(2)绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。所以，长出绿叶后，玉米通过光合作用合成有机物，由筛管运送给其他器官，促进其他器官的生长。
(3)结合分析可知，种植玉米既不能过稀，也不能过密，应该要合理密植，提高光合作用的效率，增加玉米产量。
(4)细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。所以，新收的玉米含水分较多，呼吸作用旺盛，释放的能量多，长期堆积会发热，同时湿度大，容易发霉，必须及时晒干才能入库。
【分析】（1）种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）种子分单子叶植物种子和双子叶植物种子两种，它们都由种皮和胚组成，胚由胚芽、胚根、胚轴和子叶组成；胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部分，子叶或胚乳吸收或转运营养物质给胚芽、胚根和胚轴，所以，胚是新生植物体的幼体，由受精卵发育而成。
（3）光合作用原理在生产上的应用：光合作用是有机物的积累过程，所以提高植物的光合作用可以提高产量。
①充分利用光照：合理密植，进行套种。
②延长光照时间、增加光照强度和增加二氧化碳浓度。
17．【答案】（1）无；仙人掌在无光时不能进行光合作用
（2）气孔关闭；降低蒸腾作用，减少水分散失；吸收并贮存在细胞中的二氧化碳；呼吸作用产生的二氧化碳
（3）炎热干旱的环境
【知识点】生物对环境的适应；光合作用的实质；呼吸作用的实质；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】(1)光合作用必须在光照下才能进行光合作用，仙人掌虽然主要在夜间吸收二氧化碳，但是夜间无光，所以仙人掌在2：00~4：00时不进行光合作用。
(2)10：00~16：00光照强度增强，叶片上气孔关闭，光合速率下降，因此仙人掌10：00~16：00时没有吸收二氧化碳，这有利于降低蒸腾作用，减少水分散失。此时段仙人掌进行光合作用所需的二氧化碳来源有吸收并贮存在细胞中的二氧化碳和呼吸作用产生的二氧化碳。
(3)据图示推测，仙人掌可能生活在炎热干旱的环境，为了适应环境，主要在夜间吸收二氧化碳，并在午间关闭气孔，降低蒸腾作用，减少水分散失。
【分析】植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：
植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；
蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；
呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程。
18．【答案】（1）呼吸作用
（2）蒸腾作用
（3）大于；D
（4）增加二氧化碳的浓度、增加光照强度、延长光照时间等（至少写出一条，此题答案合理即可）
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；蒸腾作用及其意义；光合作用原理的应用
【解析】【解答】(1)细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。所以，图甲中③表示葡萄叶片进行的生理作用是呼吸作用。
(2)植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了。这些水蒸气遇到罩在植物外面的塑料袋后，会凝聚成小水珠。所以，葡萄植株外侧透明塑料袋内壁有小水珠出现，其主要原因是葡萄叶片进行了蒸腾作用。
(3)光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳；光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。图乙的曲线图中，E点低于A点，说明植物在一天24小时内总的表现是消耗二氧化碳，光合作用制造的有机物的总量大于呼吸作用消耗的有机物的总量，积累了有机物。B点以后，光合作用强度大于呼吸作用强度，植物体内有机物开始逐渐积累。当超过D点时由于光照减弱，光合作用强度下降到低于呼吸作用强度，植物体内的有机物开始出现消耗。因此，D点对应的时刻，植物在一天中有机物积累的最多。
(4)光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。植物积累的有机物=植物进行光合作用制造有机物的量－植物进行呼吸作用消耗有机物的量。因此，要想提高作物的产量就要想办法促进植物的光合作用，并抑制植物的呼吸作用。促进光合作用的措施有：增加光照强度、延长光照时间、增加二氧化碳浓度、保证水分充足、合理施肥、适当提高白天的温度。抑制植物呼吸作用的措施有：夜晚适当降低温度。所以，为提高葡萄的产量，提出的建议可以是：增加二氧化碳的浓度、增加光照强度、延长光照时间等（至少写出一条，此题答案合理即可）。
【分析】植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：
植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；
蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；
呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程。
19．【答案】（1）受精；③
（2）光合作用
（3）呼吸作用
（4）种质（种子）
【知识点】果实与种子的形成；植物受精过程；光合作用的实质；呼吸作用的实质；生物多样性的保护措施
【解析】【解答】(1)果实是由开花植物的子房在开花、传粉和受精后发育而来的，主要的功能为保护种子及协助种子的传播。一般果实包含了果皮及种子两个部分，果皮又可分为外果皮、中果皮和内果皮三层，由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，极核和卵核则分别发育成胚乳和胚。所以，甲图中，海水稻从b发育为c稻谷。必须经历传粉和受精两个生理过程之后，乙图中所示结构③子房将发育成稻谷（果实）。
(2)绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。所以，储存在大米中的淀粉，是海水稻通过光合作用产生的。
(3)呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放才能量的过程。呼吸作用释放出的能量，用于各项生命活动，还有一些以热的形式散失出来。所以，收割的稻谷堆放在仓库，第二天发现谷堆发热，是因为稻谷进行呼吸作用释放出了能量。
(4)结合分析可知，为保护珍贵的遗传资源，我国建立了濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库等）。所以，我国在北京、昆明等地建立了稻谷等农作物的种质（种子）库。
【分析】（1）植物的花经过传粉和受精以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱头和花柱凋落，只有雌蕊的子房继续发育，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果实。
（2）光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
20．【答案】（1）细胞膜
（2）胚珠
（3）没有系统；足和翅
（4）二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气
【知识点】植物体的结构层次；动物的运动方式；细胞膜的功能；果实与种子的形成；光合作用的实质
【解析】【解答】（1）细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出，对物质具有选择透过性，对细胞有用的物质可以进入，而对细胞有害的物质则不能进入，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。
（2）一朵花传粉和受精后子房发育成果实，胚珠发育成种子，所以荷花的结构中，能够发育形成种子“莲子”的是胚珠。
（3）①绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体，所以与蜻蜓相比，莲的结构层次的不同之处是无系统。
②绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。反应式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。
【分析】（1）植物细胞中，细胞膜紧贴细胞壁内侧，在光学显微镜下不易看清。细胞的生活需要水和其他多种营养物质，这些物质进入细胞，都要经过细胞的边界--细胞膜。细胞膜将细胞的内部与外界分隔开来，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境，但是它并没有将细胞封闭起来。细胞膜有适于运输物质的结构，能够让细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些物质挡在细胞外面。细胞在生活过程中产生一些不需要的有害的物质，这些物质也要通过细胞膜排出。可见，细胞膜能够控制物质的进出。
（2）植物的花经过传粉和受精以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱头和花柱凋落，只有雌蕊的子房继续发育，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果实。
21．【答案】（1）氧气；D；C
（2）甲
（3）碳﹣氧；蒸腾
【知识点】绿色植物维持生物圈中的碳-氧平衡；光合作用的实质；呼吸作用的实质；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】：图一中A是氧气；B是二氧化碳；C是有机物；D是水分。图二中甲表示呼吸作用；乙表示光合作用。（1）若图1表示光合作用过程：B是进入叶片的气体，是二氧化碳；A是叶片释放出的气体，是氧气，C是向下运输的有机物，D是由下向上运输的水分，光合作用的部位是叶绿体。所以，光合作用公式是二氧化碳+水 有机物（储存着能量）+氧气。
（2）6点之前，甲正常进行，乙不能进行，呼吸作用时时刻刻都在进行，不受光照的限制。因此可以判断图2中曲线甲表示的是呼吸作用。而曲线乙在6点以前和18点以后基本停止活动。可见乙明显受光照的影响应是光合作用。
（3）绿色植物通过光合作用，还能够不断消耗大气中的二氧化碳气体，制造氧气排到大气中，维持生物圈中的碳﹣氧平衡，完成物质转变．它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料．同时释放出氧气，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物呼吸利用；完成了自然界规模巨大的能量转变．在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能；是自然界的能量源泉。从根本上改变了地面上的生活环境．维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡．由这三大意义可知：绿色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧气和能量的源泉．从而为人类和一切需氧生物的生存创造了必要条件。植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的一个过程叫蒸腾作用．因此蒸腾作用主要通过叶片的气孔来完成，促进生物圈中的水循环有重要意义。
【分析】植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：
植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；
蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；
呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程。
22．【答案】（1）5
（2）分解者；C
（3）光合作用
【知识点】生态系统的结构；食物链和食物网；光合作用的实质
【解析】【解答】（1）图一的食物链有：绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰；绿色植物→杂食性鸟→鹰；绿色植物→鼠→鹰；绿色植物→鼠→狐；绿色植物→植食性鸟→鹰。所以图一所示的食物网由5条食物链组成。
（2）生态系统由非生物成分和生物成分组成，其中生物成分包括生产者、消费者和分解者。食物网中只有生产者和消费者，若要构成一个完整的生态系统，图一还应增加的是非生物成分和生物成分中的分解者。图二中的C为分解者。
（3）图二中的①是从大气中吸收二氧化碳的生理活动，可见表示的是光合作用。
【分析】图一的食物网由5条食物链组成：绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰；绿色植物→杂食性鸟→鹰；绿色植物→鼠→鹰；绿色植物→鼠→狐；绿色植物→植食性鸟→鹰。图二中的A为生产者，B为消费者，C为分解者；①表示光合作用，②③④均表示呼吸作用。
23．【答案】（1）氧气；D；C
（2）甲
（3）碳-氧或碳氧；蒸腾
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】(1)光合作用吸收二氧化碳和水，产生有机物和氧气，则图1中的A表示氧气，B表示二氧化碳，C表示有机物，D表示氧气。根据光合作用的概念可知，其公式是B二氧化碳+D水C有机物+A氧气。
(2)在有光的条件下，植物进行光合作用和呼吸作用；在无光的条件下，植物进行呼吸作用，不进行光合作用。因此在图2中，只有在有光条件下有变化的曲线乙表示的是光合作用的活动强度曲线，一天都有变化的曲线甲表示的是呼吸作用的活动强度曲线。
(3)绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡。绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环，绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，促进生物圈中的水循环。
【分析】植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：
植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；
蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；
呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程。
24．【答案】（1）根；蒸腾；③
（2）氧气；④；吸收更多的光能进行光合作用
（3）胚芽；种子萌发需要呼吸作用提供能量，呼吸作用需要充足的氧气
【知识点】种子萌发的过程；光合作用的实质；根毛的分布位置和功能；叶片的结构；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】(1)植物的根能够吸收土壤中的水分和无机盐，所以大豆叶片进行生命活动所需要的水，主要是由大豆植株的根从土壤中吸收。蒸腾作用为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被运输。叶脉中有导管和筛管，导管可以运输水分和无机盐，筛管可以运输有机物，所以图乙中运输水分和有机物的结构是[③]叶脉。
(2)光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叶是进行光合作用的主要器官。若图甲中的气体Y是光合作用释放到空气中的气体，则气体Y是氧气。叶绿体是光合作用的场所，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。所以，如图乙所示，叶肉中的栅栏组织具有“细胞排列紧密、含叶绿体多”的特点，这些特点有利于叶片吸收更多的光能进行光合作用。
(3)子房中的卵细胞受精后形成受精卵，受精卵可发育成胚，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；胚轴发育成连接根和茎的部位；胚芽将来发育成新植物的茎和叶。所以，大豆叶片是由种子胚中的胚芽发育而来。种子萌发时需要充足的空气，是因为种子不停地进行呼吸作用，可以使子叶或胚乳中的营养物质在氧气的参与下分解，释放能量。
【分析】 图中：①是上表皮，②是栅栏组织，@是叶脉，④是气孔。
植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：
植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；
蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；
呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程。
25．【答案】（1）紧凑型；叶绿体
（2）共生；玉米粒、豆荚
（3）积极恢复东北地区的大豆种植面积；积极推广大豆玉米带状复合种植；积极发展其它作物的油料生产，探索替代产品
【知识点】果实与种子的形成；光合作用的实质；细菌和真菌在自然界中的作用；光合作用原理的应用
【解析】【解答】(1)紧凑型品种的玉米上部叶片与茎的夹角小，可以使中部叶片更容易接受光照，有利于玉米植株的光合作用；下部叶片比较短，有利于空气流通，使中部叶片获得的二氧化碳更多，也有利于玉米植株的光合作用。同时，紧凑型玉米还能让更多的光线透过，有利于大豆能充分进行光合作用。所以，为保障套种的大豆能充分利用光能，玉米需选取图2中的紧凑型品种最好。叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。叶绿体中含有叶绿素，叶绿素能够吸收光能，为光合作用提供能量。因此，大豆宜选叶片颜色较深、叶绿体较多的品种，这样通过叶绿体捕获的太阳光的效率更高。
(2)根瘤菌是一种生活在豆科植物根瘤中的细菌，它可以将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。所以，根瘤菌与大豆属于共生关系，此关系提升了土壤肥力，也有利于玉米生长。我们俗称的玉米种子，其实是其种皮与果皮愈合形成的籽粒，故玉米粒”属于果实而不是种子。豆荚是由大豆种子和果皮形成的果实。所以，以严格意义来定义，图3中属于果实的有玉米粒、豆荚。
(3)为我国大豆增产、减少对进口依赖，提的建议可以是：积极恢复东北地区的大豆种植面积；积极推广大豆玉米带状复合种植；积极发展其它作物的油料生产，探索替代产品。
【分析】 (1)立体种植就是把两种或两种以上的作物，在空间和时间上进行最优化组合，以达到增产，增收的目的。
(2)生物和生物之间有着密切的联系。自然界中的每一种生物，都受到周围很多其他生物的影响。生物之间的联系有种内关系和种间关系。种内关系包括种内互助，种内斗争等。种间关系按性质包括两方面：一是种间互助性的相互关系，如原始合作，共栖，共生等；二是种间对抗性的相互关系 如寄生捕食竞争等。
26．【答案】（1）④；胚珠；玉米种子的胚乳内贮存着丰富营养物质，能保证种子正常萌发所需
（2）一定的水分
（3）光合作用；二氧化碳
（4）种植密度增加，叶片相互遮挡，玉米接受的光照强度减低，光合作用强度降低；合理密植
【知识点】种子的结构；种子萌发的条件；果实与种子的形成；光合作用的实质；光合作用原理的应用
【解析】【解答】(1)在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。所以，图1中的A是由图3中的[④]胚珠发育成的。结合分析可知，在玉米种植过程中，农民伯伯为获得健壮的玉米幼苗，常选用籽粒饱满的玉米种子播种，是因为玉米种子的胚乳内贮存着丰富营养物质，能保证种子正常萌发所需。
(2)结合分析可知，图1中的A→B过程（种子萌发），农民伯伯播种前常将A种子适当浸泡，这说明种子萌发需要一定的水分。
(3)光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳；光合作用释放氧气，呼吸作用吸收氧气；光合作用把光能转化成化学能，储存能量，呼吸作用把化学能转成热能和其它形式的能量，供给生命活动所需。所以，图2示玉米的生理活动，若气体[b]能使带火星的木条复燃，则该气体是氧气，说明图中的生理活动是光合作用。若该生理活动能释放细胞生命活动所需要的能量，则该生理过程是呼吸作用，所以[b]是二氧化碳。
(4)合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡。合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最经济的做法。所以，从题图中可以看出，与c点相比，在d点单株光合作用强度明显减弱，原因是种植密度增加，叶片相互遮挡，玉米接受的光照强度减低，光合作用强度降低。该图给我们的启示是合理密植。
【分析】图3中的①柱头，②花柱，③子房壁，④胚珠，⑤子房。
（1）种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）种子分单子叶植物种子和双子叶植物种子两种，它们都由种皮和胚组成，胚由胚芽、胚根、胚轴和子叶组成；胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部分，子叶或胚乳吸收或转运营养物质给胚芽、胚根和胚轴，所以，胚是新生植物体的幼体，由受精卵发育而成。
（3）光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。
（4）光合作用原理在生产上的应用：光合作用是有机物的积累过程，所以提高植物的光合作用可以提高产量。
①充分利用光照：合理密植，进行套种。
②延长光照时间、增加光照强度和增加二氧化碳浓度。
27．【答案】（1）分解者
（2）生产者
（3）弱于
【知识点】生态系统的结构；生态系统的稳定性；光合作用的实质
【解析】【解答】（1）“太空生态系统”中的微生物能够将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水等无机物，是生态系统中的分解者。
（2）“太空生态系统”中的二氧化碳来自于动植物以及微生物的呼吸作用，这些二氧化碳大部分会被生产者植物所利用进行光合作用，生产有机物。
（3）生态系统成分越多，结构越复杂，其自动调节能力就越强。所以 受火箭运载能力限制，“太空生态系统”中的动植物种类、数量均较少，其自动调节能力弱于地面上的森林生态系统。
故答案为：（1）分解者；（2）生产者；（3）弱于。
【分析】生态系统在结构上包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者三个组成成分。绿色植物利用环境中的二氧化碳、水等无机物进行光合作用，制造有机物，不仅供给了植物自身，也是动物的食物来源，是生产者。动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，是消费者。细菌和真菌是分解者。
28．【答案】（1）b；a
（2）吸收
（3）7→C→D→1→6
（4）舒张
（5）重吸收
【知识点】血液循环的途径；绿色植物维持生物圈中的碳-氧平衡；光合作用的实质；肺与外界的气体交换；尿的形成和排出
【解析】【解答】图中物质a表示氧气，b表示二氧化碳，c表示水和无机盐，d表示有机物。①②分别表示呼吸系统的吸气和呼气过程，③表示消化道吸收营养物质的过程。1主动脉，2肺动脉，3上腔静脉，4下腔静脉，5肺部毛细血管，6身体上部动脉，7肺静脉，8身体下部动脉，9肾动脉，10肾静脉。
（1）绿色植物通过光合作用吸收b二氧化碳，释放a氧气，对维持大气中的碳氧平衡起到重要作用。
（2）植物制造的葡萄糖作为食物进入消化道，并通过消化道壁毛细血管的③吸收作用进入血液，经血液循环运输到脑。
（3）植物释放到大气中的物质a氧气，经①吸气过程进入肺泡，再进入5肺泡外毛细血管中的血液，经7肺静脉流进C左心房、D左心室，再由1主动脉流进6身体上部动脉进入脑。
（4）脑细胞代谢产生的物质b二氧化碳经②呼气过程排出体外时，膈肌处于舒张状态。
（5）脑细胞活动产生的多余水分，经肾小球及肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用进入尿液，最后可被绿色植物吸收用于光合作用。
故答案为：（1）b；a；（2）吸收；（3）7→C→D→1→6；（4）舒张；（5）重吸收。
【分析】光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。当人体肋间肌和膈肌收缩使得胸腔容积扩大时，肺扩张，肺内的气体压力相应降低，于是外界气体就被吸入。吸入气体中的氧气进入肺泡外毛细血管中，并随着体循环流经身体各处组织细胞，参与组织细胞中有机物的分解。细胞代谢产生二氧化碳会通过呼吸系统的呼气过程排出体外，被绿色植物吸收用于光合作用；产生的尿素、多余的水和无机盐等废物会经泌尿系统形成尿液排出体外被绿色植物吸收用于光合作用。绿色植物光合作用制造的有机物作为食物进入人体，经消化系统的消化吸收进入血液，随血液循环被运往身体各处。而不能消化吸收的食物残渣形成粪便排出体外，也可以被植物所吸收。
29．【答案】（1）高茎
（2）dd
（3）光合作用
（4）黄色
【知识点】光合作用的实质；基因的显隐性及其性状遗传
【解析】【解答】(1)高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，子代中只出现了高茎豌豆，说明豌豆的高茎是显性性状。
(2)子一代都是高茎，杂交后出现矮茎，矮茎是隐性性状，高茎是显性性状，如果显性基因用D表示，隐性基因用d表示，图中子一代高茎Dd与高茎Dd交配，遗传图解如图：
所以子二代矮茎的基因组成是dd。
(3)绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。豌豆丰富的营养物质是由豌豆叶进行光合作用制造的。
(4)植物的果实是由子房发育而成，其中子房壁发育成果皮，子房壁的基因组成没有发生变化，因此果皮的颜色和基因组成由母株的基因决定，与授的花粉没有关系。所以若豌豆荚果皮的黄色（A）对绿色（a）为显性，现将黄色豌豆授以绿色豌豆的花粉，该植株所结豌豆荚果皮的颜色是黄色。
【分析】同种生物同一性状同一性状的不同表现，叫相对性状，相对性状有显性和隐性之分。控制显性性状的基因是显性基因，一般用大写英文字母表示，控制隐性性状的基因是隐性基因，一般用小写英文字母表示。当控制性状的一对基因两个都是显性或一个是显性一个是隐性时，表现的是显性基因控制的性状，只有控制性状的一对基因全部是隐性时，隐性基因控制的性状才能表现出来。
30．【答案】（1）根系发达、输导组织发达、萌芽能力强（答出一点即可）；沙漠中的骆驼刺根系非常发达；寒冷海域中的海豹皮下脂肪很厚等
（2）C（蒸腾）；处于困境时可以安慰自己，像“树坚强”一样，不放弃希望就能重获生机等
（3）乙；二氧化碳是光合作用的原料吗？
（4）生产者；树→害虫→鸟
（5）二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；低碳出行；不使用一次性碗筷等
【知识点】生物对环境的适应；食物链和食物网；光合作用的实质；蒸腾作用及其意义；验证光合作用的相关实验
【解析】【解答】(1)生物与环境的关系：环境影响生物，生物适应环境，生物影响环境。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。由于“树坚强”有根系发达、输导组织发达、萌芽能力强等特点，能够适应“夏季炎热、冬季寒冷、全年少雨”的环境。生物适应环境的实例还有：沙漠中的骆驼刺根系非常发达；寒冷海域中的海豹皮下脂肪很厚等。
(2)蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。所以，和其它环境中的树木相比，“树坚强”必须降低图中的C（蒸腾）作用，减少水分散失，才有利于它的生存。“树坚强”带来的启发可以是：处于困境时可以安慰自己，像“树坚强”一样，不放弃希望就能重获生机等。
(3)氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳，而二氧化碳是进行光合作用的原料之一，所以甲装置中的叶片由于缺乏二氧化碳而不能正常进行光合作用，不能制造氧气和有机物淀粉。而乙装置中装有清水，清水不能吸收装置中的二氧化碳，装置内的植物能进行光合作用，能制造淀粉和氧气。两组装置对比，变量是二氧化碳。所以，先将此题图的装置放到黑暗处一昼夜，然后移到阳光下照射几小时后，乙装置中有二氧化碳，其中的植物能够进行光合作用，乙装置内的氧气含量高，该同学探究的问题是二氧化碳是光合作用的原料吗？
(4)生产者主要是指绿色植物，它们能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者。在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。写出森林生态系统中的一条食物链可以是：树→害虫→鸟（合理即可）。
(5)绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。光合作用原理的表达式是：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。低碳生活就是指在生活中要尽力减少所消耗的能量，特别是二氧化碳的排放量，从而低碳，减少对大气的污染，减缓生态恶化。主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。例如：低碳出行；不使用一次性碗筷等。
【分析】（1）图1中的B是呼吸作用，A是光合作用，C是蒸腾作用。图2中的甲装置放了氢氧化钠溶液，能够吸收二氧化碳，跟乙装置形成对照，变量是二氧化碳。
（2）植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：
植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；
蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；
呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程。
31．【答案】（1）叶绿体；CO2；产量
（2）光照强度；相同且适宜；对照；避免偶然性，使实验结果更准确
（3）丙；补光
（4）光照时间
【知识点】光合作用的实质；验证光合作用的相关实验
【解析】【解答】（1）细胞中叶绿体是进行光合作用的场所，光合作用是在光下，在叶绿体中，把水和二氧化碳合成有机物，并释放出氧气的过程，光是进行光合作用的必要条件，所以光照强度光照强度能影响植物的光合作用，进而可能影响玉米的产量。
（2）根据题干所述，试验分甲组（自然光照）、乙组（遮阴处理）和丙组（自然光照，如遇阴天开灯补光），可以看出，本实验的变量为光照强度，实验中，为了保证变量唯一，除了光照强度不同外，其它因素都应该相同且适宜，适于植物的生长，甲组与乙组、丙组可形成对照实验，该试验连续重复做了3年，目的是避免实验的偶然性，使实验结果更准确。
（3）根据3年的试验结果可以看出，玉米产量最高的都是丙组，表明提高光照强度能增加玉米产量。由此可见，种植玉米遇阴天时可通过适当补光，提高光合作用的效率，以保产增产。
（4）影响植物光合作用效率的除了光照强度以外，光照的时间也会影响光合作用的效率，影响植物的产量，所以，在此研究基础上，还可以探究光照时间对玉米产量的影响。
故答案为：（1）叶绿体、CO2（二氧化碳）、产量；（2）光照时间、相同且适宜、对照、避免偶然性，使实验结果更准确；（3）丙、补光；（4）光照时间。
【分析】此题考查 光合作用的概念、光合作用原理的应用、生物探究实验的过程，为基础题，难度不大，解答此题需要需要熟记：绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，释放出氧气的过程叫光合作用，光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧，场所是叶绿体，进行光合作用的必要条件是光，在农业生产中，适当延长光照时间、提高光照强度可以提高光合作用的效率，增加作物的产量；在探究实验中，要控制唯一变量，避免其他因素对实验变量的干扰，提高实验的准确性。
32．【答案】（1）二氧化碳；有机物
（2）叶
（3）③
【知识点】光合作用的实质；气孔；验证光合作用的相关实验；探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】（1）植物进行呼吸作用会释放二氧化碳，而进行光合作用则需要吸收二氧化碳和水制造有机物。所以图1瓶中种子萌发时，种子的呼吸作用会加强，使瓶内二氧化碳气体浓度增大，此气体沿着玻璃管进入玻璃罩，促使幼苗进行光合作用，制造更多的有机物和氧气。
（2）植物进行光合作用的主要器官是叶片。因为叶片叶肉细胞中含有较多的叶绿体。
（3）图2中①表皮、②叶脉、③气孔，其中气孔既是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。
故答案为：（1）二氧化碳；有机物；（2）叶；（3）③。
【分析】绿色植物有三大生理作用：光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。光合作用的实质是通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为有机物，同时将光能转变为化学能储存在有机物中。水分以水蒸气状态从植物体表面散失到空气中的过程，称为蒸腾作用。呼吸作用的实质是细胞利用氧，将有机物分解为二氧化碳和水，同时将储存在有机物中的能量释放出来。
33．【答案】（1）保证变量惟一；光合作用逐渐增强；增加二氧化碳浓度；增强光照（其它答案合理即可）
（2）光能转化为化学能；物质（碳）；碳氧
【知识点】光合作用的实质；光合作用原理的应用
【解析】【解答】（1）对照试验遵循单一变量原则。变量唯一能使复杂的问题简单化，能正确地找出实验组和对照组的差别，从而证明实验变量的作用。所以，实验中除碳酸氢钠溶液浓度不同外，保持其它条件均相同，目的是保证变量惟一。光合作用释放氧气。根据表中数据“ 蟛蜞菊单位时间产氧量 逐渐增大”的结果，可得出结论是：在一定范用内随着二氧化碳浓度增加光合作用逐渐増强。二氧化碳是光合作用的原料。依据上述实验结论，在温室种植时可采取増加二氧化碳浓度的措施提高农作物产量。光是光合作用的条件。在一定范围内，光照强度越强，光合作用越强。因此，如果再进一步提高温室种植农作物的产量，还可以采取的措施是增强光照。
故填：保证变量唯一；光合作用逐渐増强；増加二氧化碳浓度；增强光照
（2）绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。叶片是植物进行光合作用主要器官，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，叶绿体是进行光合作用的主要部位。所以，微藻叶绿体中进行的能量转化是光能转化为化学能，并贮存在它所制造的有机物中。结合分析可知，微藻固定并转化二氧化碳，制造有机物，释放氧气，参与生态系统的物质（碳）循环，有助于维持生物圈中碳—氧的平衡。
故填：光能转化为化学能；物质（碳）；碳—氧
【分析】（1）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。影响光合作用的外在因素：光照强度、二氧化碳浓度、温度等。
（2）绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳的氧气的相对平衡，简称碳—氧平衡。
34．【答案】（1）B
（2）m2
（3）向左；水是光合作用的原料，淀粉是光合作用的产物
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；蒸腾作用及其意义；光合作用原理的应用；验证光合作用的相关实验
【解析】【解答】(1)B表示蒸腾作用，蒸腾作用是水分从活的植物体表面(主要是叶子)以水蒸气的形式散失到大气中的过程，蒸腾作用从而促进了生物圈的水循环，根吸收的水分主要用于B蒸腾作用。
(2)种植密度为m2时，光合作用和呼吸作用的强度差最大，植物体内积累的有机物最多。原因是播种密度影响光合作用和呼吸作用效率。
(3)关闭阀门，并放置在黑暗处，植物进行呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳，二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，瓶内气压减小，红墨水在外界气压作用下，向左移动。
将装置移至阳光下，移走氢氧化钠溶液，打开阀门，空气中的二氧化碳为光合作用提供原料，由于叶脉被切断，叶脉有运输水的功能，因此A叶片处没有水，B叶片处有水，AB的变量是水，所以一段时间后，甲叶片除去叶绿素后滴加碘液，A不变蓝，B变蓝，说明水是光合作用的原料，淀粉是光合作用的产物。
【分析】植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：
植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；
蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；
呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程。
35．【答案】（1）光合
（2）二氧化碳和水；二氧化碳和电解产生的氢气；叶绿体
（3）可以解决粮食危机，有利于改善全球气候变暖趋势
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】(1)光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
(2)①光合作用的原料是二氧化碳和水。
②根据题干信息，人工合成淀粉原理是化学-生物法：在无细胞系统中，用二氧化碳和电解产生的氢气合成淀粉。所以原料是二氧化碳和电解产生的氢气。
③光合作用的场所是叶绿体。
(3)人工合成淀粉技术可以用来解决粮食危机问题，同时原料用到二氧化碳，所以有利于改善全球气候变暖趋势。
【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。
36．【答案】（1）光合；叶绿体
（2）醋酸杆菌；无成形的细胞核
（3）植树造林、绿色出行、不用一次性筷子、节约用电
【知识点】保护生态环境；光合作用的实质；细菌的形态结构和营养方式；细菌与人类的关系
【解析】【解答】(1)绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。人工合成淀粉的过程就是植物进行光合作用制作有机物的过程，光合作用的场所在叶绿体。
(2)发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术。微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要用到曲霉，制味精要用到棒状杆菌，利用青霉可以提取出青霉素等。醋酸杆菌属于细菌，细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，这是细菌的基本结构，是所有细菌都具有的。另外，有些细菌除具有这些基本结构外，还有一些特殊结构，如有些细菌细胞壁外有荚膜，有些生有鞭毛。酵母菌是常见的单细胞真菌。它的细胞呈椭圆形，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡。所以细菌与酵母菌在细胞结构上最大的区别是无成形的细胞核。
(3)作为中学生我们可以多坐公家车，少乘私家车，不使用一次性筷子等等。
【分析】（1）光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。
（2）细菌的形态有球状、杆状和螺旋状，虽然细菌的形态不同，但基本结构一致，即基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核等。有些细菌的细胞壁外面荚膜、鞭毛，细菌细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，营养方式是异养．生殖方式是分裂生殖。
（3）“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。
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2022年全国各地生物学中考真题分类汇编26 光合作用的实质
一、单选题
1．（2022·广安）袁隆平爷爷用毕生精力研究并改良了杂交水稻，大大提高了我国水稻产量，解决了人们的温饱问题。下列有关水稻的说法正确的是（　　）
A．水稻进行呼吸作用释放的能量全部用于其各项生命活动
B．水稻的光合作用能参与维持生物圈中的碳—氧平衡
C．水稻的光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜间进行
D．及时晾晒收获的稻谷可促进其呼吸作用
【答案】B
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；呼吸作用原理的应用
【解析】【解答】A．呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。植物通过呼吸作用释放出的能量，除了一部分转变成热能散失以外，其余部分用于植物体的各项生命活动，A不符合题意。
B．结合分析可知，水稻通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，B符合题意。
C．水稻的光合作用只在白天进行，呼吸作用在白天和夜间都进行，C不符合题意。
D．可以利用低温、干燥、隔绝空气的贮存条件抑制呼吸作用，延长种子寿命。所以，及时晾晒收获的稻谷可抑制其呼吸作用，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
2．（2022·仙桃）植物在维持生物圈的碳-氧平衡中起重要作用，是因为植物能进行（　　）
A．光合作用 B．蒸腾作用 C．吸收作用 D．运输作用
【答案】A
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】A．绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳-氧平衡，符合题意。
B．植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，不符合题意。
C．吸收作用是指根系对水分和无机盐的吸收，不符合题意。
D．运输作用是指植物对水、无机盐和有机物的运输，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
3．（2022·赤峰）下列关于植物光合作用、呼吸作用的叙述正确的是（　　）
A．光合作用释放能量，呼吸作用储存能量
B．蔬菜大棚夜间进行光照是为了促进植物的呼吸作用
C．储藏粮食的仓库留有通风窗，是为了促进植物细胞的光合作用
D．栽培绿植的花盆底部通常有小孔，是为了促进植物根细胞的呼吸作用
【答案】D
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质
【解析】【解答】A．植物的光合作用储存能量，而呼吸作用释放能量，A不符合题意。
B．由于光照时间越长，光合作用越强，植物制造的有机物就越多，所以在大棚中栽种蔬菜时，夜晚进行光照，可以增加蔬菜的光合作用，促进蔬菜体内有机物的合成，提高蔬菜的产量，B不符合题意。
C．植物呼吸作用是吸收氧气，释放二氧化碳，并释放能量的过程。植物通过呼吸作用，向外释放热量和其它形式的能量。所以储存粮食时，一般留有通风窗的目的是向外散失热量，降低粮食的呼吸作用，C不符合题意。
D．花盆底部有小孔，空气中的氧气可以较多的透过盆的底部进入盆内的土壤，有利于绿植根系细胞的呼吸作用，促进植物的生长，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
4．（2022·仙桃）初中生物学课程的学习，会帮助同学们形成很多生命观念，比如结构与功能观、物质与能量观等等。下列有关这些观念的例证中，错误的是（　　）
A．根尖成熟区的部分表皮细胞形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位
B．植物细胞中的叶绿体，能够通过光合作用，将光能转变为化学能，储存在有机物中
C．肺泡壁由一层上皮细胞构成，外面缠绕许多毛细血管，利于肺泡与血液的气体交换
D．血红蛋白的结构特点决定了红细胞的主要功能是运输二氧化碳和部分氧气
【答案】D
【知识点】血液的组成和功能；根尖的结构及功能；光合作用的实质；肺泡与血液的气体交换
【解析】【解答】A．成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐，不符合题意。
B．叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器，不符合题意。
C．肺泡壁由一层上皮细胞构成，外面缠绕许多毛细血管，利于肺泡与血液的气体交换，不符合题意。
D．血红蛋白是红细胞中一种红色含铁的蛋白质。血红蛋白的特性是：在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离。血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能，也运输一部分二氧化碳，符合题意。
故答案为：D。
【分析】血液的成分包括血浆和血细胞．血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。
红细胞中富含血红蛋白，血红蛋白在氧含量高的地方与氧结合，在氧含量低的地方与氧分离，可见红细胞具有携带氧的功能；
白细胞能够变形穿透毛细血管壁，吞噬细菌，对人体具有防御功能；
血小板能够堵塞伤口，其中还含有促进血液凝固的物质，起止血和加速凝血的作用；
血浆的主要功能是运载血细胞，运输养料和废物。
5．（2022·黑龙江）绿色植物通过什么生理活动维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡（　　）
A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用
【答案】B
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳的氧气的相对平衡，简称碳—氧平衡。
故答案为：B。
【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。
6．（2022·晋中）2021年9月24日，国际顶尖杂志《科学》刊登消息：中科院科学家首次在实验室利用二氧化碳合成了淀粉，同时完成了光能到化学能的转换，这相当于绿色植物进行光合作用（ ）
A．制造有机物，储存能量 B．制造有机物，释放能量
C．分解有机物，储存能量 D．分解有机物，释放能量
【答案】A
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，其场所是叶绿体。光合作用的实质是制造有机物，储存能量。由此可知，A符合题意。
故答案为：A。
【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。
7．（2022·齐齐哈尔）如图是植物光合作用示意图，下列说法不正确的是（ ）
A．有机物是光合作用的原料 B．①表示二氧化碳
C．②表示氧气 D．光照是光合作用的必要条件
【答案】A
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】A．光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物（储存着能量）和氧，A符合题意。
BC．图中①是进入叶中，②是从叶出到大气，由于绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，因此，①表示二氧化碳，②表示氧气，BC不符合题意。
D．绿色植物的光合作用是要利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，因此光照是光合作用的必要条件，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。
8．（2022·河南）河南省沿黄生态廊道已绿化10.7万亩，黄河流域生态保护成效初显。下列关于绿色植物的叙述，错误的是（ ）
A．通过光合作用吸收二氧化碳 B．通过呼吸作用释放氧气
C．蒸腾作用能增加空气湿度 D．能够涵养水源、保持水土
【答案】B
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】A．绿色植物通过光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气是自动的“空气净化器”，A不符合题意。
B．所有的活细胞都要进行呼吸作用，吸收氧气，放出二氧化碳，B符合题意。
C．蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。该过程能够提高大气湿度，增加降水，C不符合题意。
D．森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有绿色水库之称，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】绿色植物在生物圈中的作用主要体现在：①能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源；②绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡；③绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环。
9．（2022·武威）民勤黄河蜜汁水饱满，清甜可口，深受人们喜爱。黄河蜜果实中的有机物主要来源于（ ）
A．根系从土壤中吸收的 B．果实自身合成的
C．叶片的呼吸作用 D．叶片的光合作用
【答案】D
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程叫做光合作用。因此，黄河蜜果实中的有机物主要来源于叶片的光合作用。
故答案为：D。
【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。
10．（2022·乐山）产于新疆的葡萄、西瓜等水果较乐山本地的更甜。原因不包括（）
A．白天光合作用强，制造的有机物多
B．夜晚呼吸作用弱，消耗的有机物少
C．土地肥沃，为呼吸作用提供有机物
D．昼夜温差大，有利于有机物的积累
【答案】C
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】ABD．粮食作物的子粒饱满以及瓜果甜与否，与植物的光合作用和呼吸作用有关。白天有光，植物能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，而在夜晚无光，植物只能进行呼吸作用和蒸腾作用。植物的光合作用和呼吸作用与温度有关，在一定范围内，白天温度越高，植物的光合作用越强，制造的有机物多，夜晚温度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有机物少。因此温差越大，植物体内的有机物积累越多，粮食作物的子粒越饱满，瓜果越甜。所以，选项中，产于新疆（该地昼夜温差更大）的葡萄、西瓜等水果较乐山本地的更甜，ABD不符合题意。
C．要使植物生长好，就要适时、适量地给土壤施肥，以增加土壤中的无机盐的含量，肥料包括农家肥料和化学肥料。所以，土地肥沃，可为植物提供无机盐，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
11．（2022·岳阳）绿色植物利用简单无机物合成复杂有机物并建构自身，以下描述不合理的是（　　）
A．简单无机物仅指水和无机盐
B．复杂有机物主要是糖类
C．有机物可通过筛管运输
D．细胞膜的主要成分是蛋白质和脂质
【答案】A
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】A．光合作用的原料是二氧化碳和水，故简单无机物是指水、二氧化碳和无机盐，A符合题意。
B．结合分析可知，光合作用合成的复杂有机物主要是淀粉等糖类，B不符合题意。
C．筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道，故有机物可通过筛管运输，C不符合题意。
D．细胞膜的组成成分：主要是蛋白质和脂质，其次还有少量糖类，脂质中主要是磷脂，动物细胞膜中的脂质还有胆固醇，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。
12．（2022·连云港）图是某同学建构的绿色植物光合作用概念图。图中空格①、②应依次填写（　　）
A．淀粉、叶绿素
B．叶绿素、淀粉
C．叶绿体、有机物（主要是淀粉）
D．有机物（主要是淀粉）、叶绿体
【答案】D
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】光合作用的场所是叶绿体，故图中②代表叶绿体。二氧化碳和水又能作为光合作用的原料，光合作用的产物是有机物和氧气，故①代表有机物。
故答案为：D。
【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
13．（2022·遂宁）下图表示某植物的两种生理过程。下列有关叙述错误的是（　　）
A．①过程表示光合作用 B．②过程表示呼吸作用
C．①和②白天同时进行 D．①和②在叶绿体进行
【答案】D
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质
【解析】【解答】光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物（主要是淀粉），并释放出氧气的过程；呼吸作用是所有活细胞内，利用氧气，将线粒体内有机物分解成二氧化碳和水，并且将贮存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用的过程，图中，①是释放氧气的过程，为光合作用，②是消耗氧气的过程为，呼吸作用，光合作用进行的必要条件是光，呼吸作用在有光和无光的条件下都能进行，进行光合作用的场所是叶绿体，进行呼吸作用的场所是线粒体，可见D说法错误。
故答案为：D
【分析】此题考查光合作用和呼吸作用的概念，为基础题，比较简单，熟记即可，光合作用进行的必要条件是光，呼吸作用在无光和有光的条件下都能尽心，所以，在白天光合作用和呼吸作用都在进行，当光合作用过程大于呼吸作用过程时植物体内的物质得以储存，并使植物体表现出生长现象。
二、填空题
14．（2022·乐山）如图1为某植物叶片所进行的A、B两项生理活动，图2为该植物在夏季晴朗的一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请根据图回答下列问题：
（1）图1中，白天和晚上都能进行的生理活动是　 　（填A或B）。
（2）图2中，代表光合作用的曲线是　 　（填甲或乙）。
【答案】（1）A
（2）甲
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】(1)植物的呼吸作用，不受光线的限制，白天晚上都能进行的是A呼吸作用。
(2)光合作用必须在有光照的条件下进行，因此，一般在白天进行，图中6点-18点之间有光照，因此，甲曲线可以表示光合作用。而乙曲线则表示呼吸作用的过程。
【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
三、综合题
15．（2022·长春）草莓因其果实色彩鲜艳、酸甜可口而深受大家喜爱，在东北地区被广泛种植。如图为草莓植株及叶片进行的部分生理过程模式图，A、B表示生理过程。请回答下列问题：
（1）从生物体结构层次来看，草莓果实属于　 　。
（2）草莓植株生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量主要是由图中　 　（填字母）所示的生理过程释放的，该生理过程主要发生在细胞的　 　中。
（3）草莓植株的叶片在烈日炎炎下未被灼伤，主要是因为其叶片进行的　 　可降低叶片表面温度。
（4）为提高草莓产量，温室种植时可以采用的措施有：　 　。（答出1条即可）。
【答案】（1）器官
（2）B；线粒体
（3）蒸腾作用
（4）光温管控（合理即可）
【知识点】器官和系统的概念；光合作用的实质；呼吸作用的实质；蒸腾作用及其意义；光合作用原理的应用
【解析】【解答】(1)草莓是果实，是六大器官之一，也可以从器官的概念上来分析，器官是由不同的组织按照一定的次序联合在一起构成的一个具有一定功能的结构，草莓的外面有果皮，属于保护组织，里面的果肉等部分含丰富的营养物质，属于营养组织等，可见草莓是由不同组织构成的一个器官。
(2)细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。线粒体：呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机。因此，草莓植株生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量主要是由图中B所示的生理过程释放的，该生理过程主要发生在细胞的线粒体中。　　　　　　　　　　　
(3)蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫蒸腾作用。蒸腾作用的主要器官是叶。蒸腾作用的意义：促进了根部对水分的吸收及水和无机盐在体内的运输；降低了植物体尤其是叶片表面的温度，避免被高温灼伤；提高大气湿度，增加降水。因此，草莓植株的叶片在烈日炎炎下未被灼伤，主要是因为其叶片进行的蒸腾作用可降低叶片表面温度。　　　　　　　　　　　　　　
(4)根据草莓喜光爱直射的特点，选择棚向朝阳不遮阴，光照条件好的温室大棚，大棚膜要干净，经常去除灰尘，保证良好的透光率。每亩设25个100W紫外线补光灯，每天早上补光3～4h，对提高产量，降低畸型果有良好效果。
【分析】植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：
植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；
蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；
呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程。
16．（2022·百色）玉米是我国重要的粮食作物。玉米具有很强的耐旱性、耐寒性、耐贫瘠性以及极好的环境适应性。它还是一种生长周期短、产量高、用途广的作物。如图为玉米生长发育过程图，请你运用所学的生物学知识，回答下列问题。
（1）播种前要适度翻耕土地，疏松土壤，为玉米种子萌发提供充足的　 　。种子萌发时，所需的营养物质由种子结构中的　 　提供。
（2）长出绿叶后，玉米通过　 　作用合成有机物，由筛管运送给其他器官，促进其他器官的生长。
（3）种植玉米既不能过稀，也不能过密，应该要　 　，提高光合作用的效率，增加玉米产量。
（4）新收的玉米含水分较多，　 　作用旺盛，释放的能量多，长期堆积会发热，同时湿度大，容易发霉，必须及时晒干才能入库。
【答案】（1）氧气；胚乳
（2）光合
（3）合理密植
（4）呼吸
【知识点】种子的结构；种子萌发的条件；光合作用的实质；呼吸作用的实质；光合作用原理的应用
【解析】【解答】(1)植物的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，农田内栽种植物后要及时松土，保证土壤中有较多的氧气，从而有利于根的呼吸作用，促进根的生长。玉米种子属于单子叶植物，有一片子叶，有胚乳。在胚乳中贮藏着大量的营养物质，如蛋白质、糖类（主要是淀粉）等。所以，播种前要适度翻耕土地，疏松土壤，为玉米种子萌发提供充足的氧气。种子萌发时，所需的营养物质由种子结构中的胚乳提供。
(2)绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。所以，长出绿叶后，玉米通过光合作用合成有机物，由筛管运送给其他器官，促进其他器官的生长。
(3)结合分析可知，种植玉米既不能过稀，也不能过密，应该要合理密植，提高光合作用的效率，增加玉米产量。
(4)细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。所以，新收的玉米含水分较多，呼吸作用旺盛，释放的能量多，长期堆积会发热，同时湿度大，容易发霉，必须及时晒干才能入库。
【分析】（1）种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）种子分单子叶植物种子和双子叶植物种子两种，它们都由种皮和胚组成，胚由胚芽、胚根、胚轴和子叶组成；胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部分，子叶或胚乳吸收或转运营养物质给胚芽、胚根和胚轴，所以，胚是新生植物体的幼体，由受精卵发育而成。
（3）光合作用原理在生产上的应用：光合作用是有机物的积累过程，所以提高植物的光合作用可以提高产量。
①充分利用光照：合理密植，进行套种。
②延长光照时间、增加光照强度和增加二氧化碳浓度。
17．（2022·包头）仙人掌主要在夜间吸收二氧化碳并贮存在细胞中以适应其生活环境，图是仙人掌二氧化碳吸收速率的日变化曲线。
（1）据图示分析，仙人掌在2：00~4：00时　 　（填“有”或“无”）光合作用发生，原因是　 　。
（2）图示仙人掌在10：00~16：00时没有吸收二氧化碳，直接原因是　 　，这有利于　 　。此时段仙人掌进行光合作用所需的二氧化碳来源有　 　和　 　。
（3）据图示推测，仙人掌的生活环境可能是　 　。
【答案】（1）无；仙人掌在无光时不能进行光合作用
（2）气孔关闭；降低蒸腾作用，减少水分散失；吸收并贮存在细胞中的二氧化碳；呼吸作用产生的二氧化碳
（3）炎热干旱的环境
【知识点】生物对环境的适应；光合作用的实质；呼吸作用的实质；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】(1)光合作用必须在光照下才能进行光合作用，仙人掌虽然主要在夜间吸收二氧化碳，但是夜间无光，所以仙人掌在2：00~4：00时不进行光合作用。
(2)10：00~16：00光照强度增强，叶片上气孔关闭，光合速率下降，因此仙人掌10：00~16：00时没有吸收二氧化碳，这有利于降低蒸腾作用，减少水分散失。此时段仙人掌进行光合作用所需的二氧化碳来源有吸收并贮存在细胞中的二氧化碳和呼吸作用产生的二氧化碳。
(3)据图示推测，仙人掌可能生活在炎热干旱的环境，为了适应环境，主要在夜间吸收二氧化碳，并在午间关闭气孔，降低蒸腾作用，减少水分散失。
【分析】植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：
植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；
蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；
呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程。
18．（2022·贺州）葡萄的营养价值很高，可制成葡萄汁、葡萄干和葡萄酒。贺州市富川县产业园的技术人员对葡萄的种植进行了相关的研究，从而帮助果农提高葡萄的产量。图甲中①②③分别表示葡萄叶片进行的三大生理作用，图乙表示夏季晴天某葡萄大棚一天24小时内测得的二氧化碳浓度的变化情况（密闭状态测定）。请据图回答下列问题：
（1）图甲中③表示葡萄叶片进行的生理作用是　 　。
（2）选取葡萄植株的部分叶片用透明塑料袋套住，放在阳光下一段时间后，发现透明塑料袋内壁有小水珠出现，其主要原因是葡萄叶片进行了　 　（填生理作用）。
（3）根据图乙的曲线判断植物一天24小时内，光合作用制造的有机物的总量　 　（选填“大于”或者“小于”）呼吸作用消耗的有机物的总量，一天内有机物积累最多的是图乙曲线中的　 　点。
（4）为提高葡萄的产量，请你为葡萄种植户提一条建议：　 　。
【答案】（1）呼吸作用
（2）蒸腾作用
（3）大于；D
（4）增加二氧化碳的浓度、增加光照强度、延长光照时间等（至少写出一条，此题答案合理即可）
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；蒸腾作用及其意义；光合作用原理的应用
【解析】【解答】(1)细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。所以，图甲中③表示葡萄叶片进行的生理作用是呼吸作用。
(2)植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了。这些水蒸气遇到罩在植物外面的塑料袋后，会凝聚成小水珠。所以，葡萄植株外侧透明塑料袋内壁有小水珠出现，其主要原因是葡萄叶片进行了蒸腾作用。
(3)光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳；光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。图乙的曲线图中，E点低于A点，说明植物在一天24小时内总的表现是消耗二氧化碳，光合作用制造的有机物的总量大于呼吸作用消耗的有机物的总量，积累了有机物。B点以后，光合作用强度大于呼吸作用强度，植物体内有机物开始逐渐积累。当超过D点时由于光照减弱，光合作用强度下降到低于呼吸作用强度，植物体内的有机物开始出现消耗。因此，D点对应的时刻，植物在一天中有机物积累的最多。
(4)光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。植物积累的有机物=植物进行光合作用制造有机物的量－植物进行呼吸作用消耗有机物的量。因此，要想提高作物的产量就要想办法促进植物的光合作用，并抑制植物的呼吸作用。促进光合作用的措施有：增加光照强度、延长光照时间、增加二氧化碳浓度、保证水分充足、合理施肥、适当提高白天的温度。抑制植物呼吸作用的措施有：夜晚适当降低温度。所以，为提高葡萄的产量，提出的建议可以是：增加二氧化碳的浓度、增加光照强度、延长光照时间等（至少写出一条，此题答案合理即可）。
【分析】植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：
植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；
蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；
呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程。
19．（2022·凉山）“世界杂交水稻之父”“共和国勋章”的获得者袁隆平院士生前主持研发的耐盐碱海水稻，亩产超过620公斤，对国家和世界做出了突出贡献。甲图是海水稻的生长发育过程简图，乙图是海水稻受精过程示意图，请你据图回答问题。
（1）甲图中，海水稻从b发育为c必须经历传粉和　 　两个生理过程之后，乙图中所示结构　 　（填序号）将发育成稻谷。
（2）储存在大米中的淀粉，是海水稻通过　 　（选填“光合作用”“呼吸作用”“蒸腾作用”）产生的。
（3）收割的稻谷堆放在仓库，第二天发现谷堆发热，是因为稻谷进行　 　（选填“光合作用”“呼吸作用”“蒸腾作用”）释放出了能量。
（4）为了保护国家农作物种子资源的基因多样性及安全，我国在北京、昆明等地建立了稻谷等农作物的　 　库，库中温度控制在-18℃以保存种子50年以上，这样能保证国家的国际竞争力。
【答案】（1）受精；③
（2）光合作用
（3）呼吸作用
（4）种质（种子）
【知识点】果实与种子的形成；植物受精过程；光合作用的实质；呼吸作用的实质；生物多样性的保护措施
【解析】【解答】(1)果实是由开花植物的子房在开花、传粉和受精后发育而来的，主要的功能为保护种子及协助种子的传播。一般果实包含了果皮及种子两个部分，果皮又可分为外果皮、中果皮和内果皮三层，由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，极核和卵核则分别发育成胚乳和胚。所以，甲图中，海水稻从b发育为c稻谷。必须经历传粉和受精两个生理过程之后，乙图中所示结构③子房将发育成稻谷（果实）。
(2)绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。所以，储存在大米中的淀粉，是海水稻通过光合作用产生的。
(3)呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放才能量的过程。呼吸作用释放出的能量，用于各项生命活动，还有一些以热的形式散失出来。所以，收割的稻谷堆放在仓库，第二天发现谷堆发热，是因为稻谷进行呼吸作用释放出了能量。
(4)结合分析可知，为保护珍贵的遗传资源，我国建立了濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库等）。所以，我国在北京、昆明等地建立了稻谷等农作物的种质（种子）库。
【分析】（1）植物的花经过传粉和受精以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱头和花柱凋落，只有雌蕊的子房继续发育，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果实。
（2）光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
20．（2022·荆州）“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”莲的形象典雅，承载着深厚的历史和文化内涵。请回答下列问题：
（1）莲的细胞结构中，指挥和控制着细胞膜把有些物质甚至是有害物质挡在细胞外的是　 　。
（2）荷花是荆州市的市花。荷花的结构中，能够发育形成种子“莲子”的是　 　。
（3）“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。
①与蜻蜓相比，莲的结构层次的不同之处是　 　。
②与莲相比，蜻蜓能够运动。蜻蜓的运动器官是　 　。
（4）藕是莲的根状茎，储存着丰富的淀粉等有机物。这些有机物都是荷叶通过光合作用合成的。荷叶合成这些有机物的光合作用过程用式子可以表示为　 　。
【答案】（1）细胞膜
（2）胚珠
（3）没有系统；足和翅
（4）二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气
【知识点】植物体的结构层次；动物的运动方式；细胞膜的功能；果实与种子的形成；光合作用的实质
【解析】【解答】（1）细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出，对物质具有选择透过性，对细胞有用的物质可以进入，而对细胞有害的物质则不能进入，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。
（2）一朵花传粉和受精后子房发育成果实，胚珠发育成种子，所以荷花的结构中，能够发育形成种子“莲子”的是胚珠。
（3）①绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体，所以与蜻蜓相比，莲的结构层次的不同之处是无系统。
②绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。反应式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。
【分析】（1）植物细胞中，细胞膜紧贴细胞壁内侧，在光学显微镜下不易看清。细胞的生活需要水和其他多种营养物质，这些物质进入细胞，都要经过细胞的边界--细胞膜。细胞膜将细胞的内部与外界分隔开来，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境，但是它并没有将细胞封闭起来。细胞膜有适于运输物质的结构，能够让细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些物质挡在细胞外面。细胞在生活过程中产生一些不需要的有害的物质，这些物质也要通过细胞膜排出。可见，细胞膜能够控制物质的进出。
（2）植物的花经过传粉和受精以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱头和花柱凋落，只有雌蕊的子房继续发育，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果实。
21．（2022·陕西）“陕西八大怪，油泼辣子一道菜……”中“油泼辣子”的主要食材是辣椒和植物油。图1是辣椒叶片进行光合作用的示意图，其中A、B、C和D表示物质，且A和B表示气体；图2是辣椒叶片在夏季一天内进行光合作用和呼吸作用的活动强度曲线图。请据图回答问题：
（1）辣椒叶片正在进行光合作用，图1中B表示二氧化碳，A表示　 　。请用C和D完善该过程的公式（式子）[B]+[　 　] [　 　]+[A]（[ ]内填字母）。
（2）图2甲和乙曲线中表示辣椒叶片呼吸作用的是　 　曲线。
（3）绿色植物对生物圈有重大作用，它为其他生物提供食物和能量；有助于维持生物圈的　 　平衡；还通过吸收水分和　 　作用参与生物圈中的水循环。
【答案】（1）氧气；D；C
（2）甲
（3）碳﹣氧；蒸腾
【知识点】绿色植物维持生物圈中的碳-氧平衡；光合作用的实质；呼吸作用的实质；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】：图一中A是氧气；B是二氧化碳；C是有机物；D是水分。图二中甲表示呼吸作用；乙表示光合作用。（1）若图1表示光合作用过程：B是进入叶片的气体，是二氧化碳；A是叶片释放出的气体，是氧气，C是向下运输的有机物，D是由下向上运输的水分，光合作用的部位是叶绿体。所以，光合作用公式是二氧化碳+水 有机物（储存着能量）+氧气。
（2）6点之前，甲正常进行，乙不能进行，呼吸作用时时刻刻都在进行，不受光照的限制。因此可以判断图2中曲线甲表示的是呼吸作用。而曲线乙在6点以前和18点以后基本停止活动。可见乙明显受光照的影响应是光合作用。
（3）绿色植物通过光合作用，还能够不断消耗大气中的二氧化碳气体，制造氧气排到大气中，维持生物圈中的碳﹣氧平衡，完成物质转变．它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料．同时释放出氧气，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物呼吸利用；完成了自然界规模巨大的能量转变．在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能；是自然界的能量源泉。从根本上改变了地面上的生活环境．维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡．由这三大意义可知：绿色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧气和能量的源泉．从而为人类和一切需氧生物的生存创造了必要条件。植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的一个过程叫蒸腾作用．因此蒸腾作用主要通过叶片的气孔来完成，促进生物圈中的水循环有重要意义。
【分析】植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：
植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；
蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；
呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程。
22．（2022·平凉）祁连山国家公园位于甘肃、青海两省交界处，具有丰富的动植物资源。如图一表示祁连山国家公园的食物网简图，图二表示生态系统的碳循环示意图。请根据图分析回答下列问题。
（1）图一所示的食物网由 　 　条食物链组成。
（2）若要构成一个完整的生态系统，图一还应增加的生物成分是　 　；该成分与图二中的 　 　相对应。
（3）图二中①所示的生理活动是　 　。
【答案】（1）5
（2）分解者；C
（3）光合作用
【知识点】生态系统的结构；食物链和食物网；光合作用的实质
【解析】【解答】（1）图一的食物链有：绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰；绿色植物→杂食性鸟→鹰；绿色植物→鼠→鹰；绿色植物→鼠→狐；绿色植物→植食性鸟→鹰。所以图一所示的食物网由5条食物链组成。
（2）生态系统由非生物成分和生物成分组成，其中生物成分包括生产者、消费者和分解者。食物网中只有生产者和消费者，若要构成一个完整的生态系统，图一还应增加的是非生物成分和生物成分中的分解者。图二中的C为分解者。
（3）图二中的①是从大气中吸收二氧化碳的生理活动，可见表示的是光合作用。
【分析】图一的食物网由5条食物链组成：绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰；绿色植物→杂食性鸟→鹰；绿色植物→鼠→鹰；绿色植物→鼠→狐；绿色植物→植食性鸟→鹰。图二中的A为生产者，B为消费者，C为分解者；①表示光合作用，②③④均表示呼吸作用。
23．（2022·陕西） “陕西八大怪，油泼辣子一道菜……”中“油泼辣子”的主要食材是辣椒和植物油。图1是辣椒叶片进行光合作用的示意图，其中A、B、C和D表示物质，且A和B表示气体；图2是辣椒叶片在夏季一天内进行光合作用和呼吸作用的活动强度曲线图。请据图回答问题：
（1）辣椒叶片正在进行光合作用，图1中B表示二氧化碳，A表示　 　。请用C和D完善该过程的公式（式子）[B]+[ 　 　 ] [　 　]+[A]（[ ]内填字母）。
（2）图2甲和乙曲线中表示辣椒叶片呼吸作用的是　 　曲线。
（3）绿色植物对生物圈有重大作用，它为其他生物提供食物和能量；有助于维持生物圈的　 　平衡；还通过吸收水分和　 　作用参与生物圈中的水循环。
【答案】（1）氧气；D；C
（2）甲
（3）碳-氧或碳氧；蒸腾
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】(1)光合作用吸收二氧化碳和水，产生有机物和氧气，则图1中的A表示氧气，B表示二氧化碳，C表示有机物，D表示氧气。根据光合作用的概念可知，其公式是B二氧化碳+D水C有机物+A氧气。
(2)在有光的条件下，植物进行光合作用和呼吸作用；在无光的条件下，植物进行呼吸作用，不进行光合作用。因此在图2中，只有在有光条件下有变化的曲线乙表示的是光合作用的活动强度曲线，一天都有变化的曲线甲表示的是呼吸作用的活动强度曲线。
(3)绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡。绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环，绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，促进生物圈中的水循环。
【分析】植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：
植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；
蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；
呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程。
24．（2022·成都）四川是全国大豆生产和消费大省，种植面积居全国第四位，产量居全国第三位。我省耕地资源有限，正在积极推广大豆新品种、新技术、新模式，力争涌现一批大豆种植能手和高产典型。图甲是大豆叶中某些生命活动的示意图，图乙是大豆叶片结构示意图。回答下列问题：
（1）大豆叶片进行生命活动所需要的水，主要是由大豆植株的　 　（填器官名称）从土壤中吸收而来，水的吸收和运输由植物的　 　作用提供动力。图乙中运输水分和有机物的结构是　 　（填图中标号）。
（2）叶是进行光合作用的主要器官。若图甲中的气体Y是光合作用释放到空气中的气体，则气体Y是　 　；气体X和Y进出叶片的门户是图乙中的　 　（填图中标号）。如图乙所示，叶肉中的栅栏组织具有“细胞排列紧密、含叶绿体多”的特点，这些特点有利于叶片　 　。
（3）大豆叶片是由种子胚中的　 　发育而来。种子萌发时需要充足的空气，这是因为　 　。
【答案】（1）根；蒸腾；③
（2）氧气；④；吸收更多的光能进行光合作用
（3）胚芽；种子萌发需要呼吸作用提供能量，呼吸作用需要充足的氧气
【知识点】种子萌发的过程；光合作用的实质；根毛的分布位置和功能；叶片的结构；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】(1)植物的根能够吸收土壤中的水分和无机盐，所以大豆叶片进行生命活动所需要的水，主要是由大豆植株的根从土壤中吸收。蒸腾作用为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被运输。叶脉中有导管和筛管，导管可以运输水分和无机盐，筛管可以运输有机物，所以图乙中运输水分和有机物的结构是[③]叶脉。
(2)光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叶是进行光合作用的主要器官。若图甲中的气体Y是光合作用释放到空气中的气体，则气体Y是氧气。叶绿体是光合作用的场所，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。所以，如图乙所示，叶肉中的栅栏组织具有“细胞排列紧密、含叶绿体多”的特点，这些特点有利于叶片吸收更多的光能进行光合作用。
(3)子房中的卵细胞受精后形成受精卵，受精卵可发育成胚，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；胚轴发育成连接根和茎的部位；胚芽将来发育成新植物的茎和叶。所以，大豆叶片是由种子胚中的胚芽发育而来。种子萌发时需要充足的空气，是因为种子不停地进行呼吸作用，可以使子叶或胚乳中的营养物质在氧气的参与下分解，释放能量。
【分析】 图中：①是上表皮，②是栅栏组织，@是叶脉，④是气孔。
植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：
植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；
蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；
呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程。
25．（2022·岳阳）图1玉米套种大豆是近年来国家大力倡导的种植模式，能实现同一地块玉米不减产，多收一茬豆。图2三种类型以叶片向外伸展程度划分的。结合下图分析回答问题：
（1）为保障套种的大豆能充分利用光能，玉米需选取图2中的　 　品种最好。而大豆宜选叶片颜色较深的品种，这样通过　 　捕获的太阳光的效率更高。
（2）根瘤菌与大豆属于　 　关系，此关系提升了土壤肥力，也有利于玉米生长。以严格意义来定义，图3中属于果实的有　 　。
（3）近年来，国内大豆年产量约2000多万吨，每年需要进口近亿吨的大豆，请为我国大豆增产、减少对进口依赖，提两点建议　 　。
【答案】（1）紧凑型；叶绿体
（2）共生；玉米粒、豆荚
（3）积极恢复东北地区的大豆种植面积；积极推广大豆玉米带状复合种植；积极发展其它作物的油料生产，探索替代产品
【知识点】果实与种子的形成；光合作用的实质；细菌和真菌在自然界中的作用；光合作用原理的应用
【解析】【解答】(1)紧凑型品种的玉米上部叶片与茎的夹角小，可以使中部叶片更容易接受光照，有利于玉米植株的光合作用；下部叶片比较短，有利于空气流通，使中部叶片获得的二氧化碳更多，也有利于玉米植株的光合作用。同时，紧凑型玉米还能让更多的光线透过，有利于大豆能充分进行光合作用。所以，为保障套种的大豆能充分利用光能，玉米需选取图2中的紧凑型品种最好。叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。叶绿体中含有叶绿素，叶绿素能够吸收光能，为光合作用提供能量。因此，大豆宜选叶片颜色较深、叶绿体较多的品种，这样通过叶绿体捕获的太阳光的效率更高。
(2)根瘤菌是一种生活在豆科植物根瘤中的细菌，它可以将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。所以，根瘤菌与大豆属于共生关系，此关系提升了土壤肥力，也有利于玉米生长。我们俗称的玉米种子，其实是其种皮与果皮愈合形成的籽粒，故玉米粒”属于果实而不是种子。豆荚是由大豆种子和果皮形成的果实。所以，以严格意义来定义，图3中属于果实的有玉米粒、豆荚。
(3)为我国大豆增产、减少对进口依赖，提的建议可以是：积极恢复东北地区的大豆种植面积；积极推广大豆玉米带状复合种植；积极发展其它作物的油料生产，探索替代产品。
【分析】 (1)立体种植就是把两种或两种以上的作物，在空间和时间上进行最优化组合，以达到增产，增收的目的。
(2)生物和生物之间有着密切的联系。自然界中的每一种生物，都受到周围很多其他生物的影响。生物之间的联系有种内关系和种间关系。种内关系包括种内互助，种内斗争等。种间关系按性质包括两方面：一是种间互助性的相互关系，如原始合作，共栖，共生等；二是种间对抗性的相互关系 如寄生捕食竞争等。
26．（2022·临沂）玉米是世界三大粮食作物之一，是公认的黄金食品，世界卫生组织（WHO）将玉米称为人类膳食结构的平衡大使。下图为玉米个体发育过程中的部分形态结构及生理活动示意图，请据图回答下列问题。
（1）图1中的A是由图3中的[　 　]　 　发育成的。在玉米种植过程中，农民伯伯为获得健壮的玉米幼苗，常选用籽粒饱满的玉米种子播种，是因为　 　。
（2）图1中的A→B过程，农民伯伯播种前常将A适当浸泡，这说明种子萌发需要　 　。
（3）图2示玉米的生理活动，若气体[b]能使带火星的木条复燃，则该生理活动是　 　。若该生理活动能释放细胞生命活动所需要的能量，则[b]是　 　。
（4）如图是玉米单株光合作用强度与种植密度的关系曲线图，从图中可以看出，与c点相比，在d点单株光合作用强度明显减弱，原因是　 　。该图给我们的启示是　 　。
【答案】（1）④；胚珠；玉米种子的胚乳内贮存着丰富营养物质，能保证种子正常萌发所需
（2）一定的水分
（3）光合作用；二氧化碳
（4）种植密度增加，叶片相互遮挡，玉米接受的光照强度减低，光合作用强度降低；合理密植
【知识点】种子的结构；种子萌发的条件；果实与种子的形成；光合作用的实质；光合作用原理的应用
【解析】【解答】(1)在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。所以，图1中的A是由图3中的[④]胚珠发育成的。结合分析可知，在玉米种植过程中，农民伯伯为获得健壮的玉米幼苗，常选用籽粒饱满的玉米种子播种，是因为玉米种子的胚乳内贮存着丰富营养物质，能保证种子正常萌发所需。
(2)结合分析可知，图1中的A→B过程（种子萌发），农民伯伯播种前常将A种子适当浸泡，这说明种子萌发需要一定的水分。
(3)光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳；光合作用释放氧气，呼吸作用吸收氧气；光合作用把光能转化成化学能，储存能量，呼吸作用把化学能转成热能和其它形式的能量，供给生命活动所需。所以，图2示玉米的生理活动，若气体[b]能使带火星的木条复燃，则该气体是氧气，说明图中的生理活动是光合作用。若该生理活动能释放细胞生命活动所需要的能量，则该生理过程是呼吸作用，所以[b]是二氧化碳。
(4)合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡。合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最经济的做法。所以，从题图中可以看出，与c点相比，在d点单株光合作用强度明显减弱，原因是种植密度增加，叶片相互遮挡，玉米接受的光照强度减低，光合作用强度降低。该图给我们的启示是合理密植。
【分析】图3中的①柱头，②花柱，③子房壁，④胚珠，⑤子房。
（1）种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）种子分单子叶植物种子和双子叶植物种子两种，它们都由种皮和胚组成，胚由胚芽、胚根、胚轴和子叶组成；胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部分，子叶或胚乳吸收或转运营养物质给胚芽、胚根和胚轴，所以，胚是新生植物体的幼体，由受精卵发育而成。
（3）光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。
（4）光合作用原理在生产上的应用：光合作用是有机物的积累过程，所以提高植物的光合作用可以提高产量。
①充分利用光照：合理密植，进行套种。
②延长光照时间、增加光照强度和增加二氧化碳浓度。
27．（2022·泸县）今年4月返回地面的神舟十三号载人飞船，成功实现了中国航天员在空间站长达6个月的太空驻留。为了进一步延长宇航员的驻留时间，科学家尝试构建“太空生态系统”，里面包含了绿色植物、动物、微生物等生物部分和光、水等非生物都分。请回答下列问题：
（1）“太空生态系统”中的微生物主要作为　 　（填生态系统的组成成分）参与该生态系统的物质循环。
（2）“太空生态系统”中的二氧化碳来自于动植物以及微生物的呼吸作用，这些二氧化碳大部分会被　 　吸收利用。
（3）受火箭运载能力限制，“太空生态系统”中的动植物种类、数量均较少，其自动调节能力　 　（填“强于”“弱于”或“等于”）地面上的森林生态系统。
【答案】（1）分解者
（2）生产者
（3）弱于
【知识点】生态系统的结构；生态系统的稳定性；光合作用的实质
【解析】【解答】（1）“太空生态系统”中的微生物能够将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水等无机物，是生态系统中的分解者。
（2）“太空生态系统”中的二氧化碳来自于动植物以及微生物的呼吸作用，这些二氧化碳大部分会被生产者植物所利用进行光合作用，生产有机物。
（3）生态系统成分越多，结构越复杂，其自动调节能力就越强。所以 受火箭运载能力限制，“太空生态系统”中的动植物种类、数量均较少，其自动调节能力弱于地面上的森林生态系统。
故答案为：（1）分解者；（2）生产者；（3）弱于。
【分析】生态系统在结构上包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者三个组成成分。绿色植物利用环境中的二氧化碳、水等无机物进行光合作用，制造有机物，不仅供给了植物自身，也是动物的食物来源，是生产者。动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，是消费者。细菌和真菌是分解者。
28．（2022·南充）生物圈中各生物之间，通过物质循环和能量流动形成了一个统一整体。如图表示人体部分生命活动和绿色植物之间物质和能量的关联，其中a、b、c、d表示物质，A、B、C、D表示心脏的腔，①②③表示生理过程，1至10表示血管。
请据图回答：
（1）绿色植物通过光合作用吸收　 　（填字母）释放　 　（填字母），对维持大气中的碳氧平衡起到重要作用。
（2）植物制造的葡萄糖通过③　 　进入血液，经血液循环运输到脑。
（3）植物释放到大气中的物质a，经①过程进入肺泡，再进入5中的血液，经　 　路径进入脑。（用图中的字母、数字和箭头表示）
（4）脑细胞代谢产生的物质b经②过程排出体外时，膈肌处于　 　（填舒张或收缩）状态。
（5）脑细胞活动产生的多余水分，经肾小球及肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的　 　作用进入尿液，最后可被绿色植物吸收用于光合作用。
【答案】（1）b；a
（2）吸收
（3）7→C→D→1→6
（4）舒张
（5）重吸收
【知识点】血液循环的途径；绿色植物维持生物圈中的碳-氧平衡；光合作用的实质；肺与外界的气体交换；尿的形成和排出
【解析】【解答】图中物质a表示氧气，b表示二氧化碳，c表示水和无机盐，d表示有机物。①②分别表示呼吸系统的吸气和呼气过程，③表示消化道吸收营养物质的过程。1主动脉，2肺动脉，3上腔静脉，4下腔静脉，5肺部毛细血管，6身体上部动脉，7肺静脉，8身体下部动脉，9肾动脉，10肾静脉。
（1）绿色植物通过光合作用吸收b二氧化碳，释放a氧气，对维持大气中的碳氧平衡起到重要作用。
（2）植物制造的葡萄糖作为食物进入消化道，并通过消化道壁毛细血管的③吸收作用进入血液，经血液循环运输到脑。
（3）植物释放到大气中的物质a氧气，经①吸气过程进入肺泡，再进入5肺泡外毛细血管中的血液，经7肺静脉流进C左心房、D左心室，再由1主动脉流进6身体上部动脉进入脑。
（4）脑细胞代谢产生的物质b二氧化碳经②呼气过程排出体外时，膈肌处于舒张状态。
（5）脑细胞活动产生的多余水分，经肾小球及肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用进入尿液，最后可被绿色植物吸收用于光合作用。
故答案为：（1）b；a；（2）吸收；（3）7→C→D→1→6；（4）舒张；（5）重吸收。
【分析】光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。当人体肋间肌和膈肌收缩使得胸腔容积扩大时，肺扩张，肺内的气体压力相应降低，于是外界气体就被吸入。吸入气体中的氧气进入肺泡外毛细血管中，并随着体循环流经身体各处组织细胞，参与组织细胞中有机物的分解。细胞代谢产生二氧化碳会通过呼吸系统的呼气过程排出体外，被绿色植物吸收用于光合作用；产生的尿素、多余的水和无机盐等废物会经泌尿系统形成尿液排出体外被绿色植物吸收用于光合作用。绿色植物光合作用制造的有机物作为食物进入人体，经消化系统的消化吸收进入血液，随血液循环被运往身体各处。而不能消化吸收的食物残渣形成粪便排出体外，也可以被植物所吸收。
四、实验探究题
29．（2022·十堰）图1是豌豆荚实物图和孟德尔的豌豆杂交实验图，请回答：
（1）由图孟德尔的豌豆杂交实验可推断　 　是显性性状。
（2）若用D和d表示控制豌豆高茎和矮茎的基因，子二代矮茎的基因组成是　 　。
（3）豌豆丰富的营养物质是由豌豆叶进行　 　制造的。
（4）若豌豆荚果皮的黄色（A）对绿色（a）为显性，现将黄色豌豆授以绿色豌豆的花粉，该植株所结豌豆荚果皮的颜色是　 　。
【答案】（1）高茎
（2）dd
（3）光合作用
（4）黄色
【知识点】光合作用的实质；基因的显隐性及其性状遗传
【解析】【解答】(1)高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，子代中只出现了高茎豌豆，说明豌豆的高茎是显性性状。
(2)子一代都是高茎，杂交后出现矮茎，矮茎是隐性性状，高茎是显性性状，如果显性基因用D表示，隐性基因用d表示，图中子一代高茎Dd与高茎Dd交配，遗传图解如图：
所以子二代矮茎的基因组成是dd。
(3)绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。豌豆丰富的营养物质是由豌豆叶进行光合作用制造的。
(4)植物的果实是由子房发育而成，其中子房壁发育成果皮，子房壁的基因组成没有发生变化，因此果皮的颜色和基因组成由母株的基因决定，与授的花粉没有关系。所以若豌豆荚果皮的黄色（A）对绿色（a）为显性，现将黄色豌豆授以绿色豌豆的花粉，该植株所结豌豆荚果皮的颜色是黄色。
【分析】同种生物同一性状同一性状的不同表现，叫相对性状，相对性状有显性和隐性之分。控制显性性状的基因是显性基因，一般用大写英文字母表示，控制隐性性状的基因是隐性基因，一般用小写英文字母表示。当控制性状的一对基因两个都是显性或一个是显性一个是隐性时，表现的是显性基因控制的性状，只有控制性状的一对基因全部是隐性时，隐性基因控制的性状才能表现出来。
30．（2022·宜昌）2022年6月5日上午，在酒泉卫星发射中心，神舟十四号载人飞船发射任务取得圆满成功。请分析回答问题。
（1）发射塔架旁有一棵榆树，很多人亲切地称它为“树坚强”。在发射塔架还未建成时就已栽下了这棵树，这里夏季炎热、冬季寒冷、全年少雨，“树坚强”有　 　（答一条）等特点适应这样的环境。请再举一个生物适应环境的实例：　 　。
（2）“树坚强”经历了一次次火箭升空尾焰高温带来的生死“烤”验，人们总以为它会枯死，但来年春天它又萌发出新芽，长出新叶，这时和其它环境中的树木相比，“树坚强”必须降低图中的　 　作用，才有利于它的生存；“树坚强”对陷入挫折、困境一时中的你有哪些启发？　 　。
（3）“碳中和”正渐渐深入人心。某同学认为“碳中和”可通过上图中的某一生理活动来促进，设计了下图所示的装置（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）进行探究：先将此装置放到黑暗处一昼夜，然后移到阳光下照射几小时后，　 　装置内的氧气含量高，该同学探究的问题是　 　。
（4）为实现“碳中和”，我国大力提倡植树造林，绿色植物在生态系统中扮演　 　角色；请写出森林生态系统中的一条食物链：　 　。
（5）植树造林能增加二氧化碳的吸收量，这一原理的表达式是　 　；减少二氧化碳的排放也可促进“碳中和”，请从这一方面对自己的日常行为提出具体要求：　 　。（答一条）
【答案】（1）根系发达、输导组织发达、萌芽能力强（答出一点即可）；沙漠中的骆驼刺根系非常发达；寒冷海域中的海豹皮下脂肪很厚等
（2）C（蒸腾）；处于困境时可以安慰自己，像“树坚强”一样，不放弃希望就能重获生机等
（3）乙；二氧化碳是光合作用的原料吗？
（4）生产者；树→害虫→鸟
（5）二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；低碳出行；不使用一次性碗筷等
【知识点】生物对环境的适应；食物链和食物网；光合作用的实质；蒸腾作用及其意义；验证光合作用的相关实验
【解析】【解答】(1)生物与环境的关系：环境影响生物，生物适应环境，生物影响环境。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。由于“树坚强”有根系发达、输导组织发达、萌芽能力强等特点，能够适应“夏季炎热、冬季寒冷、全年少雨”的环境。生物适应环境的实例还有：沙漠中的骆驼刺根系非常发达；寒冷海域中的海豹皮下脂肪很厚等。
(2)蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。所以，和其它环境中的树木相比，“树坚强”必须降低图中的C（蒸腾）作用，减少水分散失，才有利于它的生存。“树坚强”带来的启发可以是：处于困境时可以安慰自己，像“树坚强”一样，不放弃希望就能重获生机等。
(3)氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳，而二氧化碳是进行光合作用的原料之一，所以甲装置中的叶片由于缺乏二氧化碳而不能正常进行光合作用，不能制造氧气和有机物淀粉。而乙装置中装有清水，清水不能吸收装置中的二氧化碳，装置内的植物能进行光合作用，能制造淀粉和氧气。两组装置对比，变量是二氧化碳。所以，先将此题图的装置放到黑暗处一昼夜，然后移到阳光下照射几小时后，乙装置中有二氧化碳，其中的植物能够进行光合作用，乙装置内的氧气含量高，该同学探究的问题是二氧化碳是光合作用的原料吗？
(4)生产者主要是指绿色植物，它们能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者。在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。写出森林生态系统中的一条食物链可以是：树→害虫→鸟（合理即可）。
(5)绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。光合作用原理的表达式是：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。低碳生活就是指在生活中要尽力减少所消耗的能量，特别是二氧化碳的排放量，从而低碳，减少对大气的污染，减缓生态恶化。主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。例如：低碳出行；不使用一次性碗筷等。
【分析】（1）图1中的B是呼吸作用，A是光合作用，C是蒸腾作用。图2中的甲装置放了氢氧化钠溶液，能够吸收二氧化碳，跟乙装置形成对照，变量是二氧化碳。
（2）植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：
植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；
蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；
呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程。
31．（2022·广东）光照是植物制造有机物不可缺少的条件。某科研团队在同一农场内，连续3年研究不同光照强度对某品种玉米产量的影响，试验分甲组（自然光照）、乙组（遮阴处理）和丙组（自然光照，如遇阴天开灯补光），每组均常规田间管理。各组产量统计结果如下表所示，按照科学探究的一般过程分析并回答问题。
组别 玉米产量（千克/公顷）
2019年 2020年 2021年
甲 10906 12095 10886
乙 2287 4770 4361
丙 12317 12923 12285
（1）【提出问题】不同光照强度对玉米产量是否有影响。
【作出假设】光合作用是绿色植物通过细胞中的　 　利用光能把水和　 　转化成有机物。光照强度能影响植物的光合作用，进而可能影响玉米的　 　。
（2）【制定并实施计划】本试验的变量是　 　；试验过程中，各组环境中气温、二氧化碳浓度等条件应保持　 　甲组与乙组、丙组可形成　 　；该试验连续重复做了3年，目的是　 　。
（3）【分析结果，得出结论】根据3年的试验结果可知，玉米产量最高的都是　 　组，表明提高光照强度能增加玉米产量。由此可见，种植玉米遇阴天时可通过适当　 　以保产增产。
（4）【进一步探究】在此研究基础上，还可以探究　 　对玉米产量的影响。
【答案】（1）叶绿体；CO2；产量
（2）光照强度；相同且适宜；对照；避免偶然性，使实验结果更准确
（3）丙；补光
（4）光照时间
【知识点】光合作用的实质；验证光合作用的相关实验
【解析】【解答】（1）细胞中叶绿体是进行光合作用的场所，光合作用是在光下，在叶绿体中，把水和二氧化碳合成有机物，并释放出氧气的过程，光是进行光合作用的必要条件，所以光照强度光照强度能影响植物的光合作用，进而可能影响玉米的产量。
（2）根据题干所述，试验分甲组（自然光照）、乙组（遮阴处理）和丙组（自然光照，如遇阴天开灯补光），可以看出，本实验的变量为光照强度，实验中，为了保证变量唯一，除了光照强度不同外，其它因素都应该相同且适宜，适于植物的生长，甲组与乙组、丙组可形成对照实验，该试验连续重复做了3年，目的是避免实验的偶然性，使实验结果更准确。
（3）根据3年的试验结果可以看出，玉米产量最高的都是丙组，表明提高光照强度能增加玉米产量。由此可见，种植玉米遇阴天时可通过适当补光，提高光合作用的效率，以保产增产。
（4）影响植物光合作用效率的除了光照强度以外，光照的时间也会影响光合作用的效率，影响植物的产量，所以，在此研究基础上，还可以探究光照时间对玉米产量的影响。
故答案为：（1）叶绿体、CO2（二氧化碳）、产量；（2）光照时间、相同且适宜、对照、避免偶然性，使实验结果更准确；（3）丙、补光；（4）光照时间。
【分析】此题考查 光合作用的概念、光合作用原理的应用、生物探究实验的过程，为基础题，难度不大，解答此题需要需要熟记：绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，释放出氧气的过程叫光合作用，光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧，场所是叶绿体，进行光合作用的必要条件是光，在农业生产中，适当延长光照时间、提高光照强度可以提高光合作用的效率，增加作物的产量；在探究实验中，要控制唯一变量，避免其他因素对实验变量的干扰，提高实验的准确性。
32．（2022·新疆）生物圈中到处都有绿色植物，它们的某些生理活动在生物圈中具有重要作用。图1是种子呼吸作用和植物光合作用实验图，图2是植物某器官结构示意图。请分析回答问题。
（1）图1瓶中种子萌发时，种子的呼吸作用会加强，使瓶内　 　气体浓度增大，此气体沿着玻璃管进入玻璃罩，促使幼苗制造更多的　 　和氧气。
（2）图1中幼苗进行光合作用的主要器官是　 　。
（3）实验进行一段时间后，图1玻璃罩内壁上密布小水珠，这是幼苗蒸腾作用的结果。图2中　 　（填序号）既是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。
【答案】（1）二氧化碳；有机物
（2）叶
（3）③
【知识点】光合作用的实质；气孔；验证光合作用的相关实验；探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】（1）植物进行呼吸作用会释放二氧化碳，而进行光合作用则需要吸收二氧化碳和水制造有机物。所以图1瓶中种子萌发时，种子的呼吸作用会加强，使瓶内二氧化碳气体浓度增大，此气体沿着玻璃管进入玻璃罩，促使幼苗进行光合作用，制造更多的有机物和氧气。
（2）植物进行光合作用的主要器官是叶片。因为叶片叶肉细胞中含有较多的叶绿体。
（3）图2中①表皮、②叶脉、③气孔，其中气孔既是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。
故答案为：（1）二氧化碳；有机物；（2）叶；（3）③。
【分析】绿色植物有三大生理作用：光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。光合作用的实质是通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为有机物，同时将光能转变为化学能储存在有机物中。水分以水蒸气状态从植物体表面散失到空气中的过程，称为蒸腾作用。呼吸作用的实质是细胞利用氧，将有机物分解为二氧化碳和水，同时将储存在有机物中的能量释放出来。
33．（2022·泰安）兴趣小组以蟛蜞菊为实验材料，探究二氧化碳浓度对光合作用的影响，利用不同浓度的碳酸氢钠溶液提供不同浓度的二氧化碳，其它条件相同，结果如下表。请分析回答：
条件 光照25℃
二氧化碳浓度 碳酸氢钠溶液浓度
0 1% 2% 3%
蟛蜞菊单位时间产氧量（毫升） 0.14 1.26 1.68 1.88
（1）实验中除碳酸氢钠溶液浓度不同外，保持其它条件均相同，目的是　 　。 根据表中数据得出结论，在一定范围内随着二氧化碳浓度增加　 　。依据实验结论，在温室种植时可采取　 　的措施提高农作物产量。兴趣小组在上述实验的基础上继续探究，发现当碳酸氢钠溶液浓度增加到一定值后，单位时间产氧量不再增加。因此，如果再进一步提高温室种植农作物的产量，还可以采取的措施是　 　。
（2）生物方法固定并转化二氧化碳是地球上最符合自然规律的二氧化碳利用方式。我国科学家通过生物工程等技术筛选、培养并大规模工厂化养殖微藻，利用微藻进行绿色制造。微藻叶绿体中进行的能量转化是　 　，并贮存在它所制造的有机物中。微藻制造的有机物可以通过生物工程等技术转化为生物燃料，有助于解决能源匮乏问题。在这个过程中，微藻固定并转化二氧化碳，制造有机物，释放氧气，参与生态系统的　 　循环，有助于维持生物圈中的　 　平衡。
【答案】（1）保证变量惟一；光合作用逐渐增强；增加二氧化碳浓度；增强光照（其它答案合理即可）
（2）光能转化为化学能；物质（碳）；碳氧
【知识点】光合作用的实质；光合作用原理的应用
【解析】【解答】（1）对照试验遵循单一变量原则。变量唯一能使复杂的问题简单化，能正确地找出实验组和对照组的差别，从而证明实验变量的作用。所以，实验中除碳酸氢钠溶液浓度不同外，保持其它条件均相同，目的是保证变量惟一。光合作用释放氧气。根据表中数据“ 蟛蜞菊单位时间产氧量 逐渐增大”的结果，可得出结论是：在一定范用内随着二氧化碳浓度增加光合作用逐渐増强。二氧化碳是光合作用的原料。依据上述实验结论，在温室种植时可采取増加二氧化碳浓度的措施提高农作物产量。光是光合作用的条件。在一定范围内，光照强度越强，光合作用越强。因此，如果再进一步提高温室种植农作物的产量，还可以采取的措施是增强光照。
故填：保证变量唯一；光合作用逐渐増强；増加二氧化碳浓度；增强光照
（2）绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。叶片是植物进行光合作用主要器官，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，叶绿体是进行光合作用的主要部位。所以，微藻叶绿体中进行的能量转化是光能转化为化学能，并贮存在它所制造的有机物中。结合分析可知，微藻固定并转化二氧化碳，制造有机物，释放氧气，参与生态系统的物质（碳）循环，有助于维持生物圈中碳—氧的平衡。
故填：光能转化为化学能；物质（碳）；碳—氧
【分析】（1）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。影响光合作用的外在因素：光照强度、二氧化碳浓度、温度等。
（2）绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳的氧气的相对平衡，简称碳—氧平衡。
34．（2022·达州）番茄维生素含量丰富，深受大众喜爱。某生物兴趣小组研究了其生理活动：图甲中的A、B、C分别表示番茄的某些生理过程，图乙是大棚内番茄种植密度与有机物制造和消耗的关系图。为了进一步探究番茄幼苗的生理活动，生物兴趣小组设计了图丙所示的实验装置。据图分析作答：
（1）图甲中根吸收的水分主要用于[　 　]（填写字母）表示的生理作用。
（2）当播种密度过大或过小时，番茄产量都不理想。分析图乙曲线可知，种植密度为　 　时（填“m1”、“m2”、“m3”或“m4”），有机物积累得最多。
（3）生物兴趣小组实验过程如下：
①首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向　 　移动。
②将此装置在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液，切断叶片甲中A与B之间的主叶脉。一段时间后取下叶片甲，除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是：A不变蓝，B变蓝，据此可得出的结论是　 　。
【答案】（1）B
（2）m2
（3）向左；水是光合作用的原料，淀粉是光合作用的产物
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；蒸腾作用及其意义；光合作用原理的应用；验证光合作用的相关实验
【解析】【解答】(1)B表示蒸腾作用，蒸腾作用是水分从活的植物体表面(主要是叶子)以水蒸气的形式散失到大气中的过程，蒸腾作用从而促进了生物圈的水循环，根吸收的水分主要用于B蒸腾作用。
(2)种植密度为m2时，光合作用和呼吸作用的强度差最大，植物体内积累的有机物最多。原因是播种密度影响光合作用和呼吸作用效率。
(3)关闭阀门，并放置在黑暗处，植物进行呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳，二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，瓶内气压减小，红墨水在外界气压作用下，向左移动。
将装置移至阳光下，移走氢氧化钠溶液，打开阀门，空气中的二氧化碳为光合作用提供原料，由于叶脉被切断，叶脉有运输水的功能，因此A叶片处没有水，B叶片处有水，AB的变量是水，所以一段时间后，甲叶片除去叶绿素后滴加碘液，A不变蓝，B变蓝，说明水是光合作用的原料，淀粉是光合作用的产物。
【分析】植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：
植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；
蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；
呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程。
五、资料分析题
35．（2022·株洲）阅读资料，回答问题：
2021年9月24日中科院天津工业生物所的“人工合成淀粉”重大科技成果论文在《科学》发表。科研团队设计出11步反应，在实验室中首次实现从二氧化碳到淀粉的合成。人工合成淀粉原理是化学-生物法：在无细胞系统中，用二氧化碳和电解产生的氢气合成淀粉。
自然界中，玉米等农作物中淀粉的合成与积累涉及60余步生化反应以及复杂的生理调控，但是能量转化效率仅为2%左右。而按照目前实验室技术参数，在能量供给充足条件下，理论上1立方米大小的生物反应器年产淀粉量相当于5亩土地玉米种植的淀粉产量（按中国玉米淀粉平均亩产量计算），其效率比玉米中的淀粉生物合成效率高8.5倍。
这一影响世界的重大颠覆性技术成果，其意义不仅使淀粉生产的传统农业种植模式向工业车间生产模式转变成为可能，并为以二氧化碳为原料合成复杂分子开辟了新的技术路线，同时对于解决当今世界存在的其他很多热点问题具有重要研究意义。
（1）自然界中绿色植物通过　 　作用合成淀粉等有机物。
（2）把你学过的合成淀粉知识与本文内容进行比较，完成下表。
比较项目 通过教材学习 通过题干文本获取
原料 ①　 　 ②　 　
场所 细胞内的③　 　 无细胞系统，实验设备
（3）你认为该项技术成果还可以用于解决当今世界哪些热点问题。（答出一点即可）。
【答案】（1）光合
（2）二氧化碳和水；二氧化碳和电解产生的氢气；叶绿体
（3）可以解决粮食危机，有利于改善全球气候变暖趋势
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】(1)光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
(2)①光合作用的原料是二氧化碳和水。
②根据题干信息，人工合成淀粉原理是化学-生物法：在无细胞系统中，用二氧化碳和电解产生的氢气合成淀粉。所以原料是二氧化碳和电解产生的氢气。
③光合作用的场所是叶绿体。
(3)人工合成淀粉技术可以用来解决粮食危机问题，同时原料用到二氧化碳，所以有利于改善全球气候变暖趋势。
【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。
36．（2022·江西）阅读下列材料，回答相关问题。
2021年3月，中国政府提出了2030年前实现“碳达峰”和2060年前实现“碳中和”的目标。实现该目标，主要从减少二氧化碳的排放与增加二氧化碳的吸收两方面入手。
2021年9月，我国科学家利用二氧化碳人工合成淀粉的研究取得了突破性进展。近期，我国科研人员又通过电催化结合生物合成的方式，将二氧化碳高效合成了乙酸（食用醋的主要成分），并进一步利用酵母菌合成了葡萄糖和脂肪酸。这两项技术如果能应用和推广，将助力“碳达峰”和“碳中和”目标的实现。
（1）人工合成淀粉的过程相当于绿色植物的　 　作用，植物进行该生理活动的细胞结构是　 　
（2）与材料中合成乙酸不同的是，传统制作食用醋利用的是　 　（填“乳酸杆菌”或“醋酸杆菌”）发酵，该生物与酵母菌在细胞结构上最大的区别是　 　
（3）实现“碳达蜂”和“碳中和”的目标，需要人人参与。作为中学生，我们可以怎么做？　 　。（请至少写出一种做法）
【答案】（1）光合；叶绿体
（2）醋酸杆菌；无成形的细胞核
（3）植树造林、绿色出行、不用一次性筷子、节约用电
【知识点】保护生态环境；光合作用的实质；细菌的形态结构和营养方式；细菌与人类的关系
【解析】【解答】(1)绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。人工合成淀粉的过程就是植物进行光合作用制作有机物的过程，光合作用的场所在叶绿体。
(2)发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术。微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要用到曲霉，制味精要用到棒状杆菌，利用青霉可以提取出青霉素等。醋酸杆菌属于细菌，细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，这是细菌的基本结构，是所有细菌都具有的。另外，有些细菌除具有这些基本结构外，还有一些特殊结构，如有些细菌细胞壁外有荚膜，有些生有鞭毛。酵母菌是常见的单细胞真菌。它的细胞呈椭圆形，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡。所以细菌与酵母菌在细胞结构上最大的区别是无成形的细胞核。
(3)作为中学生我们可以多坐公家车，少乘私家车，不使用一次性筷子等等。
【分析】（1）光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。
（2）细菌的形态有球状、杆状和螺旋状，虽然细菌的形态不同，但基本结构一致，即基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核等。有些细菌的细胞壁外面荚膜、鞭毛，细菌细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，营养方式是异养．生殖方式是分裂生殖。
（3）“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。
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