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2022年全国各地生物学中考真题分类汇编27 呼吸作用的实质
一、单选题
1．（2022·北京市）同学们在课堂上利用萌发的和煮熟的种子（初始温度相同）探究植物的呼吸作用，实验过程及结果如图。
下列相关叙述错误的是（　　）
A．煮熟的种子无法进行呼吸作用
B．甲组温度计示数低于乙组
C．甲组蜡烛迅速熄灭，乙组蜡烛继续燃烧
D．实验可证明萌发的种子呼吸作用消耗氧气
【答案】B
【知识点】探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】A.煮熟的种子，不能进行生命活动，无法进行呼吸作用，A不符合题意。
B.呼吸作用能将储存在有机物中的能量释放出来，故甲组温度计示数高于乙组，B符合题意。
C.呼吸作用消耗了氧气，产生了二氧化碳，而蜡烛的燃烧需要氧气，故甲组蜡烛迅速熄灭。而乙组煮熟的种子未消耗氧气，故蜡烛继续燃烧，C不符合题意。
D.通过对比，实验可证明萌发的种子呼吸作用消耗氧气，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
2．（2022·郴州）下列与绿色植物呼吸作用有关的叙述，错误的是（　　）
A．呼吸作用主要是在线粒体内进行的
B．呼吸作用的实质是有机物分解，释放能量
C．栽花或种庄稼都要适时松土，是为了保证植物根部呼吸作用的正常进行
D．贮藏水果、蔬菜时，应提高温度或氧浓度
【答案】D
【知识点】呼吸作用的实质；呼吸作用原理的应用
【解析】【解答】A．呼吸作用的表达式为：氧气+有机物→二氧化碳+水+能量，呼吸作用主要是在线粒体内进行的，A不符合题意。
B．呼吸作用其实质就是分解有机物，释放能量，为生命活动提供能量，B不符合题意。
C．呼吸作用的条件是有充足的氧气，栽花或种庄稼都要适时松土，是为了保证植物根部得到充足的氧气，使呼吸作用的正常进行，C不符合题意。
D．贮藏水果、蔬菜时，要降低呼吸作用，影响呼吸作用的外界因素：温度、水分、氧气和二氧化碳浓度是影响呼吸作用的主要因素。温度升高，呼吸作用加强；温度降低，呼吸作用减弱，氧气的浓度越高，呼吸作用越强，所以提高温度或氧浓度是促进呼吸作用而不是抑制呼吸作用，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】呼吸作用是在活细胞中有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程，一小部分转化为热量散失，呼吸作用每时每刻都在进行。
3．（2022·广安）袁隆平爷爷用毕生精力研究并改良了杂交水稻，大大提高了我国水稻产量，解决了人们的温饱问题。下列有关水稻的说法正确的是（　　）
A．水稻进行呼吸作用释放的能量全部用于其各项生命活动
B．水稻的光合作用能参与维持生物圈中的碳—氧平衡
C．水稻的光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜间进行
D．及时晾晒收获的稻谷可促进其呼吸作用
【答案】B
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；呼吸作用原理的应用
【解析】【解答】A．呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。植物通过呼吸作用释放出的能量，除了一部分转变成热能散失以外，其余部分用于植物体的各项生命活动，A不符合题意。
B．结合分析可知，水稻通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，B符合题意。
C．水稻的光合作用只在白天进行，呼吸作用在白天和夜间都进行，C不符合题意。
D．可以利用低温、干燥、隔绝空气的贮存条件抑制呼吸作用，延长种子寿命。所以，及时晾晒收获的稻谷可抑制其呼吸作用，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
4．（2022·赤峰）某兴趣小组为探究绿色植物和种子的生命活动，进行了以下实验，下列有关实验结论描述不恰当的是（　　）
A．图甲对照实验中I号叶片证明：光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件
B．图甲对照实验中Ⅱ号叶片证明：叶绿体是光合作用的场所
C．图乙装置证明：二氧化碳是种子进行呼吸作用的原料
D．图丙装置证明：叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官
【答案】C
【知识点】蒸腾作用及其意义；验证光合作用的相关实验；探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】A．图甲对照实验中I号，部分叶片遮光，还有部分叶片没有遮光，这样处理可以形成见光和不见光两部的对照实验。所以此实验的变量是光。验证绿叶在光下产生淀粉，光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，A不符合题意。
B．图甲对照实验中Ⅱ号白斑叶，白斑叶的绿色部分和白色部分，唯一不同的变量是叶绿体，绿色部分含有叶绿体能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝色；白色部分没有叶绿体，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝色。所以实验选取Ⅱ号白斑叶做实验的目的是为了验证光合作用需要叶绿体，B不符合题意。
C．种子的呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。乙装置广口瓶中放的是新鲜种子，放出的气体能使试管中澄清的石灰水会变浑浊。因此证明了种子的呼吸作用产生了较多的二氧化碳；萌发的种子进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气，所以燃烧的蜡烛熄灭，不能证明二氧化碳是光合作用的原料，C符合题意。
D．图丙装置a有叶片，b无叶片。通过实验证明：叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：
植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；
蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；
呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程。
5．（2022·赤峰）下列关于植物光合作用、呼吸作用的叙述正确的是（　　）
A．光合作用释放能量，呼吸作用储存能量
B．蔬菜大棚夜间进行光照是为了促进植物的呼吸作用
C．储藏粮食的仓库留有通风窗，是为了促进植物细胞的光合作用
D．栽培绿植的花盆底部通常有小孔，是为了促进植物根细胞的呼吸作用
【答案】D
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质
【解析】【解答】A．植物的光合作用储存能量，而呼吸作用释放能量，A不符合题意。
B．由于光照时间越长，光合作用越强，植物制造的有机物就越多，所以在大棚中栽种蔬菜时，夜晚进行光照，可以增加蔬菜的光合作用，促进蔬菜体内有机物的合成，提高蔬菜的产量，B不符合题意。
C．植物呼吸作用是吸收氧气，释放二氧化碳，并释放能量的过程。植物通过呼吸作用，向外释放热量和其它形式的能量。所以储存粮食时，一般留有通风窗的目的是向外散失热量，降低粮食的呼吸作用，C不符合题意。
D．花盆底部有小孔，空气中的氧气可以较多的透过盆的底部进入盆内的土壤，有利于绿植根系细胞的呼吸作用，促进植物的生长，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
6．（2022·十堰）以下观点错误的是（　　）
A．雌蕊中的子房发育成果实
B．根尖吸收水分的主要部位是成熟区
C．大豆萌发所需营养来自胚乳
D．任何活细胞都在不停地进行呼吸作用
【答案】C
【知识点】种子的结构；果实与种子的形成；根尖的结构及功能；呼吸作用的实质
【解析】【解答】A．一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，A不符合题意。
B．成熟区也叫根毛区：在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，B不符合题意。
C．大豆属于双子有植物，营养物质储存在子叶中，大豆萌发所需营养来自子叶，C符合题意。
D．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用，任何活细胞都在不停地进行呼吸作用，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】双子叶种子和单子叶种子的异同：
　 相同点 不同点
菜豆种子 都有种皮和胚 只有种皮，子叶两片，无胚乳，营养物质储存在子叶里
玉米种子 胚都由胚根、胚轴、胚芽和子叶构成 种皮核果皮愈合在一起，子叶一片，有胚乳，营养物质储存在胚乳里
7．（2022·广东）水族箱中的气泵能够为观赏鱼的呼吸作用提供氧气。有关呼吸作用的说法错误的是（　　）
A．分解有机物 B．产生二氧化碳
C．产生水 D．储存能量
【答案】D
【知识点】呼吸作用的实质
【解析】【解答】A、呼吸作用是将有机物分解成二氧化碳和水的过程，所以呼吸作用能分解有机物，A说法正确。
B、呼吸作用是将有机物分解成二氧化碳和水的过程，所以呼吸作用能产生二氧化碳，B说法正确。
C、呼吸作用是将有机物分解成二氧化碳和水的过程，所以呼吸作用能产生水，C说法正确。
D、呼吸作用将储存在有机物中的能量释放出来，所以呼吸作用是释放能量的过程，D说法错误。
故答案为：D
【分析】此题考查呼吸作用的实质，为基础题，比较简单，熟记：活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用，呼吸作用的表达式：有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。
8．（2022·河南）河南省沿黄生态廊道已绿化10.7万亩，黄河流域生态保护成效初显。下列关于绿色植物的叙述，错误的是（ ）
A．通过光合作用吸收二氧化碳 B．通过呼吸作用释放氧气
C．蒸腾作用能增加空气湿度 D．能够涵养水源、保持水土
【答案】B
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】A．绿色植物通过光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气是自动的“空气净化器”，A不符合题意。
B．所有的活细胞都要进行呼吸作用，吸收氧气，放出二氧化碳，B符合题意。
C．蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。该过程能够提高大气湿度，增加降水，C不符合题意。
D．森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有绿色水库之称，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】绿色植物在生物圈中的作用主要体现在：①能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源；②绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡；③绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环。
9．（2022·新疆）现在，即使在滴水成冰、日照缩短的冬天，我们也能吃上利用温室大棚种植的新鲜草莓。下列叙述正确的是（　　）
A．向大棚中大量浇水，利于草莓的生长
B．保证棚内持续高温，就能提高草莓的品质
C．适当增加光照强度，利于草莓的光合作用
D．只要加大种植密度，就可提高草莓的产量
【答案】C
【知识点】呼吸作用的实质；光合作用原理的应用
【解析】【解答】A、植物的生长需要水分，但水分过多，植物的根会因缺少氧气而无法进行呼吸作用，A叙述错误，不符合题意。
B、温度过高，植物的呼吸作用也旺盛，有机物被分解的就多，影响草莓的品质，B叙述错误，不符合题意。
C、光是植物进行光合作用不可缺少的条件，所以适当增加光照强度，利于草莓的光合作用，C叙述正确，符合题意。
D、种植密度过大，草莓叶片互相遮挡，会影响其光合作用，降低产量，D叙述错误，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】光合作用的实质是绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为有机物，同时将光能转变为化学能储存在有机物中。呼吸作用的实质是细胞利用氧，将有机物分解为二氧化碳和水，同时将储存在有机物中的能量释放出来。所以大鹏种植农作物，想要增加产量，就应适度增强光合作用，降低呼吸作用，可采取的措施有适当增加光照强度、延长光照时间，增加昼夜温差等等。
10．（2022·自贡）呼吸作用是绿色植物的重要生理过程，下列相关叙述正确的是（　　）
A．植物细胞中有机物的分解必须有氧气参与
B．植物呼吸作用只发生在花、果实、种子中
C．植物通过呼吸作用能为生命活动提供能量
D．植物的光合作用和呼吸作用不能同时进行
【答案】C
【知识点】呼吸作用的实质；呼吸作用的意义
【解析】【解答】A.细胞呼吸中有机物的分解可以通过无氧呼吸而不需要消耗氧气，A不符合题意。
B.呼吸作用的场所是所有的活细胞，所以植物的根、茎、叶、花、果实、种子都要进行呼吸作用，B不符合题意。
C.有机物是植物通过光合作用固定的，而固定的有机物相当一部分通过呼吸作用为植物的生命活动提供能量，C符合题意。
D.植物光合作用的条件是光照，如白天植物的光合作用和呼吸作用可以同时进行，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用；植物体在任何时候都要进行呼吸作用，以便释放能量维持生命活动的需要。
11．（2022·遂宁）下图表示某植物的两种生理过程。下列有关叙述错误的是（　　）
A．①过程表示光合作用 B．②过程表示呼吸作用
C．①和②白天同时进行 D．①和②在叶绿体进行
【答案】D
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质
【解析】【解答】光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物（主要是淀粉），并释放出氧气的过程；呼吸作用是所有活细胞内，利用氧气，将线粒体内有机物分解成二氧化碳和水，并且将贮存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用的过程，图中，①是释放氧气的过程，为光合作用，②是消耗氧气的过程为，呼吸作用，光合作用进行的必要条件是光，呼吸作用在有光和无光的条件下都能进行，进行光合作用的场所是叶绿体，进行呼吸作用的场所是线粒体，可见D说法错误。
故答案为：D
【分析】此题考查光合作用和呼吸作用的概念，为基础题，比较简单，熟记即可，光合作用进行的必要条件是光，呼吸作用在无光和有光的条件下都能尽心，所以，在白天光合作用和呼吸作用都在进行，当光合作用过程大于呼吸作用过程时植物体内的物质得以储存，并使植物体表现出生长现象。
二、判断题
12．（2022·株洲）植物只在夜间呼吸。
【答案】错误
【知识点】呼吸作用的实质
【解析】【解答】光合作用的条件是光，必须在有光的条件下才能进行光合作用。而呼吸作用在有光、无光的情况下，都可以进行，题干说法错误。
故答案为：错误
【分析】植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用；植物体在任何时候都要进行呼吸作用，以便释放能量维持生命活动的需要。
三、填空题
13．（2022·绥化）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和　 　，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
【答案】水或水分
【知识点】呼吸作用的实质
【解析】【解答】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
故答案为：水或水分
【分析】植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用；植物体在任何时候都要进行呼吸作用，以便释放能量维持生命活动的需要。
14．（2022·乐山）如图1为某植物叶片所进行的A、B两项生理活动，图2为该植物在夏季晴朗的一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请根据图回答下列问题：
（1）图1中，白天和晚上都能进行的生理活动是　 　（填A或B）。
（2）图2中，代表光合作用的曲线是　 　（填甲或乙）。
【答案】（1）A
（2）甲
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】(1)植物的呼吸作用，不受光线的限制，白天晚上都能进行的是A呼吸作用。
(2)光合作用必须在有光照的条件下进行，因此，一般在白天进行，图中6点-18点之间有光照，因此，甲曲线可以表示光合作用。而乙曲线则表示呼吸作用的过程。
【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
四、综合题
15．（2022·盘锦）建造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收。西红柿秧苗培育简便，生长周期短，是大棚种植常选的果蔬作物；西红柿果实味道可人，备受人们的青睐。下图是西红柿植株的部分结构示意图，请根据图示回答问题。（注：“[____]”内填序号或字母）
（1）根深叶茂，根尖结构中具有旺盛分裂能力的区域是图二中的[　 　]。
（2）叶绿花黄，下列与西红柿的叶和花不属于同一结构层次的是____。
A．鼻 B．耳 C．血液 D．肝脏
（3）花黄果红，从开花到结果必须经历　 　两个生理过程。西红柿果肉中含有丰富的维生素C，果肉是由图三中的[　 　]发育而来；图四中有多粒⑤是因为子房中有多个　 　（填名称）。
（4）果香味美，西红柿果实中酸甜可口的物质来自于细胞结构　 　。
（5）硕果累累，农民选用透光性强的塑料，达到增强光合作用，提高产量的目的，有机物的合成主要发生在图一结构中的[　 　]。果实成熟后销往各地，采取减弱　 　作用的方法，减少运输过程中有机物的消耗。
【答案】（1）g
（2）C
（3）传粉、受精；③；胚珠
（4）液泡
（5）b；呼吸
【知识点】植物细胞的基本结构；果实与种子的形成；传粉及其类型；根尖的结构及功能；呼吸作用的实质
【解析】【解答】(1)分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。所以，根尖结构中具有旺盛分裂能力的区域是图二中的[g]分生区。
(2)由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。植物中的：根、茎、叶、花、果实、种子六，动物中的：心脏、肝脏、肺、肾、眼、耳、甲状腺、唾液腺、皮肤等。而血液由血细胞和血浆（细胞间质）组成，血液在心脏和血管之间循环流动。因此血液是一种流动的结缔组织。所以，与西红柿的叶和花不属于同一结构层次的是血液。故答案为：C。
(3)绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程。雄蕊花药里的花粉散落出来，借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，传粉的方式有自花传粉和异花传粉；花粉管里的精子与胚珠里的卵细胞相融合的现象叫做受精。在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮。所以，从开花到结果必须经历传粉、受精两个生理过程。果肉是由图三中的[③]子房壁发育而来；图四中有多粒[⑤]种子是因为子房中有多个胚珠。
(4)植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。所以，西红柿果实中酸甜可口的物质来自于细胞结构中液泡。
(5)叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织。叶绿体主要存在于叶肉中，叶肉细胞能进行光合作用。所以，番茄中有机物的合成主要发生在图一中的[b]叶肉。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。所以，果实成熟后销往各地，采取减弱呼吸作用的方法，减少运输过程中有机物的消耗。
【分析】图一中a上表皮，b叶肉，c叶脉，d下表皮。
图二中h根冠、g分生区、f伸长区、e成熟区。
图三中①柱头，②花柱，③子房，④胚珠。
图四中⑤种子。
16．（2022·长春）草莓因其果实色彩鲜艳、酸甜可口而深受大家喜爱，在东北地区被广泛种植。如图为草莓植株及叶片进行的部分生理过程模式图，A、B表示生理过程。请回答下列问题：
（1）从生物体结构层次来看，草莓果实属于　 　。
（2）草莓植株生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量主要是由图中　 　（填字母）所示的生理过程释放的，该生理过程主要发生在细胞的　 　中。
（3）草莓植株的叶片在烈日炎炎下未被灼伤，主要是因为其叶片进行的　 　可降低叶片表面温度。
（4）为提高草莓产量，温室种植时可以采用的措施有：　 　。（答出1条即可）。
【答案】（1）器官
（2）B；线粒体
（3）蒸腾作用
（4）光温管控（合理即可）
【知识点】器官和系统的概念；光合作用的实质；呼吸作用的实质；蒸腾作用及其意义；光合作用原理的应用
【解析】【解答】(1)草莓是果实，是六大器官之一，也可以从器官的概念上来分析，器官是由不同的组织按照一定的次序联合在一起构成的一个具有一定功能的结构，草莓的外面有果皮，属于保护组织，里面的果肉等部分含丰富的营养物质，属于营养组织等，可见草莓是由不同组织构成的一个器官。
(2)细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。线粒体：呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机。因此，草莓植株生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量主要是由图中B所示的生理过程释放的，该生理过程主要发生在细胞的线粒体中。　　　　　　　　　　　
(3)蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫蒸腾作用。蒸腾作用的主要器官是叶。蒸腾作用的意义：促进了根部对水分的吸收及水和无机盐在体内的运输；降低了植物体尤其是叶片表面的温度，避免被高温灼伤；提高大气湿度，增加降水。因此，草莓植株的叶片在烈日炎炎下未被灼伤，主要是因为其叶片进行的蒸腾作用可降低叶片表面温度。　　　　　　　　　　　　　　
(4)根据草莓喜光爱直射的特点，选择棚向朝阳不遮阴，光照条件好的温室大棚，大棚膜要干净，经常去除灰尘，保证良好的透光率。每亩设25个100W紫外线补光灯，每天早上补光3～4h，对提高产量，降低畸型果有良好效果。
【分析】植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：
植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；
蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；
呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程。
17．（2022·恩施）下图中，甲是桃花结构示意图，乙表示桃树在不同光照强度下产生氧气与消耗氧气的情况(不考虑温度因素)，A、B、C为曲线上的三个点，D为横轴上的点。请分析回答：
（1）甲中，数字　 　 所示结构是桃花的主要部分，桃的果实是由数字　 　 所示结构发育而成。
（2）乙中A点植物进行的与消耗氧气有关的生理活动是　 　 。
（3）乙中B点表示曲线与横轴的交点，此时植物消耗氧气量　 　产生氧气量(选填“大于”、“小于”或者“等于”)。
（4）乙中C点时植物还能进行蒸腾作用，可以促进生物圈中的水循环，水分主要通过叶片的　 　散失。
（5）如果要提高大棚中农作物的产量，请根据图乙所示的关系提一条建议： 　 　 。
【答案】（1）⑥⑦或⑦⑥；⑤
（2）呼吸作用
（3）等于
（4）气孔
（5）适当增加光照强度和时间
【知识点】果实与种子的形成；花的结构；呼吸作用的实质；光合作用与呼吸作用区别与联系；光合作用原理的应用
【解析】【解答】(1)花蕊由⑦雌蕊和⑥雄蕊组成，雄蕊的花药里含有许多花粉粒，雌蕊的子房里含有许多一枚或数枚胚珠。⑤子房最终发育成果实，子房内的胚珠最终发育成种子，而子房和胚珠的发育前还需要传粉过程，传粉指的是植物成熟后，成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上的过程。所以，雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接的关系，它们是花的主要结构。
(2)细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程称为呼吸作用。题图乙的A点， 植物消耗的氧气量达到最大值，故此时植物进行呼吸作用。
(3)呼吸作用是植物体始终进行的生理活动。绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程称为光合作用。随着光照强度的增强，植物体的光合作用逐渐增强。B点为曲线与横轴的交点，该点表示植物消耗和产生氧气的量是相等的，此时表现为植物光合作用强度与呼吸作用强度相等。
(4)蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片是蒸腾作用的主要部位。
植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多；蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输。
(5)光合作用的实质是有机物合成，储存能量。呼吸作用的实质是有机物分解，释放能量。故要想大棚农作物增产，就是要提高光合作用强度，制造更多的有机物。同时抑制呼吸作用，减少有机物的损耗。
影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度。根据题图乙，可以采取以下措施：适当增加光照强度。光合速率随着光照强度的增加而加快，但超过一定范围之后，光合速率的增加变慢，直到不再增加；光合作用的条件是光，延长光照时间可以增加光合作用进行的时间，有利于农作物产量的提高。
【分析】图甲中：①花药，②花丝，③柱头，④花柱，⑤子房，⑥雄蕊，⑦雌蕊，⑧萼片，⑨花瓣。
（1）植物的花经过传粉和受精以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱头和花柱凋落，只有雌蕊的子房继续发育，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果实。
（2）光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
18．（2022·包头）仙人掌主要在夜间吸收二氧化碳并贮存在细胞中以适应其生活环境，图是仙人掌二氧化碳吸收速率的日变化曲线。
（1）据图示分析，仙人掌在2：00~4：00时　 　（填“有”或“无”）光合作用发生，原因是　 　。
（2）图示仙人掌在10：00~16：00时没有吸收二氧化碳，直接原因是　 　，这有利于　 　。此时段仙人掌进行光合作用所需的二氧化碳来源有　 　和　 　。
（3）据图示推测，仙人掌的生活环境可能是　 　。
【答案】（1）无；仙人掌在无光时不能进行光合作用
（2）气孔关闭；降低蒸腾作用，减少水分散失；吸收并贮存在细胞中的二氧化碳；呼吸作用产生的二氧化碳
（3）炎热干旱的环境
【知识点】生物对环境的适应；光合作用的实质；呼吸作用的实质；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】(1)光合作用必须在光照下才能进行光合作用，仙人掌虽然主要在夜间吸收二氧化碳，但是夜间无光，所以仙人掌在2：00~4：00时不进行光合作用。
(2)10：00~16：00光照强度增强，叶片上气孔关闭，光合速率下降，因此仙人掌10：00~16：00时没有吸收二氧化碳，这有利于降低蒸腾作用，减少水分散失。此时段仙人掌进行光合作用所需的二氧化碳来源有吸收并贮存在细胞中的二氧化碳和呼吸作用产生的二氧化碳。
(3)据图示推测，仙人掌可能生活在炎热干旱的环境，为了适应环境，主要在夜间吸收二氧化碳，并在午间关闭气孔，降低蒸腾作用，减少水分散失。
【分析】植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：
植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；
蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；
呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程。
19．（2022·百色）玉米是我国重要的粮食作物。玉米具有很强的耐旱性、耐寒性、耐贫瘠性以及极好的环境适应性。它还是一种生长周期短、产量高、用途广的作物。如图为玉米生长发育过程图，请你运用所学的生物学知识，回答下列问题。
（1）播种前要适度翻耕土地，疏松土壤，为玉米种子萌发提供充足的　 　。种子萌发时，所需的营养物质由种子结构中的　 　提供。
（2）长出绿叶后，玉米通过　 　作用合成有机物，由筛管运送给其他器官，促进其他器官的生长。
（3）种植玉米既不能过稀，也不能过密，应该要　 　，提高光合作用的效率，增加玉米产量。
（4）新收的玉米含水分较多，　 　作用旺盛，释放的能量多，长期堆积会发热，同时湿度大，容易发霉，必须及时晒干才能入库。
【答案】（1）氧气；胚乳
（2）光合
（3）合理密植
（4）呼吸
【知识点】种子的结构；种子萌发的条件；光合作用的实质；呼吸作用的实质；光合作用原理的应用
【解析】【解答】(1)植物的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，农田内栽种植物后要及时松土，保证土壤中有较多的氧气，从而有利于根的呼吸作用，促进根的生长。玉米种子属于单子叶植物，有一片子叶，有胚乳。在胚乳中贮藏着大量的营养物质，如蛋白质、糖类（主要是淀粉）等。所以，播种前要适度翻耕土地，疏松土壤，为玉米种子萌发提供充足的氧气。种子萌发时，所需的营养物质由种子结构中的胚乳提供。
(2)绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。所以，长出绿叶后，玉米通过光合作用合成有机物，由筛管运送给其他器官，促进其他器官的生长。
(3)结合分析可知，种植玉米既不能过稀，也不能过密，应该要合理密植，提高光合作用的效率，增加玉米产量。
(4)细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。所以，新收的玉米含水分较多，呼吸作用旺盛，释放的能量多，长期堆积会发热，同时湿度大，容易发霉，必须及时晒干才能入库。
【分析】（1）种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）种子分单子叶植物种子和双子叶植物种子两种，它们都由种皮和胚组成，胚由胚芽、胚根、胚轴和子叶组成；胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部分，子叶或胚乳吸收或转运营养物质给胚芽、胚根和胚轴，所以，胚是新生植物体的幼体，由受精卵发育而成。
（3）光合作用原理在生产上的应用：光合作用是有机物的积累过程，所以提高植物的光合作用可以提高产量。
①充分利用光照：合理密植，进行套种。
②延长光照时间、增加光照强度和增加二氧化碳浓度。
20．（2022·凉山）“世界杂交水稻之父”“共和国勋章”的获得者袁隆平院士生前主持研发的耐盐碱海水稻，亩产超过620公斤，对国家和世界做出了突出贡献。甲图是海水稻的生长发育过程简图，乙图是海水稻受精过程示意图，请你据图回答问题。
（1）甲图中，海水稻从b发育为c必须经历传粉和　 　两个生理过程之后，乙图中所示结构　 　（填序号）将发育成稻谷。
（2）储存在大米中的淀粉，是海水稻通过　 　（选填“光合作用”“呼吸作用”“蒸腾作用”）产生的。
（3）收割的稻谷堆放在仓库，第二天发现谷堆发热，是因为稻谷进行　 　（选填“光合作用”“呼吸作用”“蒸腾作用”）释放出了能量。
（4）为了保护国家农作物种子资源的基因多样性及安全，我国在北京、昆明等地建立了稻谷等农作物的　 　库，库中温度控制在-18℃以保存种子50年以上，这样能保证国家的国际竞争力。
【答案】（1）受精；③
（2）光合作用
（3）呼吸作用
（4）种质（种子）
【知识点】果实与种子的形成；植物受精过程；光合作用的实质；呼吸作用的实质；生物多样性的保护措施
【解析】【解答】(1)果实是由开花植物的子房在开花、传粉和受精后发育而来的，主要的功能为保护种子及协助种子的传播。一般果实包含了果皮及种子两个部分，果皮又可分为外果皮、中果皮和内果皮三层，由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，极核和卵核则分别发育成胚乳和胚。所以，甲图中，海水稻从b发育为c稻谷。必须经历传粉和受精两个生理过程之后，乙图中所示结构③子房将发育成稻谷（果实）。
(2)绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。所以，储存在大米中的淀粉，是海水稻通过光合作用产生的。
(3)呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放才能量的过程。呼吸作用释放出的能量，用于各项生命活动，还有一些以热的形式散失出来。所以，收割的稻谷堆放在仓库，第二天发现谷堆发热，是因为稻谷进行呼吸作用释放出了能量。
(4)结合分析可知，为保护珍贵的遗传资源，我国建立了濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库等）。所以，我国在北京、昆明等地建立了稻谷等农作物的种质（种子）库。
【分析】（1）植物的花经过传粉和受精以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱头和花柱凋落，只有雌蕊的子房继续发育，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果实。
（2）光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
21．（2022·贺州）葡萄的营养价值很高，可制成葡萄汁、葡萄干和葡萄酒。贺州市富川县产业园的技术人员对葡萄的种植进行了相关的研究，从而帮助果农提高葡萄的产量。图甲中①②③分别表示葡萄叶片进行的三大生理作用，图乙表示夏季晴天某葡萄大棚一天24小时内测得的二氧化碳浓度的变化情况（密闭状态测定）。请据图回答下列问题：
（1）图甲中③表示葡萄叶片进行的生理作用是　 　。
（2）选取葡萄植株的部分叶片用透明塑料袋套住，放在阳光下一段时间后，发现透明塑料袋内壁有小水珠出现，其主要原因是葡萄叶片进行了　 　（填生理作用）。
（3）根据图乙的曲线判断植物一天24小时内，光合作用制造的有机物的总量　 　（选填“大于”或者“小于”）呼吸作用消耗的有机物的总量，一天内有机物积累最多的是图乙曲线中的　 　点。
（4）为提高葡萄的产量，请你为葡萄种植户提一条建议：　 　。
【答案】（1）呼吸作用
（2）蒸腾作用
（3）大于；D
（4）增加二氧化碳的浓度、增加光照强度、延长光照时间等（至少写出一条，此题答案合理即可）
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；蒸腾作用及其意义；光合作用原理的应用
【解析】【解答】(1)细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。所以，图甲中③表示葡萄叶片进行的生理作用是呼吸作用。
(2)植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了。这些水蒸气遇到罩在植物外面的塑料袋后，会凝聚成小水珠。所以，葡萄植株外侧透明塑料袋内壁有小水珠出现，其主要原因是葡萄叶片进行了蒸腾作用。
(3)光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳；光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。图乙的曲线图中，E点低于A点，说明植物在一天24小时内总的表现是消耗二氧化碳，光合作用制造的有机物的总量大于呼吸作用消耗的有机物的总量，积累了有机物。B点以后，光合作用强度大于呼吸作用强度，植物体内有机物开始逐渐积累。当超过D点时由于光照减弱，光合作用强度下降到低于呼吸作用强度，植物体内的有机物开始出现消耗。因此，D点对应的时刻，植物在一天中有机物积累的最多。
(4)光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。植物积累的有机物=植物进行光合作用制造有机物的量－植物进行呼吸作用消耗有机物的量。因此，要想提高作物的产量就要想办法促进植物的光合作用，并抑制植物的呼吸作用。促进光合作用的措施有：增加光照强度、延长光照时间、增加二氧化碳浓度、保证水分充足、合理施肥、适当提高白天的温度。抑制植物呼吸作用的措施有：夜晚适当降低温度。所以，为提高葡萄的产量，提出的建议可以是：增加二氧化碳的浓度、增加光照强度、延长光照时间等（至少写出一条，此题答案合理即可）。
【分析】植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：
植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；
蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；
呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程。
22．（2022·陕西）“陕西八大怪，油泼辣子一道菜……”中“油泼辣子”的主要食材是辣椒和植物油。图1是辣椒叶片进行光合作用的示意图，其中A、B、C和D表示物质，且A和B表示气体；图2是辣椒叶片在夏季一天内进行光合作用和呼吸作用的活动强度曲线图。请据图回答问题：
（1）辣椒叶片正在进行光合作用，图1中B表示二氧化碳，A表示　 　。请用C和D完善该过程的公式（式子）[B]+[　 　] [　 　]+[A]（[ ]内填字母）。
（2）图2甲和乙曲线中表示辣椒叶片呼吸作用的是　 　曲线。
（3）绿色植物对生物圈有重大作用，它为其他生物提供食物和能量；有助于维持生物圈的　 　平衡；还通过吸收水分和　 　作用参与生物圈中的水循环。
【答案】（1）氧气；D；C
（2）甲
（3）碳﹣氧；蒸腾
【知识点】绿色植物维持生物圈中的碳-氧平衡；光合作用的实质；呼吸作用的实质；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】：图一中A是氧气；B是二氧化碳；C是有机物；D是水分。图二中甲表示呼吸作用；乙表示光合作用。（1）若图1表示光合作用过程：B是进入叶片的气体，是二氧化碳；A是叶片释放出的气体，是氧气，C是向下运输的有机物，D是由下向上运输的水分，光合作用的部位是叶绿体。所以，光合作用公式是二氧化碳+水 有机物（储存着能量）+氧气。
（2）6点之前，甲正常进行，乙不能进行，呼吸作用时时刻刻都在进行，不受光照的限制。因此可以判断图2中曲线甲表示的是呼吸作用。而曲线乙在6点以前和18点以后基本停止活动。可见乙明显受光照的影响应是光合作用。
（3）绿色植物通过光合作用，还能够不断消耗大气中的二氧化碳气体，制造氧气排到大气中，维持生物圈中的碳﹣氧平衡，完成物质转变．它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料．同时释放出氧气，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物呼吸利用；完成了自然界规模巨大的能量转变．在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能；是自然界的能量源泉。从根本上改变了地面上的生活环境．维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡．由这三大意义可知：绿色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧气和能量的源泉．从而为人类和一切需氧生物的生存创造了必要条件。植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的一个过程叫蒸腾作用．因此蒸腾作用主要通过叶片的气孔来完成，促进生物圈中的水循环有重要意义。
【分析】植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：
植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；
蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；
呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程。
23．（2022·陕西） “陕西八大怪，油泼辣子一道菜……”中“油泼辣子”的主要食材是辣椒和植物油。图1是辣椒叶片进行光合作用的示意图，其中A、B、C和D表示物质，且A和B表示气体；图2是辣椒叶片在夏季一天内进行光合作用和呼吸作用的活动强度曲线图。请据图回答问题：
（1）辣椒叶片正在进行光合作用，图1中B表示二氧化碳，A表示　 　。请用C和D完善该过程的公式（式子）[B]+[ 　 　 ] [　 　]+[A]（[ ]内填字母）。
（2）图2甲和乙曲线中表示辣椒叶片呼吸作用的是　 　曲线。
（3）绿色植物对生物圈有重大作用，它为其他生物提供食物和能量；有助于维持生物圈的　 　平衡；还通过吸收水分和　 　作用参与生物圈中的水循环。
【答案】（1）氧气；D；C
（2）甲
（3）碳-氧或碳氧；蒸腾
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】(1)光合作用吸收二氧化碳和水，产生有机物和氧气，则图1中的A表示氧气，B表示二氧化碳，C表示有机物，D表示氧气。根据光合作用的概念可知，其公式是B二氧化碳+D水C有机物+A氧气。
(2)在有光的条件下，植物进行光合作用和呼吸作用；在无光的条件下，植物进行呼吸作用，不进行光合作用。因此在图2中，只有在有光条件下有变化的曲线乙表示的是光合作用的活动强度曲线，一天都有变化的曲线甲表示的是呼吸作用的活动强度曲线。
(3)绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡。绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环，绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，促进生物圈中的水循环。
【分析】植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：
植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；
蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；
呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程。
24．（2022·云南）水稻是我国的主要粮食作物，下图是水稻生长发育的不同阶段，A、B表示水稻植株的生理过程，据图回答下列问题。
（1）农民利用水稻种子繁殖后代，这种繁殖方式称为　 　（填“有性生殖”或“无性生殖”）。
（2）水稻植株是由种子结构中的　 　发育而来。
（3）A表示的生理过程是　 　作用。
（4）合理密植能增加水稻产量，是因为它能提高图中　 　（填“A”或“B”）的效率。
（5）水稻根吸收的水绝大部分通过蒸腾作用以水蒸气的形式经叶片上的　 　（结构）散失到环境中。
【答案】（1）有性生殖
（2）胚
（3）呼吸
（4）B
（5）气孔
【知识点】种子萌发的过程；呼吸作用的实质；气孔；植物的有性生殖；光合作用原理的应用
【解析】【解答】(1)由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性，如植物用种子繁殖后代。所以，农民利用水稻种子繁殖后代，这种繁殖方式称为有性生殖。
(2)子房中的卵细胞受精后形成受精卵，受精卵可发育成胚，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；胚轴发育成连接根和茎的部位；胚芽将来发育成新植物的茎和叶。所以，水稻植株是由种子结构中的胚发育而来。
(3)细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。所以，图中A表示的生理过程是呼吸作用。
(4)合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡。合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。所以，合理密植能增加水稻产量，是因为它能提高图中B（光合作用）的效率。
(5)气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。所以，水稻根吸收的水绝大部分通过蒸腾作用以水蒸气的形式经叶片上的气孔散失到环境中。
【分析】（1）无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程.植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖，营养繁殖就是最常见的一种无性生殖的方式，常见的无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条。而有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵的过程。
（2）种子分单子叶植物种子和双子叶植物种子两种，它们都由种皮和胚组成，胚由胚芽、胚根、胚轴和子叶组成；胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部分，子叶或胚乳吸收或转运营养物质给胚芽、胚根和胚轴，所以，胚是新生植物体的幼体，由受精卵发育而成。
（3）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
（4）光合作用原理在生产上的应用：光合作用是有机物的积累过程，所以提高植物的光合作用可以提高产量。
①充分利用光照：合理密植，进行套种。
②延长光照时间、增加光照强度和增加二氧化碳浓度。
（5）气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。当植物进行蒸腾作用时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔散失到外界空气中。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”。
五、实验探究题
25．（2022·张家界）某校生物兴趣小组对绿色植物的光合作用与呼吸作用展开了如图所示的探究。
①用铁丝将塑料杯悬挂于胶塞上，将胶塞安装在玻璃瓶上，玻璃瓶底注入50mL澄清的石灰水溶液；
②再取四套这种相同装置，将长势相同、叶片大小、数量相等的绿萝放于塑料杯中；
③按照图中所示的方法对五组装置进行16小时处理（第3至5组用冷光灯照射，光照强度依次增强）；
④观察澄清石灰水的浑浊程度，用“+”表示浑浊，“-”表示澄清，记录下在表中。
组别 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组
实验结果 -- +++ ？ + -
（1）选择长势相同、叶片大小、数量相等的绿萝的原因是　 　。
（2）对比第1组和第2组的实验结果说明叶片在黑暗条件下能进行　 　作用。
（3）根据光合作用和呼吸作用原理，推测第3组的实验结果为　 　。（用“+”、“-”多少表示）
（4）图中（CO2代表二氧化碳）结构①为线粒体，②为叶绿体，第4组实验的气体变化情况为　 　（填写A、B、C），原因是　 　。
【答案】（1）控制单一变量
（2）呼吸
（3）++
（4）B；呼吸作用释放的二氧化碳量高于光合作用吸收的二氧化碳量
【知识点】验证光合作用的相关实验；探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】（1）对照实验要求变量唯一，选择长势相同、叶片大小、数量相等的绿萝的原因是控制单一变量。
（2）第1组中石灰水不变浑浊，第2组中的石灰水变浑浊，比第1组和第2组的实验结果说明叶片在黑暗条件下能进行呼吸作用，产生二氧化碳。
（3）光是光合作用的必要条件，在一定的范围内，光照强度越强，光合作用越强，第3组光照较弱，光合作用小于呼吸作用，光合作用吸收二氧化碳小于呼吸作用释放的二氧化碳，所以推测第3组的实验结果澄清的石灰水变浑浊，即++。
（4）①为线粒体，是呼吸作用的场所，②为叶绿体，是光合作用的场所，第4组实验中，石灰水变浑浊（+），说明呼吸作用释放的二氧化碳量高于光合作用吸收的二氧化碳量，气体变化情况为图B。
【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
26．（2022·怀化）乡村振兴工作开展以来，怀化市多处乡村因地制宜成功建成了多个桑椹生产基地，吸引了众多市民观光采摘，带动了观光农业的发展。桑椹是桑树的果实，为探究桑树的生命活动，某校生物兴趣小组的同学设计并实施了如图一所示的实验
（说明：氢氧化钠可吸收二氧化碳）。请据图回答：
（1）把图一中的两个装置放在黑暗中一昼夜，然后移到光下照射几个小时后，装置　 　（填标号）内的氧气含量比较高，这是该桑树幼苗进行了光合作用。
（2）图二的B过程表示的是　 　作用，水蒸气是通过叶片的　 　散失的。
（3）图三表示随着光照强度的增加，桑树叶片对二氧化碳相对吸收量的变化曲线，若要使叶片能积累有机物，则光照强度至少应大于　 　点。
【答案】（1）B
（2）蒸腾；气孔
（3）B
【知识点】呼吸作用的实质；蒸腾作用及其意义；验证光合作用的相关实验
【解析】【解答】 (1)氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳，而二氧化碳是进行光合作用的原料之一，所以装置A中的叶片由于缺乏二氧化碳而不能正常进行光合作用，不能制造有机物淀粉，因此经过暗处理、隔水加热、酒精脱色等操作后，滴加碘液不能变蓝色。而B中有二氧化碳可以进行光合作用，氧气含量较高。
(2)植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过B蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了。
(3)A点：光照强度为0，则代表此刻植物只进行呼吸作用。AB段：二氧化碳的吸收值为负值，则代表呼吸作用大于光合作用。B点：二氧化碳的吸收值为0，代表光合作用等于呼吸作用。B点以后：二氧化碳吸收值为正值，代表光合作用大于呼吸作用，有机物得以积累。
【分析】植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：
植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；
蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；
呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程。
27．（2022·达州）番茄维生素含量丰富，深受大众喜爱。某生物兴趣小组研究了其生理活动：图甲中的A、B、C分别表示番茄的某些生理过程，图乙是大棚内番茄种植密度与有机物制造和消耗的关系图。为了进一步探究番茄幼苗的生理活动，生物兴趣小组设计了图丙所示的实验装置。据图分析作答：
（1）图甲中根吸收的水分主要用于[　 　]（填写字母）表示的生理作用。
（2）当播种密度过大或过小时，番茄产量都不理想。分析图乙曲线可知，种植密度为　 　时（填“m1”、“m2”、“m3”或“m4”），有机物积累得最多。
（3）生物兴趣小组实验过程如下：
①首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向　 　移动。
②将此装置在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液，切断叶片甲中A与B之间的主叶脉。一段时间后取下叶片甲，除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是：A不变蓝，B变蓝，据此可得出的结论是　 　。
【答案】（1）B
（2）m2
（3）向左；水是光合作用的原料，淀粉是光合作用的产物
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；蒸腾作用及其意义；光合作用原理的应用；验证光合作用的相关实验
【解析】【解答】(1)B表示蒸腾作用，蒸腾作用是水分从活的植物体表面(主要是叶子)以水蒸气的形式散失到大气中的过程，蒸腾作用从而促进了生物圈的水循环，根吸收的水分主要用于B蒸腾作用。
(2)种植密度为m2时，光合作用和呼吸作用的强度差最大，植物体内积累的有机物最多。原因是播种密度影响光合作用和呼吸作用效率。
(3)关闭阀门，并放置在黑暗处，植物进行呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳，二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，瓶内气压减小，红墨水在外界气压作用下，向左移动。
将装置移至阳光下，移走氢氧化钠溶液，打开阀门，空气中的二氧化碳为光合作用提供原料，由于叶脉被切断，叶脉有运输水的功能，因此A叶片处没有水，B叶片处有水，AB的变量是水，所以一段时间后，甲叶片除去叶绿素后滴加碘液，A不变蓝，B变蓝，说明水是光合作用的原料，淀粉是光合作用的产物。
【分析】植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：
植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；
蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；
呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程。
1 / 12022年全国各地生物学中考真题分类汇编27 呼吸作用的实质
一、单选题
1．（2022·北京市）同学们在课堂上利用萌发的和煮熟的种子（初始温度相同）探究植物的呼吸作用，实验过程及结果如图。
下列相关叙述错误的是（　　）
A．煮熟的种子无法进行呼吸作用
B．甲组温度计示数低于乙组
C．甲组蜡烛迅速熄灭，乙组蜡烛继续燃烧
D．实验可证明萌发的种子呼吸作用消耗氧气
2．（2022·郴州）下列与绿色植物呼吸作用有关的叙述，错误的是（　　）
A．呼吸作用主要是在线粒体内进行的
B．呼吸作用的实质是有机物分解，释放能量
C．栽花或种庄稼都要适时松土，是为了保证植物根部呼吸作用的正常进行
D．贮藏水果、蔬菜时，应提高温度或氧浓度
3．（2022·广安）袁隆平爷爷用毕生精力研究并改良了杂交水稻，大大提高了我国水稻产量，解决了人们的温饱问题。下列有关水稻的说法正确的是（　　）
A．水稻进行呼吸作用释放的能量全部用于其各项生命活动
B．水稻的光合作用能参与维持生物圈中的碳—氧平衡
C．水稻的光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜间进行
D．及时晾晒收获的稻谷可促进其呼吸作用
4．（2022·赤峰）某兴趣小组为探究绿色植物和种子的生命活动，进行了以下实验，下列有关实验结论描述不恰当的是（　　）
A．图甲对照实验中I号叶片证明：光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件
B．图甲对照实验中Ⅱ号叶片证明：叶绿体是光合作用的场所
C．图乙装置证明：二氧化碳是种子进行呼吸作用的原料
D．图丙装置证明：叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官
5．（2022·赤峰）下列关于植物光合作用、呼吸作用的叙述正确的是（　　）
A．光合作用释放能量，呼吸作用储存能量
B．蔬菜大棚夜间进行光照是为了促进植物的呼吸作用
C．储藏粮食的仓库留有通风窗，是为了促进植物细胞的光合作用
D．栽培绿植的花盆底部通常有小孔，是为了促进植物根细胞的呼吸作用
6．（2022·十堰）以下观点错误的是（　　）
A．雌蕊中的子房发育成果实
B．根尖吸收水分的主要部位是成熟区
C．大豆萌发所需营养来自胚乳
D．任何活细胞都在不停地进行呼吸作用
7．（2022·广东）水族箱中的气泵能够为观赏鱼的呼吸作用提供氧气。有关呼吸作用的说法错误的是（　　）
A．分解有机物 B．产生二氧化碳
C．产生水 D．储存能量
8．（2022·河南）河南省沿黄生态廊道已绿化10.7万亩，黄河流域生态保护成效初显。下列关于绿色植物的叙述，错误的是（ ）
A．通过光合作用吸收二氧化碳 B．通过呼吸作用释放氧气
C．蒸腾作用能增加空气湿度 D．能够涵养水源、保持水土
9．（2022·新疆）现在，即使在滴水成冰、日照缩短的冬天，我们也能吃上利用温室大棚种植的新鲜草莓。下列叙述正确的是（　　）
A．向大棚中大量浇水，利于草莓的生长
B．保证棚内持续高温，就能提高草莓的品质
C．适当增加光照强度，利于草莓的光合作用
D．只要加大种植密度，就可提高草莓的产量
10．（2022·自贡）呼吸作用是绿色植物的重要生理过程，下列相关叙述正确的是（　　）
A．植物细胞中有机物的分解必须有氧气参与
B．植物呼吸作用只发生在花、果实、种子中
C．植物通过呼吸作用能为生命活动提供能量
D．植物的光合作用和呼吸作用不能同时进行
11．（2022·遂宁）下图表示某植物的两种生理过程。下列有关叙述错误的是（　　）
A．①过程表示光合作用 B．②过程表示呼吸作用
C．①和②白天同时进行 D．①和②在叶绿体进行
二、判断题
12．（2022·株洲）植物只在夜间呼吸。
三、填空题
13．（2022·绥化）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和　 　，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
14．（2022·乐山）如图1为某植物叶片所进行的A、B两项生理活动，图2为该植物在夏季晴朗的一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请根据图回答下列问题：
（1）图1中，白天和晚上都能进行的生理活动是　 　（填A或B）。
（2）图2中，代表光合作用的曲线是　 　（填甲或乙）。
四、综合题
15．（2022·盘锦）建造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收。西红柿秧苗培育简便，生长周期短，是大棚种植常选的果蔬作物；西红柿果实味道可人，备受人们的青睐。下图是西红柿植株的部分结构示意图，请根据图示回答问题。（注：“[____]”内填序号或字母）
（1）根深叶茂，根尖结构中具有旺盛分裂能力的区域是图二中的[　 　]。
（2）叶绿花黄，下列与西红柿的叶和花不属于同一结构层次的是____。
A．鼻 B．耳 C．血液 D．肝脏
（3）花黄果红，从开花到结果必须经历　 　两个生理过程。西红柿果肉中含有丰富的维生素C，果肉是由图三中的[　 　]发育而来；图四中有多粒⑤是因为子房中有多个　 　（填名称）。
（4）果香味美，西红柿果实中酸甜可口的物质来自于细胞结构　 　。
（5）硕果累累，农民选用透光性强的塑料，达到增强光合作用，提高产量的目的，有机物的合成主要发生在图一结构中的[　 　]。果实成熟后销往各地，采取减弱　 　作用的方法，减少运输过程中有机物的消耗。
16．（2022·长春）草莓因其果实色彩鲜艳、酸甜可口而深受大家喜爱，在东北地区被广泛种植。如图为草莓植株及叶片进行的部分生理过程模式图，A、B表示生理过程。请回答下列问题：
（1）从生物体结构层次来看，草莓果实属于　 　。
（2）草莓植株生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量主要是由图中　 　（填字母）所示的生理过程释放的，该生理过程主要发生在细胞的　 　中。
（3）草莓植株的叶片在烈日炎炎下未被灼伤，主要是因为其叶片进行的　 　可降低叶片表面温度。
（4）为提高草莓产量，温室种植时可以采用的措施有：　 　。（答出1条即可）。
17．（2022·恩施）下图中，甲是桃花结构示意图，乙表示桃树在不同光照强度下产生氧气与消耗氧气的情况(不考虑温度因素)，A、B、C为曲线上的三个点，D为横轴上的点。请分析回答：
（1）甲中，数字　 　 所示结构是桃花的主要部分，桃的果实是由数字　 　 所示结构发育而成。
（2）乙中A点植物进行的与消耗氧气有关的生理活动是　 　 。
（3）乙中B点表示曲线与横轴的交点，此时植物消耗氧气量　 　产生氧气量(选填“大于”、“小于”或者“等于”)。
（4）乙中C点时植物还能进行蒸腾作用，可以促进生物圈中的水循环，水分主要通过叶片的　 　散失。
（5）如果要提高大棚中农作物的产量，请根据图乙所示的关系提一条建议： 　 　 。
18．（2022·包头）仙人掌主要在夜间吸收二氧化碳并贮存在细胞中以适应其生活环境，图是仙人掌二氧化碳吸收速率的日变化曲线。
（1）据图示分析，仙人掌在2：00~4：00时　 　（填“有”或“无”）光合作用发生，原因是　 　。
（2）图示仙人掌在10：00~16：00时没有吸收二氧化碳，直接原因是　 　，这有利于　 　。此时段仙人掌进行光合作用所需的二氧化碳来源有　 　和　 　。
（3）据图示推测，仙人掌的生活环境可能是　 　。
19．（2022·百色）玉米是我国重要的粮食作物。玉米具有很强的耐旱性、耐寒性、耐贫瘠性以及极好的环境适应性。它还是一种生长周期短、产量高、用途广的作物。如图为玉米生长发育过程图，请你运用所学的生物学知识，回答下列问题。
（1）播种前要适度翻耕土地，疏松土壤，为玉米种子萌发提供充足的　 　。种子萌发时，所需的营养物质由种子结构中的　 　提供。
（2）长出绿叶后，玉米通过　 　作用合成有机物，由筛管运送给其他器官，促进其他器官的生长。
（3）种植玉米既不能过稀，也不能过密，应该要　 　，提高光合作用的效率，增加玉米产量。
（4）新收的玉米含水分较多，　 　作用旺盛，释放的能量多，长期堆积会发热，同时湿度大，容易发霉，必须及时晒干才能入库。
20．（2022·凉山）“世界杂交水稻之父”“共和国勋章”的获得者袁隆平院士生前主持研发的耐盐碱海水稻，亩产超过620公斤，对国家和世界做出了突出贡献。甲图是海水稻的生长发育过程简图，乙图是海水稻受精过程示意图，请你据图回答问题。
（1）甲图中，海水稻从b发育为c必须经历传粉和　 　两个生理过程之后，乙图中所示结构　 　（填序号）将发育成稻谷。
（2）储存在大米中的淀粉，是海水稻通过　 　（选填“光合作用”“呼吸作用”“蒸腾作用”）产生的。
（3）收割的稻谷堆放在仓库，第二天发现谷堆发热，是因为稻谷进行　 　（选填“光合作用”“呼吸作用”“蒸腾作用”）释放出了能量。
（4）为了保护国家农作物种子资源的基因多样性及安全，我国在北京、昆明等地建立了稻谷等农作物的　 　库，库中温度控制在-18℃以保存种子50年以上，这样能保证国家的国际竞争力。
21．（2022·贺州）葡萄的营养价值很高，可制成葡萄汁、葡萄干和葡萄酒。贺州市富川县产业园的技术人员对葡萄的种植进行了相关的研究，从而帮助果农提高葡萄的产量。图甲中①②③分别表示葡萄叶片进行的三大生理作用，图乙表示夏季晴天某葡萄大棚一天24小时内测得的二氧化碳浓度的变化情况（密闭状态测定）。请据图回答下列问题：
（1）图甲中③表示葡萄叶片进行的生理作用是　 　。
（2）选取葡萄植株的部分叶片用透明塑料袋套住，放在阳光下一段时间后，发现透明塑料袋内壁有小水珠出现，其主要原因是葡萄叶片进行了　 　（填生理作用）。
（3）根据图乙的曲线判断植物一天24小时内，光合作用制造的有机物的总量　 　（选填“大于”或者“小于”）呼吸作用消耗的有机物的总量，一天内有机物积累最多的是图乙曲线中的　 　点。
（4）为提高葡萄的产量，请你为葡萄种植户提一条建议：　 　。
22．（2022·陕西）“陕西八大怪，油泼辣子一道菜……”中“油泼辣子”的主要食材是辣椒和植物油。图1是辣椒叶片进行光合作用的示意图，其中A、B、C和D表示物质，且A和B表示气体；图2是辣椒叶片在夏季一天内进行光合作用和呼吸作用的活动强度曲线图。请据图回答问题：
（1）辣椒叶片正在进行光合作用，图1中B表示二氧化碳，A表示　 　。请用C和D完善该过程的公式（式子）[B]+[　 　] [　 　]+[A]（[ ]内填字母）。
（2）图2甲和乙曲线中表示辣椒叶片呼吸作用的是　 　曲线。
（3）绿色植物对生物圈有重大作用，它为其他生物提供食物和能量；有助于维持生物圈的　 　平衡；还通过吸收水分和　 　作用参与生物圈中的水循环。
23．（2022·陕西） “陕西八大怪，油泼辣子一道菜……”中“油泼辣子”的主要食材是辣椒和植物油。图1是辣椒叶片进行光合作用的示意图，其中A、B、C和D表示物质，且A和B表示气体；图2是辣椒叶片在夏季一天内进行光合作用和呼吸作用的活动强度曲线图。请据图回答问题：
（1）辣椒叶片正在进行光合作用，图1中B表示二氧化碳，A表示　 　。请用C和D完善该过程的公式（式子）[B]+[ 　 　 ] [　 　]+[A]（[ ]内填字母）。
（2）图2甲和乙曲线中表示辣椒叶片呼吸作用的是　 　曲线。
（3）绿色植物对生物圈有重大作用，它为其他生物提供食物和能量；有助于维持生物圈的　 　平衡；还通过吸收水分和　 　作用参与生物圈中的水循环。
24．（2022·云南）水稻是我国的主要粮食作物，下图是水稻生长发育的不同阶段，A、B表示水稻植株的生理过程，据图回答下列问题。
（1）农民利用水稻种子繁殖后代，这种繁殖方式称为　 　（填“有性生殖”或“无性生殖”）。
（2）水稻植株是由种子结构中的　 　发育而来。
（3）A表示的生理过程是　 　作用。
（4）合理密植能增加水稻产量，是因为它能提高图中　 　（填“A”或“B”）的效率。
（5）水稻根吸收的水绝大部分通过蒸腾作用以水蒸气的形式经叶片上的　 　（结构）散失到环境中。
五、实验探究题
25．（2022·张家界）某校生物兴趣小组对绿色植物的光合作用与呼吸作用展开了如图所示的探究。
①用铁丝将塑料杯悬挂于胶塞上，将胶塞安装在玻璃瓶上，玻璃瓶底注入50mL澄清的石灰水溶液；
②再取四套这种相同装置，将长势相同、叶片大小、数量相等的绿萝放于塑料杯中；
③按照图中所示的方法对五组装置进行16小时处理（第3至5组用冷光灯照射，光照强度依次增强）；
④观察澄清石灰水的浑浊程度，用“+”表示浑浊，“-”表示澄清，记录下在表中。
组别 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组
实验结果 -- +++ ？ + -
（1）选择长势相同、叶片大小、数量相等的绿萝的原因是　 　。
（2）对比第1组和第2组的实验结果说明叶片在黑暗条件下能进行　 　作用。
（3）根据光合作用和呼吸作用原理，推测第3组的实验结果为　 　。（用“+”、“-”多少表示）
（4）图中（CO2代表二氧化碳）结构①为线粒体，②为叶绿体，第4组实验的气体变化情况为　 　（填写A、B、C），原因是　 　。
26．（2022·怀化）乡村振兴工作开展以来，怀化市多处乡村因地制宜成功建成了多个桑椹生产基地，吸引了众多市民观光采摘，带动了观光农业的发展。桑椹是桑树的果实，为探究桑树的生命活动，某校生物兴趣小组的同学设计并实施了如图一所示的实验
（说明：氢氧化钠可吸收二氧化碳）。请据图回答：
（1）把图一中的两个装置放在黑暗中一昼夜，然后移到光下照射几个小时后，装置　 　（填标号）内的氧气含量比较高，这是该桑树幼苗进行了光合作用。
（2）图二的B过程表示的是　 　作用，水蒸气是通过叶片的　 　散失的。
（3）图三表示随着光照强度的增加，桑树叶片对二氧化碳相对吸收量的变化曲线，若要使叶片能积累有机物，则光照强度至少应大于　 　点。
27．（2022·达州）番茄维生素含量丰富，深受大众喜爱。某生物兴趣小组研究了其生理活动：图甲中的A、B、C分别表示番茄的某些生理过程，图乙是大棚内番茄种植密度与有机物制造和消耗的关系图。为了进一步探究番茄幼苗的生理活动，生物兴趣小组设计了图丙所示的实验装置。据图分析作答：
（1）图甲中根吸收的水分主要用于[　 　]（填写字母）表示的生理作用。
（2）当播种密度过大或过小时，番茄产量都不理想。分析图乙曲线可知，种植密度为　 　时（填“m1”、“m2”、“m3”或“m4”），有机物积累得最多。
（3）生物兴趣小组实验过程如下：
①首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向　 　移动。
②将此装置在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液，切断叶片甲中A与B之间的主叶脉。一段时间后取下叶片甲，除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是：A不变蓝，B变蓝，据此可得出的结论是　 　。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】A.煮熟的种子，不能进行生命活动，无法进行呼吸作用，A不符合题意。
B.呼吸作用能将储存在有机物中的能量释放出来，故甲组温度计示数高于乙组，B符合题意。
C.呼吸作用消耗了氧气，产生了二氧化碳，而蜡烛的燃烧需要氧气，故甲组蜡烛迅速熄灭。而乙组煮熟的种子未消耗氧气，故蜡烛继续燃烧，C不符合题意。
D.通过对比，实验可证明萌发的种子呼吸作用消耗氧气，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
2．【答案】D
【知识点】呼吸作用的实质；呼吸作用原理的应用
【解析】【解答】A．呼吸作用的表达式为：氧气+有机物→二氧化碳+水+能量，呼吸作用主要是在线粒体内进行的，A不符合题意。
B．呼吸作用其实质就是分解有机物，释放能量，为生命活动提供能量，B不符合题意。
C．呼吸作用的条件是有充足的氧气，栽花或种庄稼都要适时松土，是为了保证植物根部得到充足的氧气，使呼吸作用的正常进行，C不符合题意。
D．贮藏水果、蔬菜时，要降低呼吸作用，影响呼吸作用的外界因素：温度、水分、氧气和二氧化碳浓度是影响呼吸作用的主要因素。温度升高，呼吸作用加强；温度降低，呼吸作用减弱，氧气的浓度越高，呼吸作用越强，所以提高温度或氧浓度是促进呼吸作用而不是抑制呼吸作用，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】呼吸作用是在活细胞中有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程，一小部分转化为热量散失，呼吸作用每时每刻都在进行。
3．【答案】B
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；呼吸作用原理的应用
【解析】【解答】A．呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。植物通过呼吸作用释放出的能量，除了一部分转变成热能散失以外，其余部分用于植物体的各项生命活动，A不符合题意。
B．结合分析可知，水稻通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，B符合题意。
C．水稻的光合作用只在白天进行，呼吸作用在白天和夜间都进行，C不符合题意。
D．可以利用低温、干燥、隔绝空气的贮存条件抑制呼吸作用，延长种子寿命。所以，及时晾晒收获的稻谷可抑制其呼吸作用，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
4．【答案】C
【知识点】蒸腾作用及其意义；验证光合作用的相关实验；探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】A．图甲对照实验中I号，部分叶片遮光，还有部分叶片没有遮光，这样处理可以形成见光和不见光两部的对照实验。所以此实验的变量是光。验证绿叶在光下产生淀粉，光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，A不符合题意。
B．图甲对照实验中Ⅱ号白斑叶，白斑叶的绿色部分和白色部分，唯一不同的变量是叶绿体，绿色部分含有叶绿体能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝色；白色部分没有叶绿体，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝色。所以实验选取Ⅱ号白斑叶做实验的目的是为了验证光合作用需要叶绿体，B不符合题意。
C．种子的呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。乙装置广口瓶中放的是新鲜种子，放出的气体能使试管中澄清的石灰水会变浑浊。因此证明了种子的呼吸作用产生了较多的二氧化碳；萌发的种子进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气，所以燃烧的蜡烛熄灭，不能证明二氧化碳是光合作用的原料，C符合题意。
D．图丙装置a有叶片，b无叶片。通过实验证明：叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：
植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；
蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；
呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程。
5．【答案】D
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质
【解析】【解答】A．植物的光合作用储存能量，而呼吸作用释放能量，A不符合题意。
B．由于光照时间越长，光合作用越强，植物制造的有机物就越多，所以在大棚中栽种蔬菜时，夜晚进行光照，可以增加蔬菜的光合作用，促进蔬菜体内有机物的合成，提高蔬菜的产量，B不符合题意。
C．植物呼吸作用是吸收氧气，释放二氧化碳，并释放能量的过程。植物通过呼吸作用，向外释放热量和其它形式的能量。所以储存粮食时，一般留有通风窗的目的是向外散失热量，降低粮食的呼吸作用，C不符合题意。
D．花盆底部有小孔，空气中的氧气可以较多的透过盆的底部进入盆内的土壤，有利于绿植根系细胞的呼吸作用，促进植物的生长，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
6．【答案】C
【知识点】种子的结构；果实与种子的形成；根尖的结构及功能；呼吸作用的实质
【解析】【解答】A．一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，A不符合题意。
B．成熟区也叫根毛区：在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，B不符合题意。
C．大豆属于双子有植物，营养物质储存在子叶中，大豆萌发所需营养来自子叶，C符合题意。
D．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用，任何活细胞都在不停地进行呼吸作用，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】双子叶种子和单子叶种子的异同：
　 相同点 不同点
菜豆种子 都有种皮和胚 只有种皮，子叶两片，无胚乳，营养物质储存在子叶里
玉米种子 胚都由胚根、胚轴、胚芽和子叶构成 种皮核果皮愈合在一起，子叶一片，有胚乳，营养物质储存在胚乳里
7．【答案】D
【知识点】呼吸作用的实质
【解析】【解答】A、呼吸作用是将有机物分解成二氧化碳和水的过程，所以呼吸作用能分解有机物，A说法正确。
B、呼吸作用是将有机物分解成二氧化碳和水的过程，所以呼吸作用能产生二氧化碳，B说法正确。
C、呼吸作用是将有机物分解成二氧化碳和水的过程，所以呼吸作用能产生水，C说法正确。
D、呼吸作用将储存在有机物中的能量释放出来，所以呼吸作用是释放能量的过程，D说法错误。
故答案为：D
【分析】此题考查呼吸作用的实质，为基础题，比较简单，熟记：活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用，呼吸作用的表达式：有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。
8．【答案】B
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】A．绿色植物通过光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气是自动的“空气净化器”，A不符合题意。
B．所有的活细胞都要进行呼吸作用，吸收氧气，放出二氧化碳，B符合题意。
C．蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。该过程能够提高大气湿度，增加降水，C不符合题意。
D．森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有绿色水库之称，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】绿色植物在生物圈中的作用主要体现在：①能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源；②绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡；③绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环。
9．【答案】C
【知识点】呼吸作用的实质；光合作用原理的应用
【解析】【解答】A、植物的生长需要水分，但水分过多，植物的根会因缺少氧气而无法进行呼吸作用，A叙述错误，不符合题意。
B、温度过高，植物的呼吸作用也旺盛，有机物被分解的就多，影响草莓的品质，B叙述错误，不符合题意。
C、光是植物进行光合作用不可缺少的条件，所以适当增加光照强度，利于草莓的光合作用，C叙述正确，符合题意。
D、种植密度过大，草莓叶片互相遮挡，会影响其光合作用，降低产量，D叙述错误，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】光合作用的实质是绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为有机物，同时将光能转变为化学能储存在有机物中。呼吸作用的实质是细胞利用氧，将有机物分解为二氧化碳和水，同时将储存在有机物中的能量释放出来。所以大鹏种植农作物，想要增加产量，就应适度增强光合作用，降低呼吸作用，可采取的措施有适当增加光照强度、延长光照时间，增加昼夜温差等等。
10．【答案】C
【知识点】呼吸作用的实质；呼吸作用的意义
【解析】【解答】A.细胞呼吸中有机物的分解可以通过无氧呼吸而不需要消耗氧气，A不符合题意。
B.呼吸作用的场所是所有的活细胞，所以植物的根、茎、叶、花、果实、种子都要进行呼吸作用，B不符合题意。
C.有机物是植物通过光合作用固定的，而固定的有机物相当一部分通过呼吸作用为植物的生命活动提供能量，C符合题意。
D.植物光合作用的条件是光照，如白天植物的光合作用和呼吸作用可以同时进行，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用；植物体在任何时候都要进行呼吸作用，以便释放能量维持生命活动的需要。
11．【答案】D
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质
【解析】【解答】光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物（主要是淀粉），并释放出氧气的过程；呼吸作用是所有活细胞内，利用氧气，将线粒体内有机物分解成二氧化碳和水，并且将贮存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用的过程，图中，①是释放氧气的过程，为光合作用，②是消耗氧气的过程为，呼吸作用，光合作用进行的必要条件是光，呼吸作用在有光和无光的条件下都能进行，进行光合作用的场所是叶绿体，进行呼吸作用的场所是线粒体，可见D说法错误。
故答案为：D
【分析】此题考查光合作用和呼吸作用的概念，为基础题，比较简单，熟记即可，光合作用进行的必要条件是光，呼吸作用在无光和有光的条件下都能尽心，所以，在白天光合作用和呼吸作用都在进行，当光合作用过程大于呼吸作用过程时植物体内的物质得以储存，并使植物体表现出生长现象。
12．【答案】错误
【知识点】呼吸作用的实质
【解析】【解答】光合作用的条件是光，必须在有光的条件下才能进行光合作用。而呼吸作用在有光、无光的情况下，都可以进行，题干说法错误。
故答案为：错误
【分析】植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用；植物体在任何时候都要进行呼吸作用，以便释放能量维持生命活动的需要。
13．【答案】水或水分
【知识点】呼吸作用的实质
【解析】【解答】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
故答案为：水或水分
【分析】植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用；植物体在任何时候都要进行呼吸作用，以便释放能量维持生命活动的需要。
14．【答案】（1）A
（2）甲
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】(1)植物的呼吸作用，不受光线的限制，白天晚上都能进行的是A呼吸作用。
(2)光合作用必须在有光照的条件下进行，因此，一般在白天进行，图中6点-18点之间有光照，因此，甲曲线可以表示光合作用。而乙曲线则表示呼吸作用的过程。
【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
15．【答案】（1）g
（2）C
（3）传粉、受精；③；胚珠
（4）液泡
（5）b；呼吸
【知识点】植物细胞的基本结构；果实与种子的形成；传粉及其类型；根尖的结构及功能；呼吸作用的实质
【解析】【解答】(1)分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。所以，根尖结构中具有旺盛分裂能力的区域是图二中的[g]分生区。
(2)由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。植物中的：根、茎、叶、花、果实、种子六，动物中的：心脏、肝脏、肺、肾、眼、耳、甲状腺、唾液腺、皮肤等。而血液由血细胞和血浆（细胞间质）组成，血液在心脏和血管之间循环流动。因此血液是一种流动的结缔组织。所以，与西红柿的叶和花不属于同一结构层次的是血液。故答案为：C。
(3)绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程。雄蕊花药里的花粉散落出来，借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，传粉的方式有自花传粉和异花传粉；花粉管里的精子与胚珠里的卵细胞相融合的现象叫做受精。在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮。所以，从开花到结果必须经历传粉、受精两个生理过程。果肉是由图三中的[③]子房壁发育而来；图四中有多粒[⑤]种子是因为子房中有多个胚珠。
(4)植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。所以，西红柿果实中酸甜可口的物质来自于细胞结构中液泡。
(5)叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织。叶绿体主要存在于叶肉中，叶肉细胞能进行光合作用。所以，番茄中有机物的合成主要发生在图一中的[b]叶肉。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。所以，果实成熟后销往各地，采取减弱呼吸作用的方法，减少运输过程中有机物的消耗。
【分析】图一中a上表皮，b叶肉，c叶脉，d下表皮。
图二中h根冠、g分生区、f伸长区、e成熟区。
图三中①柱头，②花柱，③子房，④胚珠。
图四中⑤种子。
16．【答案】（1）器官
（2）B；线粒体
（3）蒸腾作用
（4）光温管控（合理即可）
【知识点】器官和系统的概念；光合作用的实质；呼吸作用的实质；蒸腾作用及其意义；光合作用原理的应用
【解析】【解答】(1)草莓是果实，是六大器官之一，也可以从器官的概念上来分析，器官是由不同的组织按照一定的次序联合在一起构成的一个具有一定功能的结构，草莓的外面有果皮，属于保护组织，里面的果肉等部分含丰富的营养物质，属于营养组织等，可见草莓是由不同组织构成的一个器官。
(2)细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。线粒体：呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机。因此，草莓植株生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量主要是由图中B所示的生理过程释放的，该生理过程主要发生在细胞的线粒体中。　　　　　　　　　　　
(3)蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫蒸腾作用。蒸腾作用的主要器官是叶。蒸腾作用的意义：促进了根部对水分的吸收及水和无机盐在体内的运输；降低了植物体尤其是叶片表面的温度，避免被高温灼伤；提高大气湿度，增加降水。因此，草莓植株的叶片在烈日炎炎下未被灼伤，主要是因为其叶片进行的蒸腾作用可降低叶片表面温度。　　　　　　　　　　　　　　
(4)根据草莓喜光爱直射的特点，选择棚向朝阳不遮阴，光照条件好的温室大棚，大棚膜要干净，经常去除灰尘，保证良好的透光率。每亩设25个100W紫外线补光灯，每天早上补光3～4h，对提高产量，降低畸型果有良好效果。
【分析】植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：
植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；
蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；
呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程。
17．【答案】（1）⑥⑦或⑦⑥；⑤
（2）呼吸作用
（3）等于
（4）气孔
（5）适当增加光照强度和时间
【知识点】果实与种子的形成；花的结构；呼吸作用的实质；光合作用与呼吸作用区别与联系；光合作用原理的应用
【解析】【解答】(1)花蕊由⑦雌蕊和⑥雄蕊组成，雄蕊的花药里含有许多花粉粒，雌蕊的子房里含有许多一枚或数枚胚珠。⑤子房最终发育成果实，子房内的胚珠最终发育成种子，而子房和胚珠的发育前还需要传粉过程，传粉指的是植物成熟后，成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上的过程。所以，雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接的关系，它们是花的主要结构。
(2)细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程称为呼吸作用。题图乙的A点， 植物消耗的氧气量达到最大值，故此时植物进行呼吸作用。
(3)呼吸作用是植物体始终进行的生理活动。绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程称为光合作用。随着光照强度的增强，植物体的光合作用逐渐增强。B点为曲线与横轴的交点，该点表示植物消耗和产生氧气的量是相等的，此时表现为植物光合作用强度与呼吸作用强度相等。
(4)蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片是蒸腾作用的主要部位。
植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多；蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输。
(5)光合作用的实质是有机物合成，储存能量。呼吸作用的实质是有机物分解，释放能量。故要想大棚农作物增产，就是要提高光合作用强度，制造更多的有机物。同时抑制呼吸作用，减少有机物的损耗。
影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度。根据题图乙，可以采取以下措施：适当增加光照强度。光合速率随着光照强度的增加而加快，但超过一定范围之后，光合速率的增加变慢，直到不再增加；光合作用的条件是光，延长光照时间可以增加光合作用进行的时间，有利于农作物产量的提高。
【分析】图甲中：①花药，②花丝，③柱头，④花柱，⑤子房，⑥雄蕊，⑦雌蕊，⑧萼片，⑨花瓣。
（1）植物的花经过传粉和受精以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱头和花柱凋落，只有雌蕊的子房继续发育，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果实。
（2）光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
18．【答案】（1）无；仙人掌在无光时不能进行光合作用
（2）气孔关闭；降低蒸腾作用，减少水分散失；吸收并贮存在细胞中的二氧化碳；呼吸作用产生的二氧化碳
（3）炎热干旱的环境
【知识点】生物对环境的适应；光合作用的实质；呼吸作用的实质；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】(1)光合作用必须在光照下才能进行光合作用，仙人掌虽然主要在夜间吸收二氧化碳，但是夜间无光，所以仙人掌在2：00~4：00时不进行光合作用。
(2)10：00~16：00光照强度增强，叶片上气孔关闭，光合速率下降，因此仙人掌10：00~16：00时没有吸收二氧化碳，这有利于降低蒸腾作用，减少水分散失。此时段仙人掌进行光合作用所需的二氧化碳来源有吸收并贮存在细胞中的二氧化碳和呼吸作用产生的二氧化碳。
(3)据图示推测，仙人掌可能生活在炎热干旱的环境，为了适应环境，主要在夜间吸收二氧化碳，并在午间关闭气孔，降低蒸腾作用，减少水分散失。
【分析】植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：
植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；
蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；
呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程。
19．【答案】（1）氧气；胚乳
（2）光合
（3）合理密植
（4）呼吸
【知识点】种子的结构；种子萌发的条件；光合作用的实质；呼吸作用的实质；光合作用原理的应用
【解析】【解答】(1)植物的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，农田内栽种植物后要及时松土，保证土壤中有较多的氧气，从而有利于根的呼吸作用，促进根的生长。玉米种子属于单子叶植物，有一片子叶，有胚乳。在胚乳中贮藏着大量的营养物质，如蛋白质、糖类（主要是淀粉）等。所以，播种前要适度翻耕土地，疏松土壤，为玉米种子萌发提供充足的氧气。种子萌发时，所需的营养物质由种子结构中的胚乳提供。
(2)绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。所以，长出绿叶后，玉米通过光合作用合成有机物，由筛管运送给其他器官，促进其他器官的生长。
(3)结合分析可知，种植玉米既不能过稀，也不能过密，应该要合理密植，提高光合作用的效率，增加玉米产量。
(4)细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。所以，新收的玉米含水分较多，呼吸作用旺盛，释放的能量多，长期堆积会发热，同时湿度大，容易发霉，必须及时晒干才能入库。
【分析】（1）种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）种子分单子叶植物种子和双子叶植物种子两种，它们都由种皮和胚组成，胚由胚芽、胚根、胚轴和子叶组成；胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部分，子叶或胚乳吸收或转运营养物质给胚芽、胚根和胚轴，所以，胚是新生植物体的幼体，由受精卵发育而成。
（3）光合作用原理在生产上的应用：光合作用是有机物的积累过程，所以提高植物的光合作用可以提高产量。
①充分利用光照：合理密植，进行套种。
②延长光照时间、增加光照强度和增加二氧化碳浓度。
20．【答案】（1）受精；③
（2）光合作用
（3）呼吸作用
（4）种质（种子）
【知识点】果实与种子的形成；植物受精过程；光合作用的实质；呼吸作用的实质；生物多样性的保护措施
【解析】【解答】(1)果实是由开花植物的子房在开花、传粉和受精后发育而来的，主要的功能为保护种子及协助种子的传播。一般果实包含了果皮及种子两个部分，果皮又可分为外果皮、中果皮和内果皮三层，由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，极核和卵核则分别发育成胚乳和胚。所以，甲图中，海水稻从b发育为c稻谷。必须经历传粉和受精两个生理过程之后，乙图中所示结构③子房将发育成稻谷（果实）。
(2)绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。所以，储存在大米中的淀粉，是海水稻通过光合作用产生的。
(3)呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放才能量的过程。呼吸作用释放出的能量，用于各项生命活动，还有一些以热的形式散失出来。所以，收割的稻谷堆放在仓库，第二天发现谷堆发热，是因为稻谷进行呼吸作用释放出了能量。
(4)结合分析可知，为保护珍贵的遗传资源，我国建立了濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库等）。所以，我国在北京、昆明等地建立了稻谷等农作物的种质（种子）库。
【分析】（1）植物的花经过传粉和受精以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱头和花柱凋落，只有雌蕊的子房继续发育，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果实。
（2）光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
21．【答案】（1）呼吸作用
（2）蒸腾作用
（3）大于；D
（4）增加二氧化碳的浓度、增加光照强度、延长光照时间等（至少写出一条，此题答案合理即可）
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；蒸腾作用及其意义；光合作用原理的应用
【解析】【解答】(1)细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。所以，图甲中③表示葡萄叶片进行的生理作用是呼吸作用。
(2)植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了。这些水蒸气遇到罩在植物外面的塑料袋后，会凝聚成小水珠。所以，葡萄植株外侧透明塑料袋内壁有小水珠出现，其主要原因是葡萄叶片进行了蒸腾作用。
(3)光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳；光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。图乙的曲线图中，E点低于A点，说明植物在一天24小时内总的表现是消耗二氧化碳，光合作用制造的有机物的总量大于呼吸作用消耗的有机物的总量，积累了有机物。B点以后，光合作用强度大于呼吸作用强度，植物体内有机物开始逐渐积累。当超过D点时由于光照减弱，光合作用强度下降到低于呼吸作用强度，植物体内的有机物开始出现消耗。因此，D点对应的时刻，植物在一天中有机物积累的最多。
(4)光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。植物积累的有机物=植物进行光合作用制造有机物的量－植物进行呼吸作用消耗有机物的量。因此，要想提高作物的产量就要想办法促进植物的光合作用，并抑制植物的呼吸作用。促进光合作用的措施有：增加光照强度、延长光照时间、增加二氧化碳浓度、保证水分充足、合理施肥、适当提高白天的温度。抑制植物呼吸作用的措施有：夜晚适当降低温度。所以，为提高葡萄的产量，提出的建议可以是：增加二氧化碳的浓度、增加光照强度、延长光照时间等（至少写出一条，此题答案合理即可）。
【分析】植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：
植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；
蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；
呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程。
22．【答案】（1）氧气；D；C
（2）甲
（3）碳﹣氧；蒸腾
【知识点】绿色植物维持生物圈中的碳-氧平衡；光合作用的实质；呼吸作用的实质；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】：图一中A是氧气；B是二氧化碳；C是有机物；D是水分。图二中甲表示呼吸作用；乙表示光合作用。（1）若图1表示光合作用过程：B是进入叶片的气体，是二氧化碳；A是叶片释放出的气体，是氧气，C是向下运输的有机物，D是由下向上运输的水分，光合作用的部位是叶绿体。所以，光合作用公式是二氧化碳+水 有机物（储存着能量）+氧气。
（2）6点之前，甲正常进行，乙不能进行，呼吸作用时时刻刻都在进行，不受光照的限制。因此可以判断图2中曲线甲表示的是呼吸作用。而曲线乙在6点以前和18点以后基本停止活动。可见乙明显受光照的影响应是光合作用。
（3）绿色植物通过光合作用，还能够不断消耗大气中的二氧化碳气体，制造氧气排到大气中，维持生物圈中的碳﹣氧平衡，完成物质转变．它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料．同时释放出氧气，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物呼吸利用；完成了自然界规模巨大的能量转变．在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能；是自然界的能量源泉。从根本上改变了地面上的生活环境．维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡．由这三大意义可知：绿色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧气和能量的源泉．从而为人类和一切需氧生物的生存创造了必要条件。植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的一个过程叫蒸腾作用．因此蒸腾作用主要通过叶片的气孔来完成，促进生物圈中的水循环有重要意义。
【分析】植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：
植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；
蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；
呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程。
23．【答案】（1）氧气；D；C
（2）甲
（3）碳-氧或碳氧；蒸腾
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】(1)光合作用吸收二氧化碳和水，产生有机物和氧气，则图1中的A表示氧气，B表示二氧化碳，C表示有机物，D表示氧气。根据光合作用的概念可知，其公式是B二氧化碳+D水C有机物+A氧气。
(2)在有光的条件下，植物进行光合作用和呼吸作用；在无光的条件下，植物进行呼吸作用，不进行光合作用。因此在图2中，只有在有光条件下有变化的曲线乙表示的是光合作用的活动强度曲线，一天都有变化的曲线甲表示的是呼吸作用的活动强度曲线。
(3)绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡。绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环，绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，促进生物圈中的水循环。
【分析】植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：
植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；
蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；
呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程。
24．【答案】（1）有性生殖
（2）胚
（3）呼吸
（4）B
（5）气孔
【知识点】种子萌发的过程；呼吸作用的实质；气孔；植物的有性生殖；光合作用原理的应用
【解析】【解答】(1)由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性，如植物用种子繁殖后代。所以，农民利用水稻种子繁殖后代，这种繁殖方式称为有性生殖。
(2)子房中的卵细胞受精后形成受精卵，受精卵可发育成胚，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；胚轴发育成连接根和茎的部位；胚芽将来发育成新植物的茎和叶。所以，水稻植株是由种子结构中的胚发育而来。
(3)细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。所以，图中A表示的生理过程是呼吸作用。
(4)合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡。合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。所以，合理密植能增加水稻产量，是因为它能提高图中B（光合作用）的效率。
(5)气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。所以，水稻根吸收的水绝大部分通过蒸腾作用以水蒸气的形式经叶片上的气孔散失到环境中。
【分析】（1）无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程.植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖，营养繁殖就是最常见的一种无性生殖的方式，常见的无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条。而有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵的过程。
（2）种子分单子叶植物种子和双子叶植物种子两种，它们都由种皮和胚组成，胚由胚芽、胚根、胚轴和子叶组成；胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部分，子叶或胚乳吸收或转运营养物质给胚芽、胚根和胚轴，所以，胚是新生植物体的幼体，由受精卵发育而成。
（3）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
（4）光合作用原理在生产上的应用：光合作用是有机物的积累过程，所以提高植物的光合作用可以提高产量。
①充分利用光照：合理密植，进行套种。
②延长光照时间、增加光照强度和增加二氧化碳浓度。
（5）气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。当植物进行蒸腾作用时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔散失到外界空气中。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”。
25．【答案】（1）控制单一变量
（2）呼吸
（3）++
（4）B；呼吸作用释放的二氧化碳量高于光合作用吸收的二氧化碳量
【知识点】验证光合作用的相关实验；探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】（1）对照实验要求变量唯一，选择长势相同、叶片大小、数量相等的绿萝的原因是控制单一变量。
（2）第1组中石灰水不变浑浊，第2组中的石灰水变浑浊，比第1组和第2组的实验结果说明叶片在黑暗条件下能进行呼吸作用，产生二氧化碳。
（3）光是光合作用的必要条件，在一定的范围内，光照强度越强，光合作用越强，第3组光照较弱，光合作用小于呼吸作用，光合作用吸收二氧化碳小于呼吸作用释放的二氧化碳，所以推测第3组的实验结果澄清的石灰水变浑浊，即++。
（4）①为线粒体，是呼吸作用的场所，②为叶绿体，是光合作用的场所，第4组实验中，石灰水变浑浊（+），说明呼吸作用释放的二氧化碳量高于光合作用吸收的二氧化碳量，气体变化情况为图B。
【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
26．【答案】（1）B
（2）蒸腾；气孔
（3）B
【知识点】呼吸作用的实质；蒸腾作用及其意义；验证光合作用的相关实验
【解析】【解答】 (1)氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳，而二氧化碳是进行光合作用的原料之一，所以装置A中的叶片由于缺乏二氧化碳而不能正常进行光合作用，不能制造有机物淀粉，因此经过暗处理、隔水加热、酒精脱色等操作后，滴加碘液不能变蓝色。而B中有二氧化碳可以进行光合作用，氧气含量较高。
(2)植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过B蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了。
(3)A点：光照强度为0，则代表此刻植物只进行呼吸作用。AB段：二氧化碳的吸收值为负值，则代表呼吸作用大于光合作用。B点：二氧化碳的吸收值为0，代表光合作用等于呼吸作用。B点以后：二氧化碳吸收值为正值，代表光合作用大于呼吸作用，有机物得以积累。
【分析】植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：
植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；
蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；
呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程。
27．【答案】（1）B
（2）m2
（3）向左；水是光合作用的原料，淀粉是光合作用的产物
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；蒸腾作用及其意义；光合作用原理的应用；验证光合作用的相关实验
【解析】【解答】(1)B表示蒸腾作用，蒸腾作用是水分从活的植物体表面(主要是叶子)以水蒸气的形式散失到大气中的过程，蒸腾作用从而促进了生物圈的水循环，根吸收的水分主要用于B蒸腾作用。
(2)种植密度为m2时，光合作用和呼吸作用的强度差最大，植物体内积累的有机物最多。原因是播种密度影响光合作用和呼吸作用效率。
(3)关闭阀门，并放置在黑暗处，植物进行呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳，二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，瓶内气压减小，红墨水在外界气压作用下，向左移动。
将装置移至阳光下，移走氢氧化钠溶液，打开阀门，空气中的二氧化碳为光合作用提供原料，由于叶脉被切断，叶脉有运输水的功能，因此A叶片处没有水，B叶片处有水，AB的变量是水，所以一段时间后，甲叶片除去叶绿素后滴加碘液，A不变蓝，B变蓝，说明水是光合作用的原料，淀粉是光合作用的产物。
【分析】植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：
植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；
蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；
呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程。
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