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课 题 6. 我为学校出点力
教材分析 学校是我家，环境靠大家。学生认识到学校作为其成长天地的重要性后，作为学校集体中的一员，有责任去关心学校，为学校的环境建设出点力。结合习近平新时代中国特色社会主义思想，本课旨在培养学生的责任意识，规范行为习惯，养成良好的品质，让少先队员们行动起来，讲文明懂礼貌，争做新时代的好少年，同时，积极响应国家号召构建文明和谐的校园、社会，引导学生发现校园问题，通过探究性学习方式了解学校不如意的地方，为改进学校贡献力量，培养学生关心校园的情感，爱校护校，从而提升学生对学校的归属感和责任感。
学情分析 三年级学生已在学校生活两年，有比较丰富的在校经验，已形成初步的判断能力，对学校生活领域有粗浅的感性认识，对社会主义核心价值观等重要理论知道内容，但在日常生活中较少去行动落实。学生通过开展合作探究的学习活动，为学校的环境建设出点力，对完成调查报告、得出有效结论还是有难度的，教师在调查活动前必须进行相关引导。
教学目标 学会发现校园问题，认识到作为学校集体中的一员，有责任去关心学校。 学生通过探究性学习方式了解学校不如意的地方，并提出建议。 培养学生热爱学校的情怀和对学校积极的小主人翁意识、责任意识，并且付诸行动。
教学重难点 学生通过探究性学习方式了解学校不如意的地方，为改进学校贡献力量。 通过课前调查，课上探究学习，为学校的建设和发展提出有益建议，并且付诸行动。
教学方法和手段 合作探究法
学法指导 讲授性指导法
课前准备 1.教师搜集相关图片 2.学生调查校园环境，并记录调查报告 3.制作告示牌、宣传标语
课 型 新授课 课 时 1课时
教学过程
一、视频导入 1.播放美丽校园的视频。 【设计意图】播放美丽的校园图片，配以舒缓的音乐，激发同学们热爱学校的情感，为下面“我为学校出点力”的学习内容奠定基础。 二、校园存在的问题 1.师展示提前收集好的图片。 2.请学生说一说看完图片的想法。 3. 师小结：这些都是不文明的行为，美丽的环境需要我们共同营造。 【设计意图】与美丽的校园作为对比，让学生了解到作为学校集体中的一员，有责任去关心学校，为学校的环境建设出点力。 三、主题学习 (一)学习任务单一 1.小组合作讨论：请根据学校存在的问题，说说想法并提出建议。 要求：①可结合课前调查报告完成 ②认真记录 2. 请小组派代表进行汇报。 要求：①汇报员声音洪亮、语言流畅 ②其他小组认真倾听、进行补充 (二)课堂知识问答 小游戏，谁是文明小达人？ 考考大家：环保知识知多少？ (1)中国环境保护徽是（ ） (2)多选题:为了节约能源、保护环境，我们在学校应该( ) A、随手关灯 B、夏季为了凉爽要多开空调 C、节约用水，关好水龙头 (3)判断题（对的打√，错的打×） ①为了保护环境，我们要学会垃圾分类。 （ ） ②创建文明校园、文明社会，人人有责。 （ ） ③下课追逐打闹是文明的行为。 （ ） (4)知识竞赛 ①报纸和废纸屑属于_______垃圾。 ②社会主义核心价值观国家层面倡导富强、民主、____、和谐。 ③“绿水青山就是金山银山”是_________提出来的。 【设计意图】通过小组合作、探究式学习让同学们身临现场，调查学校不如意的地方，促进学生的自主学习，认识到作为学校集体中的一员，有责任去关心学校；为学校的建设和发展尽一份自己的力量。 习近平中国特色社会主义新思想中指出：要提升人民群众文明素养。通过建设文明校园，引导学生培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，进而养成良好的道德品质、行为习惯。 (三)学习任务单二 1.小组合作：我们还能为校园怎样出点力呢？并把行动方案写在课本上。 2.请小组或者派代表上台展示 。 3.师引导学生小结。 【设计意图】让学生根据自身情况出发，说说我为学校出点力的金点子，引导学生可以做警示牌、写倡议书、宣传标语等形式，并积极行动起来，提升学生对学校的归属感和责任感，激发他们为学校贡献力量的决心。 四、学榜样，我也为社会出点力 1.学习榜样，播放视频。 2.请学生说说想法 【设计意图】榜样的力量是无穷的，从学生身边最熟悉的人出发，以他为学习的榜样，更具有号召力。 五、快乐生活作业 1.每天捡起一片垃圾，为学校出点力； 2.讲文明懂礼貌，共建美好校园。 六、课堂小结 同学们，校园是我家，美丽靠大家，“千里之行，始于足下”，作为一名少先队员，我们要严格要求自己，向榜样学习，从身边的小事做起，不辜负党和人民对我们的期望，做新时代的好少年。 【设计意图】少先队员们要培养优良的品德，在日常生活中践行社会主义核心价值观，就是要从自己做起、从身边做起、从小事做起，规范自己的行为习惯，保护环境，讲文明懂礼貌，为构建文明和谐的校园、社会出一点力。
习题设计 课堂知识问答： (1)中国环境保护徽是（ ） (2)多选题:为了节约能源、保护环境，我们在学校应该( ) A、随手关灯B、夏季为了凉爽要多开空调 C、节约用水，关好水龙头 (3)判断题（对的打√，错的打×） ①为了保护环境，我们要学会垃圾分类。 （ ） ②创建文明校园、文明社会，人人有责。 （ ） ③下课追逐打闹是文明的行为。 （ ） ( 4)知识竞赛 ①报纸和废纸屑属于_______垃圾。 ②社会主义核心价值观国家层面倡导富强、民主、____、和谐。 ③“绿水青山就是金山银山”是_________提出来的。
板书设计 我 为 标语 文 学 （学生作品） 明 校 礼 和 出 警示牌 貌 谐 点 美 力 好
教后反思 在本节课教学中，通过探究性学习方式让学生了解学校不如意的地方，为改进学校贡献力量，培养学生关心校园的情感，爱校护校，从而提升了学生对学校的归属感和责任感。首先，播放美丽的校园图片，配以舒缓的音乐，激发了同学们热爱学校的情感，其次，积极开展合作探究的学习活动，我引导班级学生进行补充的建议，课堂合作探究氛围活跃，学生思维活跃并且积极发表意见， 最后，积极响应创建文明城市的号召，鼓励学生学习身边的榜样，创建文明家园、文明社会人人有责。学生在最后通过号召，也表现出了今后要讲文明懂礼貌的决心，这是让我非常惊喜的部分。 不足之处：小组合作任务单二时，建设文明和谐校园的行动方案力度不够。应适时补充引导学生课后对老师和校长进行采访，询问建议。过渡语不够精炼。 改进的方向： 1.教师要注意课堂亲和力，微笑教学感染学生。平时多培养课堂默契，应更好的落实以学生为主体的课堂，培养学生多说多练的习惯。 2. 加强备课，教师应当充分挖掘教学内容所蕴涵的思想道德教育资源，把育人的目标有机渗透到教学过程之中，用恰当的方式，和巧妙的语言，将习近平新时代中国特色社会主义思想融入课堂，让学生在课堂中了解，并鼓励学生在日常生活中落实行动。

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