资源简介

说明事物要抓住特征
【教学设计】
教材分析：
新课标对于初中说明习作的要求是：“写简单的说明性文章，做到明白清楚”。第五单元的课文较为简单，对有关说明文的文体特点和要求也知之甚少，而本单元写作课明确指出：世间万物都有各自的特征，要把一个或一类事物说清楚，首先要抓住其特征。因此势必要将抓住特征来说明事物做为教学目标的重点。
学情分析：
随着学生认识能力的不断提高，到了八年级，学生的思维能力与七年级相比有了一个飞跃。但由于长时间进行记叙文写作，大多数八年级学生面对要说明的事物往往缺乏感性认识，更别说要抓住说明事物的特征来写，所以容易造成离开说明事物本身而写与之相关的人或者事。因此本课应当引导学生认识说明事物的特征，从掌握抓住说明事物的特征入手，从而进行写作训练。
学习目标：
1. 了解说明文的基本写法，培养初步说明能力。
2. 知道什么叫“特征”，懂得说明事物的特征不仅要对事物表象进行说明，还必须反映事物的内在联系。
3. 能抓住特征对事物进行说明。
教学重点：能抓住特征对事物进行说明。
教学方法：方法指导、范文赏析
课时安排：一课时。
教学步骤：
一、激情导入
德国哲学家莱布尼茨在给皇帝讲授矛盾的特殊性（相异律）的时候说：世界上没有完全相同的树叶。这件事告诉我们，即使是十分相似的事物也是有差别的，它们各有各的特点。例如《苏州园林》的特征是“游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”。这就告诉我们在说明事物时要抓住事物的特征。
二、什么叫“特征”
1、猜一猜谜：
“全身盖着一层雪白的毛，它像别的哺乳动物一样，有嘴，有鼻子，有眼睛，长着四条腿，一条尾巴。”
请你根据说明内容，猜猜写的是哪种动物。
2、由猜谜活动进而告诉学生，事物的特征就是某一事物区别于其他事物的独有的标志。
三、抓住事物特征的方法
以《苏州园林》和《中国石拱桥》为例，苏州园林的特征是“游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”中国石拱桥的总体特点是：历史悠久、形式优美、结构坚固。可以归纳出抓住事物特征的方法有：
1、要认真观察事物的外部特征，如方位、颜色、形状、大小、长短、规模等。可以将该事物与其他事物进行对比观察，对观察到的外部特征进行准确的概括、确切的描述。
2、要注意表现事物的内在特征，任何事物总有其功用、特殊价值和文化意义等。这些内在特征不是单靠眼睛观察就可以抓住，需要通过对相关文献资料的研究分析才能发现，有时甚至还需要通过试验、调查等才能准确把握。
3、对事物各方面的特征进行比较、归类、分析、筛选，从中找出能够统帅全篇说明内容的核心特征。这在说明比较复杂的对象时尤为适用。
4、运用恰当的说明方法。
说明的方法很多，我们在写作的时候，可以根据写作的需要恰当地选用。如，《中国石拱桥》中为了说明中国石拱桥历史悠久的特点，引用了《水经注》里的资料，用的是引资料的说明方法；再如《苏州园林》里为了说明苏州园林不讲求对称，将苏州园林里的亭台轩榭与其他地方建筑进行比较，用了作比较的说明方法。
5、语言要准确，更可以进行生动的描写。
《蝉》中为了突出蝉脱壳的特征，作者对蝉脱壳的过程进行了生动的描写，“在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空皮。”这样生动的描写不仅展现了蝉脱壳的特点，而且也避免了文章的枯燥乏味。
四、范文赏析
圆珠笔的自述
我——一种极普通的书写工具，也许人人都熟悉。我叫——噢，你就来猜一下吧！(点评：欲言又止，故意卖个关子，设置悬念。)
我的身体分为笔帽、笔杆和笔芯三部分。笔帽的上方有一个小挂钩，那是我的手，你可别嘲笑我这小小的“独臂”，我有了它，就能紧紧攀伏在小主人的衣兜上，随主人到处工作。摘下笔帽就是笔杆，它与笔帽一样都是我的衣服。他们不但使我变得更加俊俏，而且还忠诚地保护着我的内部器官——笔芯。笔芯可分为油管和笔尖两部分。油管是根直径约两毫米的小塑料管，里面盛满了油墨。笔尖是一个直径比油管稍小的金属，管的后端紧紧插进油管里。前端镶嵌着一个极小的圆珠，当主人拿我在纸上划动时，油墨随小圆珠的滚动而滚出来，就写出了字。说到这里，你大概马上就会喊出我的名字——圆珠笔！
说起来，我年纪轻轻，只有三十几岁。我在英国诞生，但是我在老家并没有走运，美国资本家很快把我的制作方法从英国人手里买走了。美国资本家借原子弹的神威给我更名为“原子笔”，说油管里装的是原子油墨，买一支可以用一辈子，因此我身价很高，资本家发了大财。实际上我每换一次笔芯可写10万多字。从年龄看，我比自来水笔年轻，但是我的用处比它大。在需要复写的时候，自来水笔就不行了，而我却可以大显身手。总之，由于我用起来舒适润滑，写出的字清晰美观，又形式多样，经久耐用，价格便宜，越来越受人们的喜爱。(点评：“诞生”“走运”“神威”“身价”“大显身手”等词语活泼生动，幽默俏皮，把一个无生命的事物描述得有了灵性，栩栩如生，给人以深刻的印象。)
我想，在不久的将来，经过人类别具匠心地巧妙构思，我将会以更新颖的样式出现，为人类文明、人类文化的传播作出更大的贡献。
（点评： (1)第一人称，语言鲜活。本文采用第一人称的方式来介绍圆珠笔，读来亲切活泼，拉近了与读者的距离。多次运用文艺性的笔调，幽默诙谐。(2)观察细致，内容丰富。作者观察十分细致，将圆珠笔的结构、功能及使用方法介绍得十分清楚。作者还从圆珠笔的原产地英国说起，介绍了圆珠笔的历史，并对其未来进行了展望，使得文章内容十分丰富、全面。）
五、写作实践
在我们的生活中，有各种各样的建筑，它们或许地处独特的位置，或许有标志性的外观，或许还有传奇的历史。写一篇说明文，向大家介绍某座建筑。题目自拟，不少于500字。

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