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备战2023高考语文二轮高频考点解密
标点符号
复习任务
考情概览
分析预测
近几年高考，穿插性的考核标点符号，主要考核常用的标点符号的用法，其中引号、破折号等是考核的重点，试题一般为选择题。试题都在具体的语境中考核，选文多和传统文化、社会热点、生活常识相关，和其它的考点混搭命题。
2023年高考如果考核标点符号，还会在具体的语境中考核，采用选择题的方式，集中考核某一种标点的作用，重点注意引号、冒号、省略号、括号、破折号的用法。也要注意一些标点符合惯用的错误用法。特别注意，要用18年新的规范用法，不要用旧的版本。
考点解密
【典例1·引号用法】阅读下面的文字，完成下面小题。
不少年轻摊主表示，摆摊更多是出于个人兴趣。“不一定每次出摊都能有收入，但每次都有新收获”“每次摆摊都会有热情的路人一起聊天，认识新朋友的感觉太棒了！”“我特别享受听到大家夸我做的咖啡好喝”……参与“后备厢集市”为摊主带来了社交满足感。“后备厢集市”所带来的氛围感，“点燃”了消费者的消费意愿，也为城市增添了更多烟火气。
下列句子的引号和文中画横线的引号，用法相同的一项是（ ）
A．小二黑好学三仙姑下神时候唱“前世姻缘由天定”，小芹好学二诸葛说“区长恩典，命相不对”。
B．可是革命终于起来了，一群臭架子的绅士们，便立刻皇皇然若丧家之狗，将小辫子盘在头顶上。革命党也一派新气，绅士们先前所深恶痛绝的新气，“文明”得可以。
C．鹿泉区的山还是那道山，但如今的“吃”法大不同。以前是挖山采石破坏生态找饭吃，如今却是“吃”上生态旅游饭。
D．瑞典文学院常任秘书马茨·马尔姆当天在新闻发布会上揭晓诺贝尔文学奖获奖者时说，埃尔诺因文学创作的“勇气和敏锐度”而获奖。
考点解密
【解析】
文中画横线的引号作用是特殊含义。
A.引号作用是直接引用。
B.引号作用是表示讽刺和否定。
C.引号作用是特殊含义。
D.引号作用是突出强调。
【答案】C
技巧点拨
引号的用法。
（1）标示语段中直接引用的内容。
示例：李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽夸张的语句。
（2）标示需要着重论述或强调的内容。
示例：这里所谓的“文”，并不是指文字，而是指文采。
（3）标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分，如别称、简称、反语等
示例1：电视被称作“第九艺术”。
示例2：人类学上常把古人化石统称为尼安德特人，简称“尼人”。
示例3：有几个“慈祥”的老板把捡来的菜叶用盐浸浸就算作工友的菜肴。
（4）当引号中还需要使用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
示例：他问：“老师，‘七月流火'是什么意思？”
技巧点拨
（5）独立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引号；不止一段时，每段开头仅用前引号，只在最后一段末尾用后引号。
示例：我曾在报纸上看到有人这样谈幸福：
“幸福是知道自己喜欢什么和不喜欢什么。……
“幸福是知道自己擅长什么和不擅长什么。……
“幸福是在正确的时间做了正确的选择。……”
（6）在书写带月、日的事件、节日或其他特定意义的短语（含简称）时，通常只标引其中的月和日；需要突出和强调该事件或节日本身时，也可连同事件或节日一起标引。
示例1：“5·12”汶川大地震
示例2：“五四”以来的话剧，是我国戏剧中的新形式。
示例3：纪念“五四运动”90周年。
考点解密
【典例2·破折号用法】阅读下面的文字，完成下面小题。
想让黑土地焕发活力，就要精准把脉、对症下药。东北黑土区土壤类型多，对肥力高、质量好的土壤，采取保育措施，培育土壤使其不退化；由于利用不当、用养失衡引起质量下降的土壤，采用地力提升技术和合理耕作制度提高土壤质量水平；自身存在障碍因素的土壤需靶向治疗、综合施策，等等——总之，要根据地形地貌、水热条件、种植制度、土壤问题等因素，抓住重点分区治理。
下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（ ）
A．虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。
B．穿着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，上桥头树底去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说：“唉，天可真凉了——”
C．她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子最终能找到。——这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。
D．“祝福”是鲁镇年终的大典，迎接福神，拜求来年一年中的好运气的。并且年年如此，家家如此，——只要买得起福礼和爆竹之类的，——今年自然也如此。
考点解密
【解析】
原文破折号表示总结上文
A.破折号表示解释说明
B.破折号表示声音的延长
C.破折号表示总结上文
D.破折号表示插说
【答案】C
技巧点拨
破折号用法
（1）标示注释内容或补充说明
示例1：一个矮小而结实的日本中年人──内山老板走了过来。
示例2：我一直坚持读书，想借此唤起弟妹对生活的希望──无论环境多么困难。
（2）标示插入语
示例：这简直就是──说得不客气点──无耻的勾当！
（3）标示总结上文或提示下文
示例1：坚强，纯洁，严于律已，客观公正──这一切都难得地集中在一个人身上。
示例2：画家开始娓娓道来──
数年前的一个寒冬，……
（4）标示话题的转换。
示例：“好香的干菜，──听到风声了吗？”赵七爷低声说道。
技巧点拨
（5）标示声音的延长。
示例：“嘎──”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。
（6）标示话语的中断或间隔。
示例1：“班长他牺──”小马话没说完就大哭起来。
示例2:“亲爱的妈妈，你不知道我多爱您。──还有你，我的孩子！”
（7）标示引出对话。
示例：──你长大后想成为科学家吗？
──当然想了！
技巧点拨
（8）标示事项列举分承。
示例：根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：
──环境声学；
──环境光学；
──环境热学；
──环境电磁学；
──环境空气动力学。
（9）用于副标题之前。
示例：飞向太平洋
──我国新型号运载火箭发射目击记
技巧点拨
（10）用于引文、注文后，标示作者、出处或注释者。
示例1：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
──范仲淹
示例2：乐浪海中有倭人，分为百余国。
──《汉书》
示例3：很多人写好信后把信笺折成方胜形，我看大可不必。（方胜，指古代妇女戴的方形首饰，用彩绸等制作，由两个斜方部分叠合而成。──编者注）
考点解密
【典例3·冒号】阅读下面的文字，完成下面小题。
工匠精神根植于中华优秀传统文化的深厚土壤。将一门技术掌握到炉火纯青的地步，这固然是工匠精神，但工匠精神的内涵远不限于此。实现中国梦要求人们要有“撸起袖子加油干”的实干精神，要有“锲而不舍，金石可镂”的执着精神，要有“苟日新，日日新，又日新”的创新精神：这些精神都体现了新时代的工匠精神。工匠精神并不以成功为旨归，却足以为成功铺就康庄大道。
下列各句中的冒号，和文中冒号作用相同的一项是（ ）
A．说是算被儿子拿去了罢，总还是忽忽不乐；说自己是虫豸罢，也还是忽忽不乐：他这回才有些感到失败的苦痛了。（《阿Q正传》）
B．我很欣幸他的得释，就赶紧付给稿费，使他可以买一件夹衫，但一面又很为我的那两本书痛惜：落在捕房的手里，真是明珠投暗了。（《为了忘却的记念》）
C．个别的建筑物，一般地由三个主要部分构成：下部的台基、中间的房屋本身和上部翼状伸展的屋顶。（《中国建筑的特征》）
D．我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。但这回却很有几点出于我的意外。（《记念刘和珍君》）
考点解密
【解析】
文中冒号表示总结上文。
A．总结上文。
B．解释原因。
C．用在总括性话语之后，以引起下文分说。
D．用于提示性词语之后，表示提示下文。
【答案】A
技巧点拨
冒号用法
（1）用于总说性或提示性词语（如“说”“例如”“证明”等）之后，表示提示下文。
示例1：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。
示例2：她高兴地说：“咱们去好好庆祝一下吧！”
示例3：小王笑着点了点头：“我就是这么想的。”
示例4：这一事实证明：人能创造环境，环境同样也能创造人。
（2）表示总结上文。
示例：张华上了大学，李萍进了技校，我当了工人：我们都有美好的前途。
（3）用在需要说明的词语之后，表示注释和说明。
示例1：（本市将举办首届大型书市。）主办单位：市文化局；承办单位：市图书进出口公司；时间：8月15日一20日；地点：市体育馆观众休息厅。
示例2:（做阅读理解题有两个办法。）办法之一：先读题干，再读原文，带着问题有针对性地读课文。办法之二：直接读原文，读完再做题，减少先人为主的干扰。
技巧点拨
（4）用于书信、讲话稿中称谓语或称呼语之后。
示例1：广平先生：……
示例2：同志们、朋友们：……
（5）一个句子内部一般不应套用冒号。在列举式或条文式表述中，如不得不套用冒号时，宜另起段落来显示各个层次。
示例：第十条遗产按照下列顺序继承：
第一顺序：配偶、子女、父母。
第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
考点解密
【典例4·省略号】阅读下面的文字，完成下列小题。
彩陶特指烧制前彩绘的陶器。对比强烈的绚烂色彩，意象多元的美好图案，点线面的繁复组合……彩陶不仅是早期先民的实用器具，更代表了那个时代登峰造极的艺术成就。
下列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是（ ）
A．那一位竞一点儿也不认识她了，她支支吾吾地说：“不过……这位太太！我不知道……大概应当是您弄错了。”
B．弟弟一边哭一边说：“我……我……我真的不……不是故意的。”
C．我即刻胆怯起来了，便想全翻过先前的话来，“那是，……实在，我说不清……其实，有没有灵魂，我也说不清。”
D．什么都有；稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……我于是又很盼望下雪。
考点解密
【解析】
结合“对比强烈的绚烂色彩，意象多元的美好图案，点线面的繁复组合”分析，后面省略号表示列举的省略。
A.表示说话的断断续续。
B.表示声音断断续续不连贯或者语音延长。
C.表示说话的中断。
D.表示列举的省略，和原句的作用相同。
【答案】D
技巧点拨
省略号用法
（1）标示引文的省略。
示例：我们齐声朗诵起来：“……俱往矣，数风流人物，还看今朝。”
（2）标示列举或重复词语的省略。
示例1：对政治的敏感，对生活的敏感，对性格的敏感，……这部是作家必须要有的素质。
示例2：他气得连声说：“好，好……算我没说。”
（3）标示语意未尽。
示例1：在人迹罕至的深山密林里，假如突然看见一缕炊烟，……
示例2：你这样干，未免太……！
（4）标示说话时断断续续。
示例：她磕磕巴巴地说：“可是……太太……我不知道……你一定是认错了。”
技巧点拨
（5）标示对话中的沉默不语。
示例：“还没结婚吧？”
“……”他飞红了脸，更加忸怩起来。
（6）标示特定的成分虚缺。
示例：只要……就……
（7）在标示诗行、段落的省略时，可连用两个省略号（即相当于十二连点）。
示例1：从隔壁房间传来缓缓而抑扬顿挫的吟咏声──
床前明月光，疑是地上霜。
…………
示例2：该刊根据工作质量、上稿数量、参与程度等方面的表现，评选出了高校十佳记者站。还根据发稿数量、提供新闻线索情况以及对刊物的关注度等，评选出了十佳通讯员。
…………
考点解密
【典例5·括号】阅读下面的文字，完成下列小题。
曹雪芹的审美理想是从汤显祖那里继承下来的，其核心是肯定“情”的价值，追求“情”的解放，追求人性解放。汤显祖讲的“情”一方面和“理”（封建社会的伦理观念）相对立，一方面和“法”（封建社会的社会秩序、社会习惯）相对立。他认为“情”是人生而有之的人性，它有自己的存在价值，不应受礼和法的限制。
下列句子中的括号和文中画横线处的括号，用法相同的一项是（ ）
A．中国哲学中的“空”不是“万境归空（空白虚无）”，而是“空（万物的源泉）纳万境。”
B．曹雪芹的世界观（体现在贾宝玉身上）是把“有情之天下”作为人生的终极意义。
C．中国共产党领导人民打江山、守江山，守的是人民的心。（热烈鼓掌）
D．他用稚嫩的笔体写下：《红楼梦》真是一部“千红一枯（窟）”的伟大悲剧。
【解析】
文中画横线句子中小括号表示对部分词语的解释。
A.解释说明； B.补充说明； C.补充说明； D.表示订正。
【答案】A
技巧点拨
一、对前边的话加以解释
解释有多种多样的方式，可以就问题的任何一个方面加以分析阐明。例如：
（1）鱼儿只能在海（即水）里游，鸟儿只能在天（即大气）上飞。（张炳元《鸟飞鱼跃的联想》）
（2）江姐叫江竹筠（yún）。（小学语文《江姐》）
（3）戏曲注明折数和出（齿句）名，章回小说注明回数。（《汉语大字典·凡例》）
（4）辛寨村（音）村长王正贵（音）说，自南昆铁路建成以来，该村年人均收入增长了50﹪，达到1200元人民币。（《参考消息》1998.7.25）
（5）他（林将军）嚼着馒头，倚着沙滩，向大坝看去。（叶圣陶《〈普通劳动者〉是一篇很好的小说》）
例（1）用“即水”和“即大气”解释“海”和“天”在句中的含义。例（2）用拼音“yún”注释“筠”字的读音。例（3）用“出”注出“齿句”字的繁体。例（4）“音”表示前面的村名和村长名是音译。例（5）“林将军”注释“他”指什么人。
技巧点拨
（6）《四库全书》于乾隆三十七年（1772）开始修纂，十年之后，于乾隆四十七年（1782）年完成。（中国历史文献研究会《古籍整理论文集》）
（7）据《史记·匈奴传》所载，赵国的长城东起于代（今河北宣化境内），中间经过山西北部，西北折入阴山，至高阙（今乌拉山与狼山之间的缺口）为止。（翦伯赞《内蒙访古》）
（8）在调查研究的基础上，我们草拟了《关于职高语文教材编写的思考与设想》（以下简称《思考与设想》）。（职高《语文》出版说明）
（9）亚太经合组织（APEC）是我国积极参加的最重要区域经济合作论坛之一。（《光明日报》1999.1.20）
例（6）用公元纪年注释帝王纪年。例（7）用今地名解释古地名的位置。例（8）在括号内交待篇名的简称。例（9）在括号内写出“亚太经合组织”的英语缩写名称。
技巧点拨
二、对有关内容补充说明
（1）正在紧张施工的京广铁路武（汉）广（州）段……也取得了新的进展。（《光明日报》1999.1.5）
（2）弈秋，通国之善弈者也。【译文】弈秋是（当时）全国围棋下得最好的。（小学语文《学弈》）
（3）南方古猿的……脑量（450—650毫升）高于一般化石猿类和现代类人猿。（李四光《人类的出现》）
（4）这一带在古代就是一个“少草木，多大沙”（《汉书·匈奴传》）的地方。（翦伯赞《内蒙访古》）
（5）哀的美顿（书） 最后通牒（刘正琰等编《汉语外来语词典》）
例（1）括号内的字补足前面地名的简称。例（2）用括号标明“当时”二字是译文加上去的，原文在字面上没有。例（3）在括号内的补充说明南方古猿的脑量。例（4）在括号内交待引文出处。例（5）表示括号内的“书”字可以补充到前面的标目中去。
技巧点拨
（6）齐仰之 （看表）还有两分半钟了。
（齐仰之请陈毅坐下。）
（沙叶新《陈毅市长》）
（7）我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热烈的鼓掌）
（闻一多《最后一次讲演》）
（8）……（下转第23页）
（上接第30页）……
例（6）剧本对话在括号内提示人物的动作情态。例（7）“热烈的鼓掌”作为插入语表示听众对讲话的反应。例（8）在括号内交待文章转接的页码，还有分期连载的文章在文末加“（待续）”等都属于正文之外的补充说明的话。
技巧点拨
三、括出序次语
用圆括号括出序次语有（一）（二）（三）、（甲）（乙）（丙）、（1）（2）（3）、1）2）3）等多种形式，通常成对使用，有时只用后括号。例如：
（1）思想有三个条件：（一）事理，（二）心理，（三）伦理；言语也有三个条件：（一）声音，（二）声音的记号——文字，（三）声音和声音连接关系——文法。（《陈望道语文论集》）
（2）回答下列问题：
（1）铍是属于下列元素中哪一类元素？
1）卤族元素，2）碱金属元素，3）惰性元素，4）碱土金属元素，5）稀土元素。
技巧点拨
四、注意事项
1．句内括号和点号连用。
括号里的话是注释句子里的词语或分句的，句内括号应处在句子里的词语或分句后。如果被注释的分句后边有点号，应放在括号后面。句内括号里的语句可以使用各种标点，但句末不能使用标点（问号、叹号除外）。
2．句外括号和点号连用。
括号里的话是注释整个句子（一个或几个）的，句外括号要放在全句句末标点之后，括号里边的语句末尾可以使用各种标点。
如：他栽培了许多鲜花，喂养和训练了许多小动物。（他后来还曾照顾动物园里一只没有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。）
考点解密
【典例6·综合运用】阅读下面的文字，完成下面小题。
“三星堆考古新发现，确认了三星堆祭祀坑的年代，多学科研究丰富了三星堆文化内涵，实证古蜀文明是中华文明的重要组成部分。”冉宏林介绍。
对近200个样品进行了碳14测年，测年数据集中在公元前1131年至1012年，出土陶尖底盏、陶高领罐、陶敛口瓮等与金沙遗址兰苑地点同类器物形制近似，可知除了存在打破关系的五号坑和六号坑年代稍晚之外，其余几座坑的埋藏年代一致，为商代晚期，距今约3200年至3000年，由此解决了过去三十年来关于“祭祀坑”埋藏年代的争议。
考古发现的青铜大面具、扭头跪坐人像、神坛、玉刀等之前未见的器物，丰富了三星堆遗址的铜器类别；通过显微观察和丝蛋白分析在多个坑中发现了丝绸，填补了西南地区夏商时期无丝绸实物的空白；通过植物考古明确坑内灰烬主要以竹为主，另有楠属、阔叶树材、棕榈科、芦苇、禾本科、甘蓝、大豆、菊叶香藜等，表明古蜀国的气候温暖湿润，祭祀区紧邻河边且植被茂密。
下列对文中标点符号的相关解说，不正确的一项是（ ）
A．文中“实证古蜀文明是中华文明的重要组成部分。”一句引号中的句号应该去掉。
B．文中“三星堆考古新发现……实证古蜀文明是中华文明的重要组成部分”和“祭祀坑”中的引号用法不同。
C．文中“大面具、扭头跪坐人像、神坛、玉刀等之前未见的器物”和“另有楠属、阔叶树材、棕榈科、芦苇、禾本科、甘蓝、大豆、菊叶香藜等”中的顿号用法相同。
D．文中“丰富了三星堆遗址的铜器类别；”和“无丝绸实物的空白；”中的分号用法相同。
考点解密
【解析】
A.“引号中的句号应该去掉”错误，引文完整独立，引文末尾句号应保留。
【答案】A
考点解密
【典例7·综合运用】阅读下面材料，完成下面小题。
阿拉伯数字源于印度。经过阿拉伯人传到欧洲，因此被欧洲人称作“阿拉伯数字”。它在我国的应用则大概始于辛亥革命。为了规范汉语书面语里数字的用法，国家语言文字工作委员会等七部委，于1987年1月发布了《关于出版物上数字用法的试行规定》。1995 年国家技术监督局发布《出版物上数字用法的规定》，根据《规定》，汉语书面语在下列情形一般要用阿拉伯数字：统计表中的数值；公历世纪、年代、年、月、日；时、分、秒；计量数；代号、代码和序号；等等。
拉丁字母源于塞姆字母（或翻译为“闪米特”）。塞姆字母是由公元前20世纪居住在今叙利亚和巴勒斯坦一带的塞姆人，在古代埃及圣书字的基础上，吸收吉代苏美尔人的楔形文字的原理创造的拼音文字。塞姆字母的一支演变为希腊字母，传到罗马帝国就成为了罗马字母。在罗马帝国时期，因为它被用来书写拉丁语，所以也叫拉丁字母。明朝万历32年，意大利人利玛窦把拉丁字母带到了中国。清朝末年，西学东渐，罗马字母在中国的影响进一步扩大。在今天，汉语书面语已经无法拒绝拉丁字母。
下列文中句子，标点符号使用不准确的一项是（ ）
A．1987年1月发布了《关于出版物上数字用法的试行规定》 B．代号、代码和序号；等等
C．拉丁字母源于塞姆字母（或翻译为“闪米特”） D．因此被欧洲人称作“阿拉伯数字”
考点解密
【解析】
C.“塞姆字母（或翻译为‘闪米特’）”错误，括号应该紧跟解释说明的对象，括号中的“闪米特”是“塞姆”的另一种译文，所以括号应该紧跟在“塞姆”的后面。
【答案】C
技巧点拨
一、问号
1．选择问句，问号用在句末，中间用逗号。
如：你是参加电子计算机培训班呢，还是美容美发培训班呢？
2．倒装问句，问号用句末。
如：你知道她来干什么吗，老王？
3．有疑问词，但非疑问句，表陈述语气，句中用逗号，句末用句号。
如：鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗，当时的社会背景是什么，是值得我们探讨的。
4．连续问句，各句前后语意连贯，各句后用问号。
如：市长每天都去掏烟囱？他不处理日常政务？市里难道没有比掏烟囱更重要的事？我心里纳闷。
5．表疑问的独词句后用问号。
如：“啊！地狱？”我很吃惊，只是支吾着，“地狱？——论理，就该也有。”
技巧点拨
二、顿号、逗号
1．相邻数字连用，如果表示确数，中间要用顿号。如果表示概数，中间不能用顿号。
如：①那时候，他们还都只是一些七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。（概数）
②日本有的大学二、三年级都开有语法课，但每学年只有25学时。（确数）
2．如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。
如：原子弹、氢弹的爆炸成功，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。
3．并列的各项比较简单，应用顿号隔开，如果并列的各项都带有语气词“啊”“呀”“啦”等，停顿比较大，就用逗号。
如：①这里的山、水、树、草，都是我从小非常熟悉的。
②这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就非常熟悉的。
4．较长的并列词语之间，不用顿号，应该用逗号。
如：①政治的黑暗，阶级的矛盾，人民的疾苦，在他的作品里都充分反映出来。
②刀子，叉子，玻璃酒杯，大大小小的花瓷盘子，都放出耀眼的光。
5、反复的词语之间不用顿号而用逗号。
如：水，水，我要喝水。
6．并列成分作谓语，作补语，尽管这些并列短语比较短，其中间也不用顿号，而用逗号。
如：一群人在唱歌，跳舞。
技巧点拨
三、分号
并列分句之间如果没有逗号，则可以不用分号；若有逗号，则用分号。
如：打好这一仗的关键是：一要发动群众，二是要找准目标，三是要速战速决。
技巧点拨
四、书名号
1．书名号的几种特殊用法：
近两年高考中频频出现对书名号的考查，要格外重视书名号的用法辨析。书名号主要用于表示书名、篇名、报纸名、刊物名，但还有几种特殊用法要引起注意，同时还要注意几种容易误用的情况。
（1）书名、篇名一起出现。
如果篇从属于书，书名在前，篇名在后。如：《史记 廉颇蔺相如列传》；如果篇名里还有书名，就要使用两个书名号，外为双书名号，内为单书名号。如：李教授撰写的《谈曹植的〈白马篇〉的爱国情结》一文获得了好评。
（2）电影、歌曲、舞蹈、小品、相声等文化产品的名称可用书名号。如：
①片尾曲《我心永恒》是《泰坦尼克号》影片的经典绝唱。
②相声表演艺术家马三立的单口相声《逗你玩》雅俗共赏，堪称相声中的精品。
技巧点拨
（3）法律、条例的名称也用书名号。如：
《地质灾害防治条例》正式确立了“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理”的原则。
（4）教科书名称用书名号，而课程名不用书名号。如：
这学期开设微积分课，需要一本高等教育出版社会版的《微积分》。
（5）丛书名与部分书名的使用。
如果丛书和部分书一起出现，就存在包含和被包含关系，丛书名不用书名号，部分书用书名号。如：我托他买“青年自学丛书”——《环境保护》和《人体卫生》，他一口答应了。如果只出现丛书名，那丛书名就要用书名号。如：中国青年出版社会出版的《青年自学丛书》深受广大青年读者的喜爱。
技巧点拨
2．书名号的几种误用情况：
（1）商品名不能用书名号。如：
《海尔牌》空调已经远销海外。（书名号应去掉）
（2）身份证不用书名号。如：
公安机关负责向公民颁发《身份证》。（书名号应去掉）
（3）栏目名不用书名号，要用引号。节目可用书名号。如：
近日，《重庆日报》、重庆电视台和重庆电台共同推出的“保持共产党员先进性教育”栏目——《不朽的红岩》，在社会上引起强烈反响。
技巧点拨
（4）主题、会议、标语等都不用书名号，可用引号。如：
以《团结、友谊、交融、发展》为主题的第48届世界乒乓球锦标赛，今天在上海东方明珠电视塔广场隆重开幕。（2005年山东卷）（书名号改为引号）
（5）考试、比赛等活动不用书名号。如：
对于《雅思IELTS考试》，人们已经耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试——《博思BULATS考试》，也已由国家人事部考试中心推出。（句中两个书名号应改为引号）
再见

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