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期末复习知识点
八
年
级
上
册
物
理
知识汇总
知识点一 长度和时间的测量
1.长度的国际单位：米(m)1km=103m 1m=10dm=100cm=103mm=106μm=109nm
2.长度测量的工具是：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器等。3.刻度尺的使用①观察：零刻度线、量程、分度值
②放置：零刻度线或整刻度线对准所测物体的一端；有刻度的一边要紧靠被测物体且与被测边保持平行。③读数：视线正对刻度线；估读到分度值的下一位④记录：数值+单位
第一章 机械运动
知识汇总
知识点一 长度和时间的测量
4.时间的单位：秒(s)；常用单位换算：1h=60min=3600s。5.时间的测量工具：钟、表、停表(秒表)（停表中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，停表读数是两个表盘的示数之和）。6.误差：测量值和真实值之间的差别。①减小方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。②误差与错误的区别误差：不可避免，不能消除误差。错误：不该发生的，能够避免。
习题巩固
小明用分度值是1mm的刻度尺测物理课本的宽度。四次测量结果记录如下：18.51cm、18.50cm、18.50cm、18.66cm，则物理课本的宽度测量结果应该记为（　　）。A．18.50cm B．18.51cm C．18.503cm D．18.55cm
【考点】用刻度尺测量长度；减小误差的方法
【点评】本题考查了在长度测量时，减小误差的方法，是一道基础题。
A
习题巩固
如图所示，在使用刻度尺测量圆球的直径或木块的边长时，操作正确的是（　　）。
B．
C．
D．
A．
【考点】刻度尺的使用
【点评】本题考查了刻度尺的使用，是一道基础题。
B
图中秒表的读数为 s。
习题巩固
【点评】物理测量中有很多的测量工具，如刻度尺、秒表等，任何一种工具，一定要注意每一个大格和每一个小格各代表多少。刻度尺需要估读，其他的测量工具不需要估读，读出最接近的数值。
【考点】秒表的读数
228.7
知识汇总
知识点二 运动的描述
1.机械运动：物体位置随时间的变化（这里的位置变化既包括距离的变化也包括方位的变化）2.参照物：在研究物体的运动时，选作标准的物体。①判断运动状态：被研究的物体相对于参照物来说位置变化----则运动(位置不变----则静止)
②参照物的选择：任何物体(运动的、静止的)都可以；通常选地面为参照物；参照物不同，同一个物体运动状态可能不同：这就是运动和静止具有相对性。
习题巩固
下列现象中不属于机械运动的是（　　）
A．河水东流 B．春风拂面 C．海水奔腾 D．冬去春来
【点评】本题考查了学生对机械运动的了解，判断一个物体是否在做机械运动，关键是要看它的位置是否在发生变化。
【考点】机械运动的概念。
D
习题巩固
“神舟飞船”与“天宫二号”成功对接后，遨游太空。下列说法正确的是（　　）A．“神舟飞船”相对于“天宫二号”是运动的B．“神舟飞船”和“天宫二号”相对于地球是静止的C．“神舟飞船”和“天宫二号”相对于地球是运动的D．“神舟飞船”相对于地球是运动的，“天宫二号”相对于地球是静止的
【点评】本题考查运动和静止的相对性，一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物。所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同。这就是运动和静止的相对性。
【考点】运动和静止的相对性；参照物及其选择。
C
知识汇总
知识点三 运动的快慢
1.比较物体运动快慢的方法
①在相同时间内，比较物体经过的路程——观众方法②物体经过相同的路程，比较所花的时间——裁判方法
2速度：路程与时间之比。(采用方法①定义)①公式：v＝
路程(S)—米(m)——千米(km)时间(t)—秒(s)——小时(h) 速度(v)—米/秒(m/s)—千米/小时(km/h) ②单位换算：1m/s=3.6km/h
3.匀速直线运动：物体沿着直线且速度不变的运动 。
①任意相等时间内通过的路程总相等。 ②运动方向和速度都一直保持不变。 ③图像（如下图）。
习题巩固
汽车速度是36km/h，短跑运动员的速度是10m/s，自行车1min通过0.6km的路程，则（　　）A．自行车的速度最小 B．短跑运动员速度最大 C．汽车速度最小 D．三者速度一样大
【点评】本题考查了速度单位的换算和速度公式的应用，利用速度单位间的关系和速度的计算公式就可得到答案。
【考点】速度单位换算及公式的应用。
D
分析：根据速度单位间的换算关系，lm/s=3.6km/h，故运动员速度10m/s=36km/h;
由v＝ 得：自行车的速度为 0.6km/（1/60）h=36km/h
习题巩固
甲乙两地的距离是900km，一列火车早上7：30从甲地出发开往乙地，途中停靠了几个车站，在当日16：30到达乙地．列车行驶途中以144km/h的速度匀速通过长度为400m的桥梁，列车全部通过桥梁的时间是25s．求：（1）火车从甲地开往乙地的平均速度是多少千米每小时？
点拨1：平均速度不是速度的平均值，要求平均速度只要找出路程与所对应的运动时间，代入平均速度公式计算即可。
解：（1）火车从甲地早上7：30出发开往乙地，途中停靠了几个车站，在当日16：30到达乙地，则甲地开往乙地所用时间t1＝9h。
＝
＝100km/h
火车从甲地开往乙地的平均速度v＝
答：火车从甲地开往乙地的平均速度是100千米每小时；
【点评】本题考查了速度公式的计算，弄清火车完全过桥时行驶的路程为桥长与火车长的和是关键。
【考点】平均速度的计算和公式的应用及生活中的过桥问题。
点拨2：火车通过的路程等于桥长与火车本身长度的和。
（2）火车的长度是多少米？
（2）∵v＝
v2＝144km/h＝40m/s∴火车过桥通过的总距离：
s＝v2t2＝40m/s×25s＝1000m，
∴火车的长度s火车＝s﹣s桥＝1000m﹣400m＝600m．
答：火车的长度是600米．
知识汇总
知识点四 测量平均速度
(1)原理：v＝(2)测量工具：刻度尺(测路程)、停表(测时间) ；(3)斜面保持很小的坡度的目的：便于测量时间； (4)金属片的作用：使小车在确定位置停下，便于计时； (5)步骤：按如图组装；测量路程s；释放小车测量时间t；计算速度v；(6)若过了起点才开始计时，时间偏短，速度偏大； (7)结论：小车从斜面顶端滑致底端的过程中，做变(加)速直线运动；
且V后半程＞V全程＞V前半程。
习题巩固
小强利用带有刻度的斜面、小车和数字钟做“测量物体运动的平均速度”实验，如图所示，让小车从斜面上的A点由静止开始滑下，图中数字钟显示的是小车在A、B、C三个位置对应的时间（显示时间的单位是“时：分：秒”）。
（2）通过小强的测量数据可以判断，小车在前半程的平均速度 　 　（选填“大于”、“等于”或“小于”）全程的平均速度；
（1）由图可知，小车在AC段运动的平均速度为 　 　m/s；（结果保留两位小数）
0.27
小于
（3）小强想测量小车在整个运动过程中后半程的平均速度，他应该将小车从 　 　（选填“A”或“B”）处静止释放，并在B处开始计时，在C处停止计时；
（4）在实验过程中，由于小车的运动时间较短，不便于计时，可以通过使斜面的倾斜程度变 　 　（选填“陡”或“缓”）的方式改变小车的运动时间，达到便于测量时间的目的。
习题巩固
【考点】实验 测量物体运动的平均速度．
【点评】本题是研究小车在斜面上运动快慢实验，主要考查速度公式的应用、刻度尺的读数、秒表的读数以及对实验装置的改进，是一道常考题。
A
缓
知识汇总
1、声音：是由物体的振动产生的。
2、声音以波（声波）的形式传播；真空不能传声；声音在空气中的速度为340m/s；
声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来。
3、音调：声音的高低叫音调。频率越高，音调越高。（频率：物体在每秒内振动的
次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹。）
4、响度：声音的强弱叫响度；物体振幅越大，响度越强；听者距发声者越远，响度越弱。
5、音色：声音的品质和特色。
6、声音能够传递信息；声音能够传递能量；回声定位（蝙蝠辨向）制作（声纳系统）。
7、控制噪声：（1）在声源处减弱(安装消声器)；（2）在传播过程中减弱（植树、隔
音墙）；（3）在人耳处减弱（戴耳塞）。
第二章 声现象
习题巩固
选择题
1、调节电视机的音量，是为了改变声音的（ ）
A．响度 B．音色 C．音调 D．频率
2、声音对我们来说再熟悉不过了，下列关于声音的说法正确的是（ ）
A．声音是由物体振动产生的 B．戴耳罩是为了在声源处减房噪声
C．根据音调的高低辨别不同的乐器 D．声波能传递信息，但不能传通能量
3、二胡是弓弦类最具中国民乐气质的乐器。下列关于二胡说法正确的是（　 　）
A．二胡发出的声音不是琴弦振动产生的
B．二胡发出优美的声音一定是乐音
C．拉弓弦时，用力越大发出声音的音调越高
D．拉二胡时，手按压琴弦不同位置是为了改变音调
A
A
D
习题巩固
4、下列对声现象的解释正确的是 （ ）
A．我们能分辨出不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同
B．月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈，说明真空不能传声
C．利用声呐探测海底的深度，是因为声音可以传递能量
D．摩托车上安有消声器，这是在传播过程中减弱噪声
5、关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．只要物体在振动，我们就能听到声音
B．”低声细语”中的”低”，指声音的音调低
C．”禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声
D．超声波能够粉碎体内”结石”是因为声波具有能量
B
D
习题巩固
1、如图是甲、乙、丙三种声音在示波器上显示的波形图，甲和丙______ 相同选填“音调”、“音色”或“响度”，其中______ 音调高；甲、乙、丙中音调相同的是______ ；甲、乙、丙中响度最大的是______ ，音调最高的是______ 。
2、许多男生在“变声期”往往感觉自己说话的声音“变粗了”，这里的“粗”指的是声音的_______（选填“响度”“音调”或“音色”）发生变化；在变声期之前，他们的声音与女生相似，比较“尖细”，这是因为这个时期他们说话时声带振动相对较________（选填“快”或“慢”）。
填空题
响度
丙
甲乙
乙
丙
音调
慢
习题巩固
3、控制噪声污染是建设“刀郎劲歌舞，最美阿瓦提”的重要举措。居民小区禁止汽车鸣笛是从_____ 减弱噪声；时代广场里安装了噪声监测装置，该装置显示了噪声的_____（填“音调”“响度”或“音色”）。
4、清晨，一觉醒来，听到窗外各种鸟儿欢快的鸣叫，有经验的人能够从这些声音中分辨出雄鸡、喜鹊、画眉…的叫声，这是根据声音的_____进行辨别的；雄鸡的叫声能够传得比较远，这是它声音的_____比较大的缘故。
声源处
响度
音色
响度
习题巩固
实验与探究题
1、如图：（1）如图甲，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明_____________；如图乙，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_____________．若在月球上做甲乙实验，能看到球被弹起是_____实验。
（2）如图2，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音；然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同．比较两种情况下，第_____次钢尺振动得快，它的音调_____（填“高”或“低”），这说明音调与_____有关。
发生体在振动
空气能传声
甲
1
频率
高
习题巩固
一辆汽车以14m/s 的速度正对山崖行驶，鸣笛后2s听到回声，声音在空气中的速度为340m/s，求：
（1）汽车在这段时间内行驶的路程；
（2）鸣笛处距高山崖多远；
（3）听到回声时，汽车距山崖多远？
解：(1)由v可得，在t＝2s的时间内，车行驶的距离：由 得s＝vt
s1＝v1t＝14m/s×2s＝28m
(2)声音传播的距离：s2＝v2t＝340m/s×2s=680m，
s总=s1+s2=28m+680m=708m
鸣笛处距高山崖：708m÷2=354m
(3)司机听到回声车距山崖的距离：354m 28m＝326m
计算题
知识汇总
1.常用单位是摄氏度（℃） 规定：在标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃，沸水的温度为100℃。
2.温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。
3.熔化：物体从固态变成液态叫熔化（吸热）；凝固：物质从液态变成固态叫凝固（放热）。
4.汽化：物质从液态变为气态叫汽化（吸热）；液化：物质从气态变为液态 叫液化（放热）。
5.汽化的两种方式是蒸发和沸腾；液体沸腾条件：①达到沸点；②继续吸热
6.升华：物质从固态直接变成气态的过程（吸热）；凝华：物质从气态直接变成固态的过程（放热）。
晶体熔化图象：
熔化特点：
固液共存，
吸热，温度
不变，后变
为液态温度
不断上升。
液体沸腾图象：
沸腾特点：
液体表面和内部同时发生，有气泡产生，达到沸点继续加热，温度不变。
第三章 物态变化
习题巩固
选择题
1.下列有关温度的说法中，正确的是(　　)
A．0 ℃的冰比0 ℃的水冷 B．－5 ℃读作“零下5摄氏度”
C．正常情况下，人的体温约为27 ℃ D．任何情况下，水的沸点都是100 ℃
2.下列实例中，为了加快蒸发的是(　　)
A．用地膜覆盖农田 B．给盛有饮料的瓶子加盖
C．把湿衣服晾晒在通风向阳的地方 D．农业灌溉中用管道输水代替沟渠输水
B
C
习题巩固
3．下列关于汽化的几种说法中，错误的是（ ）
A．蒸发和沸腾是汽化的两种方式
B．冬天口中呼出的“白气”是水蒸气的液化现象
C．春季植树时剪除大量枝叶是为了减少水分蒸发
D．烧开水后，看到的“白气”是汽化现象
4．中央电视台播出的《中国诗词大会》深受观众喜爱，
下列对古诗词中涉及的热现象解释正确的是（ ）
A．“千里冰封，万里雪飘”冰的形成是升华现象
B．“岚雾今朝重，江山此地深”雾的形成是液化现象
C．“青青园中葵，朝露待日晞”露的形成是汽化现象
D．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”霜的形成是凝固现象
D
B
习题巩固
1．干旱的沙漠中，甲壳虫掌握了一种独特的获取水的方法：日落以后的几个小时，甲壳虫的体温降低到周围的气温以下，它们将头插进沙里，然后背朝着晚风吹来的方向，水蒸气在甲壳虫背上_______（填物态变化名称）形成水珠。之所以要把体温降到周围气温以下，是因为此过程需要_____（选填“吸热”或“放热”），当水珠越聚越多时，这些水珠就会沿着弓形背滚落入甲壳虫的嘴中。水珠的形成和生活中的_____（举例）形成原理相同。
2．冬天下雪后，室外的气温是﹣8℃，读做“零下8 ________”；在此温度下，堆的雪人会逐渐变小，这是 ________现象．
3．夏天从冰箱里取出一瓶冷冻的冰红茶，过一会儿发现瓶子全身“冒汗”，这是由于瓶子周围空气中的水蒸汽遇冷发生了_____现象 若不小心将冰红茶洒了一些在地面上，过一段时间地面变干，这是因为地面上的冰红茶发生了 _____ 现象．
填空题
液化
放热
露水
摄氏度
升华
液化
汽化
习题巩固
4．如图体温计的量程是：___________，分度值为_______，示数是________℃．一个粗心的护士没有将水银柱甩下，而直接用它去测量体温是37℃的病人的体温，则该温度计的读数__________℃．
35℃~42℃
0.1℃
37.6
37.6
习题巩固
实验与探究题
1．某固态物质加热时，其温度随时间的变化关系如图2所示，请分析并回答：
(1)组装图中的实验器材时，应该___________（填“从上往下”或“从下往上”）组装；(2)这是______（填“晶体”或“非晶体”）的_______（填“熔化”或“凝固”）图像；(3)第10min时该物质处于________（填“固”“液”或“液态共存”）态；(4)该物质的熔点是__________℃。熔化过程中该物质要________热量，但温度________。
从下往上
晶体
熔化
液体
80
吸收
保持不变
习题巩固
2．如图所示的是“探究水的沸腾”实验装置。
(1)在安装器材时最后装的是_____________（选填“酒精灯”或“温度计”）。(2)当水温升到92℃时，每隔0.5min记录一次温度计的示数，部分数据记录如下表。
时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5
水的温度/℃ 92 93 94 95 96 97 98 98 98 98
(3)由数据可知，水的沸点是______℃，水在沸腾过程中温度__________，水沸腾时，气泡上升过程中，其体积__________（选填“增大”或“减小”）。(4)为证明水沸腾过程中是否需要继续吸热，应_____________，观察水是否继续沸腾。(5)若要缩短将水加热至沸腾的时间，请写出一种可行的办法：______________。
温度计
98
保持不变
增大
撤去酒精灯
采用温水
知识汇总
知识点一 光的直线传播
1．光的直线传播：光在 同种均匀 介质中沿直线传播。直线传播的现象：影子的形成，日食、月食的形成，小孔成像。直线传播的应用：激光准直、射击瞄准(三点一线)、排队等。
2．光线：运用模型法人为画出的表示光的径迹和方向的一条带箭头的直线。
3．光速：(1)光比声音传播得快，光不仅可以在空气、水等物质中传播，而且还可以在 真空 中传播。
(2)真空中的光速是宇宙间最快的速度，在物理学中用字母c表示，在通常情况下，真空中的光速可以近似取c＝ 3×108 m/s＝3×105 km/s。光在空气中的速度非常接近于真空中的光速。光在水中的速度约为 c。在玻璃中的速度约为c。
第四章 光现象
习题巩固
在图所示的光现象中，属于光的直线传播的是( )
【考点】光的直线传播现象。
【点评】本题考查了光的直线传播现象，是一道基础题。
A.铅笔在水面处“折断” B.树林中的阳光
C.平面镜中的陶罐 D.水中树的“倒影”
B
习题巩固
．
【考点】声速、光速、声音的特性。
【点评】本题考查了声速、光速、声音的特性、控制噪声的方法，是一道综合题。
雷雨天，电闪雷鸣，关于其中物理知识的说法中正确的是（　　）
A．堵上耳朵听到雷声变小，这是在传播过程中减弱噪声
B．我们能分辨雷声和雨声，主要是依据它们的响度不同
C．我们先看见是闪电，后听到雷声，这表明光比声音传播得快
D．我们听到的雷声是电磁波
C
知识汇总
知识点二 光的反射
1．光的反射现象：光从一种介质射向另一种介质表面时 一部分光返回原介质的传播现象 。一切物体的表面都可以反射光。
2．人们之所以能看到物体是因为 有光射入眼中 。
3．光的反射定律：反射光线、入射光线和法线在 同一平面内 ，反射光线和入射光线分居在 法线两侧 ，反射角 等于 入射角。
4．在反射现象中，光路是 可逆的。
5．光的反射包括镜面反射和漫反射。
习题巩固
如图所示现象中，由于光的反射形成的是( )
【点评】本题考查了学生对生活中光现象的理解，是一道基础题。
【考点】生活中光的反射现象。
A.树在水中的“倒影” B.水面处于“折断”的铅笔
C.阳光下树的影子 D.天空中出现的彩虹
A
习题巩固
【点评】本题考查光的反射定律实验探究题，三线共面、两角相等、两线分居以及镜面反射和漫反射的特点。
【考点】光的反射定律、镜面反射及漫反射。
小雨在探究“光的反射规律”时，将一块平面镜放在水平桌面上，再把一张硬纸板竖直放在平面镜上，让一束光线贴着纸板沿EO方向入射．（1）如图甲，小雨想探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内，应将纸板 （选填“A”或“B”）绕ON向前或向后弯折；（2）另一同学也把一束光贴着纸板A射到O点（如图乙所示），但纸板并未与平面镜垂直，他 （ 选填“能”或“不能”）在纸板B上看到反射光线；（3）如果让光线沿FO方向入射到镜面，那么反射光线会沿OE方向射出，说明在光的反射现象中，光路是 的，若反射光线与入射光线的夹角成70°，则EO与平面镜成 角。平面镜上发生的是 ， 纸板上发生的是
B
不能
可逆
55°
镜面反射
漫反射
知识汇总
知识点三 平面镜成像
1．平面镜成像特点
(1)等大：像的大小与物的大小 相等 。
(2)等距：像到镜面的距离等于 物到镜面的距离 。
(3)对称：像与物对应点的连线与 镜面 垂直，像与物关于镜面对称。
(4)虚像：平面镜所成的像 不能 呈现在光屏上，故是 虚 像。
2．平面镜成像作图
(1)光的反射定律法(如图所示)
(2)对称法：作出对称图形，即根据平面镜所成的像与物关于平面镜对称的原理，作出物点的对称点，将对称点连接起来就得到了像。
习题巩固
【点评】本题考查了平面镜成像的特点，像的大小只与物体大小有关，与像距物距无关。
【考点】平面镜成像的特点。
某人站在穿衣镜前1.5m处，他在镜中的像到镜面是 m；若他向镜面前进0.5m，则人与像间的距离是 m，像的大小 ；若他以2m/s的速度远离平面镜，则镜中的像相对于他本人以速度 m/s 他本人。（填“靠近”或“远离”）
1.5
2
不变
远离
2
知识汇总
知识点四 光的折射
1．光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质中时，传播方向发生了偏折，这种现象叫做光的折射。
2．光的折射特点：光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线方向偏折，折射角 小于 入射角。当入射角增大时，折射角 也增大 。当光从空气垂直射入水中或其他介质中时，传播方向 不变 。光的折射是发生在两种介质中。
习题巩固
如图所示的现象中，属于光的折射现象的是( )
【点评】本题考查了生活中光的折射现象，是一道基础题，。
【考点】光的折射现象。
D
光在空气和水的分界面处同时发生反射和折射的光路如图6所示,其中折射角为∠ (选填“1”“2”或“3”),分界面为 (选填“①”或“②”),分界面的　　　　方为水。当入射角减小时,反射光线与折射光线的夹角将变 　。　　　
习题巩固
【考点】光的折射定律。
【点评】由图可知,∠1等于∠3,因此①是法线,②是界面,CO是入射光线,OA是反射光线,OB是折射光线;
又因为∠2大于∠3,即折射角大于入射角,所以分界面下方是空气,上方是水;因反射角等于入射角,所以当入射角变小时,反射角变小,折射角也会减小,所以反射光线与折射光线的夹角将变大。
2
②
上
大
知识汇总
知识点五 光的色散
3. 看不见的光
(1)光按照可见与不可见分成可见光和不可见光两类。 红外线 和 紫外线 都属于不可见光。
(2)红外线：红外线位于 红光 之外，人眼看不见，红外线的主要应用有 取暖、夜视仪、遥控器等 。
(3)紫外线：在光谱上位于 紫光 之外，人眼看不见；紫外线的作用：（1）能使荧光物体发光，应用： 验钞 ；（2）促进人体合成维生素D；（3）杀菌，应用：灭菌 。
1．太阳光通过三棱镜可以分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光，这种现象称为光的 色散 。太阳光也就是常说的白光，是由多种色光组成的。雨后的彩虹就是光的色散形成的。
2．色光的混合：红、绿、 蓝是光的三原色。
习题巩固
【点评】本题考查了三原色，是一道基础题。
【考点】三原色。
光的三原色是（ ）
A. 红、黄、蓝
B. 赤、橙、绿
C. 赤、绿、紫
D. 红、绿、蓝
D
知识汇总
第五章 透镜及其应用
知识点一 透镜及其三条特殊光线
1.透镜：（1）凸透镜：中间厚边缘薄； （2）凹透镜：中间薄边缘厚； 2.透镜对光的作用：
凸透镜使光会聚 凹透镜使光发散
知识汇总
3.透镜三条特殊光线（必考题）
习题巩固
如图，F是透镜的焦点，其中正确的光路图是（　　）
B．
C．
D．
A．
【考点】透镜的光路图。
【点评】本题考查了凸透镜、凹透镜三条特殊光线，属于基础题目。
C
填空：在炎热的午后不宜浇花，原因是花瓣上的水滴相当于一个 镜，对光线有 作用，会灼伤花瓣。
凸透
会聚
【点评】此题联系实际考查了凸透镜的会聚作用，物理知识渗透在生活的每个角落，同学们要注意思考、积累。因此在森林中旅游，导游向你建议，不要随意丢弃玻璃瓶，就是这个道理。
【考点】凸透镜的会聚作用
知识汇总
物距 像的性质 像距 光路图
虚实 大小 正倒
u＞2f 实像 缩小 倒立 2f ＞v＞ f
u＝2f 实像 等大 倒立 v＝2f
2f ＞u＞ f 实像 放大 倒立 v＞2f
u＝f 不成像
u＜f 虚像 放大 正立 与物同侧
知识点二 凸透镜成像规律
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记忆口诀：
①一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小。②实像异侧倒，虚像同正大。③实时物近像远像变大，虚时物近像近像变小。
光屏能否成像 物和像的位置 像的正倒 应用举例
实像 能 分别位于凸透镜两侧 倒立 照相机、投影仪
虚像 不能 位于凸透镜同侧 正立 平面镜、放大镜
虚像与实像的特点:
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（1）为了使实验现象更明显，应在较暗的环境中进行实验。（2）测凸透镜焦距的方法：
①将凸透镜正对太阳光，调节凸透镜位置，使镜后出现最小最亮的光斑，此时光斑到光心的距离即为焦距；
②调节蜡烛和光屏，呈倒立、等大的实像，此时蜡烛到光心的距离为二倍焦距。（3）实验前，应把烛焰中心、光心、光屏中心调到同一高度，目的使像呈在光屏中心。（否则找不到像）（4）找不到像的另一原因：蜡烛在透镜一倍焦距以内或在焦点上。（5）蜡烛变短以后，像在光屏位置越来越高，此时应 ①将光屏上移 ②将蜡烛上移 ③将凸透镜下移（6）遮住凸透镜一部分后，依然在光屏上成完整的像，只是会变暗些。（7）光屏成清晰的像时，蜡烛与光屏位置对调，依然能成清晰的像；依据是：光路可逆。（8）成实像时，物近像远像变大。成虚像时，物近像近像变小。
探究凸透镜成像的规律考点：
习题巩固
关于图中“凸透镜成像规律”的实验，下列说法正确的是（　）
A．图中蜡烛到凸透镜的距离u为f＜u＜2f（f为焦距） B．图中凸透镜成像规律与投影仪的成像原理相同 C．图中光路图说明光在不同介质间传播的方向一定改变 D．从不同方向能看清光屏上的像，是因为光在光屏上发生了漫反射
【考点】凸透镜成像规律和反射现象
【点评】本题考查凸透镜成像以及反射现象，难度不大。
D
习题巩固
在探究凸透镜成像规律的实验中，小刚同学进行了如下实验。
（1）小刚用如图甲所示的方式测量凸透镜的焦距，测得本实验所用凸透镜的焦距为 　　cm。
（2）实验时，应先调节烛焰、光屏和凸透镜的高度，使它们的中心大致在 　 　。
10.0
同一高度
习题巩固
（4）保持图乙中凸透镜的位置不变，适当向左移动蜡烛时，应该向 　　（选填“左”或“右”）移动光屏，才能再次得到清晰的像，小刚又向右移动蜡烛到45cm刻度处时移动光屏，发现屏上 　 　（选填“能”或“不能”）得到清晰的像。（5）在实验了一段时间后，随着蜡烛燃烧变短，光屏上的像会向 　　（选填“上”或“下”）移动。
放大
投影仪
（3）当把装置调节到如图乙所示位置时，发现在光屏上得到了一个清晰的像，则这个像是倒立、 的实像，生活中的 　　（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）就是利用了这样的成像原理。
左
不能
上
【点评】此题是探究凸透镜成像规律的实验，考查了凸透镜成像的规律，要熟练掌握成像的规律，并进行总结。
【考点】凸透镜成像规律
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知识点三 透镜应用
1.照相机的原理： 物体位于凸透镜2倍焦距以外（μ＞2f），成倒立的、缩小的实像。
像位于凸透镜的1倍焦距与2倍焦距之间。（f＜v＜2f）。
物体与实像分别位于凸透镜的两侧。
利用照相机能成倒立的、缩小的实像。
2.投影仪的原理：
物体位于凸透镜1倍焦距与2倍焦距之间（f＜μ＜2f），成倒立的、放大的实像。
像位于凸透镜的2倍焦距之外。（v＞2f）。
物体与实像分别位于凸透镜的两侧。
利用投影仪能成倒立的、放大的实像。
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3.放大镜的原理:
物体位于焦点以内，即μ＜f时，成正立的、放大的虚像。
物体和像在凸透镜的同侧。
近视眼及其矫正 远视眼及其矫正
4.眼睛和眼镜（1）近视眼:晶状体太 厚 ，折光能力太 强 ，或眼球在前后方向太长，来自远处某点的光会聚在视网膜 前方 ，人看不清远处的物体，近视眼应用 凹透镜 进行矫正。（2）远视眼:晶状体太 薄 ，折光能力太 弱 ，或眼球在前后方向太短，来自近处某点的光会聚在视网膜 后方 ，人看不清近处的物体。远视眼应用 凸透镜 进行矫正。
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5.显微镜和望远镜
(1)显微镜的工作原理：
用显微镜观察微小物体时，先是通过物镜使被观察的物体成一个放大的 实 像，这个像成在目镜的焦点附近，目镜的作用就像一个 放大镜 一样，把这个实像再一次放大，经过两次放大作用，我们可以看见微小物体。显微镜的物镜相当于 投影仪的镜头 ，目镜相当于 放大镜 。(2)望远镜的工作原理：
将远处的物体经过物镜成一个缩小的 实 像，落在目镜的焦点附近；再经目镜使这个像成一个 放大 的像。物镜相当于 照相机的镜头 ，目镜相当于 放大镜 。使用望远镜时会感到物体被放大了，这是因为望远镜还起到增大 视角 的作用。
习题巩固
如图所示，是生活中随处可见的透镜。下列关于透镜的说法正确的是（　　）
人脸经摄像头成倒立缩小的像
电影影片经投影仪成正立等大的像
通过照相机看远处的树是倒立放大的像
透过鱼缸看见的鱼是正立缩小的像
A
B
C
D
【考点】生活中的透镜
【点评】本题考查了生活中的透镜的应用，是一道基础题。
A
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下列四幅图中能说明近视眼成像原理和近视眼矫正方法的是（　　）
A．甲、丙 B．甲、丁 C．乙、丙 D．乙、丁
【考点】近视眼的成因与矫正办法
【点评】本题主要考查学生对近视眼和远视眼的成因，以及矫正方法的理解和掌握，是一道基础题，也是中考的热点。
D
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如图显微镜的目镜和物镜使用的都是凸透镜。当载物片在物镜的 （选填“二倍焦距以外”、“一倍焦距与二倍焦距之间”或“一倍焦距以内”）时物体通过物镜成一个 　 　（选填“实”或“虚”）像，它的目镜的成像特点与我们生活中的 （选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）成像性质相同。
一倍焦距与二倍焦距之间
实
放大镜
【点评】本题考查了显微镜的物镜和目镜的成像特点，掌握显微镜的物镜成放大实像，目镜成放大的虚像是解答此题的关键。
【考点】显微镜的物镜和目镜
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知识点一 质量及天平使用
1．质量：物体中所含物质的多少叫 质量 ，它是物体本身的一种属性，不随物体的 形状 、 状态 、温度和 位置 的改变而改变。
2．单位：质量的国际主单位是 千克 ，此外还有单位 吨 、 克 、 毫克 。实验室中用 天平 测物体的质量。
3．天平的使用．(1)放：天平放在 水平台面 上，游码放在标尺 左端零刻度线 ；(2)调：调节 平衡螺母 使天平横梁平衡；(3)称：左盘放 物体 ，右盘放 砝码 ，并移动 游码 ，使横梁平衡；(4)读：m物＝m砝码＋m游码。
第六章 质量和密度
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4．使用天平注意事项：
(1)被测质量不能超过天平 量程 ；
(2)加减砝码时用 镊子 夹取，不能将砝码弄湿、弄脏； 潮湿物品 和 化学药品 不能直接放在天平盘中；
(3)移动位置后，要重新调节天平平衡。
5.天平平衡的标志：指针静止时，指在分度盘中央刻度线处或在其中央刻度线两侧等幅摆动；天平横梁平衡的调节，指针“左偏右调，右偏左调”3.加减砝码先大后小。
习题巩固
关于质量和密度，下列说法正确的是（　　）
A.从地球带到太空中的铅笔能“悬浮”于舱内，是由于质量变小了
B.氧气罐中的氧气用去一半，密度会减小
C.同种物质的密度和质量成正比
D.同种物质的状态发生变化，质量和密度均不变
【考点】质量、密度。
【点评】本题考查了质量与密度的区别，是一道基础题。
B
习题巩固
．
【考点】托盘天平。
【点评】本题考查了托盘天平的使用方法及注意事项，是一道基础题。
下列关于天平的使用不正确的是（ ）
A.天平放在水平台面上，左盘放物体，右盘放砝码
B.在使用天平前，先把游码移动到标尺左端的“0”刻度线处，调节平衡螺母使天平横梁平衡
C.在称量物体质量时，若指针不在分度盘的中央，可调节平衡螺母使横梁平衡
D.砝码要用镊子夹，不能用手拿
C
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知识点二 密度
1．定义：某种物质组成的物体的 质量 与它的 体积 之比叫做这种物质的密度，定义公式：。
2．单位：密度的国际主单位是 Kg/m3 ，实验室常用单位是 g/cm3 ；二者的关系是 1 g/cm3=103kg/m3。
3．密度是物质的特性之一，不同物质的密度一般是 不同 的，同种物质的密度一般是 相同 的，它不随质量和体积改变而改变，即ρ取决于m/V的值，不是由m或V某一个物理量来决定的。
4．密度的可变性：密度不像质量是物体的属性那样不随外界因素的变化而改变，密度在外界因素(如温度、状态、压强等)改变时将会发生改变。如氧气瓶中的氧气在使用过程中，瓶中氧气质量减小，体积不变，密度减小。
习题巩固
下列有关密度的说法，正确的是 （ ）
A. 一滴水的密度小于一桶水的密度
B. 液体的密度一定小于固体的密度
C. 密度是物质的一种特性，与物体的质量和体积无关
D. 密度是物质的一种特性，与物体的温度和状态无关
【点评】本题考查了密度的理解，是一道基础题。
【考点】密度
C
习题巩固
【点评】密度是物质的一种特性，其大小与物质的种类和存在的状态有关，而与质量和体积无关；
读图象可知，量杯的质量就是当液体体积为零时，纵轴上的示数；
读出体积为时的总质量，用总质量减去量杯的质量，再利用密度公式求液体的密度；已知液体的体积、密度，利用密度公式计算质量。
【考点】利用密度公式解决实际问题。
用天平和量杯称量某液体时，量杯及杯中液体的总质量记为m，杯中液体的体积记为V，根据称量的数据作出图象如题图。由图象可知 （ ）
A. 该液体的密度与质量成正比
B. 量杯的质量为5g
C. 50L这种液体的质量50kg
D. 液体的密度是0.8g/
D
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知识点三 测量物质的密度
1．用天平和量筒测定物质的密度
(1)实验原理：ρ＝
(2)固体密度的测定(浸没法)
a．用天平测固体的质量m；
b．向量筒中注入适量的水， 测出水的体积V1 ；
c．将固体放入量筒里的水中使其浸没，测出 水和固体的总体积V2 ；
d．根据以上测得数据计算出固体的密度：ρ＝ 。
(3)液体密度的测定(剩余法)
a．用天平测出 杯和液体的总质量m1 ；
b．倒入一部分液体于量筒中，测出 液体的体积V ；
c．用天平测出 杯和剩下液体的质量m2 ；
d．根据以上测得的数据计算出液体的密度：ρ＝
习题巩固
【点评】本题考查了刻度尺、温度计和天平、量筒的使用方法，是一道综合题。这些都属于基本基本技能，学生必须掌握。
【考点】刻度尺、温度计和天平、量筒的使用方法。
下列关于实验仪器使用方法的说法中，正确的是（　　）
A. 用天平测量物体质量时，向右盘加减砝码并调节平衡螺母使天平平衡
B. 使用温度计测量液体温度，读数时可以将温度计从液体中取出
C. 使用刻度尺测量长度时，必须从零刻度线量起
D. 使用量筒测量水的体积，读数时视线应该与凹液面底部相平
D
习题巩固
【点评】本题考查了天平、量筒的读数，密度基本公式的计算，是我们应该重点掌握的内容。
【考点】测量物质密度的方法。
小阳在实验室测量金属块A的密度．莹莹先用调节好的天平测量金属块A的质量．天平平衡后，右盘中所放砝码及游码在标尺上的位置如图甲所示，则金属块A的质量为 g．然后，小阳将金属块A放入盛有50ml水的量筒中，量筒中的水面升高到如图乙所示的位置，则金属块A的体积为 cm3 ． 由此可计算出金属块A的密度为 kg/m3 ．
27
10
2.7
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知识点四 密度与社会生活
1．密度与温度：温度能改变物质的密度，一般物质遵循“热胀冷缩”的规律，水在0～4 ℃时密度 最大 。
2．密度的应用：
(1)计算不便直接测量的质量m＝ ρV ；
(2)计算不便直接测量的体积V＝ m/ρ ；
(3)由公式ρ＝求出密度，用来鉴别物质；
(4)物质的密度值可以作为选择应用材料时的标准。
习题巩固
【点评】本题考查了温度和物质状态对同种物质密度的影响，是一道基础题。
【考点】密度和质量。
小聪和小明为了j“探究温度和物质状态对同种物质密度的影响”。在一定的环境下将1g的冰加热，分别记录其温度和体积的数据，利用描点法得到了如图所示的图象.则下列说法中正确的是（ ）
A.小明和小聪的研究结果表明：密度是不会随状态而发生改变的
B.当水从0℃上升到4℃的过程中，其密度逐渐增大
C.在0℃时，冰块的密度比水大
D.当0℃时，在冰变成水的过程中质量变大
B
冬天，常看到室外的自来水管包了一层保温材料，是为了防止水管冻裂，水管被冻裂的主要原因是（　）
A. 水管里的水结成冰后，密度变大
B. 水管里的水结成冰后，质量变大
C. 水管里的水结成冰后，体积变大
D. 水管本身耐寒冷程度不够而破裂　。　　　
习题巩固
【考点】质量、密度。
【点评】解决此类问题的关键是知道凝固的现象，并且明白冰和水的密度不一样导致体积不一样，而质量是不变的。
　C
谢
谢
您
的
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