资源简介

(共19张PPT)
五年级 上册
整
书
籍
理
劳动实践到课堂，安全服装穿上身;
安安静静坐桌前，专心致志把课上;
实践教室工具多，不乱碰与不乱摸;
各项操作有程序，听从指令再操作;
动作规范讲文明，不争不抢互谦让;
危险动作要杜绝，全部活动结束后；
工具归入收纳箱，操作桌面清理好；
下课铃响互道别，依次有序出课堂。
安全规范儿歌
教师：实践操作
学生：轻声细语
教师：1 2 3
学生：工具归位
教师：4 5 6
学生：坐姿端正
教师：说停
学生：就停
实践室口令
01
了解劳动
书籍是精神食粮，我们能在书中获得思想的陶冶，取得知识的积累。从小到大，我们已经读了很多书籍，琳琅满目的书架上摆满了不同类别的图书。很多图书可能因为长时间没有被人翻阅，已经落满了灰尘。
今天，我们就来学习整理书籍，找回美好的回忆。
整理书籍的好处：
一、整洁
通过整理，生活质量随之改善，生活环境井井有条，赏心悦目。
拥有的少了，生活幸福指数提高了，家成了让人放松，恢复元气的场所。
二、有序
对物品、空间、时间拥有掌控力，能够高效运用资源。再也不需要因为找不到东西一通混乱而烦恼，不再拖延，也大大减少了无效行为；你可以用更少的时间实现更多的想法。
02
劳动准备
书架、抹布、标签纸。
03
一起劳动
1.观察家中书架，根据书架现状和自己的经验，完成书籍分类表1。
2.制订整理规则。
（1）整理出哪些书可以收藏。
（2）整理出哪些书可以捐赠。
（3）整理出哪些书籍可以送给邻居或者亲戚家的弟弟妹妹们。
（4）整理出哪些书籍可以卖掉。
（5）整理出哪些书籍可以和同学互换阅读。
3.整理书籍
（1）取出书籍，用抹布将
书架擦干净。
（2）按照书籍分类表的记录，将自己的图书进行分类，然后把同类书籍摆放在同一层的书架上。
（3）摆放整理完成，收纳清理工具。
04
劳动感悟
1.图书分类的方法有很多，除了前文提到的你还知道哪些？
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2.整理图书的过程中，你有没有什么新发现？
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05
劳动拓展
整理完图书后做一份阅读计划，开始我们的阅读之旅吧！
劳动创造幸福
劳动铸就未来
——end——

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