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第二单元综合素质评价
限时：150分钟 满分：120分
一、积累和运用 (共6 小题，计18 分)
1. 下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是 ( ) (2 分)
A. 呜咽(yè) 污秽(huì) 疮疤(chuāng) 气冲斗牛(dòu)
B. 震悚(sǒng) 坚韧(rěn) 缠绕(rào) 大庭广众(tíng)
C. 抹杀(mǒ) 气魄(pò) 督促(cù) 深恶痛绝(è)
D. 哺育(bǔ) 亘古(gèn) 哀悼(dào) 妇孺皆知(rú)
2. 下列词语中，汉字书写全都正确的一项是 ( ) (2 分)
A. 咀嚼 狂斓 苛捐杂税 浩浩荡荡
B. 默契 屏障 不可捉摸 至死不懈
C. 惶恐 草率 永垂不朽 契而不舍
D. 嗥鸣 骨碌 憨然入梦 慷慨淋漓
3. 请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。(2 分)
(1)延安市宝塔区河庄坪镇干部___________(教育 吩咐 带领)村民进行大棚种植，使建档立卡贫困户依靠大棚种植走上脱贫路。
(2)渭南市潼关县秦东镇荒移村刘永生志愿服务队自成立以来，多年如一日帮助乡邻做着_____________ (微不足道 力所能及 不以为然)的事情。
4. 经典诗文默写。【在(1)～(7)题中，任选五题；在(8)～(10)题中，任选一题】(6 分)
(1)不闻机杼声，____________________。(《木兰诗》)
(2) ____________________，凭君传语报平安。
(岑参《逢入京使》)
(3)此夜曲中闻折柳，____________________。
(李白《春夜洛城闻笛》)
(4) ____________________，山入潼关不解平。(谭嗣同《潼关》)
(5) ____________________，见往事耳。(《孙权劝学》)
(6)军书十二卷，____________________。(《木兰诗》)
(7) ____________________，惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)
(8)非淡泊无以明志，____________________。
(诸葛亮《诫子书》)
(9)知之者不如好之者，____________________。
(《< 论语> 十二章》)
(10) ____________________，好像点着无数的街灯。
(郭沫若《天上的街市》)
5. 【2022·北京东城区期末改编】名著阅读。(3 分)
在阅读探究活动中，同学们用批注法来探究“《骆驼祥子》的阅读价值”。下面是他们探究的结果，请你在横线处填入恰当的内容。
【注：以上四处原文摘自《骆驼祥子》，有改动】
6. 阅读语段，按要求完成下面的题目。(3 分)
①有一种树，古往今来，讷讷谦和，勤勉执着；年年岁岁，洋洋洒洒，绿染西安城里城外。②这就是遍布西安大街小巷的国槐。③古人__________不好说它神奇，___________看不透它能挺过多少朝代。④国槐被定为1986 年西安市市树。⑤但是槐还是讷讷的槐，能年年在册在岗；出工出力就心满意足了。
(1)请在第③句的横线处补上一组恰当的关联词语。(1 分)
(2)第④句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。
(1 分)
__________________________________________________
(3)第⑤句有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。(1 分)
__________________________________________________
二、综合性学习 (7 分)
7. 【2022·咸阳武功县质检】请你参加以“天下国家”为主题的综合性学习活动，并完成后面的题目。
(1)请你将下面的句子，正确、规范、工整地抄写在田字格中。
(1 分)
以身许国，何事不敢为？
(2)请你以活动主持人的身份，拟写一段开场白。(要提到学过的文章或古诗词) (2分)
(3)请根据给出的下联，从下面的词语中选出合适的词语组成上联。(2分)
词语：人才广 红日 华夏 造就 腾飞 更兴旺 时势
上联：
下联：巨龙昂首英雄创立业绩丰
(4)请你仿照已给出的内容，续写句子，表达你对国家的情感。
(2分)
国家，是我心中不可磨灭的词语；_________________
________________；_______________________________。
三、阅读 (共14小题，计45分)
现代文阅读 (共8小题，计29分)
(一)【2022·安康汉阴县阶段练习改编】阅读下面的材料，完成8～10题。(11分)
材料一：
人们平常喝的纯牛奶属于常温奶，是以鲜牛乳为原料，经瞬时高温灭菌处理的超高温灭菌乳，这种奶在常温下避强光存放即可。超高温灭菌纯牛奶灭菌的瞬时温度在135℃至150℃之间，这种灭菌方法能杀灭牛奶中的所有微生物。牛奶营养丰富，容易被人体消化吸收，是理想的天然食品，人称“白色血液”。牛奶中含有人体所需的8种氨基酸，而且含有大量的脂溶性维生素。儿童常喝纯牛奶，对骨骼的生长发育有一定的促进作用，老人常饮用牛奶还可以预防骨质疏松症，维持体内酸碱度的平衡。
材料二：
酸奶是以纯牛奶为原料，用巴氏灭菌法灭菌后再添加有益菌，发酵后再冷却灌装的一种牛奶制品。它营养丰富，美味诱人，也适合乳糖不耐受者饮用。有人认为酸奶既能帮助消化又可减肥。实际上，喝酸奶可以促进胃酸分泌，其中所含的益生菌，有助于促进肠道健康。但是酸奶自身是没有消化酶的，并不能直接帮助消化。酸奶本身也含有一定的热量，吃饱饭再喝酸奶就等于额外摄入这些热量，因为很多乳酸菌饮品口感颇佳，小朋友容易贪饮而造成过量，从而导致蛀牙等问题。酸奶的品种繁多，最近有一种很受年轻人欢迎的炭烧酸奶，色浓价高，颜值突出，看起来似乎比普通酸奶更加高级。这种炭烧酸奶与炭火没有直接关系，它是将生牛乳先经过一段时间的加热，然后再添加菌种进行低温长时间发酵。有些炭烧酸奶产品在宣传中介绍自己经过7小时或9小时，或更长时间的慢发酵，说的就是这个。在加热过程中，牛奶中的蛋白质会与还原糖发生“美拉德反应”，结果便形成炭烧酸奶的褐色外观和焦香口感。
材料三：
酸奶和纯牛奶都很好，从营养价值上来说，酸奶和纯牛奶两者差异不是很大，都是钙的最佳来源，也是蛋白质，维生素A、D和B族维生素的来源。牛奶中的钙含量更多，是补钙的佳品，而且容易被人体吸收。牛奶中的蛋白质成分也比较高。而酸奶是由牛奶发酵而成的，相对于牛奶来说，酸奶可以更好地提高人体维生素D水平，更好地提高免疫力。
如果你很少喝酸奶，或是想换换口味，选炭烧风味没什么问题。至少从膳食结构的角度看，喝点牛奶或酸奶可以增加钙和蛋白质的摄入，无论哪种风味的酸奶，营养结构总体上是类似的。不过，如果你有每天喝酸奶的习惯，还是推荐你选择传统酸奶，主要是因为性价比更高一些。
8. 下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是 ( ) (3分)
A. 人们平常喝的纯牛奶是以鲜牛乳为原料，经瞬时高温灭菌处理的超高温灭菌乳，属于常温奶。
B. 超高温灭菌纯牛奶灭菌的瞬时温度在135℃至150℃之间，这种灭菌方法能杀灭牛奶中的部分微生物。
C. 酸奶是以纯牛奶为原料，用巴氏灭菌法灭菌后再添加有益菌，发酵后再冷却灌装的一种牛奶制品。
D. 相对于牛奶来说，酸奶可以更好地提高人体维生素D水平，更好地提高免疫力。
9. 请根据材料二、材料三，简要概括酸奶的优点。(4分)
10. 今天超市的炭烧酸奶又上架了，五岁的妹妹吵着要买，奶奶犹豫着要不要用它替换经常喝的传统酸奶。请你结合材料，用简洁的语言向奶奶提出合理的建议。(4分)
(二)阅读下面的文字，完成11 ～ 15 题。(18 分)
又临黄河岸
①不知为什么，每当看到黄河，我的眼中就会流出热泪。
②大约是少年时的记忆老盘旋在我的心里吧！那时，日寇的铁蹄践踏着中华大地，俯冲的敌机，飞落的炮弹，爬满火车顶的难民……我被大人们塞进闷死人的车厢，暗夜中逃过黄河。在渭水之滨的山村里，我捏紧小拳头，流着泪，跟流亡的大学生们学唱那首悲愤的歌：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮……”
③直到中华人民共和国成立后，我才第二次看见黄河。火车北上，欢腾地驶过新生的中原。当列车员告诉乘客们，火车就要跨过伟大的黄河的时候，我急忙把前额贴在车窗上，看浩荡的浊流沉着而有力地漫过大地。一瞬间，我的眼泪流了下来，我想起了那首崇高的歌：“啊！黄河！你是中华民族的摇篮……”
④一年秋天，我去访问呼和浩特。好友邀我一道去登大青山。汽车沿山路盘旋而上，窗外掠过如花的红叶和挺秀的白桦树。一路上，好友给我说了好些抗日战争时期蒙古族人民、汉族人民并肩战斗的故事，那昔日的厮杀声和马蹄声，犹在耳边。车停在山巅，他遥指苍莽的土默特川平原，深情地说：“看，黄河！”可不，远处不就是我久违的黄河吗？它像一根不见首尾的丝带，云中而来，雾中而去，千回万转，把我的无尽思绪缠入过去，引向未来。
⑤一年夏天，我又临黄河岸不是在北方，而是在四川的若尔盖草原。
⑥谁都知道，四川省属于长江流域，可粗心的人们不曾留意，这巴山蜀水，却也是黄河的流经之地。黄河，这万水之父，来自巴颜喀拉山，奔过青海，轻轻地擦过四川西北的边缘。
⑦我来到若尔盖的辖曼牧场，一下车，就央告牧场的同志，快带我去看看黄河。于是备马置鞍，牧场的求吉同志热心地伴我同行。
⑧马蹄踩过一条小溪，前面是一大片人工草场，种植着披碱草、燕麦和紫花苜蓿。求吉告诉我，眼下这寂静的草原，也曾有过一番沸腾的景象：为建设美好家园，牧民们用拖拉机的队列翻起了亘古以来沉睡的处女地，播下优良草种，造就了这草原上的草原。正是由于近年来他们狠抓草原建设，牧民们才摆脱了牲畜靠天吃草、夏足冬欠的困境，畜群更快地繁衍起来。
⑨看四周的牧草高及马胸，繁花美似彩毡。这是草原牧民用辛勤的汗水描绘出来的美景。肥美的牧草，让马儿走到这里，也只顾着埋头吃草，却把我们搁在马鞍上。我想着心中的黄河，于是扬起马鞭，马儿跃过沟渠，直奔一带浅山。
⑩求吉先登上山头，他翻身下马，欢叫着对我招手：“快，快来看！”
啊，黄河，我又一次，又一次看到了你！
千里草原上，从天地相接的远方，迂回曲折，慢慢悠悠地走来了黄河。没有奔腾的激浪，没有啸叫的怒涛，安详、舒展而从容不迫。这里河面不宽，那深沉的河水，呈现着淡淡的绿色，清晰地映出白云的影子。黄河，似乎在沉思，在暂时地歇息，在默默地积蓄力量，在期待着明天的奔腾……
沿着黄河岸，我和求吉并辔而行。黄河在草原上流着，也在我的心上流着。这沉着而有力的洪流，冲去我胸中的痛苦和哀伤。我不由得感到昂奋自豪起来。啊，我们伟大的、多难却不败的中华民族呀，纵然是身负贫穷落后的重荷，纵然是步步艰辛，但却更加紧密地团结着、凝聚着无尽的力量，坚韧顽强地向着光明、富足，向着最美好的未来走去！
哦，我的眼中又流出了热泪。我的心中颤动着昔日和今日的颂歌：啊！黄河……我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强……
(有删改)
11. 文中写了作者的三次流泪，表达了不同的情感。阅读文章，填写表格。(4 分)
流泪次数 流泪地点 流泪原因 内心情感
第一次 山村里 (1)___________________________________ 悲愤痛苦
第二次 火车上 想到祖国获得新生 (2)_____________
第三次 黄河岸边 (3)___________________________________ (4)_____________
12. 请从修辞角度赏析下面的句子。(3 分)
它像一根不见首尾的丝带，云中而来，雾中而去，千回万转，把我的无尽思绪缠入过去，引向未来。
13. 从记叙顺序的角度分析选文第⑧段中画线的句子在文中的作用。(3 分)
14. 第⑨段在文中起承上启下的作用。它承接了上文所写的_______________________________，引起了下文所写的_______________________________。(2 分)
15. 文章结尾段在文中有什么作用？(6分)
古诗文阅读 (共6小题，计16分)
(三)阅读下面的文言文，完成16～19题。(12分)
王子猷尝行过吴中，见一士大夫家极有好竹。主已知子猷当往，乃洒扫施设，在听事坐相待。王肩舆径造竹下，讽啸良久。主已失望，犹冀还当通，遂直欲出门。主人大不堪，便令左右闭门，不听出。王更以此赏主人，乃留坐，尽欢而去。
(节选自《世说新语》，有改动)
16. 解释下列句中加点的词。(4分)
(1)王子猷尝行过吴中 _________________________
(2)讽啸良久 _________________________
(3)遂直欲出门 _________________________
(4)尽欢而去 _________________________
17. 下列各组句子中，加点词的意思相同的一项是 ( ) (2分)
A. 乃洒扫施设 蒙乃始就学
B. 主已失望 学不可以已
C. 尽欢而去 学而不思则罔
D. 王更以此赏主人 意将隧入以攻其后
18. 用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
主已失望，犹冀还当通，遂直欲出门。
19. 读了本文，你觉得竹园主人是一个怎样的人？(2分)
(四)阅读下面的诗歌，完成20、21题。(4分)
竹里馆
王 维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
20. 请你任选角度赏析“深林人不知，明月来相照”。(2分)
21. 这首诗歌在写景时成功地运用了反衬的手法，试举一例说明。
(2分)
四、作文 (50分)
22. 阅读下面的文字，按要求作文。
我们最熟悉的莫过于日日走过的路，最渴望的常常是他乡陌生的路，最难忘的永远是苦苦奋斗的人生路……
小时候，我们日日走过的路，最平淡，最熟悉，长大后却最思念，最难忘。有时候，我们一生的光荣都已经蕴藏在这条路上……
请以《放学路上》为题，写一篇不少于600字的作文。
要求： (1)文体自选；(2)不要套作，不得抄袭；(3)不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。
答案
一、积累和运用
1. D 点拨：A 项，“斗”应读“dǒu”；B 项，“韧”应读“rèn”C 项，“恶”应读“wù”。
2. B 点拨：A 项，“狂斓”应写作“狂澜”；C 项，“契而不舍”应写作“锲而不舍”；D 项，“憨然入梦”应写作“酣然入梦”。
3. (1)带领 (2)力所能及
4. (1)唯闻女叹息 (2)马上相逢无纸笔
(3)何人不起故园情 (4)河流大野犹嫌束
(5)但当涉猎 (6)卷卷有爷名
(7)杨花榆荚无才思 (8)非宁静无以致远
(9)好之者不如乐之者 (10)天上的明星现了
5. 京味儿 严肃和热闹 北京方言
点拨：本题考查对名著内容的探究。第一空，由“崇效寺的牡丹，陶然亭的绿苇……甚至于天坛，孔庙，与雍和宫，也在严肃中微微有些热闹”可知，这些都是北平城的风物名胜；由“他到桥头吃了碗老豆腐……闭住气”可知，这是北平城的特色美食；由“大杂院里有七八户人家……有的当仆人”可知，这是北平城特色的大杂院；由“棚，家伙座儿……都冤枉！”可知，这是北京市民的口语。由此可知，《骆驼祥子》散发着浓浓的“京味儿”；第二空，从“崇效寺的牡丹，陶然亭的绿苇……甚至于天坛，孔庙，与雍和宫，也在严肃中微微有些热闹”可以看出古都风物名胜的严肃和热闹；第三空，由“他把白天所觉到的满意之处，全盘推翻……都冤枉！”可知，这是地道鲜活的北京方言。
6. (1)之所以 是因为 (2)1986 年，国槐被定为西安市市树。
(3)应将“；”改为“、”。 点拨：本题考查标点符号的使用。“在册在岗”和“出工出力”为句内并列的成分，它们之间应用“、”。
二、综合性学习
7. (1)略。
(2) 示例：同学们，爱国主义精神一直是中华民族得以生存和发展的强大动力，你们还记得魏巍的《谁是最可爱的人》吗？文章中的志愿军战士英勇顽强，有着至死不懈的精神；或者你们还记得岑参的《逢入京使》吗？诗人远赴边塞，从军报国，体现了天下国家的高尚情怀。现在就让我们一起去感受更深刻的家国情怀吧！
(3)华夏腾飞时势造就人才广
(4) 示例：国家，是我心中默默祝福的对象 国家，是我心中坚强慈爱的母亲
三、阅读
(一)8. B 点拨：本题考查材料内容的理解。B 项错误，由材料一中的“超高温灭菌纯牛奶灭菌的瞬时温度在135℃至150℃之间，这种灭菌方法能杀灭牛奶中的所有微生物”可知B 项有误。
9. 营养丰富，美味诱人，品种繁多，可促进肠道健康，提高人体维生素D 水平，提高免疫力。
10. 示例：奶奶，炭烧酸奶色浓价高，颜值突出，您今天可以买几包给妹妹换换口味。其实各种酸奶的营养结构总体上是类似的，如果每天喝酸奶的话，传统酸奶的性价比会更高。
点拨：本题考查材料的阅读运用。语境是奶奶犹豫着要不要用炭烧酸奶替换经常喝的传统酸奶，劝说时要有理有据，整合材料三中的相关内容提出合理的建议即可。
(二)11. (1)想到国土遭到日寇践踏，人民颠沛流离 (2)兴奋激动
(3)想到历经磨难的祖国正走向美好未来 (4)昂奋自豪
点拨：第(1)空由第②段中的“那时，日寇的铁蹄践踏着中华大地，俯冲的敌机，飞落的炮弹，爬满火车顶的难民……”，可概括为：想到国土遭到日寇践踏，人民颠沛流离；第(2)空由第③段中的“一瞬间，我的眼泪流了下来，我想起了那首崇高的歌：‘啊！黄河！你是中华民族的摇篮！’”，可概括为：兴奋激动；第(3)空由第段中的“千里草原上，从天地相接的远方……黄河，似乎在沉思，在暂时地歇息，在默默地积蓄力量，在期待着明天的奔腾……”，可概括为：想到历经磨难的祖国正走向美好未来；第(4)空由第段中的“这沉着而有力的洪流，冲去我胸中的痛苦和哀伤。我不由得感到昂奋自豪起来”，可概括为：昂奋自豪。
12. 句子运用比喻的修辞手法，将黄河比作“一根不见首尾的丝带”，形象地写出了黄河蜿蜒绵长的流动之态，表达出作者对黄河的喜爱和感慨之情。
点拨：本题考查语句赏析，要求从修辞角度赏析，根据将黄河比作“一根不见首尾的丝带”可知，本句运用了比喻的修辞手法；根据“云中而来，雾中而去，千回万转”可知，本句生动形象地写出了黄河蜿蜒绵长的流动之态；根据“把我的无尽思绪缠入过去，引向未来”可知，表达了作者对黄河的喜爱和感慨之情。
13. 这是插叙，补充交代人工草场建设的情况，为后文看黄河，赞颂中华民族自强不息的精神做铺垫。
14. 草原建设取得的可喜成果 “我”又一次看到的黄河的景象
点拨：本题考查句段作用。由第⑧段中的“正是由于近年来他们狠抓草原建设，牧民们才摆脱了牲畜靠天吃草、夏足冬欠的困境，畜群更快地繁衍起来”可知，第⑨段中的“看四周的牧草高及马胸，繁花美似彩毡。这是草原牧民用辛勤的汗水描绘出来的美景”上承草原建设取得的可喜成果；由第段中的“啊，黄河，我又一次，又一次看到了你”可知，第⑨段中的“我想着心中的黄河”引起了下文“我”又一次看到的黄河的景象。
15. 照应开头；点明主题：这是昔日和今日的颂歌；同时也表达了作者对黄河精神的赞颂，表明了奋进的决心。 点拨：本题考查结尾段的作用。从内容上看，“我的心中颤动着昔日和今日的颂歌……”点明了本文的主题：这是昔日和今日的颂歌。“啊！黄河……伟大坚强”表达了作者对黄河精神的赞颂，表明了奋进的决心；从结构上看，“哦，我的眼中又流出了热泪”与第①段中的“我的眼中就会流出热泪”相照应，使文章结构严谨。
(三)16. (1)曾经 (2)很 (3)想要 (4)离开
17. A 点拨：A 项，都是“于是，就”的意思；B 项，已经/ 停止；C 项，表顺承/ 表转折；D 项，因为/ 用来。
18. 主人已经感到失望，还希望他返回时会派人来通报一下，可他竟然要一直出门去。
19. 竹园主人待客礼数周全，也不畏权贵。
点拨：本题考查分析人物形象。由竹园主人已经知道王子猷会去，就洒扫布置一番，在正厅里坐着等他，可见竹园主人待客礼数周全；由竹园主人叫手下的人去关上大门，不让王子猷出去，可见其不畏权贵。
【参考译文】
王子猷有一次到外地去，经过吴中，知道一个士大夫家有个很好的竹园。竹园主人已经知道王子猷会去，就洒扫布置一番，在正厅里坐着等他。王子猷却坐着轿子一直来到竹林里，讽诵长啸了很久，主人已经感到失望，还希望他返回时会派人来通报一下，可他竟然要一直出门去。主人特别忍受不了，就叫手下的人去关上大门，不让他出去。王子猷因此更加赏识主人，这才留步坐下，尽情欢乐了一番才走。
(四)20. 诗句使用了拟人化的手法，诗人把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己，显示出诗人新颖而独到的想象力。
21. 示例：诗中以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静，似乎平平淡淡，却是独具匠心的大手笔。
四、作文
22. 思路点拨：本题考查命题作文。题目限定了作文的范围，可以写放学路上“我”亲历或所见的一件或有趣，或难忘，或感动，或气愤的事，也可写“我”在放学路上看见的自然奇观或美丽景象等。总之，可写的内容很多，无论写什么，都应从细微处着手，着重表现那些人们司空见惯的事物或景观的意义或情趣。在具体的写作过程中，应采用第一人称，具体细致地描绘“我”的所见、所闻，表达“我”的所思、所感，力求给人以真实可信之感，引起读者的共鸣。
例文：
放学路上
每每走在放学的路上，我都会想起发生在这条小路上的那件事。
一天放学，我照常走在放学的路上。突然，我看见前面有一群人围在一起，看到这样的情景，我的好奇心使我停下了脚步。发生了什么事？我也向人群走去。一阵阵天籁般的歌声从人群中传了出来，歌声里充满了希望，我不觉陶醉了，不由自主地朝人群里钻去。
什么？这歌声是从一群残疾人口中传出来的。我揉了揉自己的眼睛，没看错；掐了掐自己的手臂，没做梦。这是真的！一曲终了，一曲又起，我再次沉醉在这美妙的歌声里。我仿佛看到一双双翅膀在蓝天下追着太阳，无论狂风暴雨，都不能阻止它们飞向光明和希望。那歌声，是那么顽强，那么热情，把周围的人都感染了。我不禁再次怀疑，这么动听的歌声，真的是从这群残疾人口中唱出来的吗？
我仔细地观察着他们。在这群残疾人当中，有少了手脚的人，也有眼睛失明的人，不过，却没有一个人是自卑的，他们每个人都是那么自信满满，每一首歌曲都充满了欢乐，充满着生机。我心里十分羡慕他们，要是每个人都像他们一样乐观向上，那世界该有多么美好！
他们表演完毕，大家给他们送上了雷鸣般的掌声。一位叔叔走上前去，手上拿着一张100 元纸币，双手递给了那个带头的盲人。叔叔说：“我有一个表弟，失业后就变得萎靡不振。而生活给你们的打击比他的大得多，你们却能乐观向上、自强不息，真是让我感动啊！这是我的一点心意。”叔叔的话音刚落，其他人也纷纷给残疾人钱。那些残疾人连忙说：“谢谢大家，我们不过是不想给家里增加困难，而且大家都喜欢音乐。”
我心头一震，现在很多年轻人都过着衣来伸手，饭来张口的日子。这几个残疾人不但自己谋生，而且还不埋怨，对生活充满着信心。想到这儿，我的眼眶湿湿的，心中的情感不可遏制。
人们渐渐散去了，可是那群残疾人的歌声还在路上回荡着，在我耳边回响着。
走在放学的路上，我又听到了他们充满希望的歌声，又看到了那一双双翅膀……

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