资源简介

《端午粽》教学设计
教学目标：
1.注意读好长句子，能正确朗读课文。了解句子意思，理解课文内容。
2.能正确读写“节、豆”两个生字，注意部件和笔画在田字格的位置，明确书写要求和正确写字姿势。
3.图文结合，训练仿写。感悟端午节习俗及由来，激发学生对中国传统节日的热爱。
教学重点：
能正确朗读课文，读好长句子。
教学难点：
图文结合，理解课文内容，正确朗读长句子，感悟端午节习俗及由来。
课前准备：
教学课件、实物贴图等
教学过程：
一、直接导入，引出课题
1、同学们这节课我们继续学习第十课《端午粽》。
2、书空并齐读课题。
二、巩固词语，回顾课文
1.词语闪视，快速抢答。
2.速度训练，巩固词语。
3.汇报内容，梳理脉络。
同学们通过上节课的学习你都知道了什么呢？
板书：样子 味道 花样 由来
三、品读课文，走“近”端午
1.品读课文第2自然段指导朗读
(1)粽子是怎么做的呢？请你用自己的话说一说。
(2)小句子大变身，自荐读句子，师相机指导朗读。（指名读、师范读、开火车读、齐读、师生配合读。）
板书：好看。
(3)视频引入，自由读文。煮熟的粽子味道如何？
(4)指导朗读（指名读、动作读、配乐读）
板书：好吃。
2.学习第3自然段训练仿写
(1)除了同学们刚才品尝的红枣棕，外婆还包了哪些粽子呢 到课文中去自由读一读，找一找。
(2)回顾写法，说说作者是怎样介绍红豆粽的？
(3)仿照红枣粽，同桌互相说一说，鲜肉粽的样子。
(4)仿写小练笔：出示图片，仿写自己最喜欢的粽子。
(5)你还吃过或者见过那些粽子呢？ 板书：好多。
3.指导书写：豆、节。
(1)从结构、变化、关键三方面提示书写要点。
(2)汇报记忆方法，拓展汉字演变。
(3)生汇报书空，教师范写。
(4)生书写，教师巡视，提醒书写姿势。
(5)同桌互评并展示。
4. 律动放松：引入有关端午节的童谣。
你还知道哪些端午习俗？生汇报。
5.理解“美滋滋”并说出类似的词语。配合读文。
6.学习第4自然段，指导朗读长句，简介屈原。
四、微课小讲堂：端午节的由来。
五、课外拓展：你还知道哪些传统节日？
六、课堂总结。分享你知道的端午节故事。
　　　　　　　　
板书设计：
　　　　　　　　 10　端午粽　
(
味道
好吃
) (
样子
好看
) (
由来
好听
) (
花样
好多
)
　

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