资源简介

(共16张PPT)
小学劳动课
花 棍 的 制 作
【教学目标】
知识与技能：
1.了解打花棍是我们古老的民族艺术。
2.培养学生自主创新能力，学会制作花棍。过程与方法：
1.通过教师引导，学生自主探究花棍的制作方法。
2.培养学生的观察、思维、动手实践能力及创新的意识。
情感、态度与价值观：
1.引导学生学习我们古老的民族艺术，激发学生的民族自豪感。2.通过探究怎样制作花棍，培养学生的创新精神。
【教学重点】引导学生探究花棍的制作方法，培养学生的创新精神。
【教学难点】通过探究花棍的制作，培养学生的创新精神。
【教学准备】
1.多媒体课件、花棍操表演视频、花棍
2.电钻、尖嘴钳、剪刀、绑丝、竹竿、彩绸、垫片、铜铃、彩色胶带。
打花棍的由来
打花棍，有着三千年历史，古时候称“打纣棍”和商纣王有关。因商纣王荒淫暴虐，导致民不聊生。于是纣王的两个叔叔“比干、箕子”经常对其劝谏。纣王非但不听，还加以迫害，比干被挖心而死，箕子被关押。箕子时任殷太师职务，封地在今山西省太谷县北部箕城，当地老百姓对纣王恨之入骨，认为叔叔管教侄子天经地义，纣王非但不听还加以迫害，实在是该打该罚。无奈人家是统治者，无法惩罚，隧将纣王比作纣棍，一种毛驴屁股后悬着的木棍。再用两根类似筷子的木棍击打周棍，借以惩罚纣王。这一无奈之举派生出一项技巧运动方式，符合现在心理学说，宣泄转移疏解心里压力。
嗨，大家好！ 认识我吗？
我们学校为了继承和发扬打花棍这一非物质文化遗产，经过改进和创新，编成了具有时代气息的花棍舞。现在，我们的花棍表演艺术已经在全县小有名气，成为阳光体育活动的一大特色。下面，请同学们欣赏我们的花棍舞。
1.引导学生观察成品，了解花棍的构成材料、制作步骤和注意事项。教师展示做好的花棍，引导学生小组合作，研究讨论制作花棍需要哪些材料？制作花棍的一般步骤是怎样的？制作时，你有什么要提示大家的吗？为下一步制作花棍作铺垫。
2.交流问题，群策群力本环节大胆放手，让学生来交流需要的材料和工具、制作方法及要注意的问题。
（1）确定所需要的材料和工具：电钻、尖嘴钳、剪刀、绑丝、竹竿、彩绸、垫片、铜铃、彩色胶带。
（2）探讨基本制作方法及注意事项
温馨提示
1. 小组分工要合理。
2. 竹竿上色要均匀。
3. 彩绸宽窄要适宜。
4. 剪刀使用要安全。
5. 桌面整洁要保持。
作品展评，分享成果
（1）展示小组的作品，师生共同评价，选出优秀作品。
（2）请优胜组的同学来谈谈自己制作的过程及制作的心得体会。
课堂延伸：
玩，给我们带来了无穷的乐趣；玩，让我们有了今天的制作创新；
玩，也让我们充分体验了民族艺术的神奇。花棍的玩法还有很多，请同学们不断地尝试与发现，下节课我们就用自制的花棍玩更多的游戏。
再 见

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