资源简介

《大脚丫》教学设计
【教学目标】
1、认识目标：让学生了解拖鞋的结构及设计方法，培养学生的实用造型能力。
2、能力目标：能掌握纸拖鞋的制作过程，能通过不同形式制作出精美的纸拖鞋。
3、情感目标：在学习中培养学生的观察能力，感受生活中的美，并能在美术创作中体会到生活中的乐趣。
【教学重点】
学会用画、剪、贴等方式制作出精美的合脚的纸拖鞋。
【教学难点】将拖鞋装饰得精美。
【教学准备】
教师：1、鞋子的实物。
2、手工制作完成的拖鞋。
3、手工做好的鞋底和鞋帮。
4、课件。
5、准备彩色卡纸、蜡光纸等各种可用于制作鞋子的材料。
学生：
1、材料准备：课前收集一些广告纸、包装纸、彩色卡纸、蜡光纸等。
2、工具准备：剪刀、双面胶、油画棒或彩色水笔。【教学过程】
一、创设情境，激发兴趣。
今天请同学们和老师一起去参观鞋城，看看鞋城里的鞋子奇在哪里？美在哪里？
二、观察欣赏，探索制作过程。
1、同学们，今天老师先带大家逛逛拖鞋超市。说说你最喜欢哪双拖鞋？为什么喜欢它？课件展示各种精美的拖鞋。
2、反馈：你最喜欢哪双拖鞋？为什么喜欢它？
3、出示事先做好的纸拖鞋，问：同学们，你们看，老师也制作了几双纸拖鞋，漂亮吗、这么漂亮的纸拖鞋，你们想知道老师是怎么制作出来的吗？
4、引导学生观察拖鞋，分析鞋的结构。
（1）请学生说一说拖鞋有几部分组成。（引导学生知道拖鞋由鞋底和鞋帮组成。）
（2）课件演示拖鞋的结构。
5、出示事先制作好的鞋底，问：同学们，鞋底的形状是怎么样的？制作鞋底时要注意什么？（让学生知道鞋底长宽要适合自己的脚。）
6、出示事先做好的鞋帮，问，同学们，这些鞋帮漂亮吗？
我们应该怎样让鞋帮和鞋底搭配呢？
7、鞋底与鞋帮采用什么方法装饰呢？（剪贴图形、画图案）
8、引导探索纸拖鞋的制作过程。
（1）教师示范制作纸拖鞋，边示范边讲解制作方法及要注意的地方。
（2）学生归纳，课件演示制作纸拖鞋的过程。
A、先在卡纸上描出自己的脚型。
B、用剪刀剪出鞋底。（注意鞋底要比自己实际的脚型大一些）
C、设计鞋帮样式。
D、将鞋底与鞋帮粘贴好。
E、装饰好纸拖鞋。
9、生活中处处都有艺术设计，不同的设计给人的感受是不同的。通过欣赏不同的纸拖鞋，分析讨论纸拖鞋的哪部分最有特点？哪部分最奇特？(自主探究，发散思维)
三、自主合作，艺术实践。
1、学生动手实践，以小组形式合作，合理分工制作。
2、小组讨论交流，打算怎样设计制作有趣的纸拖鞋。
3、教师有针对性地辅导，指导学生合理运用各种材料和方法精心装饰鞋子。
（课件出示刚才欣赏过的画面和播放轻快的音乐。）
4、提醒学生注意卫生清洁及使用剪刀时注意安全。
四、作品展示，评价反思。
1、自评：自己说出设想创意，介绍鞋子的特点和奇特之处。
2、互评：
A、评创意新颖。
B、评造型巧妙。
C、评材料运用合理。
D、评色彩鲜明。
五、课堂小结，课后延伸。
1、课堂小结：同学们，你们真是一个出色的设计师，生活中我们要善于观察，多动脑，多运用我们的美术知识，让我们的生活更加美好。
2、课后延伸：想一想：除了拖鞋，你身上穿的用的还有哪些东西和美术设计有关。

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