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15、《幸福乐园》 教学设计
记忆画练习
教学目标：
1、画一张宫殿的记忆画或想象画，以及主题建筑场所想象设计表现的基本方法。
2、能以绘画的形式表现乐园、游乐园、科技馆等场所，并能想象、设计出理想中的幸福乐园。表现力强，想象力丰富。
3、表达自己快乐学习、生活的情感及美好的愿望，能通过绘画活动懂得珍惜快乐幸福的生活。
教学重难点：
1、按照方法与步骤去设计乐园。
2、画面的主次关系。
教学过程：
一、谈话导入
同学们，你们除了在我们校园一起学习，一起去运动外，那么在课外喜欢去哪些有意义的场所？比如去过少年宫吗？博物馆？
生答：参加各类学习（绘画、舞蹈等），还有玩耍。
锻炼的汗水，成功的喜悦，尽在少年宫、科技馆、博物馆、游乐园。。。。这些地方，留下了我们流连的身影，成了我们课余活动的幸福乐园。
你们喜欢它们吗？那我们就来画它们吧。
ppt课题：幸福乐园。
二、欣赏感受
1、中国的“城堡”之美术馆，出示图片美术馆的外形是什么样子的？和平常的房子有些什么不同？和学生分享美术馆的内外。
2、出示少年宫外形（课件图片），是少年儿童在校外进行集体活动的场所，是游戏、学知识、锻炼身体的地方。
介绍了少年宫由四个部分组成的分别是1、公共活动； 2、科技活动；
3、体育活动； 4、文艺活动。
分别出示四幅照片。
3、中国的“城堡”之游乐园，让大家娱乐休闲玩乐的场所，出示两张主题公园里的城堡照片，提问：看了这么多你最喜欢校外的哪些大型公共场所？说说这些场所吸引你的地方。
游乐场的活动能够帮助我们协作能力、强身健体，而且又为生活带来欢乐！
4、国外的迪士尼乐园：开场视频展示，全球最大的游乐场主题：浪漫、梦幻、缤纷、童话。
设置一个比一比环节，让学生看一看、找一找对应的图片1、造型奇异 2、梦幻3、有趣
5、你的幸福乐园；提问浏览过迪士尼了，想一想，你的幸福乐园是由哪些部分组成的？都有什么功能？教师举例 1、学习2、娱乐3、运动4、科技
对比3与4的区别
3、创作方法与步骤
设计城堡的方法：
1、对线条进行夸张变形
2、用其他事物的外形来替代
3、联想方式
4、添加组合等方式
逐个举例介绍图示方法演示给学生
设计城堡的步骤：
1、构思设计
2、线描草稿
3、定稿上色
4、修改调整注意
注意：画的时候，一幅作品里尽量体现一个主题，把主体 物画大。
出示教师示范画
四、作品欣赏及点评
1、作品欣赏①是先看画面都画了哪些东西②看看主次关系③看看颜色如何④想一想如果是你画你会怎么画，出示正确图画分析
2、评一评，议一议，画面太散没有重点的画。
四、学生作业，教师巡回指导
设计画出自己理想中的幸福乐园
五、展评作业
注意构图的大小，
画面着重设计某一个地方的造型就可以了，避免东西太多，没有主次。
可以小组合作完成，也可以自己独立完成。
教学范画:
课后反思：
本节课属于造型与表现，遵守本领域教学特点，在课程设计中把立足点放在了贴近学生生活经验和感兴趣的事物上，强调课程的趣味性。内容比较多，部分学生很难全部理解，需要长时间巩固消化，不足之处是没能够留出更多的内容去现场示范而是课下完成，留给学生自己创作的时间少。

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