资源简介

(共21张PPT)
专题（二）声现象
声音的产生与传播
声音的特性
声的利用
噪声的危害和控制
考点突破
考点一 声音的产生与传播
1.如图所示，甲图说明发声的物体在___ _。实验中，巧妙的利用纸屑将扬声器的微小变化进行放大，使实验现象更明显，易于观察，这种研究问题的方法称为__ __ ( 选填“控制变量法”、“转换法”）。乙图中的游泳者在水下能听到岸上的音乐声，说明声音不仅能在空气中传播，也能在____中传播.
振动
转换法
水
2.温度一定时，声波在不同介质中的传播速度是 ______（“相同”或“不同”） 的。空气中的声速 是____m/s。将耳朵贴在长钢管的一端， 让他人在另一端敲击一下，你会听到两次敲击 声，其中，最先听到的声音是通过_ _ （选填“钢管”或“空气”） 传来的。
不同
340
钢管
3.下列实验中，不是验证声音产生条件的是（ ）
A.说话时，把手指放在喉咙处
B.弹拨吉他的弦后，立即把手轻轻放在吉他上
C.敲击音叉，将正在发声的音叉触及面颊
D.将正在发声的闹钟放入玻璃罩中，并用抽气 机逐渐抽出罩内空气
D
考点二 乐音特性的辨别及其影响因素
4.如图所示，3月19号的中美战略对话激烈交锋震撼全球，一句“中国人不吃这一套”爆发出了压积了一百 多年的怒火。我们能区分杨洁篪（chí）和王毅的声音是通过 _ （填“音调”、“响度”、“音色”）来区别 的。美女翻译员张京走红，她的音调比杨洁篪的音调 （填“高”、“低”）
音色
高
5.如图，大一点的编钟发出声音的音调一般都比 较____（选填“高”或“低”）， 这是因 为，大一点的编钟振动得比较___（选 填“快”或“慢”）。如图， 手指润湿后摩擦杯 口，杯子振动发声，再加入一定的水，所发声 音的音调会
_ _（选填“升高”或“降 低”）。
低
慢
降低
6.在国庆七十周年联欢会上，师生引吭高歌《我和我的祖国》以 抒发浓浓的爱国之情。“引吭高歌”中的“高”是指声音的 （ ）
A.响度 B.音调 C.音色 D.速度
A
7.蜜蜂在不带花蜜飞行时比带花蜜飞行时翅膀每 秒钟振动次数要大，养蜂人通过听蜜蜂的嗡嗡 声就能判断蜜蜂是出去采蜜还是采蜜回来，判 断的主要依据是声音的（ ）
A.响度 B.音调 C.音色 D.传播速度
B
8. “达人秀”中用冬瓜、土 豆做成吹奏乐器，吹奏出来的声音可能具 有的相同特征是 （ ）
A.音色 音调 B.音调 响度 C.音色 响度 D.音色 音调 响度
B
9. 下列做法中， 不能改变音调的是 （ ）
A.用力吹一根吸管并将它不断剪短，声音变高
B.用相同力度敲击大小不同的编钟
C.保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺 D.用同一张卡片先后以不同速度划过 梳齿
C
10.音乐会上演奏小提琴乐曲时，下列说法 正确的是 （ ）
A.演奏前,调节小提琴的琴弦松紧可改 变声音的响度
B.演奏时,用力拉小提琴的同一琴弦可 提高声音的音调
C.小提琴演奏的乐曲通过空气传入听 众的耳朵
D.小提琴的音色和二胡的音色相同
C
11. 如图所示，在A、B、C、D4个相同的玻璃瓶 中,装入不同高度的水，则（ ）
A.敲打D瓶发出的声音传播得最快
B.用嘴依次吹瓶口,A的音调最高
C.用筷子依次敲打瓶口,B的音调最高
D.瓶周围有没有空气，瓶发出的声音都能直接传入人耳
B
考点三 声的利用
12.利用超声波探伤的实质是声能够传递 （选填“信息”或“能量”） ；台风和海啸会产 生 （选填“次声波”或“超声波”）， 建立这种声波接收站可以确定台风和海啸发生 的方位和强度。
信息
次声波
13.下列声现象中能说明声波传递能量的是 （ ）
A
考点四 噪声及其控制
14.小超被广场舞的音乐声吵醒后很不开心，对他 来说,广场舞的音乐声属于噪声 （填“噪 声”或“乐音”），为避免干扰，他戴上了耳罩，这是利用了 （填“消声”“吸声”或“隔 声”）的方法来减小干扰。
噪声
隔声
15.在中考期间下列措施是从声源处减弱噪 声的是 （ ）
A.将教室的窗户玻璃更换为隔音玻璃
B.学生戴隔音耳罩
C.在教室内安装噪声监测仪
D.停止校园周边工地的施工
D
素养提升
16.下列有关声现象的说法中,正确的是 （ ）
A.声源振动就可以听到声音
B.一切发声的物体都在振动
C.声音可以在气体、液体中传播,不可以在固体中传播
D.声波在不同介质中传播时,速度保持340m/s不变
17. 为庆祝建党100周年，激 发爱党爱国热情,某市部分学校组织了 “弘扬沂蒙精神，传承红色基因”大型合 唱比赛。下列判断正确的是 （ ）
A.歌声是由空气的振动产生的
B.使用扩音器可以增大声速
C.男低音演员歌声的响度小
D.女高音演员歌声的音调高
B
D
18·人可以依靠 两只耳朵来判断发声物体的方位，从而 对声音世界有立体的感觉。如图所示， 舞台上利用左右两只扬声器（喇叭）A、B 来形成立体声效果，如果从扬声器所发 出的声音是A强B弱，人会感觉到这个 声源在A、C之间某位置，这里人作出判 断主要利用声音的 （ ）
A.响度 B.音调 C.音色 D.声速
A
19.在班里举行的小型音乐会上,有 同学在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水 制成了“水瓶琴”。如图所示,用棒敲打其中 两个,发出的声音可能具有的相同特征是（ ）
A.音调 音色 B.响度 音色 C.音调 响度 D.只可能是音色
B
20.海上发生风暴时会产生次声波，次声波 在空气和海水中传播的速度比风暴移动 的速度大。次声波接收处理设备就是和 用这一特点提前感知、预报海上风暴的， 从而为渔业、航海等服务。下列说法正 确的是 （ ）
A.次声波不能传递信息
B.次声波是由物体振动产生的
C.次声波在海水中比在空气中传播得慢
D.次声波的频率太高，人耳听不见
B
21.下列技术应用中利用声波传递能量的是（ ）
A.利用鸣枪声警告歹徒
B.利用超声波将普通水“击碎”成水雾，提高房间内空气的湿度
C.利用超声诊断仪检查人体内脏器官
D.利用超声波探查金属、陶瓷、混凝土等制品的内部结检
B
22.某中学处于商业繁华地段，门口正对交通主于道，有时噪声会随风飘入教室，影响上课。老师让同学们 讨论减弱噪声的方法，下面四位同学的方法最简易可行的是（ ）
A.小红认为同学们可以戴上耳塞，在人耳接收处减弱噪声 B.小强认为上课时可以关闭门窗，在传播过程中减弱噪声 C.小伟认为可在商业街上设立分贝仪，在声源处减弱噪声 D.小睿认为可禁止汽车通过学校门口，在声源处减弱噪声
B
23.老师的讲话声是通过 传入学生耳中的；敲 响的音叉接触水面能溅起水花,说明声音是由于物体的 而产生的。通常情况下声音在空气中的传播速度为 m/s。声音在固体中的传播速度比在液体中传播的速度 （选 填"快""慢”或"相同"）"
24.海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即响度较 ，音调较 。如图所示，甲、乙两曲线为科考船声呐系统收录的500kg的海豚和100t的蓝鲸叫声的波形图，其中 ，（选填“甲”或“乙”）是蓝鲸发出的。
空气
振动
340
快
大
低
甲
25.海豚的发声频率范围非常大，当海豚发出了 80000Hz 的声波时，此声波属于____声波，这种声波人耳 ( 选填“能”或“不能”）听到。如图所示，海豚会利用回声寻找沙丁鱼群，假如经 1 s 后海豚听到回声，则此时海豚与沙丁鱼群的距离为____ m 。（声音在海水中的传播速度为 1500m/s)
超
不能
750
26.如图所示为一种新概念武器——次声武 器,次声武器能发射频率低于 Hz 的次声，使其与人体发生共振，致使共振 的器官造成损伤甚至导致人死亡。你认为次声武器 （填“能”或“不能”） 用在科幻小说的太空大战中。
20
不能
27.探究影响音调的因素。
（1）如图所示，把钢尺紧按在桌面上，拨动其伸出桌面的一端，听它发出的声音，同时观察钢尺振动的 ，改变钢尺伸出桌面的长度，将钢尺按下 （填“相同”或“不同”）的幅度，重复上述实验。
快慢
相同
（2）此实验体现的科学方法与下列实验 中所用方法相同的是 （填符合 要求的选项序号）。
①取质量相同的两滴酒精来研究蒸发快慢与液体温度的关系
②把正在响的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出空气，听声音的大小
（3）实验发现，钢尺伸出桌面的长度越 ，振动得越慢，发出的声音音调 就越 。
（4）实验时，让钢尺伸出桌面的长度相同。钢尺振动的幅度越大，响度越 ，说明声音的响度与振幅有关。
①
长
低
大

展开更多......

收起↑