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(共43张PPT)
第四单元知识梳理及强化
部编本人教版·六年级上册语文
第四单元知识梳理
环节一：
第四单元由《桥》《穷人》《金色的鱼钩》三篇课文组成。通过本单元的学习我们需要达到以下两个基本要求：
1.读小说，关注情节、环境，感受人物形象。
2.发挥想象，创编生活故事。
让我们通过本课去检验自己的学习成果，强化记忆，彻底掌握本单元的知识吧！
单元主题回顾
《桥》《穷人》《金色的鱼钩》是第四单元的三篇课文，其中精读课文2篇，略读课文1篇，接下来，让我们盘点课文知识，为自己查缺补漏吧……
课文知识梳理
《桥》 中作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他把生的希望留给别人，把死的危险留给自己，用血肉之躯筑起了一座不朽的桥。
《穷人》通篇反映了桑娜和西蒙两家的贫穷一一住得差，吃得差，劳动条件差，还有疾病。这是沙俄时期渔夫悲惨生活的真实写照。就算在这样贫穷的情况下，桑娜和渔夫还是主动收养了西蒙的两个孤儿。 作者通过这样的事例，讴歌了穷人宁可自己吃苦，也耍帮助别人的高尚品质。
《金色的鱼钩》叙述了长征途中一位炊事班班长接受并完成党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地，而牺牲了自己的故事，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品格。这篇课文是按事情发展顺序写的。先写了指导员派老班长照顾三个病号过草地，再写老班长想尽办法钓鱼煮野菜汤给三个病号吃，最后写老班长牺牲了，"我"把老班长留下的鱼钩保存起来，以教育后代。
本单元的会写字及重点词语主要集中在《桥》《穷人》两课，其他诸如多音字、形近字等知识老师已经通过课件列举了出来，让我们去一探究竟吧！
字词知识梳理
生字盘点
晶（jīng）莹（yíng） 和蔼（ǎi）可亲 资（zī）源
矿（kuàng）物 恩赐（cì） 枯竭（jié）
滥（làn）用 威胁（xié） 目睹（dǔ）
嗡（wēng）嗡叫 梅花鹿（lù） 骏（jùn）马
老鹰（yīng） 潺（chán）潺 松脂（zhī）
婴（yīng）儿 眷（juàn）恋
多音字盘点
扁（piān biǎn） 没（mò méi） 恶（ě è）
沓（dá tà） 扁（biǎn piāo） 号（hào háo）
载（zǎi zài） 干（gān gàn） 参（cān shēn）
宿（sù xiù xiǔ）
近义词盘点
渺小—微小 恩赐—赏赐 慷慨—大方
节制—克制 枯竭—干涸 感叹—感慨
威胁—恐吓 设想—假想 灾难—厄运
居然—竟然 充足—充裕 承载—承受
凶恶—凶残 自由自在—无拘无束 神圣—庄严
浓密—稠密 体验—体会 滋润—滋养
照管—照料 品尝—品味 终究—最终
眷恋—依恋 勇敢—胆怯 险恶—凶恶
归宿—着落 恭敬—恭顺 领悟—领会
风雨同舟—同舟共济
反义词盘点
慷慨—吝啬 枯竭—丰富 贡献—索取
毁坏—爱护 锐减—剧增 糟蹋—珍惜
冰冷—炎热 善良—凶残 保护—消灭
弱小—强大 生机勃勃—死气沉沉 浓密—稀疏
圣洁—肮脏 清澈—浑浊 甜美—苦涩
重点词语盘点
常考四字词语
和蔼可亲 闪闪发光 滔滔不绝 一泻千里 震耳欲聋
纷至沓来 世外桃源 从天而降 生命垂危 风雨同舟
奄奄一息 苟延残喘 罪魁祸首
并列式式词词语
和蔼可亲 子孙后代 痛心疾首 山清水秀 心旷神怡
描写自然环境的词语
绿树成荫 青山绿水 鸟语花香 乌烟瘴气 臭气熏天
寸草不生 不毛之地
上无片瓦遮身，下无立锥之地
中国古代关于飞离地球、升上天空传说的词语
嫦娥奔月 鸡犬升天
形容共渡难关的四字词语
风雨同舟 同甘共苦 休戚与共 同舟共济
带“狼”字的词语
狼狈为奸 狼奔豕突 狼心狗肺 狼吞虎咽 狼狈不堪
狼烟四起 狼子野心 声名狼藉 鬼哭狼嚎 引狼入室
杯盘狼藉 与狼共舞
ABCC 式词语
生机勃勃 大腹便便 大名鼎鼎 烈日炎炎 春雨绵绵
人心惶惶 白发苍苍 白雪皑皑 波光粼粼 薄暮冥冥
不过尔尔 不甚了了
AABC 式的词语
闪闪发光 熊熊大火 欣欣向荣 摇摇欲坠 涓涓细流
拟声词语
嗡嗡 哗哗 潺潺 淙淙 汩汩 喳喳 啾啾 簌簌 啪啪
关于绿的词语
绿风荡漾 绿草如茵 青枝绿叶 花红柳绿 郁郁葱葱
一碧千里 苍翠欲滴 千山一碧 翠色欲流
含有反义词的词语
不紧不慢 南辕北辙 左顾右盼 积少成多 同甘共苦
大材小用 先人后己 前呼后拥 眼高手低 口是心非
头重脚轻
含数字的四字词语
三番五次 一心一意 一分为二 不三不四 四面八方
四通八达 五光十色 五颜六色 六神无主 七零八落关于
词语搭配
（生命垂危）的老人 （薄薄）的水蓝色“纱衣”
（白色）的纹痕 （雄奇）的气势
（绿色）的波浪 （粼粼)的波光
(参天)的杨柳 (命运)的选择
(闪闪发光)的松针 (生命)的归宿
(上帝)的恩赐 (严重)的威胁
(特殊)的葬礼 (永流不息)的河水
(雨后清风)的气息 (温暖)的怀抱
(了不起)的奇迹 (绿风荡漾)的小院
水雾(飘飘洒洒) 水声(震耳欲聋)
(不加节制)地开采 (慷慨)地提供
(不顾后果)地滥用 (精心)地保护
(不紧不慢)地说 (提出)设想
(建造)基地 (造福)子孙后代
(滋润)心田 (解除)干渴
重点句子是我们学习路上的拦路虎，而第四单元需要掌握的句子知识点颇多，诸如修辞方法、名言警句等类型的句子更是不胜枚举，老师拣取了一些有代表性的句子，让我们一起去研究“一”，而后去“反三”吧！
句子知识梳理
比喻句分析
(1)山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。
这句话运用比喻的修辞手法,把山洪比作一群受惊的野马,生动形象地写出了洪水的凶猛。
(2)老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
这句话运用比喻的修辞手法,把老汉比作一座山,生动形象地突出了老支书的沉着、坚定的高大形象。
拟人句分析
(1)近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
这句话运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了洪水的肆虐。
(2)死亡在洪水的狞笑声中逼近。
这句话运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了洪水的凶恶。
精彩句分析
(1)屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
这句话运用对比的手法,描写了屋外和屋内的环境,突出地表现了桑娜一家的贫穷以及桑娜的勤劳。
(2)她忐忑不安地想:“他会说什么呢 这是闹着玩的吗 自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦 ……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊 ……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”
这句话是对桑娜心理活动的描写,突出地表现了桑娜矛盾的内心活动
文学常识是语文检测的重点内容之一，需要我们牢固的深刻入我们聪明的头脑，对于第四单元的文学常识，老师从多个方面总结归纳，让我们去课件中看一看，有没有你没注意到的地方？让我们去记一记，攻克这个难题吧！
文学常识知识
梳理
日积月累
必背古诗
回乡偶书
［唐］贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
拓展知识
回乡偶书（二）
[唐]贺知章
离别家乡岁月多，近来人事半消磨。
惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。
课文主旨探究
1.课文《桥》在描述老支书指挥群众时，从哪三方面来对他“像一座山”的形象化进行描述？
《桥》这篇课文在描述老支书指挥群众时，着力从他的凝重和愤怒表情、不容置辩的话语、果敢有力的动作三方面来描述他的形象的。
2.课文《桥》以什么为线索，描写了怎样的场景？
《桥》这篇课文以山洪暴发的情势为线索，紧扣“桥”的人文内涵，以迅猛的暴雨，狂飙的山洪，窄窄的木桥为事态场景。
3.《穷人》这一课主要讲了什么内容？
全文讲的是渔夫和妻子桑娜，在邻居西蒙死后，丈夫和她主动收养她的两个孩子的故事，真实地反映了沙俄专制制度统治下的社会现实，表现了桑娜和渔夫勤劳、善良、乐于助人，宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。
4.《穷人》这一课哪些内容描写了他们的穷？
（1）从屋内装饰看出“穷”。
（2）从吃、穿看出“穷”。
孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的
是黑面包，菜只有鱼。
（3）从桑娜和渔夫的忙碌看出“穷”。
5.《桥》塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他 地指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的 让给别人，把死的 留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。颂扬了以老支书为代表的优秀共产党员在危难面前_______________________
的崇高精神。
沉着冷静
希望
无私无畏、不徇私情、英
勇献身
危险
6.《穷人》是俄国著名作家 的作品，“ ”字是贯穿全文的线索。课文记叙了渔夫和他的妻子桑娜 的故事，反映了他们 的高尚品质。同时也反映了沙俄时代劳动人民的悲惨生活。
列夫 托尔斯泰
穷
收养邻居西蒙的两个孩子
在困苦中宁可自己受苦也要帮助别人
学了第四单元的课文，我们基本达到了单元引导页给我们提出的要求，并通过本课的学习进行了补益，更全面的掌握了课本的知识。
同学们，你们想不想检测一下自己的学习成果呢？让我们做个深呼吸，然后进行本课的强化环节吧！
大家来总结
第四单元强化练习
环节2：
学了本组课文，通过仔细观察的事物，我们发现的不同世界会让我们满心欢喜，让我们一起走进这么有意思的世界吧！
强化练习
一、看拼音写词语。
洪水páo xiào（ ）着，像fēnɡ kuánɡ（ ）的báo zi（ ），dènɡ zhe（ ）双眼，nínɡ xiào（ ）着冲击着小木桥。
咆哮
疯狂
雹子
瞪着
狞笑
二、写出下列句子各是什么描写。
A.两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手画脚，不假思索地笑起来。（ ）
B.老汉吼道：“少废话，快走。”（ ）
C.“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？”……桑娜沉思着，久久地坐在床前。（ ）
动作描写
语言描写
心理描写
1.《穷人》是 国作家 写的一篇 。文章记叙了 ，
的故事，真实地反映了沙俄统治下的
，统治下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫 的美好品质。
俄
列夫·托尔斯泰
小说
三、课文直通车。
渔夫和妻子桑娜在邻居西蒙死后主动收养
社会现实
勤劳、善良，宁可自己受苦也要帮助别人
她的两个孩子
2.按要求填诗句。
把诗句补充完整。
少小离家老大回， 。
儿童相见不相识， 。
乡音无改鬓毛衰
笑问客从何处来
感谢欣赏哦，学不可以已，继续加油吧！

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