资源简介

5 一个豆荚里的五粒豆
第二课时
学案
班级：______ 姓名：______ 成绩：______
一、学习目标
1.有感情地朗读课文，积极思考，提出有探究价值的问题。
2.能借助问题理解课文内容，体会生命的价值，培养热爱生命，学会坚强的生活态度。
二、学习重难点
【学习重点】
理解第五粒小豌豆的生长与小女孩病愈过程的联系，感受小豌豆给小女孩带来的无限愉悦和生机。
【学习难点】
体会生命的价值，培养热爱生命、学会坚强的生活态度。
三、知识构建
【素养储备】
1.内容重温：
本文讲述了豆荚成熟裂开后，里面的 飞到广阔世界中所经历的不同生活。
重点描述第 粒豆的神奇经历，它落进顶楼窗子下一个 里慢慢发芽、开花，给病床上的小女孩带来了生机和活力。
2.在五粒豆中，我最喜欢的是 ，因为它 。
【自主学习】
从五粒豆怀揣的梦想中，你认为它们性格特点分别是什么？将选项填在括号里。
A.自高自大 B.随遇而安 C.不满足现状
1.第一粒豆：“现在我要飞到广阔的世界里去了！如果你能捉住我，就请来吧！” （ ）
2.第二粒豆：“我将直接飞进太阳里去。”（ ）
3.第三、四粒豆：“我们到了哪儿，就在哪儿住下来。”“不过，我们还得向前滚。”“我们才会飞得最远呢！” （ ）
4.第五粒豆：“该怎么样就怎么样吧！”（ ）
四、知识训练
【基础训练 字词强化】
1.用合适的词语填空。
（ ）的豆荚 （ ）的顶楼
（ ）的太阳光 （ ）地躺着
2.多音字组词。
称 （ ） 涨 （ ）
（ ） （ ）
3.完成句子练习。
（1）这里既温暖，又舒适。（用“既……又……”造句）
（2）我们才会飞得最远呢！（改为反问句）
【课堂学习 素养提升】
1.读了这篇课文你感触最深的是什么？
2.“小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。”这句话中“吻”这个动词体现了小女孩对豌豆苗的 之情和对生命的 。
【课后训练 拓展延伸】
1.分析句子，理解课文。
（1）母亲仔细地用一根小棍子把豌豆苗支撑起来，让它不至于被风吹断。体现了什么？
（2）看到豌豆苗开花了，女孩有什么表现？
2.多年以后，第五颗豌豆有了自己的孩子，当它的孩子准备从豆荚出去时，它会对孩子们说：“
”
五、课外阅读
海滨小城
　　小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树　椰子树　橄榄树　凤凰树　还有许多别的亚热带树木
　　初夏，桉树叶散发出来的香味，飘得满街满院都是。①凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
　　小城的公园更美。这里栽着许多榕树。②一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总坐满了人。
　　1.短文主要介绍了海滨小城的 、 的景色。分别找出这两个自然段的中心句。
　　2.文中画“ ”的句子分别采用了什么修辞手法
① 　
② 　　
3.”撑开的绿绒大伞“一句写出了榕树哪几方面的特点 （ ）
　　A.颜色深　　　　 B.榕树树冠大
　　C.榕树多 D.形状如伞
　　4.给第1自然段空白处加标点。
参考答案
知识构建
【素养储备】
1.五粒豆；五；长满青苔的缝隙
2.如第五粒豆；给别人带来希望，实现了自我价值。
【自主学习】
1.A 2.A 3.C 4.B
知识训练
【基础训练 字词强化】
1.暖洋洋； 小小； 温暖； 安静
2.chēng 称重 chèn称心
zhǎng涨潮 zhàng涨红
3.（1）新转来的同学既聪明，又开朗。
（2）难道我们不会飞得最远吗？
【课堂学习 素养提升】
1.例：我们要敬重生命，热爱生活。
2.喜爱； 热爱
【课后训练 拓展延伸】
1.（1）体现了母亲对女儿深深的关爱之情。
（2）女孩快乐地坐在阳光里，精神也比之前好很多，她低下头吻了这朵豌豆花。
2.例：孩子们，你们要努力发光发热，实现自己的价值，妈妈希望你们快乐。
课外阅读
1.庭院　公园　每自然段的第一句话。
2.①拟人　②比喻
3.A.(√)　B.(√)　D.(√)
4.、　、　、　，　。

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