资源简介

《编手链》教学设计
教学目标
知识目标：通过实际操作，，让学生能正确跟随老师完成简单编手链动作，熟悉编手链的各个环节，掌握平结的编法，学打收尾的抽拉结。
能力目标：通过教学，实际操作能根据简单编手链手法，进行拓展，合作完成自己喜欢的手链，培养学生学会编手链的技巧以及跟别人合作、探究、创造的精神。
情感目标：学会向周围的人请教，体验到合作劳动的快乐。让学生亲自感受编手链的无限乐趣
学情分析
　　这节小学劳动实践活动借助于编手链的活动形式，提高学生动手学习的积极性，让学生在活动中感受乐趣的同时，学会向他人学习，向他人请教。通过这种活动形式，学生可以体验到合作劳动的快乐，从而达到培养学生动手思考能力和互帮互助的精神已及竞争意识的目的.
　“编手链”活动看似简单，实际上需要较高的技巧性和灵活性。对五年级学生来说比较适合
　 《编手链》一课是一节动手活动课。教学重点是学生能正确跟随老师完成简单编手链动作，熟悉编手链的各个环节.教学难点是让学生根据简单编手链手法，进行拓展，合作完成自己喜欢的另一种手链的编练.
重点难点
教学重点是学生能正确跟随老师完成让学生通过实际操作，学会平结的编法，学打收尾的抽拉结，熟悉编手链的各个环节；教学难点是让学生根据简单编手链手法，进行拓展，合作完成自己喜欢手链的。
教学过程
【导入】编手链
大家请看（出示幻灯片），勤劳、智慧的老百姓用普普通通的线绳编出了各种花样绳结，热爱生活的人们用这些绳结组成了很多精美的手链。这是我们学校编织组的学生编的手链。你们喜欢吗？想不想学？这节课老师带着你们一起来编手链。 板书：编手链
【讲授】学编手链
活动一：学编平结。
1、师述：（出示幻灯片：平结图）同学们平结是一个最古老、最常用的结索。现在我们就来学习平结的编法，希望你们跟着微视频一边看一边操作，一步一步慢慢学。板书：压线 掏线 拉线
2、咱们回顾一下打平结需要哪几个关键步骤。学生一边操作，一边说一说。
3、自由练结，每人编5-7个平结。
要求：如果你觉得还没有学会，可以跟着视频学，也可以请教老师或你身边的同学。
4、课堂反馈、交流。
活动二“自由编手链，总结评价，提升创新能力
学会了编平结，现在咱们把学到的本领用到实践中，你们可以根据准备的材料，加一些自己的奇思妙想尝试着编一条自己喜欢的手链。
要求： 1、可以继续编平结 2、可以编扭平结 3、如果你还知道其它小技法都可以用在编手链中（小组可以互相学习、师巡视指导）
活动三：学编抽拉结
1、同学们，咱们的手链已经快编好了，现在开始做手链收尾。收尾的方法挺多，老师给大家教一种最常用的抽拉结，它常常用在手链和项链的收尾。一会要用到剪刀和打火机，你们一定要注意安全，尤其是打火机，一定要离眼睛远一些。（ppt）请同学们跟着我一起来做。师示范，学生跟着学。
2、师巡视指导，课堂反馈，交流。
【活动】反馈交流
1、先以小组为单位互相交流，选出最满意的全班展示。
2、全班交流，其他同学评议
【活动】课堂小结
学生谈收获
【活动】课外延伸
课后把你知道的其它的编法和同学们互相交流切磋，编出更花样的手链， QQ传图像，同学们，老师把我们今天学习的过程照片传到QQ群里，让其他老师、同学、家长一起分享咱们的收获吧。
【练习】
【活动】教学反思
在劳动课中倡导自主、合作、探究的学习活动方式。“编手链”活动看似简单，实际上需要较高的技巧性和灵活性，对五年级学生来说比较适合。本节活动课内容单一但很容易和学生亲和，我放手让学生大胆尝试，注重学生各种能力和谐发展，并在实践中感受到编手链的乐趣，享受劳动成果的喜悦。整个过程让学生经历了一个合作学习，改进学习的过程。我在本课教学中还给了让学生举一反三的机会，让学生各个都积极踊跃要参与活动，收到了预期的教学效果。PPT课件和微视频则让学生有了一个更加直观的视觉享受，增强了教学效果。
这节劳动活动借助于编手链的活动形式，提高学生动手学习的积极性，让学生在活动中感受乐趣的同时，学会向他人学习，向他人请教。通过这种活动形式，学生可以体验到合作劳动的快乐，从而达到培养学生动手思考能力和互帮互助的精神已及竞争意识的目的。

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