资源简介

《金属丝造型》教学设计
教学目标
知识与技能目标:了解掌握制作金属丝造型的基本方法。
过程与方法目标:通过学生观察、动手操作来培养学生动手实践能力,通过创意设计培养学生创新思维能力。
情感态度与价值观目标:培养学生敢于创新、耐心细致的劳动态度;发挥集体智慧,增强学生互帮互学,团结协作精神;让他们体验自己亲自动手动脑设计制作线体造型的快乐和成功的喜悦。
重点难点
探究学习“金属丝线体造型”的制作方法。
教学过程
【导入】一、游戏——感知
1、两个学生(男女)比赛剪铁丝。
预测:你们支持谁 比赛活动。(特别说明:男生铁丝放剪口上部,女生剪口放下部)
提问:为什么比赛结果让我们大跌眼镜
2、用手和钳子分别校直铁丝端头的弯钩,感知钳子的作用很大。
3、揭题:借助这个工具,今天我们来学习制作“有趣的金属丝造型”。
【讲授】二、尝试——示范
1、教师简单介绍尖嘴钳各部分名称和作用,以及生活中常见的金属丝及其特点。
2、尝试制作,探究连接固定金属丝的基本方法。
(1)请每位同学用金属丝弯制成一个简单的封闭造型,可以是□、△、○或者多边形等简单造型,请大家注意接口连接处一定要牢固,还要注意安全。(学生尝试制作,教师巡视指导)
(2)指名学生上台示范讲解自己的连接固定金属丝的基本方法。(绞合或缠绕)
(3)技能巩固。
请造型还没有封闭好的同学,用刚才学的连接方法把自己做的造型连接好;造型已经封闭好了的同学当当小老师。思考:还有没有不同的连接方法。
3、示范讲解,学习设计、制作金属丝造型的方法及步骤。
(1)作品欣赏,开启学生思路:课件出示人物、飞机、电扇的金属丝造型及其线条设计图。
(2)展示教师制作的作品,提问:你想知道这些作品是怎样制成的吗
(3)老师示范制作眼镜金属丝造型。
【活动】三、实践——展示
1、提出制作要求:
(1)小组内分工合作,先设计再制作,可以共同完成一类作品。
(2)设计要有创意,制作要精美,连接要牢固。
(3)动手制作过程中思考,钳子在不同制作中怎样使用
2、学生合作创意制作,教师巡视指导。
3、分组展示介绍自己的作品。其他同学观察:你最喜欢哪个作品,为什么 (引导学生从设计新颖、制作精美、小组合作三方面进行评价。)
4、教师激励性点评。
【活动】
四、延伸——拓展　
1、作品欣赏:老师还收集到了许多“有趣的金属丝造型”作品,我们一起来欣赏吧。(课件出示其他金属丝造型图片)
2、教师总结。
今天我们设计并制作了很多“奇妙的金属丝造型”作品,还欣赏到了一些富有创意的金属丝造型作品,相信同学们能用今天所学的方法创作出更多“奇妙的金属丝造型”作品,来开启我们的智慧,美化我们的生活。

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