资源简介

《小号手之歌》教学设计
一：教学目标：
知识与技能：认识四二拍、四分休止符、八分休止符，并能准确演唱四分休止符和八分休止符。
过程与方法：通过聆听和演唱，初步感受音乐进行曲的特点，并会唱第一段歌词。
情感态度价值观：让学生共同参与歌曲的表演和创编，使其在活动过程中充分展示自己，提高音乐表现能力。
二、教学重点：四分休止符、八分休止符在演唱中的体现。
三：教学难点：节奏处理，休止符的处理。
四：教学准备：课件、冲锋号、小红旗、钢琴。
五：课时安排：1课时
六：教学过程
、律动导入
孩子们好，欢迎孩子们来到音乐课堂。跟着老师一起来律动吧！
2、播放伴奏一起律动
3、师：听了这么好听的音乐，请问你有什么感受？
预设回答，生：很有节奏……..
4、师：像这种带有节奏步伐的乐曲叫进行曲。
5、今天，我们一起学习这首进行曲《小号手之歌》（展示课题）
（二）新课
1、进行曲常以四二拍为拍子。（出示四二拍，强弱练习。）并出示教学图例。教师讲解示范，学生拍手学习。（四二拍板书讲解）
带着四二拍的强弱规律一起感受这首歌曲，并思考一个问题，请问你听到了什么声音？观看视频（小号手之歌）
师：请你模仿一下。
生：滴滴答答。
师：刚刚听到的师模仿了一种乐器的声音，介绍冲锋号。（加入小号介绍，并示范）
播放全曲，请孩子们看这种声音出现在乐谱对的哪里呢？出示第4排节奏进行学习。
到底在怎样的情况下才能吹响军号声呢，发挥自己的想象，猜一猜这首歌曲讲了一个什么故事呢？欣赏全曲
生答：
故事的主人公是一位小孩，名叫小勇，在战争时期，他的父母被地主杀害，于是他参加了红军，当上了小号手，再一次战斗中，小勇受伤，在治愈后归队时，遇到了敌人向红军进攻，情况十分危急，这时，小勇在敌军的背后吹起了冲锋号，打乱了敌人进攻的计划，红军和游击队乘机攻打了敌人，最后取得了胜利，小勇成为了英勇的战士。
这首歌曲讲了小勇的故事，那么，你们想像小勇一样当一名勇敢的小战士吗？请孩子们小背挺直..........用“嗒”的声音模唱。乐谱学唱
小勇又给我们带来了新问题，请仔细听老师演唱的旋律有什么不同。观察乐谱，0表示什么意思，教师示范，学生找出
教师讲四分休止符和八分休止符的唱法，并用手势提醒学生。
歌曲学唱
学生跟琴学唱，有问题处理。
领唱前3排，齐唱后2排，
带有坚定有力的声音演唱。（播放背景音乐）
课堂活动：学生自编动作，加入道具。
七：课堂总结
今天我们了解了小勇带给我们的故事，希望孩子们在从小学生做起，少先队员做起，努力当一名英勇，上进的好少年，为自己争光，为班级争光，长大为国家争光。你们能做到吗！

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