资源简介

教学内容：歌曲《采山》
教学目标：
学唱歌曲《采山》，通过演唱，表演到活动体验歌曲轻快，活泼，清新的音乐特点。
运用游戏活动等方式，学习掌握十六分音符的节奏，能准确地读拍。在实践活动中得以运用。
通过多种形式，积极的投入到各项音乐活动中来，从体验歌曲所描绘的大自然的美丽景色以及快乐劳动的主题。
教学重难点：
能有感情的演唱和表演歌曲，从中体验课堂乐趣。
歌曲中十六分音符和休止符的掌握运用。
学生参与各项活动的积极态度和情绪的把控。
教学准备：多媒体课件、电子琴。
教学过程：
导入
1.乘坐大巴车去郊游。（出示大巴车图片）
2.来到大山里讲故事。（出示图片）
在偏远的山区里住着一个爱唱歌的小女孩，每天放学后她都要到山上去帮妈妈采山。她最喜欢下雨天了，因为雨后山上的蘑菇长的又多又好的时候，一路上小女孩一边走一边采，她采了好多的蘑菇，很开心。
3.来到了小河边。（出示图片）
要想过河就必须会拍打下面的节奏。
x x x x x 0 x x x x x 0
采呀采蘑 菇 采呀采木 耳
4.做游戏（出示歌词）
要求：师说儿歌，生拍节奏。
5.欣赏歌曲出示课题《采山》
学唱歌曲《采山》
1.哼唱歌曲旋律用“lu”唱。
2.哼唱旋律同时画出旋律线，找出相同乐句。
3.唱歌谱
4.接唱游戏
要求：师唱歌曲前一句生接后一句。
5.完整唱歌曲第一段。
6.区分第二段和第一段有什么不同。
7.师教唱第二段结束句的演唱方法。
8.听伴奏完整演唱整首歌曲。
9.带着喜悦、开心的情绪再来演唱歌曲。
练习打节奏
1. 一边唱一边拍打节奏。
2.生分为两组，一组唱歌曲，一组打节奏。
创编歌词
不仅音乐能给我们带来快乐，劳动也能给我们带来快乐和愉悦的心情。前面老师讲的故事，小女孩每天放学后帮妈妈去采山，那我们每天放学后都会帮妈妈做哪些事情呢？
1.小组讨论
2.生说出自己的想法和做法。
3.说出自己编的歌词。
背着书包回家走，小小脚丫跑得欢。
擦牙擦地板，洗呀洗衣服。
我帮妈妈做家务，
等着妈妈回家来，
妈妈回来笑哈哈。
4.听伴奏，生演唱自己创编的歌词。
5.为新编的歌词创编动作。
6.边唱歌曲边表演动作。
结束
1.教师小结：回顾本节课学习了哪些内容，请学生总结。
2.演唱歌曲《采山》结束本节课。

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