资源简介

《丰收之歌》
教学内容：
学唱《丰收之歌》。
学跳集体舞。
教学目标：
用平稳、悠长的气息和柔和、连贯的声音富有表情地歌唱《丰收之歌》，表达丹麦百姓对美好生活的憧憬。
学跳集体舞《丰收之歌》。
教学重难点：
用柔和、连贯的声音歌唱《丰收之歌》。
唱好一字多音处。
教具准备：
课件、多媒体等。
教学过程：
情景导入（课件出示）
播放一首丹麦歌曲请同学们边跳边欣赏。
介绍丹麦。
师：丹麦是北欧面积最小的国家，有着非常美丽的景色。它还是童话故事《安徒生》的故乡，那里有着好多好多的童话故事，其中《海的女儿》也叫做《小美人鱼》就是这里的故事。1913年的时候，在丹麦的首都哥本哈根把小美人鱼塑成了铜像，现在已经成了一座闻名世界的铜像。
教学新歌《丰收之歌》
聆听伴奏音乐，感受音乐基本情绪。
师：现在，老师想请同学们欣赏另一首来自丹麦的音乐。这次，我想让同学们用心去听一听，感受一下这首音乐的情绪是什么样子的好吗？
随音乐表演。
个别表演
师：老师刚才注意观察了一下，有几位同学的动作非常有特点，我们请他们到前面来表演一下好不好？
分组创编
分四个小组，分别来表现对这段音乐的感受。
小组表演展示
先分组展示，分别介绍一下自己要展示的内容。然后集体跟着音乐有顺序地表演一遍。
学唱《丰收之歌》。
揭示课题——《丰收之歌》。（作品介绍）
《丰收之歌》是一首丹麦民歌，全曲由六个乐句构成，旋律明朗欢快，具有活泼跳跃的民间舞蹈特点。利落豪爽的音乐风格和直率而稍带幽默感的歌词，使我们联想起人们围着篝火跳起轮舞的欢乐场面，表现了人们的劳动热情和丰收的喜悦。
播放MV，感受歌曲情绪。
跟MV小声哼唱。
师：同学们喜欢这首歌曲么？让我们一起来学习这首歌曲，同学们能不能跟着轻声地演唱歌曲呢？仔细听老师说是轻声的，听懂了么？（老师强调一定要轻声哼唱。）
看谱学唱。
跟老师视唱曲谱。
师：你们觉得自己唱的怎么样呢？能跟上么？
师：下面，老师就带领大家先把这首歌曲的谱子唱几遍。等大家把七个小矮人都唱熟了再唱词就容易多啦！
分乐句，找出相同乐句。
师：我想考考同学们，你们有没有发现这首歌曲有几个乐句吖？那下面我想请同学们找一找这首歌曲有哪几个乐句是相同的呢？
跟范唱大声演唱。
师：现在我给同学播放录音，请同学们跟着录音大声地唱词，注意听哦，是大声的。
加入强弱有感情演唱。
师：同学们动动脑子想一想，碰到这样的音乐，我们应该用什么样的声音来演唱呢？（快慢强弱）
跟MV。
复习。
含义：以四分音符为一拍，每小节有两拍。
三、创编集体舞。
师：同学们，当我们取得优异成绩的时候，当我们实现心中梦想的时候，那当时的心情啊和农民们喜获丰收的心情是一样的对吗？那你会用什么样的方式来表达你喜悦的心情呢？……
你想一想，如果我们光唱歌的话，能不能表示丰收的喜悦吖？
那你们要用什么样的方式呢？（加动作）
拓展欣赏。
师：好，同学们表演的真棒，这回看出来了吧，每个人对音乐的感觉不同，所表达的方式也不同，所以呀，我们有很多不同的方式来庆祝丰收，现在我想让同学们听一听我们中国庆祝丰收的方式是什么样的，同学们想听吗？好，我们一起来看大屏幕。
笛子独奏《扬鞭催马运粮忙》
师：首先呢，我们一起要听的是笛子独奏曲《扬鞭催马运粮忙》，它所表现的是农民们赶着装满粮食的马车，一路兴高采烈的场景，下面我们就来感受一下！
歌曲MV《好收成》
师：老师这里还有一首歌曲，名字叫《好收成》，你们看一看这首歌曲是谁演唱的。
五：小结。
师：要知道，丹麦是一个农民大国，生活非常富裕，景色优美，服装也很有特色。好，我希望通过今天与同学们的互动交流，能让大家心情愉快，学习更加充满激情，好吗~！

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