资源简介

百变纸杯
【教学目标】
1.学会让纸杯变身的制作方法，设计和制作纸杯饰品。
2.通过小组合作探究，归纳出用纸杯制作饰品的方法，培养探究与创新能力，提升动手能力。
3.体验创作和成功的乐趣，增强自信心，树立节约资源、保护环境的意识。
【教学重点、难点】
1.重点：探究归纳制作纸杯饰品的方法，创作自己喜欢的作品。
2.难点：巧妙利用一次性纸杯进行创作。
【教学准备】课件、颜色和大小不同的纸杯若干个、双面胶、透明胶带、彩笔、剪刀、铅笔等。
【教学流程】
一．创设情境 引入主题
1．师出示纸杯：同学们，大家看，老师手里拿的是什么？﹙纸杯﹚
2．过渡：对，就是纸杯。平时，纸杯被我们使用过后你一般会怎么处理它？
生：扔了
师：这些被使用过的纸杯真的毫无用处了吗？来听听他们的申述，谁能帮帮他们，你觉得这些纸杯还能拿来干什么？
生：我觉得可以回收利用。
师：你很有环保意识。那么今天，就让我们一起研究废纸杯的回收利用，一起玩转百变纸杯。（课题）
二.演示制作纸杯玩具，提炼制作方法
1.讨论交流，掌握方法
师：用废纸杯能做成哪些玩具呢？大家想看吗？﹙想﹚那好，让我们一起看看吧。
播放视频—欣赏纸杯玩具
提问：说一说你看到了哪些纸杯玩具？（3-4人回答。有蜻蜓、老虎、马 、企鹅、螃蟹、青蛙、兔子、燕子、熊猫、福娃、灯笼、水桶、鱼、花、小猫、娃娃……）
师：接下来，老师就简单地演示演示如何做纸杯花，边看边思考
纸杯花如何制作呢？第一步、第二步该怎样做呢？请小组成员讨论、交流。
小组成员讨论交流后并纷纷发言。
生：我们小组认为首先应该想好要做一个什么样的纸杯玩具。
师：是呀，我们可以给想制作的纸杯玩具起一个名字，这一步我们叫什么呢？你能用几个字概括一下吗？
生：确定主题。
师：你概括的真好！接下来怎么做呢？
生：我们小组认为第二步应该知道怎样制作。
师：你们真聪明！说得很对。怎样制作就是制作的方法。通过观察，你知道这些漂亮纸杯玩具是怎样制作成的呢？
生1：我发现马玩具是用折、画、贴、剪等方法来制作。
生2：老师，我发现小花是通过剪、贴的办法制成的。
师：同学们概括地真好！这些漂亮的纸杯玩具就是通过折、画、贴、剪、插等方法制作成的。制作方法掌握了，那么制作时应该注意什么呢？
生：注意安全，注意卫生。
师：说得好！老师把注意事项总结了一下，请看大屏幕。
屏投“温馨提示”，制作时要注意安全，保持环境卫生。
师：同学们现在一定按耐不住了吧，还等什么呢，赶快动手制作吧！以小组为单位，合作完成作品。
2.自主实践，动手制作
学生按自己总结出来的制作方法进行设计、制作。师巡视、指导。
三.展示评价 分享成果
下面是成果展示时间，让我们一起来分享成功的乐趣。哪个小组愿意先汇报呢？
学生上台在投影仪上摆放作品，一一介绍。
其他学生评析各组的作品，指出好的地方和需要改进的地方。
四.生谈收获
这些漂亮可爱的纸杯玩具，凝聚了大家的智慧和力量，此时此刻你一定有很多收获吧，谁能谈一谈？
生谈收获。
五.总结延伸
其实生活中除了一次性纸杯，还有很多变废为宝的好方法，例如（观看其他的废旧物创作的作品）。希望在以后的生活中，你能发现更多更好的办法。知道6月5日是什么日子吗？
生：世界环境日。
师：为了让我们的地球也能华丽变身，让我们从现在开始节约资源、保护环境！下课！
六.板书设计
百变纸杯
1.确定主题
2.方法 材料

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